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体验式教学模式在中职心理健康教学中的运用 预览
1
作者 汤丽璇 《广东教育:职教》 2019年第4期82-83,共2页
一、体验式教学模式的概述体验式教学模式是指教师以一定的理论为指导让学生亲身去感知、领悟知识,并在实践中得到证实,从而使学生成为真正自由独立、情知合一、实践创新的"完整的人"的教学模式。体验式教学模式构建的理论依... 一、体验式教学模式的概述体验式教学模式是指教师以一定的理论为指导让学生亲身去感知、领悟知识,并在实践中得到证实,从而使学生成为真正自由独立、情知合一、实践创新的"完整的人"的教学模式。体验式教学模式构建的理论依据是情知教学论、现代学习观和现代教学论;其操作程序是入境激情--对话移情--探究动情--实践纵情--评述析情;其实现条件是创设适宜的情境,发挥情感的作用,提供学生实践的机会和场所,提高教师的素质。 展开更多
关键词 体验式教学模式 心理健康教学 现代教学 中职 教学模式构建 现代学习观 完整的人 操作程序
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浅析高职思政课体验式教学模式 预览
2
作者 黄爱军 《中国农村教育》 2019年第8期20-21,共2页
体验式教学是在社会学习论基础上发展形成的一种教学模式,体验式教学在教学氛围营造、情感激发等方面有着显著优势,所以,它在高职思政课教学中也受到了广大师生的欢迎。文章以体验式教学为主题,就高职思政课体验式教学模式展开了探讨、... 体验式教学是在社会学习论基础上发展形成的一种教学模式,体验式教学在教学氛围营造、情感激发等方面有着显著优势,所以,它在高职思政课教学中也受到了广大师生的欢迎。文章以体验式教学为主题,就高职思政课体验式教学模式展开了探讨、分析,希望能对高职思政教育同仁开展体验式教学有所帮助。 展开更多
关键词 高职思政课 体验式教学模式 思政教学
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体验式教学模式在高职心理健康教育中的应用分析 预览
3
作者 曹勤华 《智库时代》 2019年第15期212-212,214共2页
体验式教学模式不仅是高职心理健康教育课程发展的需求,也很符合高职学生的学习特点。本文结合教学一线的工作经验,分别从体验式教学模式的类型、应用过程及其意义进行了整理和分析。
关键词 体验式教学模式 高职心理健康教育
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情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用 预览
4
作者 宋丽 《天津教育》 2019年第10期63-64,共2页
小学阶段的英语学科是基础教育课程中重要的组成部分,同时也是学生今后英语学习的基础阶段。随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的深入人心,对小学英语教学的教学目标又提出了新的要求,而传统的教学模式已无法满足现阶段对小学英... 小学阶段的英语学科是基础教育课程中重要的组成部分,同时也是学生今后英语学习的基础阶段。随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的深入人心,对小学英语教学的教学目标又提出了新的要求,而传统的教学模式已无法满足现阶段对小学英语教学的要求。同时小学阶段学生的心理发展特点和学习规律,也需要教师在小学英语教学中增强课堂的趣味性和情景化。而情景体验式教学模式就这样应运而生了。 展开更多
关键词 体验式教学模式 小学英语教学 应用 基础教育课程 素质教育理念 心理发展特点 小学阶段 新课程改革
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基于专业兴趣和应用能力培养的生物科技人才培养体系的改革与实践
5
作者 刘京国 赵晓萌 +2 位作者 郭蓓 张国庆 薛飞燕 《高等农业教育》 2019年第1期59-63,共5页
我国高等教育为国家经济社会的高速发展输送了大批高素质人才,但近几年高等教育出现了教学质量下降的问题,其中专业兴趣和应用能力逐渐成为提高高校人才培养质量的一个瓶颈。围绕学生专业兴趣和实践应用能力的培养,北京农学院生物学院... 我国高等教育为国家经济社会的高速发展输送了大批高素质人才,但近几年高等教育出现了教学质量下降的问题,其中专业兴趣和应用能力逐渐成为提高高校人才培养质量的一个瓶颈。围绕学生专业兴趣和实践应用能力的培养,北京农学院生物学院经过几年的探索和实践,借鉴体验式教学模式,构建了'以专业兴趣培养为出发点、以思辨能力培养为制高点和以应用能力培养为落脚点'的生物科技人才培养体系,拓展了'由教到学到用'的知识传播途径,取得良好的效果。 展开更多
关键词 体验式教学模式 专业兴趣 应用能力 人才培养体系
体验式教学模式在职业生涯规划课程中的设计与应用研究——以浙江财经大学东方学院为例 预览
6
作者 邵天舒 《智库时代》 2019年第22期136-137,共2页
2018年以前,浙江财经大学东方学院的职业生涯规划课程采用的是系列专题讲座形式,教学以偏重理论的讲授式教学为主,互动体验内容较少且形式单一,难以满足职业生涯规划课程对学生教育引导的需要。本文的研究尝试将体验式教学模式引入课堂... 2018年以前,浙江财经大学东方学院的职业生涯规划课程采用的是系列专题讲座形式,教学以偏重理论的讲授式教学为主,互动体验内容较少且形式单一,难以满足职业生涯规划课程对学生教育引导的需要。本文的研究尝试将体验式教学模式引入课堂教学,设计教学方案并进行教学实践,教学模式的改革获得了学生认可,对提高职业生涯规划课教学效果、促进学生竞赛起到积极作用。 展开更多
关键词 职业生涯规划课程 体验式教学模式 课堂教学
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高校体育教学中体验式教学模式的运用
7
作者 杜聚肖 《好家长》 2019年第13期225-226,共2页
体验式教学创建的是一种互动的交往形式,强调师生的双边情感体验。它能让学生体验到亲切,保持良好的心境,培养学生的奋发进取、积极参与的精神,因此,愈来愈多的高校将体验式教学模式应用于体育教学中,使得高校体育教学达到一个新的高度... 体验式教学创建的是一种互动的交往形式,强调师生的双边情感体验。它能让学生体验到亲切,保持良好的心境,培养学生的奋发进取、积极参与的精神,因此,愈来愈多的高校将体验式教学模式应用于体育教学中,使得高校体育教学达到一个新的高度。本文将从体验式教学模式出发,分析当下高校体育教学现状,最后探索出有效的应用方式。 展开更多
关键词 体验式教学模式 高校体育教学 运用
体验式教学模式在培养高职护生综合职业能力中的应用 预览
8
作者 李艳玲 刘大川 《卫生职业教育》 2019年第3期92-93,共2页
目的通过追踪体验式教学模式在培养高职护生综合职业能力中的效果,探讨培养高职护生综合职业能力的有效途径。方法2016年9月至2018年2月将我院96名高职护生随机分为对照组和试验组。试验组采用体验式教学模式(包括案例教学法、角色扮演... 目的通过追踪体验式教学模式在培养高职护生综合职业能力中的效果,探讨培养高职护生综合职业能力的有效途径。方法2016年9月至2018年2月将我院96名高职护生随机分为对照组和试验组。试验组采用体验式教学模式(包括案例教学法、角色扮演法、情景教学法、心理游戏法、心理放松训练法、心理测量法),对照组采用传统讲授式教学法。比较两组高职护生综合职业能力差异。结果试验组对自身综合职业能力的评价明显优于对照组(P<0.001)。结论体验式教学模式有助于高职护生人际沟通、情绪调控、创新思维、团结合作、临床应变、分析解决问题等综合职业能力培养,为其未来从事护理工作奠定良好基础。 展开更多
关键词 体验式教学模式 高职护生 综合职业能力
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生物专业英语体验式教学模式研究 预览
9
作者 刘红艳 熊飞 +1 位作者 王莹 杨东 《教育教学论坛》 2019年第17期195-196,共2页
为了激发学生学习生物专业英语的兴趣,提高学生英语语言交流和应用能力,本研究拟对生物专业英语体验式教学模式进行研究。该教学模式以学生为中心,以任务为基础,通过教师创设合适的体验情境,让学生参与教学实践活动,直接通过体验建构专... 为了激发学生学习生物专业英语的兴趣,提高学生英语语言交流和应用能力,本研究拟对生物专业英语体验式教学模式进行研究。该教学模式以学生为中心,以任务为基础,通过教师创设合适的体验情境,让学生参与教学实践活动,直接通过体验建构专业的英语知识,获得英语交流和应用技能。通过体验式教学,促进课堂教学与专业实际应用相结合,培养和发展学生的创新精神和实践能力,促进教师拓宽知识面,提高教学水平。 展开更多
关键词 体验式教学模式 专业英语 生物学
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体验式教学模式在风湿病学全英文教学中的应用 预览
10
作者 黄琴 曲航 +1 位作者 黄宇 任昊 《卫生职业教育》 2019年第9期58-59,共2页
目的探索体验式教学模式在风湿病学全英文教学中的应用及其效果。方法将体验式教学模式应用于风湿病学全英文教学,并通过问卷调查方式,了解学生对体验式教学的评价。结果85.0%的学生认为体验式教学有利于提高自身素质,87.5%的学生认为... 目的探索体验式教学模式在风湿病学全英文教学中的应用及其效果。方法将体验式教学模式应用于风湿病学全英文教学,并通过问卷调查方式,了解学生对体验式教学的评价。结果85.0%的学生认为体验式教学有利于提高自身素质,87.5%的学生认为体验式教学有利于提高其学习兴趣,80.0%的学生认为体验式教学有利于提高知识掌握程度,90.0%的学生认为体验式教学效果比传统授课效果好。结论将体验式教学模式应用于风湿病学全英文教学中,能提高临床医学专业学生个人素质、学习兴趣、临床思维能力和教学质量。 展开更多
关键词 体验式教学模式 全英文教学 风湿病学
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小学品德与生活教学中体验式教学模式的创设分析 预览
11
作者 周蓓 《新课程教学(电子版)》 2018年第8期27-28,共2页
体验式教学活动是互动沟通的形式、注重教师与学生情感沟通的新型教学方式,它强调教师一定要尊重、欣赏学生,将激发学生潜在能力、带动学生的自主积极性作为最终的教学目标,达成基础教学任务内容。小学品德与生活是一门相对较为传统的课... 体验式教学活动是互动沟通的形式、注重教师与学生情感沟通的新型教学方式,它强调教师一定要尊重、欣赏学生,将激发学生潜在能力、带动学生的自主积极性作为最终的教学目标,达成基础教学任务内容。小学品德与生活是一门相对较为传统的课程,它需要学生在参与和体验活动中达成学习目标,创建甚至构造价值观,所以,体验式的教学方法,有利于推动学生综合能力的全面发展。 展开更多
关键词 小学品德与生活 教学 体验式教学模式
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以职业能力为导向的高职护理心理学体验式教学模式研究 预览
12
作者 李艳玲 刘大川 +1 位作者 杨少芬 马锦萍 《广东职业技术教育与研究》 2018年第5期21-22,共2页
目的探讨体验式教学模式在高职护理心理学教学中的应用效果.方法:从高职护理专业选2个班的护生,随机抽取一个班为试验组,另一个班为对照组,各48人.试验组采用体验式教学模式,对照组采用传统讲授式教学.比较两组高职护生的心理护理能力... 目的探讨体验式教学模式在高职护理心理学教学中的应用效果.方法:从高职护理专业选2个班的护生,随机抽取一个班为试验组,另一个班为对照组,各48人.试验组采用体验式教学模式,对照组采用传统讲授式教学.比较两组高职护生的心理护理能力和心理素质差异.结果:试验组的心理护理能力和心理素质明显高于对照组(P〈0.001).结论:体验式教学模式能提高高职护生的心理护理能力和心理素质,有助于培养适应新时代需要的护理人才. 展开更多
关键词 职业能力 高职 护理心理学 体验式教学模式
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浅谈体验式教学模式在小学品德课中的有效运用 预览
13
作者 梁杏茹 《师道:教研》 2018年第8期23-24,共2页
在新课程标准的引领下,品德课堂已由接受性学习向体验性学习转变,“体验”成为学生学习的重要方式。有了体验,知识的学习不再仅仅属于认知、理性范畴,它已扩展到情感、生理和人格等领域。学生品德形成过程不仅是一种道德知、情、意、行... 在新课程标准的引领下,品德课堂已由接受性学习向体验性学习转变,“体验”成为学生学习的重要方式。有了体验,知识的学习不再仅仅属于认知、理性范畴,它已扩展到情感、生理和人格等领域。学生品德形成过程不仅是一种道德知、情、意、行协同发展的过程,也是一个“感知—体验—明理—导行”的心路历程,情感因素特别是情感体验在这一过程中起着举足轻重的作用。可见,体验式教学是小学品德课中一种行之有效的教学模式。一、体验式教学的内涵心理学认为:“体验是人在实践中亲身经历的一种心理活动,并在亲身经历中体会知识、感受情感。” 展开更多
关键词 体验式教学模式 品德课堂 有效运用 小学 体验性学习 情感体验 亲身经历 新课程标准
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技工院校专业英语教学体验式教学模式的实践与思考——以汽车营销英语教学为例 预览 被引量:1
14
作者 孙慧芳 《职业》 2018年第8期110-111,共2页
技工院校英语教学应遵循“实用为主,够用为度”的原则,教学内容的实用性和针对性显得尤为重要。目前技工院校英语专业的教学大多仍沿用传统的“填鸭式”教学模式,效果堪忧。本文就技工院校专业英语教学体验式教学模式实施进行探索,笔者... 技工院校英语教学应遵循“实用为主,够用为度”的原则,教学内容的实用性和针对性显得尤为重要。目前技工院校英语专业的教学大多仍沿用传统的“填鸭式”教学模式,效果堪忧。本文就技工院校专业英语教学体验式教学模式实施进行探索,笔者认为,体验式教学作为当今世界教育学研究和实践中的主流思潮,适合在技工院校运用,对于提高教学实效有重要的意义。 展开更多
关键词 英语教学 体验式教学模式 实践 思考
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英语人文素质教学的体验式教学模式研究——以茶文化为切入点 预览
15
作者 杨娟 《福建茶叶》 2018年第10期185-185,187共2页
茶文化是中国优秀传统文化的一颗璀璨明珠,它以茶为载体,融合了道家、儒家、佛家的思想,在漫长的历史长河中,日渐形成了一种独具特色的文化体系。在中国,茶不仅是一种饮品,还是一种修身养性的途径。而在当代高校的英语教学任务中,如何... 茶文化是中国优秀传统文化的一颗璀璨明珠,它以茶为载体,融合了道家、儒家、佛家的思想,在漫长的历史长河中,日渐形成了一种独具特色的文化体系。在中国,茶不仅是一种饮品,还是一种修身养性的途径。而在当代高校的英语教学任务中,如何提高青年学子的人文素质,已成为高校德育教育的一项重要内容,随着茶文化的不断传播,高校教育者逐渐认识到其博大精深的人文价值,通过开展一系列的茶文化体验式教学活动,培养青年学子的人文素质,为社会造就一批德才兼备的高素质人才,这既有利于继承和弘扬中国优秀的传统文化,也有利于促进当代高校英语教学的长足发展。 展开更多
关键词 茶文化 英语人文素质教学 体验式教学模式 融合
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加强和改进高校思想政治理论课教学的实践探索——以南京理工大学紫金学院为例 预览
16
作者 范冬云 《思想政治课研究》 2018年第4期32-37,共6页
传统灌输式教学模式无法有效支撑高校思想政治理论课多维功能的实现,是长期以来学生获得感较低和思想政治理论课教学实效性不高的重要原因。南京理工大学紫金学院探索构建的思想政治理论课参与体验式教学模式,致力于有效实现思想政治理... 传统灌输式教学模式无法有效支撑高校思想政治理论课多维功能的实现,是长期以来学生获得感较低和思想政治理论课教学实效性不高的重要原因。南京理工大学紫金学院探索构建的思想政治理论课参与体验式教学模式,致力于有效实现思想政治理论课的多维功能,全面增强学生的获得感,提高思想政治理论课教学实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 功能 获得感 体验式教学模式
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社会主义核心价值观教育之体验式教学模式研究 预览
17
作者 王晓丽 《江西科技师范大学学报》 2018年第4期125-128,共4页
当前,我国多数高校的思想政治理论课仍然利用传统的灌输式的方式来引导大学生培养和践行社会主义核心价值观,"说教味"过重,学生对社会主义核心价值观的获知渠道过于单一,对其内容理解也显得不够全面,教学效果不是很理想。鉴于此,以体... 当前,我国多数高校的思想政治理论课仍然利用传统的灌输式的方式来引导大学生培养和践行社会主义核心价值观,"说教味"过重,学生对社会主义核心价值观的获知渠道过于单一,对其内容理解也显得不够全面,教学效果不是很理想。鉴于此,以体验式教学模式为基础,通过素材准备、情境设计、情境体验、知识总结和应用检验等步骤,探讨课堂体验式教育模式运用在践行社会主义核心价值观过程。同时,以景德镇陶瓷大学为例,将体验式教学模式融入第二课堂、贯穿社会实践、渗透在大学生创新创业等渠道,探索课外体验式教学模式在社会主义核心价值观教育的新途径。 展开更多
关键词 体验式教学模式 思想政治教育 社会主义核心价值观
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幼儿园生活体验式语言课程实施探析 预览
18
作者 宋攀 《中国农村教育》 2018年第20期124-125,共2页
本文论述了生活体验式教学的概念,分析了生活体验式教学模式在幼儿教育语言课程中的运用实施,探讨生活体验式教学在幼儿教育中的优化方法。
关键词 体验式教学模式 幼儿园生活 语言课程 课程实施 幼儿教育
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全程体验式模式在高职院校心理健康教育中的应用 预览
19
作者 程燕蓉 冉芳 《智库时代》 2018年第32期74-75,共2页
新时代和新要求使得高职院校的心理健康教育面临着巨大挑战,体验式教学模式不同于传统的教学模式,为高职院校心理健康教育提供了新的方向和思路。本文首先阐述了体验式教学模式的概念和特点,由此论述了全程体验式教学模式在高职院校心... 新时代和新要求使得高职院校的心理健康教育面临着巨大挑战,体验式教学模式不同于传统的教学模式,为高职院校心理健康教育提供了新的方向和思路。本文首先阐述了体验式教学模式的概念和特点,由此论述了全程体验式教学模式在高职院校心理健康教育中的构建思路,最后探讨了如何在高职院校心理健康教育实施全程体验式教学模式。 展开更多
关键词 体验式教学模式 全程 心理健康教育 高职院校
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体验式教学模式在高校体育课堂中的应用探析 预览
20
作者 张丽丽 《时代农机》 2018年第10期90-91,共2页
随着国家对学生素质教育改革的不断推进,对学校体育课的改革研究逐步深入,本文通过文献资料法、观察法、实验法等,对体验式教学模式的定义、特征及作用进行深刻的分析和研究,将体验式教学模式运用于高校排球专选课教学中进行实验,并与... 随着国家对学生素质教育改革的不断推进,对学校体育课的改革研究逐步深入,本文通过文献资料法、观察法、实验法等,对体验式教学模式的定义、特征及作用进行深刻的分析和研究,将体验式教学模式运用于高校排球专选课教学中进行实验,并与传统教学模式进行对比,制定出适合将体验式教学模式融入到体育课堂的新的教学模式,以期为高校体育普修课技术动作的教学提供参考依据。 展开更多
关键词 体验式教学模式 体育课 应用
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