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谁更热衷于申请信用卡?——信用卡偏好的性别异质性研究
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作者 王敏 傅联英 《产业经济评论(山东)》 2018年第4期46-72,共27页
本文着重从风险态度、收入稳定性和道德责任三个维度提炼了性别因素影响信用卡偏好的逻辑机理,基于2011年中国家庭金融调查的微观调查数据,利用计数模型综合分析了信用卡偏好的性别异质性。基准模型结果表明:在考虑了数据过度分散情形后... 本文着重从风险态度、收入稳定性和道德责任三个维度提炼了性别因素影响信用卡偏好的逻辑机理,基于2011年中国家庭金融调查的微观调查数据,利用计数模型综合分析了信用卡偏好的性别异质性。基准模型结果表明:在考虑了数据过度分散情形后,性别因素对信用卡申请次数具有显著的影响,女性较之于男性更热衷于申请信用卡。在额外增加控制变量以及考虑零膨胀问题后,信用卡偏好的性别异质性依然稳健。进一步分样本回归结果发现:中部地区、未婚人群以及有工作一族(特别是有工作但无编制的群体)中的女性对信用卡的偏好强于男性。研究结论对信用卡市场的开发以及提高信用卡有效使用率均具有一定的启发意义。 展开更多
关键词 信用卡申请 性别异质性 计数模型 标准负二项回归
数据融合建模在信用卡申请评分模型中的应用 预览
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作者 葛伟平 王敏 《征信》 北大核心 2018年第11期12-17,共6页
从背景、建模思路、模型指标体系构建,以及实际建模过程中的样本选择、建模数据安全防范、数据处理和变量特征分析、模型训练及检验、模型比较和模型结果应用等方面,描述如何使用信用卡申请表数据、支付类数据、互联网信贷类数据,进行... 从背景、建模思路、模型指标体系构建,以及实际建模过程中的样本选择、建模数据安全防范、数据处理和变量特征分析、模型训练及检验、模型比较和模型结果应用等方面,描述如何使用信用卡申请表数据、支付类数据、互联网信贷类数据,进行数据融合建模,来解决传统信用卡申请评分模型辨识精度低及排序性差的问题,以覆盖更多的互联网申请用户和减低不良率。 展开更多
关键词 风险评估 信用卡申请 评分模型 数据融合建模
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基于机器学习分类方法的信用卡审批应用 预览
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作者 莫玉莲 费宇 《数据挖掘》 2016年第3期97-105,共9页
传统的信用卡审批方法往往是依靠信贷人员的经验进行审批,确定信用卡申请者是否符合申请条件,这种审批方法有很大的随意性和不稳定性。本文利用R软件并将最新的六种机器学习分类方法——决策树分类、Adaboost分类、Bagging分类、随机森... 传统的信用卡审批方法往往是依靠信贷人员的经验进行审批,确定信用卡申请者是否符合申请条件,这种审批方法有很大的随意性和不稳定性。本文利用R软件并将最新的六种机器学习分类方法——决策树分类、Adaboost分类、Bagging分类、随机森林分类、支持向量机分类、人工神经网络引入到信用卡申请管理中,建立了自动化的申请管理体系,有效地降低了审批结果的随意性和不稳定性,并通过八折交叉验证计算出每种方法的分类均方误差并进行对比,筛选出分类效果最好的方法。结果表明:随机森林分类的分类误差是最小的。 展开更多
关键词 信用卡申请 机器学习分类 随机森林
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基于自组织学习阵列的个人信用卡申请的风险评估 预览
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作者 冯建 邱菀华 Janusz Starzyk 《工业工程》 北大核心 2010年第6期 71-75,共5页
讨论了自组织学习阵列用于解决个人信用卡申请的风险评估问题。建立了16层、每层14个格点的阵列模型,每个格点都执行基于信息熵估计的学习算法,根据所有格点的统计权重信息对输入数据进行分类,从而可通过训练后的阵列网络确定个人信用... 讨论了自组织学习阵列用于解决个人信用卡申请的风险评估问题。建立了16层、每层14个格点的阵列模型,每个格点都执行基于信息熵估计的学习算法,根据所有格点的统计权重信息对输入数据进行分类,从而可通过训练后的阵列网络确定个人信用卡申请的风险,据此做出决定。在试验数据上的应用表明:与传统神经网络方法相比,该方法可产生更好的结果。 展开更多
关键词 自组织学习阵列 信用卡申请 风险评估
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基于选择性课改下信用卡申请与使用的教学反思 预览
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作者 胡巧儿 《科教文汇》 2016年第12期84-85,共2页
随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国的银行业务也得到了丰富与提升。信用卡业务作为银行业务的重要组成部分,以安全便捷、循环信用的优势受到了人们的青睐。目前,信用卡的申请与使用已经作为财会专业重要的选修课程,致力于对学... 随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国的银行业务也得到了丰富与提升。信用卡业务作为银行业务的重要组成部分,以安全便捷、循环信用的优势受到了人们的青睐。目前,信用卡的申请与使用已经作为财会专业重要的选修课程,致力于对学生财务知识能力与实践能力的培养。本文将着重对信用卡的申请与使用教学进行深刻反思,探究信用卡申请与使用教学过程中存在的优势与不足,并从中汲取经验教训,为今后的教学实践提供一个参考与借鉴。 展开更多
关键词 信用卡申请与使用 教学策略 情境教学 教学反思
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