期刊文献+
共找到1,034篇文章
< 1 2 52 >
每页显示 20 50 100
教师创造性转化能力提升研究 预览
1
作者 潘曾伟 梁俊伟 《教学与管理》 北大核心 2019年第9期1-3,共3页
当今社会发展需要先进文化的支持。在此背景下,教师作为文化的传播者,须具备创造性转化能力来支撑自身发展。教师的创造性转化的目的在于弘扬先进文化,完成新时代教育使命,解决教育公平问题。然而教育过程存在过多的干预,导致创新在传... 当今社会发展需要先进文化的支持。在此背景下,教师作为文化的传播者,须具备创造性转化能力来支撑自身发展。教师的创造性转化的目的在于弘扬先进文化,完成新时代教育使命,解决教育公平问题。然而教育过程存在过多的干预,导致创新在传统的文化观念、繁重的工作压力、匮乏的物质条件、高风险的教育舆情效应下变得渺茫。基于这种现状,通过对教师创造性转化能力提升的研究,找出对策,让思想落实到行动,促使教师走出困境,将他们本该具备的创新思维挖掘出来,有着十分重要的意义。 展开更多
关键词 教师 创造性转化 创新发展 创造性执行
在线阅读 下载PDF
扁鹊文化创造性转化与创新性发展的认识及实践
2
作者 罗光芝 韩成恩 +3 位作者 于婉晨 张程程 韩晓春 张成博 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期1331-1334,共4页
山东将扁鹊文化作为中医药文化创造性转化和创新性发展的切入点和突破口,构建了系列实践体系。文章梳理扁鹊文化的内涵,从塑造扁鹊文化品牌、对接社会需求创造性转化、开展医药实践活动创新性发展3个方面,总结山东在扁鹊文化转化与发展... 山东将扁鹊文化作为中医药文化创造性转化和创新性发展的切入点和突破口,构建了系列实践体系。文章梳理扁鹊文化的内涵,从塑造扁鹊文化品牌、对接社会需求创造性转化、开展医药实践活动创新性发展3个方面,总结山东在扁鹊文化转化与发展中所做的探索与尝试,以期为构建中医药文化创造性转化与创新性发展实践体系提供参考。 展开更多
关键词 扁鹊文化 创造性转化 创造性发展 实践体系构建
将廉政文化资源转化为教育资源的实践与思考
3
作者 张力 《中国纪检监察》 2019年第20期36-37,共2页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视汲取中华优秀传统文化精髓,融入党内政治文化建设,涵养新时代廉政文化。四川眉山的三苏祠是苏洵、苏轼、苏辙父子的故居,是东坡文化发源地,被视为中国优秀传统文化的象征。"三苏... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视汲取中华优秀传统文化精髓,融入党内政治文化建设,涵养新时代廉政文化。四川眉山的三苏祠是苏洵、苏轼、苏辙父子的故居,是东坡文化发源地,被视为中国优秀传统文化的象征。"三苏"父子的崇高理想、价值追求、处世原则、生活态度、精神品质,蕴含着丰富的廉政思想和廉洁精神,闪耀古今,熠熠生辉。在党中央大力倡导一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的今天,将"三苏"廉政文化进行创造性转化、创新性发展,对有效提升党员干部"不想腐"的自觉,营造风清气正的良好政治生态,具有重要作用。 展开更多
关键词 廉政文化 教育资源 资源转化 中华优秀传统文化 中国优秀传统文化 实践 政治文化建设 创造性转化
神话资源创造性转化的探索之路 预览 被引量:1
4
作者 杨利慧 张多 《长江大学学报:社会科学版》 2019年第1期1-8,共8页
在世界神话学界,“向后看”视角迄今占据主导地位,阻碍了神话学者对当下社会现实的充分关注,束缚了神话学的发展。就“神话资源的创造性转化”这一主题而言,已有敏锐的学者做出了探索,也有先行者取得了出色的成绩,但是总体而言相关研究... 在世界神话学界,“向后看”视角迄今占据主导地位,阻碍了神话学者对当下社会现实的充分关注,束缚了神话学的发展。就“神话资源的创造性转化”这一主题而言,已有敏锐的学者做出了探索,也有先行者取得了出色的成绩,但是总体而言相关研究较为薄弱。近年来,神话主义研究产生了积极的学术影响,但亟待修正、补充、完善,以推进学科体系的创新,建立源于学科传统,又“朝向当下”的当代神话学。这一语境下,神话的现代转化路径研究显得特别重要。重构神话叙事的语言文本、表演性重构呈现、景观叙事与景观生产,是神话转化为教育资本、娱乐资本和经济资本的基本形式。神话学家必须深究这些转换形式,才能在神话资源转化的过程中有所作为。著名神话学家、北京师范大学杨利慧教授主持的2018年度国家社会科学基金重大项目“中国神话资源的创造性转化与当代神话学的体系建构”,是她带领的学术团队长期的神话资源转化实践探索的结果,也是杨教授与中国神话学界互动生成的学术结晶,因此,这一重大项目的国家立项,是中国神话学界近十年来的标志性学术事件。为此,本栏目与中国神话学会、杨利慧教授项目团队合作,计划用三年时间,集中刊发国内外神话资源创造性转化领域的前沿成果,展现当代社会的神话资源转化实践面貌,探索神话传统的现代应用价值,以期对中国社会主义文化建设和人类命运共同体构建产生积极的原创理论贡献。本期专栏邀请了杨利慧、田兆元、王宪昭、吴晓东、孙正国、张多等六位神话学者,以笔谈形式,从多个维度讨论了神话资源现代转化的重要命题,具有前沿性和代表性,值得学界关注,欢迎专家学者参与讨论。 展开更多
关键词 中国神话学 创造性转化 资源转化 国家社会科学基金 社会主义文化建设 人类命运共同体 学术影响 专家学者
在线阅读 免费下载
图书馆文献典籍创造性转化的路径研究
5
作者 张小慧 《珠海潮》 2019年第1期169-181,共13页
习近平总书记在党的十九大报告中指出:'坚持创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。'中华文化源远流长,环顾文化发展史,自古就有'易代修史'和整理典籍的优良传统,文献典籍的正本清源和创新发展,不仅对文化的... 习近平总书记在党的十九大报告中指出:'坚持创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。'中华文化源远流长,环顾文化发展史,自古就有'易代修史'和整理典籍的优良传统,文献典籍的正本清源和创新发展,不仅对文化的传承很重要,而且对'典籍活化'也很关键。图书馆的文献典籍借助各种新媒体手段,拥抱前沿科技,融入数字经济,符合当前'互联网+'的信息传播环境,可通过'创造性'让图书馆文献典籍成为中华优秀文化的传播载体,通过'转化'实现传统和现代化'知行合一'。 展开更多
关键词 图书馆 文献典籍 创造性转化
《中华优秀传统文化 博悟课程》开发与实践
6
作者 郭志滨 洪伟 金少良 《未来教育家》 2019年第7期43-46,共4页
“博悟课程”的研发背景(一)文化传承的使命担当中华优秀传统文化教育是学校教育中的寻根、固本、筑基工程。但当前中小学开展的传统文化教育存在着一些误区:一是方式僵化,未将传统文化教育与学校课程进行有机融合,出现“两张皮”的现... “博悟课程”的研发背景(一)文化传承的使命担当中华优秀传统文化教育是学校教育中的寻根、固本、筑基工程。但当前中小学开展的传统文化教育存在着一些误区:一是方式僵化,未将传统文化教育与学校课程进行有机融合,出现“两张皮”的现象。二是浮于表面,未能深刻挖掘传统文化的价值内涵,并在以古鉴今的过程中,进行创造性转化与创新性发展,仅仅满足于形式上的模仿与复古。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 学校课程 传统文化教育 筑基 创造性转化 创新发展 开发与实践 研发背景
创造性转化与创新性发展 预览
7
作者 韩子勇 《新疆艺术学院学报》 2019年第3期1-5,共5页
千年变局的发问检视几千年中国封建王朝兴衰更替,平心而论,清王朝如果不是遇上了西方工业革命和变化了的世界,可能还能维系很多年。有清一代的皇子教育,在整个封建年代如果不是最成功的,至少是可圈可点的、合格的。清朝的皇帝都很勤勉,... 千年变局的发问检视几千年中国封建王朝兴衰更替,平心而论,清王朝如果不是遇上了西方工业革命和变化了的世界,可能还能维系很多年。有清一代的皇子教育,在整个封建年代如果不是最成功的,至少是可圈可点的、合格的。清朝的皇帝都很勤勉,帝国治理也是成功的。但天下大变、世界殊景,让沉睡在盛世美梦中的清王朝始料不及,因此有了清帝国的中落,有了“千年未有之变局”。 展开更多
关键词 创新发展 创造性转化 封建王朝 工业革命 清王朝 世界 帝国
在线阅读 下载PDF
中小学教材建设对中华优秀传统文化的创造性转化
8
作者 吴小鸥 李想 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期51-58,共8页
教材建设是国家事权,肩负创造性转化中华优秀传统文化的责任与担当,是促成国家文化认同的重要机制。教材建设对中华优秀传统文化的创造性转化实质是引导中华文化身份意识觉醒和确立国家文化自信,是培育中华民族凝聚力的坚强基石。中小... 教材建设是国家事权,肩负创造性转化中华优秀传统文化的责任与担当,是促成国家文化认同的重要机制。教材建设对中华优秀传统文化的创造性转化实质是引导中华文化身份意识觉醒和确立国家文化自信,是培育中华民族凝聚力的坚强基石。中小学教材建设立足社会主义核心价值观,系统阐释中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神;利用现代装帧设计与可视化技术,鲜活表达中华优秀传统文化符号的形、意、神;建构品牌教材和专题系列,多样传播中华优秀传统文化精神内核与时代意蕴。为此,需要健全中小学教材建设的制度体系与组织机构,促进中华优秀传统文化创造性转化统筹规划与具体实施;增强中小学教材建设的理论与实践研究,为中华优秀传统文化创造性转化提供学理支持和范式指导;建立中小学教材建设价值共创机制,为中华优秀传统文化创造性转化提供研发资源和共享平台。 展开更多
关键词 中小学教材 中华优秀传统文化 创造性转化
传统文化创造性转化和创新性发展研究初探 预览
9
作者 任丽梅 《观察与思考》 2019年第5期54-62,共9页
任何传统文化的现代化都必须有所继承有所发展。不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。我们要以习近平思想为指导把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力和具有当代价值的传统文化精神传承下来并进行创造性转化和创新性发展,使之融... 任何传统文化的现代化都必须有所继承有所发展。不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。我们要以习近平思想为指导把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力和具有当代价值的传统文化精神传承下来并进行创造性转化和创新性发展,使之融于当下,成为新时代以马克思主义为指导的中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。 展开更多
关键词 传统文化 扬弃 创造性转化 创新发展
在线阅读 下载PDF
图书馆在传统文化的创造性转化与创新性发展中的实践研究 预览
10
作者 孙晓燕 《戏剧之家》 2019年第28期121-122,136共3页
为深入推进中华优秀传统文化全方位融入高校人才培养,创新新时代高校图书馆传承优秀传统文化的理念、形式和方法。我校成立了中华传统文化教研室,组织编制经典诵读本,举行了“传承文化,共享经典”学生汇报展演;举办“翰墨书香”书画艺术... 为深入推进中华优秀传统文化全方位融入高校人才培养,创新新时代高校图书馆传承优秀传统文化的理念、形式和方法。我校成立了中华传统文化教研室,组织编制经典诵读本,举行了“传承文化,共享经典”学生汇报展演;举办“翰墨书香”书画艺术展,成立了教工学生书画协会;开展了大学生人文知识竞赛,演绎山西故事讲述旅游文化;线上线下相结合开设传统文化讲座,利用网络教学平台通识课程“国学经典与文化传承”模块进行选课,博雅讲坛每周开讲。进行了传统文化创造性转化活动开展和创新性发展研究,逐步探索具有应用型大学特色的中华优秀传统文化发展体系。 展开更多
关键词 传统文化 创造性转化 创新发展
在线阅读 下载PDF
中国传统文化创造性转化与创新性发展研究综论 预览
11
作者 邓心强 《贵州省党校学报》 2019年第2期18-25,共8页
关于中华传统文化的“创造性转化与创新性发展”这个论题,当前学术界主要进行了背景、动因、内涵、价值、路径、方式等方面的研究,成果以小论文居多,精品力作明显不足,尤其是多角度、多学科融合研究的成果还极少。关于这一问题的研究,... 关于中华传统文化的“创造性转化与创新性发展”这个论题,当前学术界主要进行了背景、动因、内涵、价值、路径、方式等方面的研究,成果以小论文居多,精品力作明显不足,尤其是多角度、多学科融合研究的成果还极少。关于这一问题的研究,还应该更加重视典籍整理与再挖掘、社会主义核心价值观弘扬的目标指向、少数民族文化成果的保护与利用,以及中华传统文化的时代化、大众化和世界化等问题。 展开更多
关键词 中国传统文化 创造性转化 创新发展
在线阅读 下载PDF
坚定文化自信,建设社会主义文化强国
12
作者 习近平 《奋斗》 2019年第12期1-10,共10页
一文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进,人类文明每一次升华,无不伴随着文化的历史性进步。中华民族有着5000多年的文明史,近代以前中国一直是世界强国之一。在几千年的历史流变中,中华民族从来不是一帆风顺的,遇到了... 一文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进,人类文明每一次升华,无不伴随着文化的历史性进步。中华民族有着5000多年的文明史,近代以前中国一直是世界强国之一。在几千年的历史流变中,中华民族从来不是一帆风顺的,遇到了无数艰难困苦,但我们都挺过来、走过来了,其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化,为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。 展开更多
关键词 文化自信 理论自信 创新发展 创造性转化 社会主义文化强国
中国传统文化的创造性转化以及创新性发展研究 预览
13
作者 张娅洁 《现代交际》 2019年第7期81-83,共3页
实现中国传统文化的创新性发展以及创造性转化是新时代的伟大构想与重要任务,这同样也是全党的共识,成为建设文化强国的重要依据。中国传统文化的创新性发展与创造性转化是时代赋予的光荣使命,是实现自身优化的要求,同时也是弘扬民族精... 实现中国传统文化的创新性发展以及创造性转化是新时代的伟大构想与重要任务,这同样也是全党的共识,成为建设文化强国的重要依据。中国传统文化的创新性发展与创造性转化是时代赋予的光荣使命,是实现自身优化的要求,同时也是弘扬民族精神的根本需要,为了充分实现中国传统文化与异质文化的交融,解决传统文化所存在的文化自卑、文化自负以及文化焦虑的实际问题,实现构建命运共同体的目标,需要将正确的方法论作为指导,将合理化的路径作为载体,将超越创新作为发展的根本动力,以此推动传统文化的创新性发展以及创造性转化。 展开更多
关键词 传统文化 创新发展 创造性转化 方法 路径
在线阅读 下载PDF
新语境下传统文化的创造性转化研究 预览
14
作者 郭婧 《牡丹》 2019年第7X期60-62,共3页
文化是一个国家、一个民族持久发展的基础。在传承和弘扬中华传统文化的过程中,新时代中国梦引导下大发展的中国面对时代发展、文化表达和传播方式的新境际,必须不断进行创造性转化,以促使中华传统文化的发展更适应时代的要求。本文意... 文化是一个国家、一个民族持久发展的基础。在传承和弘扬中华传统文化的过程中,新时代中国梦引导下大发展的中国面对时代发展、文化表达和传播方式的新境际,必须不断进行创造性转化,以促使中华传统文化的发展更适应时代的要求。本文意图通过对传统文化的精神内核、文化转换的背景环境进行分析,提出新语境下传统文化创造性转化的路径,以期促进传统文化教育更加适应时代发展要求。 展开更多
关键词 创造性转化 网络流行语 中华传统文化 新语境
在线阅读 下载PDF
坚持以人民为中心的创作导向
15
作者 蒋本国 《学习与研究》 2019年第9期5-8,共4页
—、用文艺振奋民族精神总书记深刻指出,文运同国运相牵,文脉同国脉相连。实现中华民族伟大复兴,是一项震古烁今的伟大事业,需要坚韧不拔的伟大精神,也需要振奋人心的伟大作品。广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向,坚持创造性... —、用文艺振奋民族精神总书记深刻指出,文运同国运相牵,文脉同国脉相连。实现中华民族伟大复兴,是一项震古烁今的伟大事业,需要坚韧不拔的伟大精神,也需要振奋人心的伟大作品。广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向,坚持创造性转化、创新性发展,精益求精、潜心磨砺,以传世之心打造传世之作,不断创作生产优秀作品。 展开更多
关键词 创作导向 文艺工作者 文运 创造性转化 创新发展 传世之作 伟大作品 伟大精神
推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
16
作者 杨章裕 《学习与研究》 2019年第9期9-11,共3页
一.充分认识传承弘扬中华优秀传统文化的重大意义习近平总书记精辟指出,中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是最深厚的文化软实力,是中国特色社会主义植根的沃土,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
关键词 中华优秀传统文化 文化软实力 创造性转化 创新发展 文化激荡 中国特色社会主义 习近平总书记 中华民族
中华优秀传统文化的世界文明贡献
17
作者 田坤 《红旗文稿》 CSSCI 北大核心 2019年第10期34-35,共2页
习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上讲道:“自古以来,中华文明在继承创新中不断发展,在应时处变中不断升华,积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中国的造纸术、火药、印刷术、指南针、天文... 习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上讲道:“自古以来,中华文明在继承创新中不断发展,在应时处变中不断升华,积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中国的造纸术、火药、印刷术、指南针、天文历法、哲学思想、民本理念等在世界上影响深远,有力推动了人类文明发展进程。”2014年3月27日,习近平总书记在联合国教科文组织总部发表的重要演讲中指出:“推动中华文明创造性转化和创新性发展,激活其生命力,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道,为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。” 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 世界文明 联合国教科文组织 中华文明 精神追求 创新发展 创造性转化 文明对话
儒韵民风,厚植文明沃土
18
作者 秦明 《走向世界》 2019年第A02期10-15,共6页
济宁素以“孔孟之乡、运河之都、文化济宁”著称,是孔子、孟子、颜子、曾子、子思子五大圣人的故乡,是中华文明的重要发祥地和儒家文化发源地.千年儒风泱泱,人文荟萃,为这片土地植下仁爱、诚信、友善、道义的精神之根.乡村振兴,既要塑形... 济宁素以“孔孟之乡、运河之都、文化济宁”著称,是孔子、孟子、颜子、曾子、子思子五大圣人的故乡,是中华文明的重要发祥地和儒家文化发源地.千年儒风泱泱,人文荟萃,为这片土地植下仁爱、诚信、友善、道义的精神之根.乡村振兴,既要塑形,也要铸魂.多年来,济宁市以坚定文化自信、弘扬优秀传统文化为己任,加快建设“首善之区”,推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,推进乡风文明建设,取得喜人的佳绩.孝诚爱仁、彬彬有礼、奋发有为的儒韵民风,为乡村振兴注入了新内涵. 展开更多
关键词 中华文明 民风 中华优秀传统文化 儒家文化 乡村振兴 创造性转化 创新发展
中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的方法论原则
19
作者 高星 《马克思主义文化研究》 2019年第1期120-133,共14页
物质生活的生产方式的变化带来整个社会生活、政治生活、精神生活的新发展,也带来了创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化的新要求。中国是以马克思主义为指导的社会主义国家,在当前时代条件下实现中华优秀传统文化的'创造性转... 物质生活的生产方式的变化带来整个社会生活、政治生活、精神生活的新发展,也带来了创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化的新要求。中国是以马克思主义为指导的社会主义国家,在当前时代条件下实现中华优秀传统文化的'创造性转化和创新性发展',要在方法论的三个基本层次上即哲学方法论、学科方法论、创新方法论上均实现基本原则的辩证统一才能保证'双创'的马克思主义方向。'双创'在哲学方法论上必须坚持历史唯物主义和唯物辩证法的原则,将中华优秀传统文化与时代和人民相结合,学贯中西马,坚持两点论和重点论的统一,以马克思主义为指导;在伦理学专门学科方法论上必须坚持中华优秀传统价值观和马克思主义价值观相一致原则,在马克思主义基本原理基础上寻求价值观一致;在心理学和创新方法论上必须坚持认知规律合目的性原则,合理安排中、西、马教育的时间、空间序列和建立容错、纠错机制。唯其如此,'双创'工作才能牢记初心和使命,把握文化融通矛盾运动规律,建立起理论与实践相统一的价值评价体系,聚合起文化强国建设的磅礴力量。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 创造性转化 创新发展 方法论原则
以学生喜欢的方式传承中华优秀传统文化
20
作者 潘志平 《人民教育》 北大核心 2019年第3期101-104,共4页
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。”如今,中小学已越来越重视中华优秀传统文化教育。然而,在问卷调查中我们发现,学生对传统文化普遍存在“远、难、高”三大认识倾向:传统文化的内... 习近平总书记在党的十九大报告中指出:“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。”如今,中小学已越来越重视中华优秀传统文化教育。然而,在问卷调查中我们发现,学生对传统文化普遍存在“远、难、高”三大认识倾向:传统文化的内容缺乏现代性转换,过于遥远,难以接受;传统文化的表达缺乏通俗化阐释,大多生涩,难以理解;传统文化的价值缺乏生活化对接,过于高深,难以致用。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 学生 传承 传统文化教育 创造性转化 创新发展 现代转换 问卷调查
上一页 1 2 52 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈