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加强课堂教学反思 提升化学教学效益 预览
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作者 石高森 《启迪与智慧(中)》 2019年第11期76-77,共2页
初中化学知识是非常基础的学科知识,部分知识与学生生活实际紧密相连。但化学毕竟是初中生刚刚接触的一门新学科,随着学习地深入,难度会越来越大。因此,我们需要想方设法减轻学生负担,提升学生的化学学习效益。作为老师,我们需要保持经... 初中化学知识是非常基础的学科知识,部分知识与学生生活实际紧密相连。但化学毕竟是初中生刚刚接触的一门新学科,随着学习地深入,难度会越来越大。因此,我们需要想方设法减轻学生负担,提升学生的化学学习效益。作为老师,我们需要保持经常的教学反思习惯,加强对学生学习习惯的关注度,重视学生求知欲的激发与保持,注重培养学生的学科素养与创新思维品质。本文中,笔者谈谈在初中化学教学中存在的一些普遍问题,并结合平时教学实际,提出改进相关问题的策略建议。 展开更多
关键词 初中化学教学 教学效益 学科素养 创新思维品质 学习效益 策略建议 减轻学生负担 课堂教学反思
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例谈高三化学高效复习模式的建构
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作者 费红刚 《中学化学教学参考》 2019年第18期67-68,共2页
在教育改革持续深化的背景下,以分数为核心的教学模式逐渐被以育人为目标的教学模式取代。因此,高三复习课教学更注重减轻学生负担,提高复习效率,强调帮助学生构建结构化的知识体系。
关键词 高效复习 高三化学 高三复习课 模式的建构 教学模式 提高复习效率 减轻学生负担 结构化
论新高考英语改革的四大价值取向 被引量:4
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作者 邹太龙 喻侯林 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第17期26-28,共3页
近年来,随着国家一系列引领和指导高考英语改革文件和政策的出台,诸多省、市相继开始实施高考英语改革,高考英语改革已经成为学界甚至社会广为关注与激烈争论的热门话题。新高考英语改革的背后实则反映了多元的观念博弈和复杂的价值... 近年来,随着国家一系列引领和指导高考英语改革文件和政策的出台,诸多省、市相继开始实施高考英语改革,高考英语改革已经成为学界甚至社会广为关注与激烈争论的热门话题。新高考英语改革的背后实则反映了多元的观念博弈和复杂的价值诉求。新高考英语改革的价值取向在于优化评价方式,促进教育公平;减轻学生负担,推进素质教育;振兴汉语学习,增强文化自信;明确教育目标,提高教学效率。 展开更多
关键词 新高考英语改革 优化评价方式 减轻学生负担 振兴汉语学习 明确教育目标
例谈中学教育课题研究——以《基于减轻学生负担的课堂教学有效性研究》为例
4
作者 王志强 《中学生物教学》 北大核心 2014年第8期33-35,共3页
在介绍《基于减轻学生负担的中学生物学课堂教学有效性研究》课题研究的背景及目标设计、活动设计、课堂设问、教学策略运用、资源利用、作业设计、实验教学组织和概念教学有效性8个子课题的同时,提出对课题研究实施的建议和理性思考。
关键词 课题研究 减轻学生负担 课堂教学 有效性
还孩子们一个快乐的童年——上海市徐汇区向阳小学“减负”实录 被引量:1
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作者 徐晶 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2013年第20期13-17,共5页
【正】上海市徐汇区向阳小学是上海市素质教育实验校、上海市课程教材改革实验校,1600多名学生在这里"快乐学习、全面发展、健康成长",学校以"轻负担、高质量、有特色"的办学著称于市,在全国具有影响力。很多家长... 【正】上海市徐汇区向阳小学是上海市素质教育实验校、上海市课程教材改革实验校,1600多名学生在这里"快乐学习、全面发展、健康成长",学校以"轻负担、高质量、有特色"的办学著称于市,在全国具有影响力。很多家长慕名而来,在向阳小学的学区内置业买房,为的就是孩子能够进入向阳小学就读,享受向阳的教育。向阳小学始终以办学生、家长、社会满意 展开更多
关键词 上海市 徐汇区 减轻学生负担 小学 学校 高质量 快乐学习 引导学生 推进素质教育 教师
提高认识,打造高效课堂
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作者 刘新际 郑宇波 《教书育人:高教论坛》 2012年第S2期10-11,共2页
胡锦涛主席在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上讲过这样一句话:"要改变单纯灌输式的教育方法,探索创新型教育的方式方法,在尊重教师主导作用的同时,更加注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维。&qu... 胡锦涛主席在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上讲过这样一句话:"要改变单纯灌输式的教育方法,探索创新型教育的方式方法,在尊重教师主导作用的同时,更加注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维。"国务院温总理于2009年1月4日在国家科教领导小组会议上讲过:"对于教学改革,要减轻学生负担,教学生学会如何学习,教他们学会思考问题,教是为了不教,然后用他们自己的创造思维去学习,终身去学习。"可见,"探索新型的高效课堂教学模式"这一话题,已经引起了国家领导人的高度重视,我们作为践行课堂教学任务的教师,必须要接受这个新理念,积极投身于课堂教学模式改革,努 展开更多
关键词 课堂教学模式 课堂改革 高效 减轻学生负担 教学过程 教师主导作用 课堂提问 提高认识 课堂效果 新理念
问题情境:增强教学“力”度 预览
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作者 施德强 《新课程:教研版》 2008年第4期25-26,共2页
在初中数学教学中,创设问题情境进行教学,不仅能营造出能思善想的教学氛围,而且可以大大增加教学"力"度,是"培养学生能力,发展学生思维,既减轻学生负担,又大面积提高教学质量"的一条路子。现就自身感受浅谈如下,... 在初中数学教学中,创设问题情境进行教学,不仅能营造出能思善想的教学氛围,而且可以大大增加教学"力"度,是"培养学生能力,发展学生思维,既减轻学生负担,又大面积提高教学质量"的一条路子。现就自身感受浅谈如下,以待抛砖引玉。 展开更多
关键词 创设问题情境 教学质量 教学吸引力 培养学生能力 初中数学教学 引导学生 减轻学生负担 教学氛围 增强 教师
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浅谈历史学科经典知识及其灵活运用——新高考给我们的启示 预览
8
作者 沈素英 《中小学教学研究》 2008年第9期 52-53,共2页
以中学历史学科为例,根据教育部《普通高中课程方案(实验)》,“强调掌握必需的经典知识和灵活运用的能力”,举例说明中学历史学科的经典知识及其灵活运用和减轻学生学习负担:
关键词 中学历史 经典知识 灵活运用 减轻学生负担
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正确减负 科学考核 推进素质教育改革 预览 被引量:1
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作者 乔锦忠 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第3期 1-3,共3页
一引言 第22个教师节前夕,温家宝同志在北京市西城区黄城根小学看望师生并听课。课后他就减轻学生负担、考核与素质教育发表了自己的看法。实施素质教育是中国教育改革中的一件大事。自1993年以来,政府一直在大力推进素质教育改革。1... 一引言 第22个教师节前夕,温家宝同志在北京市西城区黄城根小学看望师生并听课。课后他就减轻学生负担、考核与素质教育发表了自己的看法。实施素质教育是中国教育改革中的一件大事。自1993年以来,政府一直在大力推进素质教育改革。1993年《中国教育改革和发展纲要》中指出,中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》第一次在官方文件中正式提出素质教育。1997年国家教委下发了《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》。1998年国家教委下发了《关于推进素质教育调整中小学教育教学内容、加强教学过程管理的意见》。1999年《中共中央和国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育》的文件出台。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中强调加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。2003年《全国基础教育工作会议》中对推进素质教育和进行课程改革作了进一步安排。在推进素质教育改革的实践中,涌现出了泪罗经验和烟台经验等一系列典型。国家和教育部领导人也多次发表有关素质教育的讲话,推动素质教育改革。温家宝同志在黄城根小学的讲话再次体现了党和国家领导人长期以来对素质教育改革的关注,显示了政府对推进素质教育改革的信心和决心。 展开更多
关键词 减轻学生负担 考核 素质教育改革
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关于高校招生改革的辩证思考 预览 被引量:4
10
作者 浦家齐 《考试研究》 2007年第3期15-25,共11页
本文建议高考应该由各省市命题过渡到由几个高校命题中心命题的轨道。建议以设置高考准入门槛的办法来降低高考成绩在录取环节中的权重,而不宜采用高考加分的办法。要做好高校招生的多元化建设,特别是搞好部分高校的自主招生。不应该... 本文建议高考应该由各省市命题过渡到由几个高校命题中心命题的轨道。建议以设置高考准入门槛的办法来降低高考成绩在录取环节中的权重,而不宜采用高考加分的办法。要做好高校招生的多元化建设,特别是搞好部分高校的自主招生。不应该增加高考科目。设想了提高作文在选拔中的地位的办法。讨论了高校招生改革的紧迫性和稳妥性的关系。必须打破应试教育的一统天下,但可以容忍它作为一个局部继续存在。 展开更多
关键词 创新型人才 减轻学生负担 招生多元化 应试教育 高考
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大众教育模式下杰出人才的培养 预览
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作者 浦家齐 《浙江教学研究》 2006年第2期 54,23,共2页
培养杰出人才的关键。不在于学校的课程设置,而在于学校要为学生提供驰骋发展的空间,所以,减轻学生负担是造就人才的惟一办法。用灌输的办法不能造就人才。对现有教师队伍不能提出离谱的要求。就培养优秀人才而言。当前在教学环节上... 培养杰出人才的关键。不在于学校的课程设置,而在于学校要为学生提供驰骋发展的空间,所以,减轻学生负担是造就人才的惟一办法。用灌输的办法不能造就人才。对现有教师队伍不能提出离谱的要求。就培养优秀人才而言。当前在教学环节上最要紧的事情是要让学生走近实际,走近社会,走近大自然;在学校的建设方面,最要紧的则是实验条件的改进。 展开更多
关键词 大众教育 人才 自学 创新能力 减轻学生负担 实验条件
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减轻学生负担与加强素质教育 预览
12
作者 赵红霞 《林区教学》 2003年第12期5-6,共2页
法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”如果把罗丹的这句话引用到教育上来,我们的教师要能把握契合时代精神,反映当代先进教育理念——素质教育,并把它转化为实践操作,那么,我们就能营造一... 法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”如果把罗丹的这句话引用到教育上来,我们的教师要能把握契合时代精神,反映当代先进教育理念——素质教育,并把它转化为实践操作,那么,我们就能营造一个培养学生个性、发展学生特长的良好环境,使一大批高素质的优秀人才脱颖而出,对学生树立应有的自信,推动其全面发展起到积极作用,同时也促进教育改革向深度发展。 展开更多
关键词 加强素质教育 减轻学生负担 实践操作 教师 教育改革 培养学生个性 学生特长 “减负” 教学方法 当代先进教育理念
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抓好“三个”环节 适应开卷考试改革 预览
13
作者 邢嫱 《牡丹江教育学院学报》 2003年第1期27-28,共2页
为切实减轻学生负担,从应试教育转向素质教育,培养社会主义现代化建设所需的人才,进行教育改革,包括考试形式的改革十分重要而又紧迫。思想政治课采用开卷考试的方式,正是顺应这一要求而进行的重大改革,有利于真正实现思想政治课传授... 为切实减轻学生负担,从应试教育转向素质教育,培养社会主义现代化建设所需的人才,进行教育改革,包括考试形式的改革十分重要而又紧迫。思想政治课采用开卷考试的方式,正是顺应这一要求而进行的重大改革,有利于真正实现思想政治课传授知识、培养能力、提高觉悟的教育目的。政治教师应该采取措施,优化教学,积极应对开卷考试。一、打牢基础,抓好新授课这一环节“万丈高楼平地起”,没有坚实的地基,再美好的蓝图也难以实现。抓好新授课阶段的教学是开卷考试 展开更多
关键词 开卷考试 思想政治课 减轻学生负担 新授课 解决问题 素质教育 积极应对 难点问题 社会主义现代化建设 教育改革
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切实减轻学生负担 全面落实素质教育
14
作者 付海兰 《贵州教育》 2002年第9期29-30,共2页
关键词 减轻学生负担 学生学业负担 素质教 全面落实 数学教学手段 多媒体教学手段 课堂教学质量 学习心理 学习方法 数学学习
中学生渴望多彩的校园文化
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作者 关广仁 《人生十六七:家教指南》 2002年第6期22-23,共2页
“减负”该减什么,不该减什么,曾是近期人们探讨的一个热门话题,而零点调查最近发布的一项有关中学生研究报告,从侧面为我们提供了这样一些启示:除了减轻学生负担以外,学校还应注意发展健康的师生、同学关系,充实教学内容,注重学生需
关键词 学生 校园文化 教学内容 减轻学生负担 学生选择 调查 研究报告 学校 同学关系 热门话题
阅读课教学的层次性问题 预览
16
作者 杨启平 《教育科研论坛》 2002年第1期61-62,48共3页
针对当前小学阅读教学同步化的要求和学生学习负担重、心理压力大而效果不佳的现状,根据学生身心发展的个别差异特征,遵循“区别化”教学原则,在阅读课教学中采取分层教学,是实施语文课堂素质教育,减轻学生负担,减少学生心理压力,提... 针对当前小学阅读教学同步化的要求和学生学习负担重、心理压力大而效果不佳的现状,根据学生身心发展的个别差异特征,遵循“区别化”教学原则,在阅读课教学中采取分层教学,是实施语文课堂素质教育,减轻学生负担,减少学生心理压力,提高教学效果的一种可行性策略。现以《别了,我 展开更多
关键词 阅读课教学 减轻学生负担 个性差异 性问题 心理压力 层次性 教学目标 分层教学 教学要求 素质教育
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农村中小学学生“减负”与教师的“加负” 预览
17
作者 孔维龙 《内蒙古教育:A》 2001年第3期11-12,共2页
关键词 农村中小学 学生“减负” 教师 素质教育的实施 减轻学生负担 活动课程 教育资源配置 教育事业 创新意识和创新能力 创造性
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提高解题质量与减轻学生负担 预览
18
作者 齐荣 《赤峰学院学报:自然科学版》 2001年第1期104-105,共2页
一、精备习题克服解题动机上的盲目性美国数学教育家波利亚说:"掌握数学就意味着解题。"通过解题,可巩固强化"双基",开阔学生思路和发展学生思维,提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,有些教师往往认为,习题... 一、精备习题克服解题动机上的盲目性美国数学教育家波利亚说:"掌握数学就意味着解题。"通过解题,可巩固强化"双基",开阔学生思路和发展学生思维,提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,有些教师往往认为,习题做得越多,对学生就越有利,成绩就越好,于是就让学生做大量的习题,这一方面加重了学生的负担,另一方面忽视了学生对基本概念和规律的理解,忽视了对学生基本技能的训练和思维能力的培养,结果使学生感到枯燥乏味,兴趣受挫。要纠正这种倾向,首先教师要对解题的意义有正确的认识。此外在解题训练中,对习题内容、类型的选择、先 展开更多
关键词 解题训练 减轻学生负担 解决问题 学生基本技能 习题 数学教育 思维能力 教师 基本概念 波利亚
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浅谈汉字中的多音多义字读音的简化 预览
19
作者 王玉慧 《四川理工学院学报:社会科学版》 2001年第S1期73共2页
关键词 多音多义字 普通话 汉字 工具书 《新华字典》 语音 《大自然的语言》 减轻学生负担 初一学生 《现代汉语词典》
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加强口答训练,提高课堂效益 预览
20
作者 张庆光 《雅安职业技术学院学报》 2001年第4期100共2页
在初中数学教学中,如何面向大多数学生,充分提高课堂效益是摆在广大数学教师面前一项重要任务。我校是一所农村单设初中,学生的基础普遍较差,尤其是取消小学毕业考试后,一部份数学成绩非常差的学生也升入初中学习,这部份学生学习能力... 在初中数学教学中,如何面向大多数学生,充分提高课堂效益是摆在广大数学教师面前一项重要任务。我校是一所农村单设初中,学生的基础普遍较差,尤其是取消小学毕业考试后,一部份数学成绩非常差的学生也升入初中学习,这部份学生学习能力都很差,如何在教学中既要减轻学生负担,又要面对全体学生,尤其是让这部份学生学有所得是摆在广大数学教师面前的一个现实课题,我在教学过程通过加强口答训练来提高课堂效益,达到以上目的。一、具体做法 (一)、每节课用3分钟左右的时间训练口答每节课前在小黑板上出好题目,课前由值日生 展开更多
关键词 课堂效益 培养学生 训练学 数学教师 教学过程 初中数学教学 具体做法 值日生 学习能力 减轻学生负担
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