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探讨初中英语教学中培养学生写作能力的途径 预览
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作者 李国发 《试题与研究:教学论坛》 2019年第20期0055-0056,共2页
写作能力是初中学生在进行学习英语过程当中较为常见使用的一种能力,该环节可以直接且有效地使学生们全面了解到课堂的授课内容和进程及知识的掌握能力。本文在这里针对英语教学过程当中,所使用的写作能力技巧进行了全面的分析,并针对... 写作能力是初中学生在进行学习英语过程当中较为常见使用的一种能力,该环节可以直接且有效地使学生们全面了解到课堂的授课内容和进程及知识的掌握能力。本文在这里针对英语教学过程当中,所使用的写作能力技巧进行了全面的分析,并针对其自身的重要性进行了探讨。 展开更多
关键词 中学英语 写作能力 有效途径
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小学中高年级作文的仿写指导 预览
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作者 李长明 《作文成功之路:小学》 2019年第9期62-63,共2页
小学阶段是学生为写作文打基础的重要阶段,在这个阶段,教师不仅要注重对小学生进行创作能力的培养,也要高度重视引导小学生进行好句好段的仿写,帮助他们在仿写的过程中提高写作能力,学习更多实用的写作技巧。下面,我们将从不同的角度对... 小学阶段是学生为写作文打基础的重要阶段,在这个阶段,教师不仅要注重对小学生进行创作能力的培养,也要高度重视引导小学生进行好句好段的仿写,帮助他们在仿写的过程中提高写作能力,学习更多实用的写作技巧。下面,我们将从不同的角度对小学中高年级作文的仿写指导进行探究与分析。 展开更多
关键词 小学中高年级 仿写 作文 能力的培养 小学生 小学阶段 写作能力 写作技巧
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利用教材资源提高初中学生英语写作能力的策略分析 预览
3
作者 王建智 《教学方法创新与实践》 2019年第7期1-3,共3页
随着英语新课程标准不断改革,在英语核心素养的指导之下,初中英语教学需要培养学生具备较高的语言应用能力,掌握一定的学习策略。在进行英语语言学习过程中,要以提高学生的综合素养为准则,做好英语写作教学工作的改革工作,凸显学生课堂... 随着英语新课程标准不断改革,在英语核心素养的指导之下,初中英语教学需要培养学生具备较高的语言应用能力,掌握一定的学习策略。在进行英语语言学习过程中,要以提高学生的综合素养为准则,做好英语写作教学工作的改革工作,凸显学生课堂主体地位。文章探讨了如何使用教材资源提高初中英语写作能力,为相关教育工作者提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 教材资源 初中英语 写作能力 策略分析
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高中语文教学中学生写作能力的培养方法探讨 预览
4
作者 任生军 《科技资讯》 2019年第16期144-144,146共2页
新课程改革背景下,对于高中语文的学习提出了新的要求。在高中阶段的语文学习中,写作是对学生整体语言表达实力的考核,也是提升其语文成绩的关键,要提升高中学生的学习效果就要加强对其写作的教育及培训,让他们的综合能力得到提高。然... 新课程改革背景下,对于高中语文的学习提出了新的要求。在高中阶段的语文学习中,写作是对学生整体语言表达实力的考核,也是提升其语文成绩的关键,要提升高中学生的学习效果就要加强对其写作的教育及培训,让他们的综合能力得到提高。然而在实际写作教学过程中存在诸多问题。因此,为了提高学生的写作能力,让学生爱上写作,该文提出了相关的策略,希望相关教育工作者能够引起重视,全面提高高中生的水平。 展开更多
关键词 高中 语文教学 写作能力 培养方法
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初中英语教学中培养学生写作能力的途径剖析 预览
5
作者 肖雯 《教学方法创新与实践》 2019年第7期4-6,共3页
随着全球经济一体化的发展,在初中英语教学中,提升写作教学质量发挥的作用越来越重要。中国各大初中学校的初中英语教师也将更多的精力投入到了如何培养学生的英语写作能力,实现学生的全面发展当中。基于此,本文重点针对初中英语教学中... 随着全球经济一体化的发展,在初中英语教学中,提升写作教学质量发挥的作用越来越重要。中国各大初中学校的初中英语教师也将更多的精力投入到了如何培养学生的英语写作能力,实现学生的全面发展当中。基于此,本文重点针对初中英语教学中培养学生写作能力的途径进行了详细的分析,以供参考。 展开更多
关键词 初中英语教学 写作能力 途径
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小学语文教学中学生写作兴趣的培养刍议 被引量:1
6
作者 林作俊 《课程教育研究》 2019年第34期82-83,共2页
语文作为小学教学中的一门重要学科,其地位自然不言而喻。在小学语文教学中不少学生认为写作最为枯燥,把握不住写作重点,行文单调等问题是小学生语文写作的通病,小学语文教学中写作所面临的困难自然引起了广泛的关注,兴趣是最好的老师,... 语文作为小学教学中的一门重要学科,其地位自然不言而喻。在小学语文教学中不少学生认为写作最为枯燥,把握不住写作重点,行文单调等问题是小学生语文写作的通病,小学语文教学中写作所面临的困难自然引起了广泛的关注,兴趣是最好的老师,本文就小学语文教学中学生写作兴趣培养这一主题展开探讨研究,希望对正确激发学生写作兴趣有所启示。 展开更多
关键词 小学语文 语文教学 写作能力 兴趣培养
巧搭支架,提高学生英语写作能力 预览
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作者 周晓霞 贡雅丽 《小学教学研究》 2019年第10期82-85,共4页
本文介绍了如何搭建支架并将其运用于写作教学的探索和实践,提出了教师应多渠道、多方位地搭建各种支架来帮助学生进行写作,具体包括情境支架、问题支架、图示支架和范例支架。通过这些支架的搭建以提高学生的英语写作能力。
关键词 写作教学 支架 写作能力
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“量体裁衣”抓实教育培训
8
作者 马玲玲 《刊授党校》 2019年第6期54-55,共2页
许多党员在听完"微党课"后表示,这样的党课"来得了,坐得住,学得进,记得牢,虽然时间短,但信息量大,易学易懂,耳目一新,而且通过参加活动,自己的理论水平,写作能力和口才都提高了不少,值得点赞"。
关键词 “量体裁衣” 教育培训 写作能力 信息量 党课
“跨媒介阅读与交流”及其对写作课堂教学的意义 预览
9
作者 王璐 《牡丹江教育学院学报》 2019年第7期63-64,共2页
在“互联网+”的时代背景下,我们生活中的方方面面都进入了数字化,各种新媒介占据了人们的日常生活,“跨媒介阅读与交流”学习任务群是在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中被提出的,它与时俱进,有利于语文核心素养的实现,文章基于... 在“互联网+”的时代背景下,我们生活中的方方面面都进入了数字化,各种新媒介占据了人们的日常生活,“跨媒介阅读与交流”学习任务群是在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中被提出的,它与时俱进,有利于语文核心素养的实现,文章基于这一任务群的内涵和演变历史,探究其对写作课堂教学的意义。 展开更多
关键词 跨媒介阅读与交流 写作课堂教学 新媒介 写作能力
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以阅读教学提高小学生写作能力的实践探究 预览
10
作者 孙瑜 《科技资讯》 2019年第30期159-159,161,共2页
在小学阶段,阅读能力的提升主要依靠何种途径最为有效?正所谓:“读书破万卷,下笔如有神”,阅读不仅是《小学语文课程标准》中提出的纲要要求,更是久经验证最为有效的途径与方法。在小学阶段,以阅读教学提高学生写作能力不仅符合语文教... 在小学阶段,阅读能力的提升主要依靠何种途径最为有效?正所谓:“读书破万卷,下笔如有神”,阅读不仅是《小学语文课程标准》中提出的纲要要求,更是久经验证最为有效的途径与方法。在小学阶段,以阅读教学提高学生写作能力不仅符合语文教学内容的标准,更是拓展了学生的课外阅读,潜移默化地使学生养成阅读能力。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 写作能力 实践探究
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初中生语文写作存在的心理问题与应对策略
11
作者 杨金华 《成才》 2019年第6期54-56,共3页
语文教学实践的不断改善,是提高中学生心理素质的一个不可替代的途径。然而,目前语文教育界和心理学界对这一问题未予以足够重视,相对全面的、系统的研究也比较少见,心理健康教育与语文教学的融合也没有得到应有的重视。正是基于这种认... 语文教学实践的不断改善,是提高中学生心理素质的一个不可替代的途径。然而,目前语文教育界和心理学界对这一问题未予以足够重视,相对全面的、系统的研究也比较少见,心理健康教育与语文教学的融合也没有得到应有的重视。正是基于这种认识,本文拟以初中语文教学和心理健康教育关系的研究为中心,针对初中生在写作过程中存在的各种心理问题,从心理健康教育的角度提出针对性的策略。 展开更多
关键词 初中学生 下水作文 写作能力 写作 应对策略 写作教学 心理健康教育 阅读能力 问题与应对
小学阶段读写结合的实现路径 预览 被引量:1
12
作者 周小红 《语文天地》 2019年第3期54-55,共2页
通过小学阶段的学习,学生需要了解语文学科基础知识,同时具备较强的阅读理解能力与写作能力,阅读与写作是学生学习过程中的重要内容,根据阅读与写作的在教学内容与教学方式上的联系,教师可以通过读写结合的方法指导学生完成相关知识的... 通过小学阶段的学习,学生需要了解语文学科基础知识,同时具备较强的阅读理解能力与写作能力,阅读与写作是学生学习过程中的重要内容,根据阅读与写作的在教学内容与教学方式上的联系,教师可以通过读写结合的方法指导学生完成相关知识的学习与练习.采取这种教学方法一方面可以降低学生的学习难度,另一方面也可以增进学生对语言的了解,本文结合小学语文阅读文章,对读写结合策略在小学语文教学中的应用进行简要分析. 展开更多
关键词 读写结合 小学阶段 阅读理解能力 学生需要 路径 写作能力 学习过程 小学语文教学
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多途径促进初中生英语写作能力的提高 预览
13
作者 卢静 《广西教育》 2019年第25期125-126,共2页
本文针对学生在写作时存在缺乏词汇积累、语句结构混乱、写作技巧不足等问题,提出以"听"促写、以"说"促写、以"读"促写、以"写"促写、以"评"促写等教学建议。
关键词 初中英语 写作能力 提高 途径
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小学语文教学中学生写作能力的培养策略 被引量:2
14
作者 梁军 《课程教育研究》 2019年第10期101-102,共2页
小学生写作能力的培养策略多种多样,需要教师在实践中进行探索与研究。当然,小学生写作能力的培养很难一蹴而就,教师为之付出更多的努力还是非常必要的。写作是学生表达内心情感的主要方式,指导学生朝着正确方向去突破自我、大胆创新,... 小学生写作能力的培养策略多种多样,需要教师在实践中进行探索与研究。当然,小学生写作能力的培养很难一蹴而就,教师为之付出更多的努力还是非常必要的。写作是学生表达内心情感的主要方式,指导学生朝着正确方向去突破自我、大胆创新,有利于他们身心的健康成长,有助于语文教学工作走向更大的成功。本文对此阐述了几点新的看法,希望能为其他教师教学方案的优化设计与教学思路的随时转变起到积极的影响。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 写作能力 培养策略 研究 思考
应用戏剧教学法,提升学生写作能力 预览
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作者 杨清璇 《小学教学参考》 2019年第1期75-76,共2页
在小学语文教学中,教师可以利用戏剧教学法提高学生的写作能力。通过创设情境能让学生增加生命体验;设计相关游戏能促使学生点燃写作灵感;编演剧本能让学生的创新能力得到发展;角色扮演能让学生在写作中展现出性格和思想。这些方法都巧... 在小学语文教学中,教师可以利用戏剧教学法提高学生的写作能力。通过创设情境能让学生增加生命体验;设计相关游戏能促使学生点燃写作灵感;编演剧本能让学生的创新能力得到发展;角色扮演能让学生在写作中展现出性格和思想。这些方法都巧妙地运用了戏剧教学法,能促使学生的写作能力得到全面提高。 展开更多
关键词 戏剧教学法 写作能力 小学语文
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高中语文作文教学生活化刍议 预览
16
作者 赵星 《作文成功之路:高考冲刺》 2019年第11期67-68,共2页
在高中语文中,只有作文写得好,才能真正领悟高中语文的精髓。而口锻炼语文作文的写作能力是非常重要的,通过写作可以锻炼多方面的思维能力。通过观察学生的写作情况,笔者发现学生写出的作文越来越格式化,与实际不相关c本文针对作文接近... 在高中语文中,只有作文写得好,才能真正领悟高中语文的精髓。而口锻炼语文作文的写作能力是非常重要的,通过写作可以锻炼多方面的思维能力。通过观察学生的写作情况,笔者发现学生写出的作文越来越格式化,与实际不相关c本文针对作文接近牛活进行浅显的探讨。 展开更多
关键词 高中语文 语文作文 思维能力 锻炼 生活化 格式化 写作能力
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高中语文微写作教学的现状与对策 预览
17
作者 葛海燕 《作文成功之路:高考冲刺》 2019年第11期68-69,共2页
在语文教学中,写作作为语文学习的一部分,一直占有着重要的地位;微写作作为近年愈来愈受欢迎的一种训练方式,一般来说,就是给学生设置一个主题,让他们围绕主题进行200-300字的简单创作。让学生进行微写作训练不单单能够让他们的写作能... 在语文教学中,写作作为语文学习的一部分,一直占有着重要的地位;微写作作为近年愈来愈受欢迎的一种训练方式,一般来说,就是给学生设置一个主题,让他们围绕主题进行200-300字的简单创作。让学生进行微写作训练不单单能够让他们的写作能力得到显著提升,还能够拓展他们的思维。 展开更多
关键词 高中语文 写作 围绕主题 现状与对策 语文学习 写作能力 语文教学中 训练
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初中英语写作教学存在的问题及破解 预览
18
作者 刘顺芳 《新课程研究:中旬》 2019年第10期127-128,共2页
写作教学在初中英语教学中占据重要地位,对培养学生英语写作能力和英语综合素养具有重要作用.初中英语教师要在教学中注重写作教学,培养学生形成良好的写作习惯,提升其写作能力.当前的初中英语写作教学存在一些不足,不利于学生综合素质... 写作教学在初中英语教学中占据重要地位,对培养学生英语写作能力和英语综合素养具有重要作用.初中英语教师要在教学中注重写作教学,培养学生形成良好的写作习惯,提升其写作能力.当前的初中英语写作教学存在一些不足,不利于学生综合素质的发展.文章在分析初中英语写作教学现状及存在问题的基础上,提出培养学生英语写作能力的方法,如增加词汇积累、强化例句仿写训练、教授学生写作方法等,希望以此促进学生英语写作能力的提高,提升其英语学科核心素养. 展开更多
关键词 初中英语 课堂教学 写作能力 培养策略
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低学段小学生写作能力培养探析 预览
19
作者 陈怀新 《语文天地》 2019年第12期44-45,共2页
语文学习应该是一个充满快乐、富有情趣的过程,写作应是一种抒发情感的方式,学生应该享受写作过程,并乐于写作。但现实却是学生“谈写色变”之感,甚至连刚进入作文起步阶段的低年级学生都有“横眉冷对方格纸,俯首咬碎铅笔头”的苦恼。... 语文学习应该是一个充满快乐、富有情趣的过程,写作应是一种抒发情感的方式,学生应该享受写作过程,并乐于写作。但现实却是学生“谈写色变”之感,甚至连刚进入作文起步阶段的低年级学生都有“横眉冷对方格纸,俯首咬碎铅笔头”的苦恼。尤其是麻雀小学,由于教学资源匮乏,教学设施不齐备,难免会对教学效果产生消极影响。那么,如何有效培养学生的写作兴趣和自信,让学生们愿意写、喜欢写、乐于写呢?下面结合教学实践,谈谈自己的一些看法。 展开更多
关键词 过程 学生 写作能力 探析 教学资源 教学设施
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探究如何提高小学生的语文写作能力
20
作者 万首钰 《中华辞赋》 2019年第7期57-58,共2页
写作是小学语文学习过程中的基础也是关键。写作能力是一种书面表达能力,它反映着一个人的文化素养层次和生活积累沉淀。对于小学生而言,作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的整合训练。是语文水平的监测方... 写作是小学语文学习过程中的基础也是关键。写作能力是一种书面表达能力,它反映着一个人的文化素养层次和生活积累沉淀。对于小学生而言,作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的整合训练。是语文水平的监测方法。那么如何提高小学生的写作能力呢?我们都知道写作是一个循序渐进的过程,需要不断的积累与练习,而其无非也离不开多讲、多读、多练这四个方面。那么何为多讲,则是有必要的在课堂上为学生提供讲话的机会,让学生有机会锻炼自己的表达能力;何为多读,则是在学习的过程中多读些好的文章、好的范文、好的句子,必要的时候做好摘抄,临摹人家的写作手法并能够学以致用;何为多练,则是学会观察抓住写作核心,运用拓展的思维进行考虑,力求写出一篇完美的文章。 展开更多
关键词 小学生 写作能力 多读 多练 摘抄
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