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由“一起读”走向“我爱读” 预览
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作者 李正通 《福建教育》 2019年第26期51-54,共4页
统编教科书中的'快乐读书吧''和大人一起读''我爱阅读'三个创新栏目,打通了课内外阅读,将课外阅读纳入语文课程,指向'多读书,读好书,好读书'这一理念的落实,从而形成了新的阅读教学体系。在这个体系中,... 统编教科书中的'快乐读书吧''和大人一起读''我爱阅读'三个创新栏目,打通了课内外阅读,将课外阅读纳入语文课程,指向'多读书,读好书,好读书'这一理念的落实,从而形成了新的阅读教学体系。在这个体系中,'和大人一起读'是儿童学习书面阅读的入门课程,编排在一年级教材每个'语文园地'中,涵盖童谣、儿歌、童话、寓言类故事等。观察教材,我们会发现这个栏目编写得特别'干净',通篇唯有文本与插图,最接近纯粹的儿童阅读。 展开更多
关键词 阅读材料 一年级 主动识字 儿童阅读 分角色朗读 入门课程 书面阅读 文字阅读 学龄儿童 阅读理解能力
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统编教材背景下儿童阅读趋势刍议 预览
2
作者 罗良建 《小学教学:语文版》 2019年第7期4-7,共4页
2016年,统编教材开始试用。三年来,统编教材的使用以及由此带来的语文教学变革,引起了广大语文教育工作者的极大关注。由于主持小学生阅读素养课题研究和教师教学用书编写等工作,笔者对近年来儿童阅读发展和统编教材(包括四至六年级的... 2016年,统编教材开始试用。三年来,统编教材的使用以及由此带来的语文教学变革,引起了广大语文教育工作者的极大关注。由于主持小学生阅读素养课题研究和教师教学用书编写等工作,笔者对近年来儿童阅读发展和统编教材(包括四至六年级的试用教材)进行了比较系统的学习研究。结合高考语文改革的变化,笔者认为在统编教材背景下的儿童阅读具有四个发展趋势:泛在化、课程化、策略化、课堂化。现试作简要的分析。 展开更多
关键词 统编教材 儿童阅读 三年级 阅读方法 阅读策略 整本书阅读 阅读趋势
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美国《儿童与家庭阅读报告》剖析及儿童阅读的新趋势 预览
3
作者 付伟棠 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2019年第1期43-48,共6页
儿童与家庭阅读是我国全民阅读的重要关注点之一。文章从儿童阅读动机、儿童阅读行为、家长对儿童阅读的影响、儿童喜欢的书等角度分析了美国《儿童与家庭阅读报告》系列的内容,并归纳了该系列报告展示出的儿童阅读趋势的三大变化。
关键词 儿童阅读 家庭阅读 阅读动机 阅读行为 全民阅读
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推开阅读那扇窗--整本书阅读与综合性学习邂逅 预览
4
作者 高晓艳 国新 《内蒙古教育》 2019年第25期56-59,共4页
《义务教育语文课程标准》中指出:要重视培养学生形成广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。“大阅读行动”实验是内蒙古自治区教研室杨华老师主持参与研究的,她主张持续推进儿童阅... 《义务教育语文课程标准》中指出:要重视培养学生形成广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。“大阅读行动”实验是内蒙古自治区教研室杨华老师主持参与研究的,她主张持续推进儿童阅读,倡导小学生要养成终生阅读习惯。 展开更多
关键词 阅读兴趣 综合性学习 《义务教育语文课程标准》 内蒙古自治区 阅读品位 儿童阅读 阅读习惯 小学生
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家庭阅读亲子互动更重要
5
作者 王志庚 《中华家教》 2019年第1期72-73,共2页
国家战略——全民阅读现在在中国阅读问题已经变成了一个国家的战略,在其他的国家,像这样以国家行为推动阅读的也并不多见。不仅仅是中央政府的报告,连续提到推动全民阅读,国家还出台了全民阅读十三五规划,并颁布了全民阅读促进条例。... 国家战略——全民阅读现在在中国阅读问题已经变成了一个国家的战略,在其他的国家,像这样以国家行为推动阅读的也并不多见。不仅仅是中央政府的报告,连续提到推动全民阅读,国家还出台了全民阅读十三五规划,并颁布了全民阅读促进条例。在全民阅读促进条例当中明确了四大原则之一,叫作全民阅读儿童优先,也就是说在全民阅读推广当中,最亮点的就是儿童阅读的推广。 展开更多
关键词 家庭阅读 亲子互动 全民阅读 国家战略 儿童阅读 国家行为 中央政府 阅读推广
英语国家儿童及家庭阅读现状与启示——解读《儿童及家庭阅读报告》
6
作者 汪全莉 陈邦 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第3期39-44,共6页
世界上最大的童书出版机构Scholastic与国际专业咨询机构YouGov合作发布了多版《儿童及家庭阅读报告》,本文基于2015-2017年间英国、印度、澳大利亚、加拿大、美国报告,主要从儿童及家庭阅读态度、行为、偏好、鼓励阅读的策略4个方面分... 世界上最大的童书出版机构Scholastic与国际专业咨询机构YouGov合作发布了多版《儿童及家庭阅读报告》,本文基于2015-2017年间英国、印度、澳大利亚、加拿大、美国报告,主要从儿童及家庭阅读态度、行为、偏好、鼓励阅读的策略4个方面分析了各国儿童及家庭阅读概况,并总结了各国大声朗读、在校阅读、暑期阅读的特点,对我国图书馆推广及促进儿童及家庭阅读的启示是:提升儿童与家长阅读意识、提供从出生时开始的早期阅读指引、培养和尊重儿童阅读兴趣、引进并丰富"暑期阅读"、善用数字阅读产品。 展开更多
关键词 儿童及家庭阅读调查 儿童阅读 家庭阅读
国外儿童分级阅读研究现状述评 被引量:1
7
作者 李云飞 袁曦临 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第3期12-21,共10页
分级阅读起源于西方,已成为西方国家行之有效的阅读教学和阅读出版的重要指导工具。以Web of Science核心集作为数据来源,搜集国外儿童分级阅读相关文献,通过文献计量分析和主途径分析方法,对国外儿童分级阅读研究现状进行分析。研究表... 分级阅读起源于西方,已成为西方国家行之有效的阅读教学和阅读出版的重要指导工具。以Web of Science核心集作为数据来源,搜集国外儿童分级阅读相关文献,通过文献计量分析和主途径分析方法,对国外儿童分级阅读研究现状进行分析。研究表明国外关于儿童分级阅读研究文献量总体上呈持续上升趋势;研究方法层面主要采用实证方式,以量化和实验对照组研究为主;研究方向主要集中在儿童阅读文本的易读性和儿童阅读认知教育等方面。相关结论有助于为国内儿童分级阅读研究提供一定借鉴,从而促进分级阅读体系的构建。 展开更多
关键词 儿童阅读 分级阅读 儿童分级阅读
明灯与乐园:民国时期儿童巡回文库的兴起及运行 预览
8
作者 张书美 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期90-97,共8页
儿童巡回文库是儿童图书馆的流动版,集“流通、深入、经济、便利”等特点于一身,在增添学校教学助力、关注贫苦儿童阅读需求、净化村落街头阅读环境等方面有着积极影响。在全社会高度关注儿童阅读问题的背景下,回眸民国时期儿童巡回文... 儿童巡回文库是儿童图书馆的流动版,集“流通、深入、经济、便利”等特点于一身,在增添学校教学助力、关注贫苦儿童阅读需求、净化村落街头阅读环境等方面有着积极影响。在全社会高度关注儿童阅读问题的背景下,回眸民国时期儿童巡回文库的运行,或许会对当今儿童弱势群体阅读困境的突破有所启示。 展开更多
关键词 巡回文库 儿童图书馆 弱势群体 儿童阅读 阅读推广
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后喻阅读:让儿童阅读走向品质 预览
9
作者 徐娜 《小学教学参考》 2019年第30期6-7,共2页
语文阅读在我国基础教育中占有重要的地位,而后喻阅读的出现尊重了儿童的阅读思维和惯性,使儿童在阅读中真正拥有了自主权。语文教学中,后喻阅读的实施需要创新阅读活课堂,注重学生能力的培养;需要创建阅读生态圈,提升学生的阅读品质。... 语文阅读在我国基础教育中占有重要的地位,而后喻阅读的出现尊重了儿童的阅读思维和惯性,使儿童在阅读中真正拥有了自主权。语文教学中,后喻阅读的实施需要创新阅读活课堂,注重学生能力的培养;需要创建阅读生态圈,提升学生的阅读品质。只有这样,学生的语文核心素养才能落地生根。 展开更多
关键词 后喻阅读 儿童阅读 阅读品质
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儿童中文分级阅读的思考与建议 预览
10
作者 陈邦 汪全莉 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2019年第3期25-29,共5页
文章通过对国内外儿童分级阅读现状的阐述,分析了我国儿童中文分级阅读的必要性及可行性,提出协同多元力量研发符合汉语言特性的儿童中文分级阅读标准、积极争取儿童中文分级阅读标准及效果的专业性权威认证、尽快建立一支引导儿童中文... 文章通过对国内外儿童分级阅读现状的阐述,分析了我国儿童中文分级阅读的必要性及可行性,提出协同多元力量研发符合汉语言特性的儿童中文分级阅读标准、积极争取儿童中文分级阅读标准及效果的专业性权威认证、尽快建立一支引导儿童中文分级阅读的有生力量、充分利用儿童中文分级阅读进行个性化与精准化阅读推广、将"分级"理念全面应用于面向儿童的多媒介文献资源等一系列中文分级阅读的优化建议。 展开更多
关键词 中文分级阅读 儿童阅读 阅读推广
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公共图书馆引导儿童家庭阅读环境创建策略研究 预览
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作者 王英华 《图书馆研究与工作》 2019年第8期47-50,共4页
文章探讨了构成儿童家庭阅读环境的主要因素,就我国儿童家庭阅读环境相关情况进行了问卷调查和分析,进而提出了公共图书馆引导家庭进行儿童阅读环境创建的几个策略:全民阅读要从宏观宣传向微观精准宣传转变;开展儿童书目推荐服务;提供... 文章探讨了构成儿童家庭阅读环境的主要因素,就我国儿童家庭阅读环境相关情况进行了问卷调查和分析,进而提出了公共图书馆引导家庭进行儿童阅读环境创建的几个策略:全民阅读要从宏观宣传向微观精准宣传转变;开展儿童书目推荐服务;提供亲子阅读指导与培训;与相关机构合作,多角度干预家庭阅读环境创建;打通为儿童阅读服务的“最后一公里”。 展开更多
关键词 公共图书馆 儿童阅读 阅读推广 家庭阅读环境
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全面推动早期阅读的必要性和重要性 预览
12
作者 李文 《新阅读》 2019年第6期15-18,共4页
发达国家经过几十年对儿童早期发展与早期阅读研究,取得了许多成果与共识。美国教育心理学家在研究中发现,0—3岁是养成儿童阅读兴趣和学习习惯的最佳时期,3—6岁则是培养儿童阅读和学习能力的关键阶段。很多“语言发育差距”的研究表明... 发达国家经过几十年对儿童早期发展与早期阅读研究,取得了许多成果与共识。美国教育心理学家在研究中发现,0—3岁是养成儿童阅读兴趣和学习习惯的最佳时期,3—6岁则是培养儿童阅读和学习能力的关键阶段。很多“语言发育差距”的研究表明,低收入国家3岁儿童听到的词汇要比高收入国家的儿童少3000万,词汇量不到高收入国家儿童的一半。近年来,教育和儿童心理的研究中,也大量揭示了早期阅读对儿童发展产生的积极影响。从个体看,这些影响主要集中在语言发展、社会性发展、认知发展几个方面。 展开更多
关键词 早期阅读 教育心理学家 儿童阅读 高收入国家 语言发展 低收入国家 社会性发展 阅读研究
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基于虚拟现实出版的儿童数字化阅读推广研究 预览
13
作者 刘宇 刘颖 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期98-101,共4页
概述基于虚拟现实技术的儿童数字化阅读市场情况,指出技术应用特点,探讨其中存在的技术制约、用户体验有待改善,内容单调、创新队伍建设欠缺,商业模式不完善,市场空间有待拓展等不足。最后,提出基于虚拟现实出版的儿童数字化阅读推广的... 概述基于虚拟现实技术的儿童数字化阅读市场情况,指出技术应用特点,探讨其中存在的技术制约、用户体验有待改善,内容单调、创新队伍建设欠缺,商业模式不完善,市场空间有待拓展等不足。最后,提出基于虚拟现实出版的儿童数字化阅读推广的相应对策,即:构建完整的技术框架并制定规范,丰富用户体验感;建设人才队伍,激励自主创新;构建和发展推广数字化平台,扩宽市场空间。 展开更多
关键词 虚拟现实 虚拟现实出版 儿童阅读 数字阅读 阅读推广
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儿童阅读的本质及其环境设计
14
作者 钟启泉 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第5期41-46,共6页
阅读耕耘儿童的心灵与学力,儿童阅读本质上是一种"意义建构活动"。阅读意义建构的达成是阅读能力划分的基础,儿童阅读素养则是儿童阅读意义建构能力的呈现。儿童阅读研究在于把握儿童阅读的认知活动,揭示儿童阅读素养形成中... 阅读耕耘儿童的心灵与学力,儿童阅读本质上是一种"意义建构活动"。阅读意义建构的达成是阅读能力划分的基础,儿童阅读素养则是儿童阅读意义建构能力的呈现。儿童阅读研究在于把握儿童阅读的认知活动,揭示儿童阅读素养形成中的关键特性。阅读素养的培育作为儿童成长的发展课题,是学校教育不可推卸的责任。成人与教师对儿童阅读的介入,需要讲究策略和方法,展开对阅读能力的监控,着力于儿童阅读信念与阅读兴趣的培育,关注阅读环境的设计。 展开更多
关键词 儿童阅读 意义建构 阅读模型 阅读素养 环境设计
加强农村儿童阅读习惯的培养 预览
15
作者 魏玉山 《新阅读》 2019年第7期38-39,共2页
儿童是祖国的未来,民族的希望,政协委员朱永新说:童年的长度反映了一个国家的高度。同理,我们还可以说,儿童阅读的深度决定了民族精神的高度,从这个意义上说,儿童阅读决定着民族未来。因此,儿童阅读问题非常重要。
关键词 农村儿童 阅读习惯 培养 民族精神 儿童阅读 政协委员 朱永新 祖国
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论儿童文学的儿童性
16
作者 王羽萌 《参花:下》 2019年第4期79-80,共2页
适合儿童阅读的文学作品即为儿童文学,其创作与成人文学创作的根本不同点是,儿童文学作家必须以儿童为中心,解决好与儿童的人际关系问题,即作家必须通过作品与儿童建立起亲密的关系。只有这样才能写出真正关于儿童的好作品。'儿童性... 适合儿童阅读的文学作品即为儿童文学,其创作与成人文学创作的根本不同点是,儿童文学作家必须以儿童为中心,解决好与儿童的人际关系问题,即作家必须通过作品与儿童建立起亲密的关系。只有这样才能写出真正关于儿童的好作品。'儿童性'是儿童文学的本质属性。因此,学习和了解儿童文学,离不开对儿童性的理解与认识。 展开更多
关键词 儿童文学 儿童 儿童阅读 文学作品
儿童阅读中的桥梁书
17
作者 李一慢 《中华家教》 2019年第1期114-115,共2页
什么是桥梁书儿童时期培养孩子一个良好的阅读习惯,将会奠定孩子一生的学习基础。在幼儿期,我们一般把书当作普通的玩具提供给孩子,让他们撕咬、抓握、翻翻、读读,进行感官刺激,父母也可以与之共读,让孩子习惯语音中透出的母语之美。
关键词 儿童阅读 桥梁 阅读习惯 儿童时期 学习基础 感官刺激 孩子 幼儿期
基于儿童阅读差异的电子绘本与纸质绘本设计研究 预览
18
作者 方睿 张莎莎 魏雪琪 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期71-77,共7页
绘本一直被国际公认为是早期阅读的最佳材料。当前市场上主要存在纸质绘本、电子互动绘本、电子无互动绘本三种不同形式的绘本。值得思考的是,这些绘本的设计是否真正有利于儿童对阅读内容的理解。因此,本文试图深入研究以下三个问题:其... 绘本一直被国际公认为是早期阅读的最佳材料。当前市场上主要存在纸质绘本、电子互动绘本、电子无互动绘本三种不同形式的绘本。值得思考的是,这些绘本的设计是否真正有利于儿童对阅读内容的理解。因此,本文试图深入研究以下三个问题:其一,当阅读同样故事情节、不同形式绘本时,儿童对阅读内容的理解程度是否存在差异;其二,三种形式的绘本分别具体在哪一方面影响了儿童对绘本内容的理解;其三,三种不同形式的绘本分别采取何种设计策略更能有效地促进儿童对绘本内容的理解。针对这些问题,本文参照“PIRLS”国际阅读素养进展文学类阅读试题,编写了本研究阅读理解测试题,并对 5- 6 岁的学龄前儿童进行了实验。最终结合实验结果和实验中对儿童阅读表现的观察,分析了造成差异的原因,并针对三种不同形式的绘本提出了功能与视觉设计上的建议。 展开更多
关键词 绘本 儿童阅读 阅读理解 阅读差异 绘本设计
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少儿图书馆在儿童阅读推广中的使命与担当 预览
19
作者 施衍如 《好家长》 2019年第48期8-9,共2页
阅读是发展儿童思维、引导儿童认识世界的关键,儿童阅读在教育领域有重要作用,需要加强儿童阅读推广。基于此,本文从我国儿童阅读现状入手,指出儿童阅读存在的不足指出,并分析少儿图书馆在儿童阅读推广中的使命,给出少儿图书馆发挥其儿... 阅读是发展儿童思维、引导儿童认识世界的关键,儿童阅读在教育领域有重要作用,需要加强儿童阅读推广。基于此,本文从我国儿童阅读现状入手,指出儿童阅读存在的不足指出,并分析少儿图书馆在儿童阅读推广中的使命,给出少儿图书馆发挥其儿童阅读推广担当的对策,以期促进我国儿童阅读推广,培养儿童的人文素养及文化底蕴。 展开更多
关键词 少儿图书馆 儿童阅读 分级阅读 亲子阅读
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公共图书馆特殊儿童阅读权利保障问题研究
20
作者 陈媛媛 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期112-116,共5页
在现有的法律背景下,公共图书馆从提供基础无障碍设施设备、寻求馆外合作、举办阅读活动等方面着手,为保障特殊儿童阅读权利作出了探索,但仍存在一些问题。本文立足问题分析,并提出切实可行的解决对策,以期为特殊儿童阅读权利提供有效... 在现有的法律背景下,公共图书馆从提供基础无障碍设施设备、寻求馆外合作、举办阅读活动等方面着手,为保障特殊儿童阅读权利作出了探索,但仍存在一些问题。本文立足问题分析,并提出切实可行的解决对策,以期为特殊儿童阅读权利提供有效的服务保障。 展开更多
关键词 公共图书馆 特殊儿童 阅读权利 儿童阅读
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