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打造中远海运品牌文化的分析与思考 预览
1
作者 刘孔明 张艳 《交通企业管理》 2019年第1期4-7,共4页
企业品牌文化的竞争已成为当今企业的主要竞争手段,企业必须依靠打造独特的品牌来适应这种形势,从而赢得文化竞争优势和客户的青睐。中国远洋海运集团有限公司(以下简称"中远海运")作为一家以航运为主业的特大型企业集团,在... 企业品牌文化的竞争已成为当今企业的主要竞争手段,企业必须依靠打造独特的品牌来适应这种形势,从而赢得文化竞争优势和客户的青睐。中国远洋海运集团有限公司(以下简称"中远海运")作为一家以航运为主业的特大型企业集团,在当前经济和航运市场"新常态"背景下,以建设世界一流航运企业为目标,大力推进品牌文化建设。如何将品牌进一步推向世界,依托品牌的影响力实施国际化经营,提升核心竞争力,是摆在中远海运面前一项十分重要和紧迫的任务。 展开更多
关键词 品牌文化 创新意识 宽容意识 担当意识 品牌建设 品牌意识 学习意识 中远海运
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环境工程专业学生创新能力培养现状及对策 预览
2
作者 黄元 王玉杰 《内江科技》 2019年第1期54-56,共3页
通过查阅大量相关文献资料,本文结合我校环境工程专业特点,从创新意识、创新思维、创新知识、创新方法、创新意志及创新成果六个方面设计调查问卷,对我校环境工程专业大一至大三学生的创新能力进行调查,分析了创新能力培养中存在着对学... 通过查阅大量相关文献资料,本文结合我校环境工程专业特点,从创新意识、创新思维、创新知识、创新方法、创新意志及创新成果六个方面设计调查问卷,对我校环境工程专业大一至大三学生的创新能力进行调查,分析了创新能力培养中存在着对学生创新能力的培养重视程度不够、教学内容和模式不适合创新能力的培养、实验及实践课程对学生创新能力培养的作用发挥不出来以及考核方式不利于创新能力的培养等一系列问题,在此基础上提出了相应的对策。 展开更多
关键词 创新能力培养 环境工程专业 学生 文献资料 专业特点 创新意识 创新思维 创新知识
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守正出新提升国企媒体传播质量 预览
3
作者 李晓君 《中国石化》 2019年第6期83-84,共2页
国企媒体要持续增强新闻宣传的政治意识、创新意识和融媒体意识,在提升工作质量和水平上下功夫。作为为国企发展鼓与呼的重要新闻阵地,国企媒体在做强做大国有企业的过程中,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使... 国企媒体要持续增强新闻宣传的政治意识、创新意识和融媒体意识,在提升工作质量和水平上下功夫。作为为国企发展鼓与呼的重要新闻阵地,国企媒体在做强做大国有企业的过程中,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,坚持正确的政治方向、舆论导向和工作取向,稳中求进、守正出新。 展开更多
关键词 媒体意识 国企发展 守正出新 传播质量 政治意识 新闻宣传 创新意识 工作质量
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不负荣光三十载,牢记使命再前行 预览
4
作者 马雁 《中国金融电脑》 2019年第10期22-25,共4页
展望未来,面对经济发展的新常态和开放金融的新趋势,工商银行将坚持"以信息技术变革引领银行再造"的治行方略,以"科技引领、创新赋能"为理念,树牢使命意识、责任意识、创新意识,围绕智慧银行建设,坚守"安全生... 展望未来,面对经济发展的新常态和开放金融的新趋势,工商银行将坚持"以信息技术变革引领银行再造"的治行方略,以"科技引领、创新赋能"为理念,树牢使命意识、责任意识、创新意识,围绕智慧银行建设,坚守"安全生产第一"底线,提升金融科技的服务供给能力、创新活力和管理效能,努力开创新时代金融科技高质量发展的崭新局面。 展开更多
关键词 金融科技 创新意识 经济发展 银行再造 技术变革 工商银行 使命意识 责任意识
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高校数学建模课程改革的实践与探索 预览
5
作者 范馨月 《大学教育》 2019年第2期77-79,共3页
数学建模课程是数学类学科专业大类选修课。大数据时代的发展,不仅给数学建模课程带来了机遇,也带来了严峻的挑战。教师在有限的课时内组织安排好课堂的教学,进行教学方法和考核方式的改革十分必要,且势在必行。高校应以培养学生的问题... 数学建模课程是数学类学科专业大类选修课。大数据时代的发展,不仅给数学建模课程带来了机遇,也带来了严峻的挑战。教师在有限的课时内组织安排好课堂的教学,进行教学方法和考核方式的改革十分必要,且势在必行。高校应以培养学生的问题意识、创新意识、分解意识为目的对数学建模课程进行建设和改革,具体的实施方案有经典例题讲解、实行翻转课堂教学、案例分析教学、上机辅导。实践表明,其取得了一定的成效。 展开更多
关键词 数学建模 问题意识 创新意识 分解意识 改革
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发展学生问题意识提高问题解决能力 预览
6
作者 蔡景火 《天津教育》 2019年第19期108-110,共3页
《数学课程标准》(2011版)明确指出:学生要初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的数学问题,增强应用意识,提高实践能力。同时在提出的数学学科十大核心素养中,特别强调要注重发展学生的应用意识和创新意... 《数学课程标准》(2011版)明确指出:学生要初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的数学问题,增强应用意识,提高实践能力。同时在提出的数学学科十大核心素养中,特别强调要注重发展学生的应用意识和创新意识。数学问题的解决就是以数学问题为研究对象的,它可以发展学生的应用意识和创新意识,培养实践能力,提高问题解决的能力。因此,在小学数学课堂教学中应通过创设情境、诱导参与、导之以法,以发展学生的问题意识,提高其解决问题的能力。 展开更多
关键词 核心素养 学生问题意识 应用意识 解决问题的能力 问题解决能力 创设情境 创新意识 诱导参与
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内江市青年创业现状及其对策研究
7
作者 陈杰文 《企业改革与管理》 2019年第8期93-94,99共3页
本文通过对内江市青年创业现状的调查,对青年自主创业取得的成就及各级各部门的大力支持和做法给予充分肯定。同时对青年创业在诸如创业准备、资金、人才结构、专业技能、创新意识、创新机制、创业领域、诚信意识等方面存在的问题进行... 本文通过对内江市青年创业现状的调查,对青年自主创业取得的成就及各级各部门的大力支持和做法给予充分肯定。同时对青年创业在诸如创业准备、资金、人才结构、专业技能、创新意识、创新机制、创业领域、诚信意识等方面存在的问题进行了揭示。并有针对性的提出了相应的措施与对策。作者提出的这些问题带有普遍性,全国各地大同小异,故对全国青年创业具有指导和借鉴作用。 展开更多
关键词 创业准备 创新意识 创新机制 诚信意识
2018年高考数学创新型试题的背景 预览
8
作者 赵思林 黄成世 柴文斌 《中学数学研究》 2019年第5期23-26,共4页
我国高考数学历来重视对基础知识、基本技能、基本数学思想的考查.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)在《学业水平考试与高考命题建议》中明确要求:“重点考查学生的思维过程、实践能力和创新意识.”[1]教育部考试中... 我国高考数学历来重视对基础知识、基本技能、基本数学思想的考查.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)在《学业水平考试与高考命题建议》中明确要求:“重点考查学生的思维过程、实践能力和创新意识.”[1]教育部考试中心也强调“从测量考生的发展性和创造性入手,突出推理论证能力、应用意识和创新意识的考查.”[2]因此,考查创新意识是高考数学命题基本原则之一,是高考数学命题的重要任务.创新型试题是考查学生创新意识最好的题型之一.高考数学创新型试题是指从测量考生的发展性和创造性着手突出能力考查的新颖问题[2].高考数学创新型试题一般都有深刻的背景,如教材背景、高等数学背景、实际应用背景、新课程改革背景、数学文化背景等. 展开更多
关键词 数学课程标准 创新 高考 试题 教育部考试中心 创新意识 数学命题 应用意识
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高中历史教学中的创新教育初探 预览
9
作者 陶治东 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第12期49-50,共2页
高中历史教学对教师和学生的要求越来越高,尤其是要具有创新精神和创新能力。因此,历史教师在教学过程中,必须具备创新意识,激发学生的兴趣,培养学生的创新能力,才能进一步营造历史创新教育的春天气息,实现教育的可持续发展。
关键词 高中 历史教学 创新意识 创新精神 创新思维
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培养创新意识 形成创新能力——人教版六年级下册“数学游戏——纸上剪洞”教学片断与思考
10
作者 白凌晓 《小学数学教育》 2019年第17期39-40,46,共3页
“创新是引领发展的第一动力,人才是创新的第一资源。”国家的未来系于教育.教育发展的核心在于创新。要创新,就必须培养和不断强化创新意识,形成创新能力。《数学课程标准(2011年版)》指出:“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,... “创新是引领发展的第一动力,人才是创新的第一资源。”国家的未来系于教育.教育发展的核心在于创新。要创新,就必须培养和不断强化创新意识,形成创新能力。《数学课程标准(2011年版)》指出:“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中、”小学阶段是培养学生创新意识和创新能力的关键时期,小学生是最容易接受新生事物、最富创新精神的一个群体,学生在小学阶段保留着一定的童真和质疑能力,教师应引导学生进行思维创新,帮助学生树立创新意识,形成初步的创新能力。 展开更多
关键词 数学游戏 创新能力 现代数学教育 质疑能力 教学片断 思维创新 小学阶段 创新意识
陈龙:通过集成创新助力文化发展现代化 预览
11
作者 向煜 《现代苏州》 2019年第14期31-32,共2页
"文化具有很强的个性化,我们需要不断超越自我,不断创新,才能为文化发展注入生机与活力。"陈龙,苏州新时代文体会展集团有限公司党委书记、董事长,他认为,文化发展的现代化必须始终弘扬创新精神、强化创新意识。"我们要... "文化具有很强的个性化,我们需要不断超越自我,不断创新,才能为文化发展注入生机与活力。"陈龙,苏州新时代文体会展集团有限公司党委书记、董事长,他认为,文化发展的现代化必须始终弘扬创新精神、强化创新意识。"我们要继续通过传承与重塑来实现创新,通过引进吸收再消化来实现创新,通过不断加大我们人才队伍建设来实现创新……"在陈龙看来,已经走过25年的苏州工业园区,在文化创新上不能仅局限于单点的创新,更应做好集成创新。 展开更多
关键词 集成创新 文化发展 现代化 苏州工业园区 人才队伍建设 党委书记 创新精神 创新意识
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应用型本科大学生创新团队可持续发展研究 预览
12
作者 尹长丰 《合肥学院学报》 2019年第1期103-107,共5页
大学生创新团队的培养是高等学校创新教育的重要内容,也是培养未来社会创新人才的重要手段。基于安徽省应用型本科院校大学生创新团队培养问卷调查获取的数据,从创新团队可持续发展的角度,对安徽省应用型本科院校大学生创新团队可持续... 大学生创新团队的培养是高等学校创新教育的重要内容,也是培养未来社会创新人才的重要手段。基于安徽省应用型本科院校大学生创新团队培养问卷调查获取的数据,从创新团队可持续发展的角度,对安徽省应用型本科院校大学生创新团队可持续发展存在的问题进行了系统的分析和总结,并在此基础上,对安徽省应用型本科院校大学生创新团队可持续发展的培养提出对策建议。 展开更多
关键词 创新团队 可持续发展 创新意识 创新能力 大学生
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“定义”型问题及其解题策略
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作者 于波 《中小学数学:初中版》 2019年第1期44-46,共3页
近年来在各级各类的中考试题中,涌现了大量的着意考查学生的创新意识、创新精神的“定义”型试题,所谓“定义”型试题指给出一个考生从未接触过的新规定,要求考生现学现用,目的是考查考生的阅读理解能力、接受能力、应变能力和创新能力... 近年来在各级各类的中考试题中,涌现了大量的着意考查学生的创新意识、创新精神的“定义”型试题,所谓“定义”型试题指给出一个考生从未接触过的新规定,要求考生现学现用,目的是考查考生的阅读理解能力、接受能力、应变能力和创新能力,培养学生自主学习、主动探究的品质.解决这类问题的关键是“给什么”,“用什么”,将未知的、陌生的转化为已知的、熟悉的问题,将非常规的问题转化为常规的问题. 展开更多
关键词 解题策略 定义 中考试题 创新意识 创新精神 理解能力 接受能力 创新能力
浅谈物理教学与学生创新能力的培养 预览
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作者 伏军明 《文理导航》 2019年第20期35-36,共2页
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是以培养人的创新意识,创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。心理学认为,创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社... 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是以培养人的创新意识,创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。心理学认为,创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。 展开更多
关键词 能力的培养 学生创新 物理教学 创新教育 创造思维 社会价值 民族进步 创新意识
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课堂创新教学的实践与尝试 预览
15
作者 姜玉琴 《文学教育》 2019年第22期102-103,共2页
课堂是学生创新精神成长的主要园地,课堂教学创新对于学生创新精神培养至关重要.课堂教学创新,主要包括两个层面,一是教学理念创新,二是教学实践的创新.这里主要谈教学实践的创新.
关键词 创新 创新精神 创新意识 想象
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基于“多育融合”的中小学创客式教育的思考 预览
16
作者 朱立宏 《上海教育》 2019年第13期78-79,共2页
创新是社会进步的灵魂,要想让创新成为每个人的自觉行动,关键在于基础教育阶段创新意识的培育。为了培养学生的创新性思维,各地开展了教育教学改革,创客教育、STEAM教育、综合实践活动教育、信息技术教育、研学旅行教育、生涯教育等多... 创新是社会进步的灵魂,要想让创新成为每个人的自觉行动,关键在于基础教育阶段创新意识的培育。为了培养学生的创新性思维,各地开展了教育教学改革,创客教育、STEAM教育、综合实践活动教育、信息技术教育、研学旅行教育、生涯教育等多种创新教育模式在学校蓬勃开展了起来。 展开更多
关键词 基础教育阶段 中小学 创新意识 教育教学改革 信息技术教育 创新教育模式 创新性思维 社会进步
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企业创新管理探索与研究 预览
17
作者 李伟文 《新经济》 2019年第4期90-91,共2页
一、我国企业创新管理面临的制约因素(一)、企业自身创新意识不强中小企业是我国企业的主体,但是统计得出,我国中小企业的平均寿命不到五年,它们大多数都抱着“要赚钱不如赚现钱、落袋为安”和“吃现成”“小富即安”的心态,缺乏长远的... 一、我国企业创新管理面临的制约因素(一)、企业自身创新意识不强中小企业是我国企业的主体,但是统计得出,我国中小企业的平均寿命不到五年,它们大多数都抱着“要赚钱不如赚现钱、落袋为安”和“吃现成”“小富即安”的心态,缺乏长远的战略眼光,创新压力(动力)不足,创新意识(观念)不强,创新欲望(需求)不大。 展开更多
关键词 企业创新管理 中小企业 创新意识 平均寿命 创新欲望
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统筹创新资源打造共创共享“青创空间”
18
作者 国网福建电力公司团委 《福建青年》 2019年第2期46-47,共2页
当前,“大云物移”和人工智能等新技术广泛应用,对国网福建电力公司在数字化、智能化及“再电气化”等方面的创新发展提出越来越高的要求。青年思维活跃、视野宽广、创新意识强,是企业创新发展的生力军。国网福建电力成立“青创空间”,... 当前,“大云物移”和人工智能等新技术广泛应用,对国网福建电力公司在数字化、智能化及“再电气化”等方面的创新发展提出越来越高的要求。青年思维活跃、视野宽广、创新意识强,是企业创新发展的生力军。国网福建电力成立“青创空间”,对积极响应国家“大众创业,万众创新”号召,建设共创、共享的青年创新平台和机制体系,服务青年创新创效具有重要意义。 展开更多
关键词 创新资源 共享 福建电力公司 企业创新发展 服务青年 人工智能 视野宽广 创新意识
虚拟机器人教学在创新能力培养中的作用 预览
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作者 何志敏 王东 周燕 《福建电脑》 2019年第2期129-130,共2页
随着计算机技术的发展,目前可通过虚拟仿真的方式,在计算机上搭建虚拟机器人,并通过可视化编程的方式控制虚拟机器人在仿真环境下完成特定任务。与实体机器人相比,虚拟机器人教学具有成本低、维护和使用便捷等重要优势。本文主要研究虚... 随着计算机技术的发展,目前可通过虚拟仿真的方式,在计算机上搭建虚拟机器人,并通过可视化编程的方式控制虚拟机器人在仿真环境下完成特定任务。与实体机器人相比,虚拟机器人教学具有成本低、维护和使用便捷等重要优势。本文主要研究虚拟机器人教学在创新意识、创新兴趣、创新思维和创新学习能力培养中的作用,促进虚拟机器人教学的研究和推广。 展开更多
关键词 虚拟机器人教学 创新能力 创新意识 创新思维
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基于创客理念的绘本阅读与创作五部曲 预览
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作者 郝雁冰 陈国超 +1 位作者 璩丽玉 黄天泽 《中国信息技术教育》 2019年第3期91-94,共4页
课程介绍1.课程理念从宏观层面而言,在中国学生核心素养发展中,我们要重视发展学生的实践创新能力。因此,在学校教育中,我们要培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及创新个性,要关注学生的创新精神和实践能力的持续发展。从学校层... 课程介绍1.课程理念从宏观层面而言,在中国学生核心素养发展中,我们要重视发展学生的实践创新能力。因此,在学校教育中,我们要培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及创新个性,要关注学生的创新精神和实践能力的持续发展。从学校层面而言,“让每一个学生都成为创客”是学校坚持的育人理念。但是以什么样的项目为依托实施普惠性的创客教育,是学校研究的重要课题. 展开更多
关键词 实践创新能力 学校教育 创作 阅读 课程理念 课程介绍 创新意识 创新思维
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