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牛顿环干涉实验中几个问题的讨论 预览
1
作者 张锐波 张婵 《大学物理实验》 2019年第2期42-44,共3页
牛顿环干涉实验是大学物理实验中一个重要的传统实验项目,本文拟解决3个问题:第一,纠正教材中牛顿圈光路图的不正确画法;第二,推导出牛顿环干涉相邻明、暗条纹由内到外依次变窄的理论公式,并给予解释;第三,测量牛顿环干涉条纹弦长,对于... 牛顿环干涉实验是大学物理实验中一个重要的传统实验项目,本文拟解决3个问题:第一,纠正教材中牛顿圈光路图的不正确画法;第二,推导出牛顿环干涉相邻明、暗条纹由内到外依次变窄的理论公式,并给予解释;第三,测量牛顿环干涉条纹弦长,对于测量球面曲率半径并没有任何影响。这些问题的讨论,既有利于让学生明白其中的道理,又培养了学生的创新能力和创造思维。 展开更多
关键词 牛顿圈 光路图 干涉条纹 公式推导 弦长
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透镜折射光路图的一处盲区
2
作者 刘翠青 《中学物理:初中版》 2018年第12期13-14,共2页
在中学几何光学教学中,透镜折射光路图存在一处盲区,不仅违反了科学性的原则,而且不利于学生对折射的理解.在查阅多种版本教材和资料的基础上,本文就如何画出正确、科学的光路图提出一些建议.
关键词 透镜 折射 光路图 盲区
关于光现象的问题突破(上) 预览
3
作者 华庆富 《学苑创造:C版》 2018年第10期39-40,共2页
光现象是同学们最初接触物理时碰到的比较难的章节,你是不是也曾对以下问题感到困惑:如何画好光的反射光路图,如何作平面镜成像图,如何利用光的折射规律作图,以及如何运用光路可逆性来解题……学完本期“理科钥匙”,相信你一定能破解... 光现象是同学们最初接触物理时碰到的比较难的章节,你是不是也曾对以下问题感到困惑:如何画好光的反射光路图,如何作平面镜成像图,如何利用光的折射规律作图,以及如何运用光路可逆性来解题……学完本期“理科钥匙”,相信你一定能破解这些难题. 展开更多
关键词 光现象 平面镜成像 光路可逆性 折射规律 光路图 物理 同学
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透镜光路图大梳理 预览
4
作者 张芯飞 《学苑创造:C版》 2017年第1期62-64,78共4页
关于透镜光路图的考查,一般分为已知光路判断透镜,和己知透镜按要求作光路图两大类。透镜光路图是光学部分的重要考查内容,为让同学们更好地掌握这个内容,我们来做如下的归类与学习,突破光学难点。
关键词 光路图 透镜 考查内容 同学 学习 归类
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初中物理透镜成像光路图的改进
5
作者 杨雨其 彭朝阳 《湖南中学物理》 2017年第1期69-71,共3页
基于三条特殊光线的传统透镜成像光路图能有效地将复杂的透镜成像问题简单化,但是过于强调三条特殊光线,忽视了任意光线对成像的作用,没有体现出透镜上各组成部分都能使物体成像的实质,造成学生对透镜成像的错误认知。本文将一种新的作... 基于三条特殊光线的传统透镜成像光路图能有效地将复杂的透镜成像问题简单化,但是过于强调三条特殊光线,忽视了任意光线对成像的作用,没有体现出透镜上各组成部分都能使物体成像的实质,造成学生对透镜成像的错误认知。本文将一种新的作图法——基于多视点的透镜成像光路图叠加作图法,运用到透镜成像光路图作图中,反映透镜成像实质,能有效地消除学生对透镜成像实质的错误认知。 展开更多
关键词 初中物理 透镜成像 多视点 光路图
用全反射棱镜自制“隐身”教具 预览
6
作者 陈小明 《教育与装备研究》 2017年第6期73-74,共2页
利用全反射棱镜自制了隐身教具。该教具运用全反射原理,使放入其中的物体隐身,将物理知识与趣味现象结合起来,调动了学生的学习兴趣,取得了很好的教学效果。
关键词 全反射棱镜 隐身 光路图
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基于斯涅耳定律精确测量水和玻璃等折射率的创新实验 预览
7
作者 刘瑞强 陈秀艳 王礼锋 《中国科技信息》 2016年第17期17-18,共2页
激光在探究光学规律的实验中起着很大的作用,光的折射和反射定律是几何光学最基本的定理,利用此定理我们可以测出液体和玻璃等的折射率。用激光测量水的折射率虽有许多方法,但其大多操作繁琐,尤其精度不高。这里我们利用激光笔、薄光滑... 激光在探究光学规律的实验中起着很大的作用,光的折射和反射定律是几何光学最基本的定理,利用此定理我们可以测出液体和玻璃等的折射率。用激光测量水的折射率虽有许多方法,但其大多操作繁琐,尤其精度不高。这里我们利用激光笔、薄光滑平面镜或钢板、直尺等简单的器材来精确测量水和玻璃的折射率,在我们创新组装后的实验装置具有原理明晰、精确度高、操作方便和费用低廉等优点。 展开更多
关键词 斯涅耳定律 创新实验 激光笔 激光测量 折射定律 入射光线 光的反射 光路图 刻度线 金属丝
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2016年高考光学复习指南
8
作者 宋金萍 吴爱兄 +3 位作者 邢美英 赵贺秋 金朝娣 张晓川 《中学物理教学参考》 北大核心 2016年第1期103-115,共13页
第Ⅰ部分命题分析与策略指要 一、复习指要 (一)知识的深广度分析 人们很早就开始了对光的观察研究,逐渐积累了丰富的知识。怎么引导学生在短时间内完成光学的系统复习?笔者认为,沿着"是什么?为什么?还有什么?"的思维线索展... 第Ⅰ部分命题分析与策略指要 一、复习指要 (一)知识的深广度分析 人们很早就开始了对光的观察研究,逐渐积累了丰富的知识。怎么引导学生在短时间内完成光学的系统复习?笔者认为,沿着"是什么?为什么?还有什么?"的思维线索展开复习不仅符合学生的认知规律,更会促进学生思维能力的提升。 展开更多
关键词 双缝干涉 学生思维能力 射角 系统复习 干涉条纹 折射定律 解题技巧 光路图 幻日 解题思路
初中物理自主合作探究课堂构建研究 被引量:2
9
作者 唐柳 《中学物理:初中版》 2016年第4期28-29,共2页
在初中教学中,物理是非常重要的一门课程,也是初中阶段的难点,为了提高物理教学的质量,就需要构建自主合作探究的物理课堂.想要构建自主合作探究物理课堂,就需要对教学设计以及合作的方式等进行研究.因此,本文结合《光的折射》一节的教... 在初中教学中,物理是非常重要的一门课程,也是初中阶段的难点,为了提高物理教学的质量,就需要构建自主合作探究的物理课堂.想要构建自主合作探究物理课堂,就需要对教学设计以及合作的方式等进行研究.因此,本文结合《光的折射》一节的教学,对初中物理自主合作探究课堂构建进行了研究.1物理自主合作探究课堂构建的教学过程在初中物理自主合作探究课堂构建的教学过程中,主要分为新课导入、自主合作、 展开更多
关键词 合作探究 初中物理 物理课堂 新课导入 物理探究 探究方式 发散思维 思维过程 光路图 探究模式
科学探究:平面镜成像教学实验的改进与创新 预览 被引量:1
10
作者 邓蒙 杨为民 《物理教学探讨:中学教学教研专辑》 2016年第11期30-32,共3页
传统的平面镜成像实验存在许多不足之处,在实验教学中也未贯彻落实科学探究的原则,这就导致了学生对知识的理解不透。针对以上问题,本文从实验装置和实验教学两方面进行创新,不仅有助于学生探究平面镜成像的实质和特点,而且培养了... 传统的平面镜成像实验存在许多不足之处,在实验教学中也未贯彻落实科学探究的原则,这就导致了学生对知识的理解不透。针对以上问题,本文从实验装置和实验教学两方面进行创新,不仅有助于学生探究平面镜成像的实质和特点,而且培养了学生科学探究的思维与科学探究的能力。 展开更多
关键词 科学探究 平面镜成像 光路图
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中考物理光学重难点精讲例析 预览
11
作者 徐学虎 《初中生学习:高》 2016年第1期25-27,共3页
初中物理光学知识可分为光的直线传播、光的反射和折射、透镜及其应用三大部分内容,本章的重难点,可概括为"一、二、三、四、五",即一个热点、两种镜子、三类规律、四种光路、五个仪器。利用上述口诀能使本单元重难点形成一个易于梳... 初中物理光学知识可分为光的直线传播、光的反射和折射、透镜及其应用三大部分内容,本章的重难点,可概括为"一、二、三、四、五",即一个热点、两种镜子、三类规律、四种光路、五个仪器。利用上述口诀能使本单元重难点形成一个易于梳理的知识系统。一、一个热点:眼睛和眼镜青少年的近视问题日益成为社会焦点,眼睛和眼镜自然就成了中考命题的热点。 展开更多
关键词 中考命题 光的直线传播 知识系统 光的反射 物体大小 社会焦点 镜面反射 物点 物距 光路图
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培养学生解决物理问题的良好思维习惯初探
12
作者 钟柳清 《物理之友》 2016年第3期16-19,共4页
本文以利用受力分析图解决力学问题、利用光路图解决光学问题及利用电路图解决电学问题为例,阐述了培养学生解决物理问题的良好思维习惯的策略.
关键词 物理问题解决 思维习惯 受力分析 光路图 电路
培养初中学生利用光路图解决问题的良好思维习惯 被引量:1
13
作者 梁炳钊 《物理教学》 2015年第12期40-42,共3页
习惯决定命运,良好的物理思维习惯能让学生在浩瀚的知识海洋里自由翱翔。培养学生解决物理问题的良好思维习惯是物理教学的主要任务。如何有效培养学生良好的物理思维习惯是物理教学要解决的核心问题。
关键词 光路图 几何光学问题 镜面反射
折射点不应画在透镜的侧面上
14
作者 王伟民 《课程教学研究》 2015年第4期85-86,共2页
与老版本(2006年版)的教科书相同,人教社2012年版八年级《物理》上册"透镜及其应用"一章,插入多幅光线通过透镜折射特征的光路图[1],但折射点均画在了透镜的一个侧面上——入射光线与透镜相交的那个侧面。笔者以为,这是不妥的。对... 与老版本(2006年版)的教科书相同,人教社2012年版八年级《物理》上册"透镜及其应用"一章,插入多幅光线通过透镜折射特征的光路图[1],但折射点均画在了透镜的一个侧面上——入射光线与透镜相交的那个侧面。笔者以为,这是不妥的。对透镜而言,考虑其厚度时,只有沿主轴射入的光线,在通过透镜后,才会沿原入射光线的方向"前进",若透镜的两个侧面是对称的(即两侧球面的曲率半径相等), 展开更多
关键词 折射点 入射光线 光心 折射光线 曲率半径 薄透镜 光路图 人教社 《物理》 相似三角形
利用有趣实验 调动初中学生学习物理兴趣
15
作者 仇建蓉 《中学物理:初中版》 2015年第5期67-68,共2页
物理是一门以实验为基础的学科,在教学中教师应该做好教学实验,利用实验让学生们学到知识,体会到自然科学发展的规律,增加对新事物探索的兴趣,从而全面提高学生素质.初中物理教师在做实验时要以学生为主体,熟练的掌握各项实验的操作技巧... 物理是一门以实验为基础的学科,在教学中教师应该做好教学实验,利用实验让学生们学到知识,体会到自然科学发展的规律,增加对新事物探索的兴趣,从而全面提高学生素质.初中物理教师在做实验时要以学生为主体,熟练的掌握各项实验的操作技巧,在课堂上及时发现并且指出学生们实验中存在的不足之处,这样学生们才会明白物理实验的严谨性,才能在实验中对物理实验持有严肃、认真的心态.本文对初中教师如何用有趣的物理实验提高学生的学习兴趣提出几点建议. 展开更多
关键词 学习过程 初中教师 透镜成像 促进作用 现实生活 光路图 覆杯 教育硕士 课题选择 青海师范大学
图像类实验题的常见错误及改进策略
16
作者 俞丽萍 《中学物理:高中版》 2015年第7期31-33,共3页
1学生在物理实验图像处理中的常见错误1。1作图不够规范物理实验中的作图比较典型的有:单摆周期T2与摆长L的图象、伏安特性曲线、加速度a与F、1/m图象等,这些图象普遍受到重视,但统计表明:学生对于光路图与力的矢量合成图的规范不够... 1学生在物理实验图像处理中的常见错误1。1作图不够规范物理实验中的作图比较典型的有:单摆周期T2与摆长L的图象、伏安特性曲线、加速度a与F、1/m图象等,这些图象普遍受到重视,但统计表明:学生对于光路图与力的矢量合成图的规范不够明确。例如2012年浙江理综高考第21题,在"测定玻璃的折射率"实验中第1小题中要求作出完整的光路图,常见错误如图1所示,主要问题有:光路图中少箭头、虚实不分。 展开更多
关键词 光路图 类实验 像处理 伏安特性曲线 共点力 金属丝 坐标纸 矢量合成 像获取 语言表达能力
光的折射教学设计
17
作者 王党云 张夏林 《中学物理:初中版》 2015年第2期41-42,共2页
1实验教学目标 知识与能力目标:(1)通过演示和学生实验:光从空气斜射入水中,光从空气斜射入玻璃和从玻璃中斜射出来说明光的折射现象.(2)通过学生实验:光从空气斜射入玻璃(水)和从玻璃(水)中斜射出来说明斜射时,空气中的光... 1实验教学目标 知识与能力目标:(1)通过演示和学生实验:光从空气斜射入水中,光从空气斜射入玻璃和从玻璃中斜射出来说明光的折射现象.(2)通过学生实验:光从空气斜射入玻璃(水)和从玻璃(水)中斜射出来说明斜射时,空气中的光线与法线的夹角总是大一些.(3)通过学生实验:增大(或减小)入射角,观察折射角的情况,得出在光的折射中,入射角增大(或减小),折射角也增大(或减小). 展开更多
关键词 实验教学目标 入射光线 折射现象 能力目标 折射光线 传播方向 小组讨论 光路图 透明介质 介质表面
有趣的“实像与虚像”
18
作者 吴国书 《初中生辅导》 2015年第18期37-44,共8页
在光学部分的复习中,我们研究了各种成像情况,有小孔成像、平面镜成像、折射成像、凸透镜成像等。在这些成像现象中有的成虚像有的成实像,虚像与实像有什么区别,我们在光学作图时应该注意哪些问题呢?一、实像与虚像的区分:(1)能被光屏... 在光学部分的复习中,我们研究了各种成像情况,有小孔成像、平面镜成像、折射成像、凸透镜成像等。在这些成像现象中有的成虚像有的成实像,虚像与实像有什么区别,我们在光学作图时应该注意哪些问题呢?一、实像与虚像的区分:(1)能被光屏接收到的像为实像,不能被光屏接收到的像为虚像; 展开更多
关键词 透镜成像 小孔成像 折射光线 光的反射 直线传播 会聚光线 判断错误 光路图 烛焰 物距
放大?缩小?倒个儿了! 预览
19
《少儿科学周刊:少年版》 2014年第2期8-9,共2页
【正】我照哈哈镜的时候,那些凹凸不平的面镜能把我放大,也能把我缩小,照出各种有意思的形状。那凸透镜只能将我变大吗?凹透镜是不是将我变小了呢?变大了,还倒了个个儿我们把凸透镜前的蜡烛往远处放一点儿。瞧,蜡烛的像变大了,这次还... 【正】我照哈哈镜的时候,那些凹凸不平的面镜能把我放大,也能把我缩小,照出各种有意思的形状。那凸透镜只能将我变大吗?凹透镜是不是将我变小了呢?变大了,还倒了个个儿我们把凸透镜前的蜡烛往远处放一点儿。瞧,蜡烛的像变大了,这次还倒了个个儿。把蜡烛拿远一点儿,当蜡烛到透镜的距离大于一倍焦距又小于两倍焦距时,蜡烛发出的光线经过凸透镜后会聚于一点,这里就是蜡烛的像的位置。我们的眼睛看到的就是这个放大且上下颠倒的像。 展开更多
关键词 芯片处理 要近 光路图
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探讨凸透镜成像的教学 被引量:1
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作者 陶本友 《中学物理教学参考》 北大核心 2012年第5期 62-64,共3页
凸透镜成像教学分三步走.先经过实验探究,得出初步的结果;再通过画光路图,从理论角度分析,让认识由感性上升为理性;最后巩固练习,提升思维能力.
关键词 凸透镜 实验探究 光路图 思维能力
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