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理工类高校创新人才培养模式探究 预览
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作者 何凯琳 《湖北开放职业学院学报》 2019年第9期12-13,18共3页
在"双一流"方案引领下,全国各层次理工类高校都致力于对自身的目标定位、人才培养模式进行优化与创新。培养创新人才是当今知识经济时代对于理工类高校提出的必然要求,也是新时期高等教育发展的必然选择。通过对理工类高校创... 在"双一流"方案引领下,全国各层次理工类高校都致力于对自身的目标定位、人才培养模式进行优化与创新。培养创新人才是当今知识经济时代对于理工类高校提出的必然要求,也是新时期高等教育发展的必然选择。通过对理工类高校创新人才培养现状与困境分析,提出理工类高校在当今智能时代对于创新人才培养模式的策略与路径选择,以期提升创新性高素质广适性人才的培养质量,确保国家对科技人才需求战略目标的实现。 展开更多
关键词 理工类高校 创新人才 人才培养 人才培养模式变革 创新教育
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科研事业单位人事制度改革的案例分析与建议 预览
2
作者 于博 孙希昀 《科技中国》 2019年第8期34-42,共9页
积极推进科研事业单位人事制度的改革和创新,在人才选拔、培养、考核等方面进一步破除机制体制障碍,以最大限度激发人才创新创造活力,将培养高精尖缺人才工作落到实处,培养出适应国家需要、推动科学进步、引领社会潮流的领军人物、杰出... 积极推进科研事业单位人事制度的改革和创新,在人才选拔、培养、考核等方面进一步破除机制体制障碍,以最大限度激发人才创新创造活力,将培养高精尖缺人才工作落到实处,培养出适应国家需要、推动科学进步、引领社会潮流的领军人物、杰出人才、拔尖创新人才和紧缺人才,这是当前我国建设人才强国、上海市打造人才高峰工程必须面对的重要课题。从另一个角度来看,对于科研事业单位来说,人事制度改革历来被视为难点,除了需在新旧制度、新人旧人的“破”与“立”之间艰难平衡外,还因为我国科研事业单位的人员基数庞大,借助引才“增量”撬动原有人员“存量”的改革思路很难快速见效,如何在新时期做好人事制度改革,加快培养高精尖缺人才,这又是当前各个科研事业单位面临的工作难题。 展开更多
关键词 人事制度改革 科研事业单位 案例分析 人才选拔 人才创新 创新人才 体制障碍 科学进步
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让学生自己“秀”出来——小议培养学生创新精神的方法 预览
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作者 叶巧红 《中学语文》 2019年第21期100-102,共3页
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。郎加明在《创新的奥秘》中说:"对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路。"而教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇... 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。郎加明在《创新的奥秘》中说:"对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路。"而教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。教育在培育创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命。 展开更多
关键词 创新精神 培养 “秀” 学生 知识创新 创造型人才 民族进步 创新人才
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习近平关于创新人才的重要论述及其实现路径
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作者 徐侠侠 鲁宽民 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第7期8-11,共4页
创新人才是建设创新型国家的根本所在,是实现“中国梦”的有力智力支撑。习近平在新的历史起点上,综合判断国内外发展形势,从“发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力”的战略层面出发,围绕创新人才的选拔、培养、使用及引进提... 创新人才是建设创新型国家的根本所在,是实现“中国梦”的有力智力支撑。习近平在新的历史起点上,综合判断国内外发展形势,从“发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力”的战略层面出发,围绕创新人才的选拔、培养、使用及引进提出了一系列对我国人才工作具有指导性的新理念新思想新论断,并通过创新文化培育、创新人才培养与创新环境营造的实践路径来推动新时代人才工作。 展开更多
关键词 习近平 创新人才 人才培养 创新文化 创新环境
洛阳市大学生科技创新能力提升策略分析 预览
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作者 黄晓敏 《人才资源开发》 2019年第16期30-33,共4页
科技创新能力的培养,有助于激发学生的创新意识,对发展学生的创新能力起着关键作用,有助于发扬学生团队协作精神,整合校园文化功能。洛阳市大学生在科技创新方面存在以下瓶颈:自我管理能力较差,视野较为狭隘;重视专业学习,忽视课外创新... 科技创新能力的培养,有助于激发学生的创新意识,对发展学生的创新能力起着关键作用,有助于发扬学生团队协作精神,整合校园文化功能。洛阳市大学生在科技创新方面存在以下瓶颈:自我管理能力较差,视野较为狭隘;重视专业学习,忽视课外创新;科技创新教育机制不够完善。为了有效提升大学生的科技创新能力,洛阳市各高校需要创新人才成长的环境,构建完善的大学生创新能力提升机制。 展开更多
关键词 大学生创新能力 提升策略 团队协作精神 自我管理能力 科技创新能力 提升机制 创新人才 课外创新
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我们需要什么样的创业者?——浙江大学管理学院院长魏江谈教育与创新
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作者 井亚琼 《企业家信息》 2019年第5期125-126,共2页
在当今大数据时代,大量新技术不断涌现,对“创新人才”的需求和要求越来越高,浙江大学管理学院作为创新创业人才培养的始航之地,以“创新实现创业”为教育理念,颠覆了当今的人才培养方式.通过学校与企业的无缝对接,把学生从课堂中“听... 在当今大数据时代,大量新技术不断涌现,对“创新人才”的需求和要求越来越高,浙江大学管理学院作为创新创业人才培养的始航之地,以“创新实现创业”为教育理念,颠覆了当今的人才培养方式.通过学校与企业的无缝对接,把学生从课堂中“听”推到企业中“做”,将科学研究与人才培养相结合,设立多个项目来全面培养符合社会发展需求的企业管理领军人。日前,记者专访了浙江大学管理学院院长魏江教授。 展开更多
关键词 创新人才 管理学院 浙江大学 教育理念 创业者 院长 创业人才培养 人才培养方式
创新型人才培养“六要素” 预览
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作者 俞立中 《教育文摘》 2019年第1期10-11,共2页
上海纽约大学录取的是根据高中的学业水平、高考成绩以及综合素质评价综合考评出来的,“优秀且适合的”学生。上海纽约大学旨在培养具有全球视野的国际化创新人才。学校的培养模式与培养目标是联系在一起的。创新人才不是教出来的,但是... 上海纽约大学录取的是根据高中的学业水平、高考成绩以及综合素质评价综合考评出来的,“优秀且适合的”学生。上海纽约大学旨在培养具有全球视野的国际化创新人才。学校的培养模式与培养目标是联系在一起的。创新人才不是教出来的,但是创新的素养是可以培养的。 展开更多
关键词 创新人才培养 综合素质评价 纽约大学 创新人才 学业水平 综合考评 高考成绩 全球视野
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基于协同创新的企业订单式人才培养模式研究--以重庆工商大学机械工程专业为例 预览
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作者 彭烨 《科学咨询》 2019年第5期45-47,共3页
为了适应区域产业发展特点,结合高校自身专业特色优势,建立校企人才培养协同创新机制,开展基于协同创新的企业订单式人才培养模式研究。通过分析人才培养模式改革的必要性、改革中存在的问题,提出主要任务和具体解决措施。通过研究,为... 为了适应区域产业发展特点,结合高校自身专业特色优势,建立校企人才培养协同创新机制,开展基于协同创新的企业订单式人才培养模式研究。通过分析人才培养模式改革的必要性、改革中存在的问题,提出主要任务和具体解决措施。通过研究,为能够适应重庆市制造产业发展的高级专门人才探索一条新路。 展开更多
关键词 协同创新 人才培养模式 订单式 创新人才
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从非智力因素视角探索创新人才的培养 预览
9
作者 孟昭霞 《成都师范学院学报》 2019年第2期48-53,共6页
在当今全球化、信息化时代,创新是推动经济发展的关键因素,培养创新人才成为高校的首要任务。然而我国的传统教育过于重视知识的传授、智力的开发,忽视非智力因素在教育中的作用。非智力因素对于培养学生的兴趣爱好、形成独立自信的个... 在当今全球化、信息化时代,创新是推动经济发展的关键因素,培养创新人才成为高校的首要任务。然而我国的传统教育过于重视知识的传授、智力的开发,忽视非智力因素在教育中的作用。非智力因素对于培养学生的兴趣爱好、形成独立自信的个性、坚强的意志、敢于冒险的精神都具有非常重要的作用,这也是创新人才应该具备的人格特征。因此在大学教育中,不仅要重视学生智力的开发、知识的传授,更应该通过各种途径利用非智力因素培养学生的创新性人格,造就时代所需要的创新人才。 展开更多
关键词 智力因素 非智力因素 创新人才 创新人才培养
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基于物流技能大赛的创新创业物流管理人才培养方案研究 预览
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作者 朱莲 《物流工程与管理》 2019年第9期183-184,167共3页
物流技能大赛对各高职院校物流管理专业人才培养起到了积极推进作用。文中从物流大赛对创新创业人才的角度,对物流技能大赛的考核知识体系进行了分析和梳理,进而给出了物流创新创业人才培养建议。
关键词 创新人才 创新创业 物流技能大赛 教学改革 人才培养
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互联网+模式下材料专业创新型人才培养模式探索 预览
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作者 何妍 那兵 +2 位作者 袁定重 邓慧宇 张梦萌 《科学咨询》 2019年第39期54-55,共2页
一、互联网+模式下培养材料专业创新人才的意义(一)是新时代新经济体制下的必须选择21世纪作为互联网的时代,没有任何专业和人才可以避开互联网得到发展,并且随着互联网的发展,材料专业对学生的培养方向也需要进行适当的改革,材料专业... 一、互联网+模式下培养材料专业创新人才的意义(一)是新时代新经济体制下的必须选择21世纪作为互联网的时代,没有任何专业和人才可以避开互联网得到发展,并且随着互联网的发展,材料专业对学生的培养方向也需要进行适当的改革,材料专业作为高校热门专业,通过互联网+模式培养出优秀创新人才,是新时代新经济体制下的必须选择。 展开更多
关键词 人才培养模式 互联网+ 材料专业 创新 经济体制 创新人才 培养方向
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创新思维下应用型本科高校创新人才培养模式研究 预览 被引量:1
12
作者 郭艳峰 《现代商贸工业》 2019年第2期72-73,共2页
国家社会不断发展的动力是创新, 创新也是一个民族不断追求的精神, 我国科技竞争力现在不断进步, 但是跟发达国家相比还是有很多不足, 根本原因在于创新不够.自2014年全国600多所本科高校转型改革以来, 许多高校在不断探索, 如何把高校... 国家社会不断发展的动力是创新, 创新也是一个民族不断追求的精神, 我国科技竞争力现在不断进步, 但是跟发达国家相比还是有很多不足, 根本原因在于创新不够.自2014年全国600多所本科高校转型改革以来, 许多高校在不断探索, 如何把高校学生培养为技能型人才, 以此适应新时代的人才需求, 是高校要解决的问题.每个高校都有自己的人才培养方案与模式, 改革之后, 培养方案是否符合应用型人才培养需求, 还需要不断磨合改革.从创新思维角度对应用型本科高校人才培养模式进行探讨, 旨在探索中适应新时代需求的创新人才培养模式. 展开更多
关键词 人才培养 创新思维 创新人才
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深耕创新人才沃土 打造发展新动能 预览
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作者 李秋峰 《江南论坛》 2019年第10期40-41,共2页
当前,新一轮科技革命和产业变革正在重构创新版图、重塑经济结构,要深刻认识到未来所能依赖的最宝贵战略资源,就是人才资源,所能建立的最重要竞争资源,就是科技资源。近年来,在无锡市委市政府的坚强领导下,惠山区坚持谋创新就是谋发展,... 当前,新一轮科技革命和产业变革正在重构创新版图、重塑经济结构,要深刻认识到未来所能依赖的最宝贵战略资源,就是人才资源,所能建立的最重要竞争资源,就是科技资源。近年来,在无锡市委市政府的坚强领导下,惠山区坚持谋创新就是谋发展,抓人才就是抓未来,加快推进以科技创新为核心的全面创新,加速集聚高端要素、发展高端产业,培育创新业态、营造创新生态,为打造“四个区”提供强大驱动力,取得了阶段性成效。 展开更多
关键词 产业变革 创新生态 全面创新 高端产业 创新人才 惠山区 阶段性成效 发展新动能
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高等院校创新人才培养机制与路径探析 预览
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作者 张颖 《文山学院学报》 2019年第1期103-106,共4页
高等院校担负着培养创新型人才的重要任务。培养创新人才是一个系统工程,高校要积极建立创新人才开发机制、发展机制、评价机制和激励机制,有效推进校院协同、师生协同、生生协同和校企协同,提高人才创新的积极性,促进创新行为的良性循环。
关键词 高等院校 创新人才 创新机制 协同创新
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工程教育专业认证背景下创新教育教学体系的探索 预览
15
作者 孙巧榆 掌明 +1 位作者 杨瑞 张金学 《创新教育研究》 2019年第3期282-287,共6页
本文在工程教育专业认证的背景下,针对目前电子信息类专业的特点和就业需求,提出并建立了一个新的创新教学体系。该体系从创新课程内容、创新训练项目、创新创业基地和创新思维拓展等方面入手进行构建。经实施证明其能有效推动创新实践... 本文在工程教育专业认证的背景下,针对目前电子信息类专业的特点和就业需求,提出并建立了一个新的创新教学体系。该体系从创新课程内容、创新训练项目、创新创业基地和创新思维拓展等方面入手进行构建。经实施证明其能有效推动创新实践人才的培养,提升了学生就业的竞争力、创新力以及实践动手能力。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 创新能力 创新人才 创新教育体系
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构建创新型教师培养与成长模式 预览
16
作者 郭炜 《教育(周刊)》 2019年第41期66-67,共2页
研究表明,教师的创新性与学生的创新性有较高的关联性。可以说若想把学生培养成为创新人才必然离不开创新型教师。所以,培养具有创新性的教师是实施创新教育的关键。创新教育呼唤教师角色的转换与更新。过去那种教书匠型的教师已不能适... 研究表明,教师的创新性与学生的创新性有较高的关联性。可以说若想把学生培养成为创新人才必然离不开创新型教师。所以,培养具有创新性的教师是实施创新教育的关键。创新教育呼唤教师角色的转换与更新。过去那种教书匠型的教师已不能适应创新的要求,而需要教师在教育观念、教育能力、教育方法以及自身人格特征等方面实行一系列的变革. 展开更多
关键词 创新型教师 教师培养 成长模式 学生培养 创新教育 创新人才 教师角色 教育观念
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高职创新人才培养模式的思考 预览
17
作者 高红星 《美与时代:创意(上)》 2019年第8期125-127,共3页
建立中国特色的、达到世界水准的高等职业教育,是新时期高等职业教育发展的重大战略目标和历史使命。其中重点是培养高端技能型人才。高技能人才不仅是要有扎实的理论文化知识,还需具备熟练的专业技能和相应专业技术、掌握生产工艺等方... 建立中国特色的、达到世界水准的高等职业教育,是新时期高等职业教育发展的重大战略目标和历史使命。其中重点是培养高端技能型人才。高技能人才不仅是要有扎实的理论文化知识,还需具备熟练的专业技能和相应专业技术、掌握生产工艺等方面知识。在“大众创业、万众创新”模式和经济快速发展的背景下还应着重树立创新和创业意识。因而如何培养具有创新创业意识的高技能人才,是当前各类职业教育应当认真考虑的问题。在大众创业的背景下发挥高职教育,在创业发展领域的培育主体作用,让学生具备创新思维,并能够适应未来的社会发展是各类高职院校义不容辞的责任。 展开更多
关键词 创新人才 创新思维 创新意识和能力 培养模式
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如何实现“小学语文创新教育和素质教育” 预览
18
作者 鲁书书 《收藏界:名师探索》 2019年第1期93-94,共2页
随着经济的发展,社会对创新人才的需求越来越强烈。创新也已经成为教学的重中之重。然而,语文是学好一切的基础。语言能力的表达直接影响学生的素养和社会能力。为了培养适应时代和国家发展需要的“创新能力”人才,素质教育需要创新。现... 随着经济的发展,社会对创新人才的需求越来越强烈。创新也已经成为教学的重中之重。然而,语文是学好一切的基础。语言能力的表达直接影响学生的素养和社会能力。为了培养适应时代和国家发展需要的“创新能力”人才,素质教育需要创新。现在,如何实现“小学语文创新教育和素质教育”?本文进行简单的陈述。 展开更多
关键词 语文创新教育 素质教育 小学 创新人才 社会能力 语言能力 创新能力 国家发展
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创客教育引领下的化学实验创新与探索 预览
19
作者 赵建银 《天津教育》 2019年第6期91-92,共2页
创客教育实际上是融合技术的一种,其遵守开放创新、探究体验的全新理念,旨在通过创造中学来培养现代创新人才。而化学实验教学可依托创客教育思维和创客技术来改进化学实验仪器,利用数字传感器来完善实验教学方式,从而挖掘出化学实验的... 创客教育实际上是融合技术的一种,其遵守开放创新、探究体验的全新理念,旨在通过创造中学来培养现代创新人才。而化学实验教学可依托创客教育思维和创客技术来改进化学实验仪器,利用数字传感器来完善实验教学方式,从而挖掘出化学实验的根本价值。我将结合现有的教学实验,重点探究创客教育背景下的化学实验创新问题。 展开更多
关键词 化学实验仪器 创客教育 实验创新 化学实验教学 实验教学方式 融合技术 开放创新 创新人才
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聚力“双创”为高质量发展提速 预览
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《广东科技》 2019年第4期12-15,共4页
近年,中山市围绕“创新”和“创业”主题,大力推动“双创”工作深入开展,并在《中山市加快推进大众创业万众创新实施方案》中提出,到2020年,将形成主体竞相涌现、载体快速发展、资本有效聚集、服务体系较为完善的创新创业局面。作为中... 近年,中山市围绕“创新”和“创业”主题,大力推动“双创”工作深入开展,并在《中山市加快推进大众创业万众创新实施方案》中提出,到2020年,将形成主体竞相涌现、载体快速发展、资本有效聚集、服务体系较为完善的创新创业局面。作为中山创新驱动的“火车头”,中山火炬高新区也不断优化科技体制机制,通过制定系列创新政策、增强企业创新主体地位、加速科技创新人才汇聚、加强创新载体建设等举措大力提升区域科技创新实力,用行动阐释了“双创”精神并成为中山市首个国家级“双创”示范基地。本栏目摘录了广东省、中山市及中山火炬高新区近年出台的有关创新创业与创业孵化的相关政策内容,以飨读者。 展开更多
关键词 创新驱动 提速 质量 科技体制 中山市 服务体系 创新主体 创新人才
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