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翻转课堂在农村中学科技创新教育中的应用 预览
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作者 陈宋平 李宁丽 《家长》 2019年第12期143-143,145,共2页
本文深入探究了农村学校在实施中学生科技创新教育活动中的困境,提出了基于翻转课堂理论与实践上的构建设想,从对翻转课堂内涵的理解到如何运用网络平台,利用对微课程进行科技创新课堂的教学设计,层层递进,深入剖析,为实现学生按自定步... 本文深入探究了农村学校在实施中学生科技创新教育活动中的困境,提出了基于翻转课堂理论与实践上的构建设想,从对翻转课堂内涵的理解到如何运用网络平台,利用对微课程进行科技创新课堂的教学设计,层层递进,深入剖析,为实现学生按自定步调学习和高效学习,探索一套可行的农村中学科技创新项目教育模式。对于提高学生的科技创新能力来讲,首先要培养学生的创新意识,但创新意识教育的主阵地,我认为并不能过分依赖学校教育,众所周知学校环境、社会环境、家庭环境是影响学生学习的三大因素。 展开更多
关键词 创新课堂 微课程 科技创新能力 高效学习 科技创新项目 网络平台 科技创新教育 构建设想
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从课堂的视角看创新 预览
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作者 刘晓鹏 《天津教育》 2019年第16期81-82,共2页
从某种意义上说,在课堂教学中,创新因素由教师主宰。创新课堂,找准教学环节中的创新点,充分挖掘内涵,引导学生质疑。创新是一门学问,要掌握相关的知识技能和研究的思想方法,把获得的知识细细揣摩,进行超常规的链接或不同的排列组合,在... 从某种意义上说,在课堂教学中,创新因素由教师主宰。创新课堂,找准教学环节中的创新点,充分挖掘内涵,引导学生质疑。创新是一门学问,要掌握相关的知识技能和研究的思想方法,把获得的知识细细揣摩,进行超常规的链接或不同的排列组合,在高度融合和碰撞中擦出奇异的火花,便点亮了创新的灯烛,照亮了创新之路,而课堂教学是小学生接受学习的主要场所。 展开更多
关键词 创新因素 课堂教学 知识技能 创新课堂 教学环节 学生质疑 思想方法 排列组合
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路漫漫,在研究中修炼 预览
3
作者 娄维义 《上海教育》 2019年第7期78-79,共2页
回顾25年的职业生涯,我经历了脱产读研、在职读博两段学历进修,也经历了上海市德育实训基地的两期教师培训,还经历过国外一流大学的短期研究培训。在华东师大二附中这片教师发展的沃土上,从课外项目指导到回归课堂教学,从个别学生培养... 回顾25年的职业生涯,我经历了脱产读研、在职读博两段学历进修,也经历了上海市德育实训基地的两期教师培训,还经历过国外一流大学的短期研究培训。在华东师大二附中这片教师发展的沃土上,从课外项目指导到回归课堂教学,从个别学生培养到班级模式实践,从培养精英学生到培养骨干教师,我始终聚焦探索中学生创新素养的培育,一面实践、一面思考,不断探索、不断成长。 展开更多
关键词 课堂教学设计 实训基地 教育教学成果 科技夏令营 创新教育 创新课堂 上海市
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“马克思主义基本原理概论”课教学改革的三大路径--以中国人民大学为例
4
作者 赵玉兰 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期82-86,共5页
中国人民大学马克思主义学院马克思主义基本原理概论教研部通过构建全方位的备课制度,一方面根据教师研究专长与治学特长打造出各具风格的研究型特色课堂,另一方面凝聚全体同仁集体智慧,培育出体现中国人民大学特色的教学成果—创新课堂... 中国人民大学马克思主义学院马克思主义基本原理概论教研部通过构建全方位的备课制度,一方面根据教师研究专长与治学特长打造出各具风格的研究型特色课堂,另一方面凝聚全体同仁集体智慧,培育出体现中国人民大学特色的教学成果—创新课堂,产生了良好的口碑和积极的影响。今后,教研部将按照习近平关于学校思想政治理论课“六要”“八个相统一”的要求,进一步建设一流教学队伍,打造“马克思主义基本原理概论”金课,为我国的思想政治理论课建设贡献具有中国人民大学气派的品牌方案。 展开更多
关键词 以研促教 特色课堂 创新课堂 马克思主义基本原理概论
中职数学结合专业进行信息化教学实施策略探究
5
作者 丁南青 《科幻画报》 2019年第6期124-125,共2页
随着数字化信息时代的到来,中职传统的数学课堂教学表现出明显的弊端,一方面数学教育与专业教育之间做不到很好地衔接,数学知识并不能应用到专业中去,另一方面,也由于中职的教育目标是顺应社会的专业需要,对数学教学的不重视,逐渐使学... 随着数字化信息时代的到来,中职传统的数学课堂教学表现出明显的弊端,一方面数学教育与专业教育之间做不到很好地衔接,数学知识并不能应用到专业中去,另一方面,也由于中职的教育目标是顺应社会的专业需要,对数学教学的不重视,逐渐使学生对数学缺乏兴趣,从而数学教学并没有发挥出应有的作用。针对这种情况,中职更应该将数学与专业结合,创新改革现有教学模式,提高课堂效率,为社会培养全面优秀的专业人才。 展开更多
关键词 创新课堂 课堂结构 数学服务意识
对分课堂:创新时代课堂教学改革的新模式 预览 被引量:4
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作者 罗玲 冯发金 +1 位作者 孙群群 姚志辉 《体育科技文献通报》 2019年第1期11-12,14共3页
随着当今教育改革与发展要求及民族地方高校体育教育专业综合改革发展的实际,体育教育专业理论课程教学面临现代教学方式变革对传统教学方式的冲击。本文探讨了民族地区高校体育教育专业理论课程教学,运用"对分课堂"教学模式... 随着当今教育改革与发展要求及民族地方高校体育教育专业综合改革发展的实际,体育教育专业理论课程教学面临现代教学方式变革对传统教学方式的冲击。本文探讨了民族地区高校体育教育专业理论课程教学,运用"对分课堂"教学模式进行教学方式的改革,提出对分课堂教学模式是创新型人才培养的重要手段与新型课堂。 展开更多
关键词 对分课堂 教学改革 创新课堂
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创新问题设计放飞学生激情——浅谈新课标理念下初中英语课堂提问的艺术 预览
7
作者 张燕 《校园英语》 2019年第32期184-185,共2页
课堂提问作为课堂教学中必不可少的教学手段之一,不仅仅是促进师生、生生互动的催化剂,更是任务型教学中必不可少的环节。本文拟从课堂提问的作用、以往课堂提问的误区、创新课堂提问策略等方面探索新课标理念下初中英语课堂提问的艺术... 课堂提问作为课堂教学中必不可少的教学手段之一,不仅仅是促进师生、生生互动的催化剂,更是任务型教学中必不可少的环节。本文拟从课堂提问的作用、以往课堂提问的误区、创新课堂提问策略等方面探索新课标理念下初中英语课堂提问的艺术。一、课堂提问的作用1.课前提问——吸引学生,引发好奇。良好的开端是成功的一半,如何在上课伊始的3~5分钟内吸引学生的注意力,引发学生的好奇心,让学生在最短的时间内进入课堂学习的最佳状态。 展开更多
关键词 英语课堂提问 课标理念 创新课堂 学生 问题设计 艺术 初中 激情
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高中语文情景教学法的运用策略 预览
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作者 王雪 《语文天地》 2019年第28期26-27,共2页
高中语文教学的中心任务是增加学生的语文知识、培养学生的学习能力、促进学生健康成长,为以后的学习和发展奠定基础。新课改下的语文课堂,需要改变学生被动学习、应付考试的学习模式,通过创新课堂,体现学生的主体地位。情景教学法是吸... 高中语文教学的中心任务是增加学生的语文知识、培养学生的学习能力、促进学生健康成长,为以后的学习和发展奠定基础。新课改下的语文课堂,需要改变学生被动学习、应付考试的学习模式,通过创新课堂,体现学生的主体地位。情景教学法是吸引学生注意力、激发学生兴趣、提高学生学习有效性的主要方法和策略。下面,笔者结合教学实践谈谈情景教学法的运用。 展开更多
关键词 激发学生兴趣 学生注意力 高中语文 创新课堂 学习有效性 运用策略 情景教学法 语文课堂
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创新课堂实践探索 预览
9
作者 魏万云 李建莉 《现代职业教育》 2019年第33期150-151,共2页
结合目前高职院校的教学现状,在课程改革的具体操作上,将面包板趣味制作融入课堂教学环节。课堂教学创新改革的亮点是理论联系实际,侧重实际装配,重点培养、锻炼学生的创作能力,提升学生的职业素质。
关键词 实践探索 创新课堂 创新素质
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"教学开放周"中创新课堂的实践与思考 预览
10
作者 黄金松 《教学管理与教育研究》 2019年第14期116-118,共3页
随着现代教育技术的迅速发展,新高考综合改革方案的实施,传统课堂教学模式已不适应新的教学要求,培养学生创造力及科学素养的"创新课堂"亟待研究与探索.学校开展教学教研活动,应以"克服满堂灌,创新课堂"为教学理念... 随着现代教育技术的迅速发展,新高考综合改革方案的实施,传统课堂教学模式已不适应新的教学要求,培养学生创造力及科学素养的"创新课堂"亟待研究与探索.学校开展教学教研活动,应以"克服满堂灌,创新课堂"为教学理念,在教学过程中要致力于培养学生创新意识、创新能力及实践能力,促进学生核心素养的形成.结合我校本学期在"教学开放周"中多数课堂中反映出来的教学模式,对创新课堂进行探索与思考. 展开更多
关键词 创新课堂 教学开放周 做中学 教育即生活 核心素养
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应用信息技术创新课堂教学——谈小学语文教学中信息技术的应用 预览
11
作者 熊庆丽 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第17期0084-0085,共2页
在信息技术的有力推动下,传统课堂正在向着信息化的方向发展,这也就为小学语文教学有效进行奠定了技术基础。信息技术 的运用能够有效丰富教学内容,帮助学生全面的理解小学阶段的语文知识。也能够有效适应小学生的认知规律和学习特点。... 在信息技术的有力推动下,传统课堂正在向着信息化的方向发展,这也就为小学语文教学有效进行奠定了技术基础。信息技术 的运用能够有效丰富教学内容,帮助学生全面的理解小学阶段的语文知识。也能够有效适应小学生的认知规律和学习特点。因此,将其应用 到教学过程中,能够有效增强学生的学习热情。 展开更多
关键词 信息技术 创新课堂 小学语文
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中年教师备课应实现五大转变
12
作者 王锐鹏 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第4期76-77,共2页
经历青年已然中年,作为教师的我们是否还需要备课?答案是毋庸置疑的。否则,将无法适应教育教学的各种新变化,无法上出与自身年龄阶段及应有能力相匹配的高质量的课,无法创新课堂形成风格引领学科教学,更无法成就一番事业。然而与青年教... 经历青年已然中年,作为教师的我们是否还需要备课?答案是毋庸置疑的。否则,将无法适应教育教学的各种新变化,无法上出与自身年龄阶段及应有能力相匹配的高质量的课,无法创新课堂形成风格引领学科教学,更无法成就一番事业。然而与青年教师相比,中年教师的备课该有何不同?我以为,一般而言,中年教师备课应力争实现五大转变。 展开更多
关键词 教师备课 中年教师 青年教师 教育教学 学科教学 创新课堂 置疑
创新课堂评价 彰显教学魅力
13
作者 金霞 《课程教材教学研究:小教研究》 2019年第7期15-17,共3页
著名特级教师葛银铨老师说:'其实一堂课漂不漂亮,到最后就要看教师在预设的基础上对学生合理、精彩的评价。教师的评价就相当于汽车的GPS,你要让学生往哪里走,你就应该用怎样的评价,教师的语言在课堂上起着至关重要的作用。'课... 著名特级教师葛银铨老师说:'其实一堂课漂不漂亮,到最后就要看教师在预设的基础上对学生合理、精彩的评价。教师的评价就相当于汽车的GPS,你要让学生往哪里走,你就应该用怎样的评价,教师的语言在课堂上起着至关重要的作用。'课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分,贯穿于教学活动的每一个环节,科学创新的评价对学生具有激励表扬、解惑释疑、点拨导向等功能。课堂评价是教师教学智慧的集中体现,恰当而又充满智慧的评价不仅可以活跃课堂气氛,推动教学进程,还能激发和调动学生学习的积极性和创造性。 展开更多
关键词 创新课堂 新加坡 教学魅力 教学进程 教师提问 精英学生 建立自信
中年教师备课应实现五大转变
14
作者 王锐鹏 《辽宁教育》 2019年第4期50-51,共2页
经历青年已然中年,作为教师的我们是否还需要备课?答案是毋庸置疑的,否则我们将无法适应教育教学的各种新变化,无法上出与自身年龄阶段及应有能力相匹配的高质量的课来,无法创新课堂形成风格引领学科教学,更无法走向卓越成就一番事业。... 经历青年已然中年,作为教师的我们是否还需要备课?答案是毋庸置疑的,否则我们将无法适应教育教学的各种新变化,无法上出与自身年龄阶段及应有能力相匹配的高质量的课来,无法创新课堂形成风格引领学科教学,更无法走向卓越成就一番事业。然而,与青年教师相比,中年教师的备课该有所不同。我认为,中年教师备课应力争实现以下五大转变。 展开更多
关键词 教师备课 中年教师 青年教师 教育教学 学科教学 创新课堂 置疑
坚持“八个统一”,创新课堂样态——海南省大中小学思政理论课教学研讨会学习感悟 预览
15
作者 刘红禄 《新教育(海南)》 2019年第16期18-20,共3页
好雨知时节,当春乃发生。为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和落实全省教育大会精神,由海南省教育研究培训院主办,海南师范大学马克思主义学院承办的“学习贯彻习近平总书记在学校思想政治课... 好雨知时节,当春乃发生。为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和落实全省教育大会精神,由海南省教育研究培训院主办,海南师范大学马克思主义学院承办的“学习贯彻习近平总书记在学校思想政治课教师座谈会讲话精神,推动我省思政课教学高质量发展”教学研讨会于2019年5月11-12日举行。为贯彻落实习总书记讲话精神,推动我省思政课高质量发展,本次教学研讨会特邀广州市第七中学陈吉君老师、文昌中学谢秋萍老师和海南省华侨中学周立颖老师就《用发展的眼光看问题》进行同课异构,研讨新形势下践行“八个统一”的新路径,创新思想政治理论课教学的新样态。笔者就本次同课异构活动谈谈学习体会。 展开更多
关键词 教学研讨会 学习体会 创新课堂 海南省 思政理论课 思想政治理论课教学 样态 中小学
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小学中高年级数学实践教学的探究 预览 被引量:1
16
作者 王霞 《中国校外教育》 2019年第5期112-113,共2页
新课程的改革与发展,小学数学教学受到社会各界的广泛重视,中高年级数学教学承担着承上启下的重要衔接作用。由于小学中高年级学生处于思维过渡到抽象思维的重要阶段。在此阶段中,创新课堂教学模式有助于推动学生生活知识与数学知识的... 新课程的改革与发展,小学数学教学受到社会各界的广泛重视,中高年级数学教学承担着承上启下的重要衔接作用。由于小学中高年级学生处于思维过渡到抽象思维的重要阶段。在此阶段中,创新课堂教学模式有助于推动学生生活知识与数学知识的有效结合,使学生轻松掌握知识,并且提高学习自信心。通过从以下几方面简要概述,小学中高年级数学实践教学,并提出具体的实践教学策略信息,有效促进中方年级数学教学的可持续延展与创新。 展开更多
关键词 小学中高年级 数学教学 新课程标准 创新课堂
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浅谈以就业为导向的中职语文教学改革 预览
17
作者 胡佳彬 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第19期143-144,共2页
近年来,中职教育逐渐成为我国培养初级专业技术人才的重要途径,各中职学校紧跟时代要求以就业为导向开展教育教学改革活动。为了实现中职语文的有效教学,满足学生在未来工作中的语文能力要求,需要中职语文教师们在以就业为导向的基础上... 近年来,中职教育逐渐成为我国培养初级专业技术人才的重要途径,各中职学校紧跟时代要求以就业为导向开展教育教学改革活动。为了实现中职语文的有效教学,满足学生在未来工作中的语文能力要求,需要中职语文教师们在以就业为导向的基础上,对中职语文教学实践进行深入探究,围绕学生的所学的专业确定目标和方向,采取多种措施,突出实践技能,深入开展中职语文教学改革,培养适应市场需求的合格劳动者和建设人才。 展开更多
关键词 中职语文 就业为导向 职业化语文教学 创新课堂
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“MOOC+SPOC”在高职创业基础课程中的应用 预览
18
作者 匡晓华 《科教导刊》 2019年第20期37-38,共2页
在线课堂作为一种新兴教育资源,在目前的教育环境下,已经成为教育信息化的一个新方向,SPOC是一种基于传统MOOC教学模式而发展起来的现代教育模式。在MOOC以及SPOC大环境下,传统课堂在传授模式以及方式上稍显不足,如何能在高职层次教育... 在线课堂作为一种新兴教育资源,在目前的教育环境下,已经成为教育信息化的一个新方向,SPOC是一种基于传统MOOC教学模式而发展起来的现代教育模式。在MOOC以及SPOC大环境下,传统课堂在传授模式以及方式上稍显不足,如何能在高职层次教育的教学实践中,运用MOOC以及SPOC手段提高创新创业教育实效,本文首先探讨了'MOOC+SPOC'平台的优势,其次讨论了'MOOC+SPOC'对高职课堂的影响,最后结合实际,以'高职生创业基础'课程为例,从内容的设计、课程考核的方式等方面阐述MOOC+SPOC课程设计方面的构想,作为创新创业教育的实践探索。 展开更多
关键词 高职 MOOC+SPOC 创新课堂
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加强智慧校园建设创新课堂教学活力 预览
19
作者 詹钰 《基础教育参考》 2019年第20期48-49,共2页
江西省上饶中学是上饶市委、市政府为满足全市人民对优质教育资源的需求,于2011年创办的一所"市内领先、省内一流、区域知名、国际接轨"的示范性高中。在8年的办学历程中,学校先后被评为"国家级节能减排示范单位"&q... 江西省上饶中学是上饶市委、市政府为满足全市人民对优质教育资源的需求,于2011年创办的一所"市内领先、省内一流、区域知名、国际接轨"的示范性高中。在8年的办学历程中,学校先后被评为"国家级节能减排示范单位""全国体育工作示范校""江西省人民最满意的十大名校""上饶市校本教研先进学校"等。学校能够在竞争激烈的高中学校中脱颖而出,成为上饶教育的领跑者,与学校重视智慧校园建设密不可分。 展开更多
关键词 校园建设 教学活力 创新课堂 智慧 优质教育资源 高中学校 示范性高中 上饶市
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新时期学校全面推进信息化教学的策略 预览
20
作者 洪东忍 《福建教育学院学报》 2019年第7期93-95,共3页
当前,国家正在全面推进教师信息技术应用能力提升工程2.0,加快实现信息化教学的目标,但福建省很多中小学校还存在学校网络与硬件不能满足要求、教师信息技术应用水平个体差异大、技术提升与课堂应用相分离、研修学习浮于表面缺乏监督、... 当前,国家正在全面推进教师信息技术应用能力提升工程2.0,加快实现信息化教学的目标,但福建省很多中小学校还存在学校网络与硬件不能满足要求、教师信息技术应用水平个体差异大、技术提升与课堂应用相分离、研修学习浮于表面缺乏监督、课堂应用缺乏专家指导等问题。如何以学校为单位,校长牵头带动全校教师推进实现信息化教学已成为社会共同关注的热点。从文件精神出发,结合指导经验,建议可以通过以校为本整校推进,基于课堂注重创新,应用驱动学科融合,依托技术精准测评等策略来推进这项工程。 展开更多
关键词 信息化教学 信息化团队 创新课堂 应用驱动 学科融合 精准测评
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