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教你用光变魔术 预览
1
作者 赵榕 棠梨(图) 《奇妙博物馆》 2020年第1期56-59,共4页
你看不见我!你看不见我!在科技馆中,有一个好玩儿的空间,当你的朋友走进这个空间时,他身体的大部分会被活生生地吞噬,很可能只剩下一个脑袋!当然啦,这并不是惊悚片的内容,而是科技馆中的一种“隐身”技术。它巧妙地利用光的反射原理,让... 你看不见我!你看不见我!在科技馆中,有一个好玩儿的空间,当你的朋友走进这个空间时,他身体的大部分会被活生生地吞噬,很可能只剩下一个脑袋!当然啦,这并不是惊悚片的内容,而是科技馆中的一种“隐身”技术。它巧妙地利用光的反射原理,让你在视觉上形成错觉,事实上你看到的平面镜中的像是由光的反射线的反向延长线的交点形成的,是虚像。虚像与人所占的空间区域等大,距离相等,很巧妙地让人隐藏起来,结果你只看到一个活动的人头,却没有看到身体。其实,只要你绕到镜子背后,一下子就真相大白了! 展开更多
关键词 反射 科技馆 空间区域 虚像 平面镜 延长线 活生生
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引导学生更好地探究光的反射 预览
2
作者 杨秀林 《湖北教育:科学课》 2019年第2期14-15,共2页
在引导学生探究光的反射现象时,我重新进行了教学设计,希望能更好地帮助他们建构科学概念。
关键词 引导学生 反射 反射现象 学生探究 教学设计 科学概念
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自制多用途光学演示仪 预览
3
作者 王超 姚小勇 张德葵 《中学物理教学参考》 2019年第14期60-61,共2页
针对人教版《物理》八年级上册第四章"探究光的反射、光的折射规律"实验中存在的实验现象单一、实验操作不方便、实验效果不明显等问题,创新制作了多用途光学演示仪,不仅操作简单,而且可以探究多个光学实验。
关键词 自制学演示仪 反射 折射
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光的反射和折射教学新视域——基于能量的角度
4
作者 朱春 邢红军 《中学物理》 2019年第22期34-36,共3页
在初中物理教学中,光的反射和折射教学主要围绕"光线"来进行,但对于光的反射和折射过程中的能量却很少涉及.为此,通过对光的反射和折射过程中的能量分配进行讨论,使学生达成对光的反射和折射的全面认识,从而有助于使学生形成... 在初中物理教学中,光的反射和折射教学主要围绕"光线"来进行,但对于光的反射和折射过程中的能量却很少涉及.为此,通过对光的反射和折射过程中的能量分配进行讨论,使学生达成对光的反射和折射的全面认识,从而有助于使学生形成物理学科核心素养的能量观. 展开更多
关键词 反射 折射 能量观 能量分配
初中物理“光的反射”“光的折射”实验创新
5
作者 谢贵宇 《课程教育研究》 2019年第3期158-158,161共2页
'光的反射''光的折射'是初中物理光学部分的重要内容,做好课本中的实验对学生来说,无论是光学规律的发现还是光学定律的验证都至关重要。本文以'光的反射''光的折射'实验装置的改进和创新为契机,从深... '光的反射''光的折射'是初中物理光学部分的重要内容,做好课本中的实验对学生来说,无论是光学规律的发现还是光学定律的验证都至关重要。本文以'光的反射''光的折射'实验装置的改进和创新为契机,从深化课程改革、进行探究式和研究性学习的角度出发,在充分尊重教材的基础上,对教材中'光的反射''光的折射'实验器材作了大胆的尝试性设计,使之更符合学生的认知规律和新课程理念。 展开更多
关键词 课程改革 新课程理念 实验创新 反射 折射”
数学模型在中学几何光学教学中的应用——以“探究光的反射定律”为例 被引量:1
6
作者 方超 李德安 《物理之友》 2019年第2期7-8,11共3页
针对学生在“光的反射定律”的学习中常出现的问题,对本节教学中出现的误区进行溯源,提出基于两线一面的轴对称数学模型的教学设计,以突破本节教学中的重点与难点,总结模型法在教学中的教育价值。
关键词 数学模型 模型法 轴对称 反射
基于“多版本教材整合”的初中物理备课策略——以“光的反射”为例
7
作者 孙玥 邓妍 《中学物理》 2019年第16期59-61,共3页
2011年新修订的《义务教育物理课程标准》颁布并出版发行.在此基础上,义务教育阶段各种版本初中物理教材也做了改版改编,于2013年陆续出版发行.本文以其中较有代表性的五个版本教材中《光的反射》一节为研究对象,从优化探究实验、优化... 2011年新修订的《义务教育物理课程标准》颁布并出版发行.在此基础上,义务教育阶段各种版本初中物理教材也做了改版改编,于2013年陆续出版发行.本文以其中较有代表性的五个版本教材中《光的反射》一节为研究对象,从优化探究实验、优化教学逻辑、优化教学资源、优化习题资源四个方面出发,总结出基于'多版本教材整合'的备课策略. 展开更多
关键词 多版本教材 反射 备课策略
基于理性思维培养的科学探究教学--以光的反射为例
8
作者 沈伟云 《物理教师》 北大核心 2019年第6期30-31,35共3页
探究是科学学科的主要特点,理性思维是重要的学生核心素养.以光的反射探究实验为例,通过绘图析图,培养学生建模思维;通过分析证据,培养学生论证思维;通过学以致用,培养学生推理思维;通过交流提问,培养学生质疑创新思维.
关键词 理性思维 科学探究 反射
物体位置与两平面镜成像数关系的探究 预览
9
作者 顾江鸿 段道伟 孙龙 《中国现代教育装备》 2019年第22期33-34,38,共3页
利用CAD作图软件,根据物像关系得出两平面镜夹角分别为270o,180o,150o,120o,100o,90o,80o,72o,65o,60o时的物体成像个数,这一过程动态、直观展示了物体位置与成像数的关系。通过分析得出,夹角一定时,在大多数情况下成像数为两个连续的整... 利用CAD作图软件,根据物像关系得出两平面镜夹角分别为270o,180o,150o,120o,100o,90o,80o,72o,65o,60o时的物体成像个数,这一过程动态、直观展示了物体位置与成像数的关系。通过分析得出,夹角一定时,在大多数情况下成像数为两个连续的整数,物体位置与成像数的关系具有周期性,区分不同成像数的临界角有一定规律。 展开更多
关键词 两平面镜成像 物像关系 反射 临界角
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2019年中考物理备考专题——光学 预览
10
作者 刘阿平 杜英杰 《中学物理教学参考》 2019年第5期62-70,共9页
纵观各省市的中考对光学部分的考查,从题型上看主要以作图、实验、选择、填空为主;从内容上看,考查的热点集中在光的反射、折射、凸透镜成像和光的直线传播等四部分。题目注重与当今科技发展、现实生活相联系,重点考查学生运用所学知识... 纵观各省市的中考对光学部分的考查,从题型上看主要以作图、实验、选择、填空为主;从内容上看,考查的热点集中在光的反射、折射、凸透镜成像和光的直线传播等四部分。题目注重与当今科技发展、现实生活相联系,重点考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,以及用科学、规范的物理语言和方法进行表述的能力。 展开更多
关键词 物理语言 中考 专题 备考 凸透镜成像 反射 直线传播
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关于光的反射的实验改进 预览
11
作者 蒋炜波 王宏 《新课程教学(电子版)》 2019年第8期6-8,共3页
物理实验是物理教学的重要组成部分,好的实验设计能够让物理教学事半功倍.随着核心素养课程理念的引入,尤其是其中对科学探究和科学思维的培养要求,使得传统的光的反射实验已经不能充分满足教学要求.笔者在教学中对光的反射中的一系列... 物理实验是物理教学的重要组成部分,好的实验设计能够让物理教学事半功倍.随着核心素养课程理念的引入,尤其是其中对科学探究和科学思维的培养要求,使得传统的光的反射实验已经不能充分满足教学要求.笔者在教学中对光的反射中的一系列实验进行了一些可以借鉴的实践改进和尝试. 展开更多
关键词 物理实验 反射 实验改进
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利用旋转烟室改进“探究光的反射规律”实验
12
作者 迟鸿贞 《实验教学与仪器》 2019年第6期23-25,共3页
"探究光的反射规律"实验是初中物理一个非常重要的实验。针对传统教具的空间立体性不够、探究性不强等问题,可自制实验教具,在立体空间中探究光的反射规律。自制的教具采用旋转烟室,可呈现出清晰的光路,学生能够全方位、多角... "探究光的反射规律"实验是初中物理一个非常重要的实验。针对传统教具的空间立体性不够、探究性不强等问题,可自制实验教具,在立体空间中探究光的反射规律。自制的教具采用旋转烟室,可呈现出清晰的光路,学生能够全方位、多角度地观察实验现象;可将平面和法线在立体空间中展现出来,学生更容易发现面与面、线与面的垂直关系,并通过测量验证猜想的正确性。通过观察实验现象、提出猜想、实验探究、获取证据、准确表述等环节,培养了学生的科学探究能力、模型构建和推理论证的科学思维,发展了学生的物理学科核心素养。 展开更多
关键词 反射 教具改进 旋转烟室 核心素养
激光雷达在水环境下的精度研究 预览
13
作者 袁传平 花敏恒 羊箭锋 《电视技术》 2019年第8期28-31,61,共5页
激光雷达拥有众多优良特性,被广泛应用于探测障碍物和感知环境。而由于水环境的复杂性,激光雷达在水环境下测量精度不高,应用也较少。本文基于激光对不同材料的反射特性,提出了一种在水环境下提高激光雷达精度的方法。该方法利用激光的... 激光雷达拥有众多优良特性,被广泛应用于探测障碍物和感知环境。而由于水环境的复杂性,激光雷达在水环境下测量精度不高,应用也较少。本文基于激光对不同材料的反射特性,提出了一种在水环境下提高激光雷达精度的方法。该方法利用激光的反射特性,通过人工智能判别选择激光雷达的最佳工作角度区域,从而在水环境下提高了激光雷达的测量精度。在船舶干舷高度测量系统的实际应用中,验证了该方法的可行性,提高了船舶干舷高度测量的可靠性。 展开更多
关键词 雷达 干舷高度 反射
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六种版本教材编排“光的反射规律实验”的比较研究 预览
14
作者 任少铎 《中学物理教学参考》 2019年第1期11-13,共3页
光的反射规律实验是初中光学的核心内容之一,也是最让学生困惑教师棘手的难点。研究了六种版本教材中该实验的编排特点,具体分析了其实验步骤的安排和内容.得出其异同及优缺点供一线教师参考。
关键词 反射 实验 教材 比较
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核心素养“用”起来,课堂才能“动”起来——《光的反射》落实核心素养的若干思考 预览
15
作者 魏欢欢 《基础教育课程》 北大核心 2019年第6期57-60,共4页
物理学科核心素养的培育,要求物理教学更加注重学生的过程体验,关注学生的认知基础和认知规律,强化学生科学思维和探究能力的培养。本文以《光的反射》教学为例,选取了五个教学环节,对比反思了自身新旧课堂的不同处理方式和利弊,提出让... 物理学科核心素养的培育,要求物理教学更加注重学生的过程体验,关注学生的认知基础和认知规律,强化学生科学思维和探究能力的培养。本文以《光的反射》教学为例,选取了五个教学环节,对比反思了自身新旧课堂的不同处理方式和利弊,提出让核心素养“用”起来,课堂才能“动”起来的观点。 展开更多
关键词 物理学科核心素养 反射 教学反思 情境体验 实物模拟
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利用自制加湿喷雾器改进“光的反射”相关实验 预览
16
作者 曹键粮 彭朝阳 朱兴磊 《物理通报》 2019年第4期69-72,共4页
探究光的反射规律是八年级物理教学中的一个重要内容,但教材中所提供的实验设计还存在一些不足之处,使得实验教学效果并不理想.笔者对沪科版教材中,探究光的反射规律的实验设计进行分析找出其存在的问题,通过自制教具——加湿喷雾器,改... 探究光的反射规律是八年级物理教学中的一个重要内容,但教材中所提供的实验设计还存在一些不足之处,使得实验教学效果并不理想.笔者对沪科版教材中,探究光的反射规律的实验设计进行分析找出其存在的问题,通过自制教具——加湿喷雾器,改变光路的呈现形式实现对该实验的改进与创新,突破原实验存在的问题.并且自制的加湿喷雾器还可以扩展完成初中一些简单的光学实验. 展开更多
关键词 反射 实验改进 路呈现
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五版本初中物理教材中《光的反射》的比较分析与教学启示 预览 被引量:1
17
作者 邓妍 孙玥 《物理教学探讨》 2019年第3期25-27,共3页
本文从课前引入、探究实验、教材资源、课后习题四方面对初中物理五个版本教材中的《光的反射》一节进行对比分析,得出教学启示,供一线教学的教师参考。
关键词 反射 多版本教材 比较分析 教学启示
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几何画板工具在物理教学中的实际应用 预览
18
作者 朱红伟 《中国现代教育装备》 2018年第6期39-40,71共3页
几何画板具有动态演示、互动性强等特点,利用其制作的动态课件可以用于初中光学知识的难点突破,它既可以精确显示光线路径,也可以动态演示物像的位置变化。以几何画板为工具,就制作初中光学动态课件过程进行介绍,并给出相关说明。
关键词 几何画板 初中物理 反射 折射 平面镜成像
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初中物理探究课教学行为分析——以“光的反射”教学为例
19
作者 徐美蓉 《物理之友》 2018年第6期24-26,28共4页
教学行为是决定课堂教学有效性的因素之一。义务教育物理课程标准把发展科学探究能力作为一项重要目标,苏科版物理教材中安排了很多探究活动。本文以"光的反射"为例,谈谈如何利用有效的教学行为,组织探究教学,发展学生的探究能力,提... 教学行为是决定课堂教学有效性的因素之一。义务教育物理课程标准把发展科学探究能力作为一项重要目标,苏科版物理教材中安排了很多探究活动。本文以"光的反射"为例,谈谈如何利用有效的教学行为,组织探究教学,发展学生的探究能力,提高教师的教学素养。 展开更多
关键词 探究课 教学行为 反射
把握教学主线 注重思维发展 预览
20
作者 韦立彩 《基础教育研究》 2018年第18期83-84,共2页
中学物理是一门以实验为主、与生活联系紧密的学科,物理教学对学生的能力提升有重要的作用。“光的反射”是初中物理的重要内容,教师可从主线构建、定律阐释、思维发展三个方面开展教学探讨。
关键词 反射 主线 情景 定律
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