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基于高阶思维培养的初中英语阅读教学探究——以人教版《英语》八年级上册Unit 4 Reading板块为例 预览
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作者 宋永娟 《校园英语》 2019年第1期82-85,共4页
当前初中英语阅读教学中关注高阶思维不够,高阶思维是当前英语阅读教学的价值追求,初中英语阅读教学应通过教学目标思维化、教学过程思维化和教学活动思维化,开展多种阅读活动,在阅读前自由对话、观察预测,培养学生的分析思维;阅读中活... 当前初中英语阅读教学中关注高阶思维不够,高阶思维是当前英语阅读教学的价值追求,初中英语阅读教学应通过教学目标思维化、教学过程思维化和教学活动思维化,开展多种阅读活动,在阅读前自由对话、观察预测,培养学生的分析思维;阅读中活学教材,锻炼学生的分析和评价思维;阅读后多角度对话,发展学生的创造性思维,以此实现学生高阶思维的培养。 展开更多
关键词 高阶思维 阅读教学 初中英语
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情境教学法与初中英语口语教学 预览
2
作者 杨桂萍 《文教资料》 2019年第14期234-235,共2页
初中阶段是提高学生英语成绩的重要阶段,新课标明确指出初中英语教学的主要任务是培养学生学习英语的兴趣,使学生牢固掌握听说读写的英语技能,奠定坚实的英语基础,不断提高学生的语言综合运用能力。口语教学作为初中英语课程中的重要组... 初中阶段是提高学生英语成绩的重要阶段,新课标明确指出初中英语教学的主要任务是培养学生学习英语的兴趣,使学生牢固掌握听说读写的英语技能,奠定坚实的英语基础,不断提高学生的语言综合运用能力。口语教学作为初中英语课程中的重要组成部分,对衡量一个人的英语水平具有重要作用,教师需要利用有效的教学形式,提高学生的口语表达能力。本文主要对情境教学法在初中英语口语教学中应用的启示进行分析探究。 展开更多
关键词 初中英语 口语教学 情景教学法
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初中英语语法教学的现状及对策 预览
3
作者 高玲玉 《中学课程资源》 2019年第7期36-38,共3页
语法教学是初中英语教育的重要构成之一,但初中语法教学却在教师与学生方面都存在众多问题,如何应用有效的教学方式转变语法教学现状,实现语法教学的有效性,这是初中英语教师必须解决的教学难题。教师应该从明确语法教学目标、整合优化... 语法教学是初中英语教育的重要构成之一,但初中语法教学却在教师与学生方面都存在众多问题,如何应用有效的教学方式转变语法教学现状,实现语法教学的有效性,这是初中英语教师必须解决的教学难题。教师应该从明确语法教学目标、整合优化英语教材、丰富语法教学形式、构建科学评价体系四个方面入手,推动语法教学步入良性发展轨道,进而激发学生的学习参与热情,实现学生对英语语法的全面准确把握。 展开更多
关键词 初中英语 语法教学 教学现状 对策
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初中英语教学提升学生写作能力的实践研究 预览
4
作者 马飞 《基础教育论坛》 2019年第1期71-72,共2页
文章通过教学实践对于初中英语教学中如何提升学生的写作能力问题进行研究,期望能够为初中英语写作教学方面提供理论知识的帮助与指导。
关键词 初中英语 写作能力 实践研究
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基于思维能力发展的初中英语课堂听说课设计 预览
5
作者 张小燕 《求学》 2019年第4期35-37,43共4页
发展学生的思维能力是初中阶段英语教学的重要任务,本文以八年级听说课《Try Everything》为例,探讨了基于思维能力发展的初中英语课堂听说课设计,分析了在引入、听和说的环节如何设计不同的活动和任务培养学生不同层次、不同维度的思... 发展学生的思维能力是初中阶段英语教学的重要任务,本文以八年级听说课《Try Everything》为例,探讨了基于思维能力发展的初中英语课堂听说课设计,分析了在引入、听和说的环节如何设计不同的活动和任务培养学生不同层次、不同维度的思维能力,尤其是高阶思维能力。 展开更多
关键词 思维能力 初中英语 听说课
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思维导图在农村英语阅读教学中的应用 预览
6
作者 余小青 《校园英语》 2019年第30期113-114,共2页
阅读在初中英语教学中是一大重点,传统教学模式比较单一。思维导图是一种科学的图文并茂的思维工具,教师只要注意将其合理应用到教学中,引导学生自己绘制思维导图,促进学生的自主探究学习,培养创造性思维能力,便能真正的提高学生英语阅... 阅读在初中英语教学中是一大重点,传统教学模式比较单一。思维导图是一种科学的图文并茂的思维工具,教师只要注意将其合理应用到教学中,引导学生自己绘制思维导图,促进学生的自主探究学习,培养创造性思维能力,便能真正的提高学生英语阅读能力。 展开更多
关键词 思维导图 农村 初中英语 阅读教学 应用
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基于核心素养理念的初中英语口语教学研究 预览
7
作者 王仕才 《英语广场:学术研究》 2019年第7期164-165,共2页
英语核心素养强调语言能力,就是用语言做事的能力。教师在教学的过程中,不仅要关注英语阅读和写作训练,还应该关注学生的英语口语训练。教师要从学生的核心素养出发,为学生提供针对性的教学策略。本文分析了核心素养背景下初中英语口语... 英语核心素养强调语言能力,就是用语言做事的能力。教师在教学的过程中,不仅要关注英语阅读和写作训练,还应该关注学生的英语口语训练。教师要从学生的核心素养出发,为学生提供针对性的教学策略。本文分析了核心素养背景下初中英语口语训练的具体策略。 展开更多
关键词 核心素养 初中英语 口语训练 现状 策略
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灵动调控,提升翻转课堂有效性 预览
8
作者 傅丽华 《中学课程资源》 2019年第3期27-28,共2页
翻转课堂中的“翻转”是针对传统教学模式而言的,该教学模式将传统课堂的“先教后学”转变为“先学后教”。翻转课堂给教师和学生提供了全新的体验,使学生的学习更加自主,也让学生能够针对自己的弱点进行学习。因此,教师应通过引导学生... 翻转课堂中的“翻转”是针对传统教学模式而言的,该教学模式将传统课堂的“先教后学”转变为“先学后教”。翻转课堂给教师和学生提供了全新的体验,使学生的学习更加自主,也让学生能够针对自己的弱点进行学习。因此,教师应通过引导学生自主学习、激发学生语言思维、拓展学生成长空间和培养学生应用能力等途径进行课堂调控,让英语教学更加高效。 展开更多
关键词 初中英语 翻转课堂 教学有效性
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初中英语核心素养培养策略探究 预览
9
作者 郑艳 《教师》 2019年第7期63-64,共2页
相关教育文件明确指出,在经济快速发展大背景下,学生不仅需掌握基础知识和技能,更要拥有适宜现代社会发展和终身发展的能力与品格,即核心素养。培养核心素养的重点在于对学生人文底蕴、科学精神、学习能力、健康生活、责任担当、创新实... 相关教育文件明确指出,在经济快速发展大背景下,学生不仅需掌握基础知识和技能,更要拥有适宜现代社会发展和终身发展的能力与品格,即核心素养。培养核心素养的重点在于对学生人文底蕴、科学精神、学习能力、健康生活、责任担当、创新实践等各方面素养进行培养。英语是初中教育不可缺少的组成部分,因而在该学科教学培养学生核心素养势在必行。对此,文章从改进教学目标、引导自主学习以及优化教学观念等方面分析初中英语培养核心素养策略,望给予英语教师提供教学参考。 展开更多
关键词 初中英语 核心素养 培养策略
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新课程改革中的初中英语写作教学
10
作者 张丽丽 《课程教育研究》 2019年第22期102-103,共2页
在新课程改革背景下,开展初中英语教学教师应当正确认识写作教学的重要意义。英语作文写作对单词积累量和语法的掌握程度要求比较高,英语作文是信息传递和表达的一个重要途径,也是对英语考核的最基本要求之一。英语新课标要求学生对于... 在新课程改革背景下,开展初中英语教学教师应当正确认识写作教学的重要意义。英语作文写作对单词积累量和语法的掌握程度要求比较高,英语作文是信息传递和表达的一个重要途径,也是对英语考核的最基本要求之一。英语新课标要求学生对于英语写作的掌握是必须掌握的基本内容之一,在教师的日常授课过程中,基本上都会对学生进行听、说、读、写的练习和引导培训。并且积极的引导学生将所学的知识转化为实际运用的能力。怎样提高初中学生对英语语言综合运用能力是当前教师面临的主要课题之一。 展开更多
关键词 新课程改革 初中英语 写作教学 学习兴趣
新课改下的初中英语高效课堂构建研究 预览
11
作者 史成琳 《新作文:教研》 2019年第6期0177-0178,共2页
新课改环境下,实现对于初中英语高效课堂的构建,能够有效提升学生对所学知识的掌握程度,更好的体现出教师教学方式的突出变化。本研究通过分析传统教学理念,总结出教学内容、教学方式等方面存在的不足,针对现阶段初中英语高效课堂构建... 新课改环境下,实现对于初中英语高效课堂的构建,能够有效提升学生对所学知识的掌握程度,更好的体现出教师教学方式的突出变化。本研究通过分析传统教学理念,总结出教学内容、教学方式等方面存在的不足,针对现阶段初中英语高效课堂构建面临的问题提出应对策略,总结出如何在新课改下,构建初中英语高效课堂。 展开更多
关键词 新课改 初中英语 高效课堂
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浅谈初中英语学习动机的激发 预览
12
作者 孙邈 《校园英语》 2019年第10期136-137,共2页
全球化时代早已到来,英语作为一种国际性语言,在交际中起到了无可替代的作用。所以学习英语对于我们来说尤为重要。在初中英语教师教学过程中,培养学生的学习动机是现代英语教学的重要目标之一。本文以初中英语为背景,从介绍早期动机理... 全球化时代早已到来,英语作为一种国际性语言,在交际中起到了无可替代的作用。所以学习英语对于我们来说尤为重要。在初中英语教师教学过程中,培养学生的学习动机是现代英语教学的重要目标之一。本文以初中英语为背景,从介绍早期动机理论、阐明外语学习动机的本质及模式和在初中英语课堂上对学生的学习动机的激发策略进行研究。 展开更多
关键词 初中英语 英语学习动机 激发
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以读写结合模式促进有效写作教学的探讨——以初中英语为例 预览
13
作者 王良坤 《内蒙古教育》 2019年第6期49-50,共2页
在初中英语学习阶段,读写模式的有效结合对培养学生的语感,提高学生的阅读理解能力和写作能力有着重要的意义。当前中学英语教学中对读写的实际应用还存在诸多问题,片面要求读或者片面要求写都不能达到提高学生英语写作能力的效果。本... 在初中英语学习阶段,读写模式的有效结合对培养学生的语感,提高学生的阅读理解能力和写作能力有着重要的意义。当前中学英语教学中对读写的实际应用还存在诸多问题,片面要求读或者片面要求写都不能达到提高学生英语写作能力的效果。本文针对这些问题进行分析和讨论,旨在找出解决问题的方法,提高学生英语写作能力。 展开更多
关键词 初中英语 读写模式 写作教学
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初中英语教学中高效课堂构建 预览
14
作者 童国琴 《中华传奇》 2019年第8期121-122,共2页
在当前的社会当中,无论是任何部门,往往对于国际沟通水平都有一个相对的要求,而作为国际通用语的英语,在教育中重要性不言而喻。然而,在当前的教育当中,学生的学习压力日益增加,造成学生对许多学科的学习不能够很好的兼顾,而英语作为学... 在当前的社会当中,无论是任何部门,往往对于国际沟通水平都有一个相对的要求,而作为国际通用语的英语,在教育中重要性不言而喻。然而,在当前的教育当中,学生的学习压力日益增加,造成学生对许多学科的学习不能够很好的兼顾,而英语作为学生接触较少的学科,学生感觉到英语学习难度大,因而很容易产生对英语的抵抗心。因此,在初中英语的教学当中,教师需要思考如何有效的构建高效课堂,提升英语教学趣味性,让学生与英语学习的过程相连接,提升学生的课堂参与度,提升学生的英语素养。 展开更多
关键词 初中英语 高效课堂 教学方法
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浅谈分层教学法视角下的初中英语教学研究 预览
15
作者 廖宗贤 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第6期219-220,共2页
现如今我国接受义务教育的少年儿童越来越多,不同的学生在英语教学的过程中对英语知识的接受理解能力各有差异,因此学生的英语水平是参差不齐的,所以对于学生来说英语是一门比较有难度的学科,学生不容易学好,学生不同的英语基础也给英... 现如今我国接受义务教育的少年儿童越来越多,不同的学生在英语教学的过程中对英语知识的接受理解能力各有差异,因此学生的英语水平是参差不齐的,所以对于学生来说英语是一门比较有难度的学科,学生不容易学好,学生不同的英语基础也给英语教学带来了比较大的困难。这时候就要求教师要根据不同学生的特点改变教学方式方法,所以说,采取分层教学的方法是针对于现阶段英语教学情况比较科学的方法。在本篇论述中,作者分别就初中英语教学中采取分层教学的重要性进行了分析,目的是为了让读者了解分层教学,并能在实际教学中应用它。 展开更多
关键词 初中英语 分层教学 问题 方法
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影响英语阅读能力的因素及对策研究 预览
16
作者 吴素茹 《校园英语》 2019年第16期88-89,共2页
随着国际化的发展,英语已经成为一种使用最广泛的语言,备受关注。学生的阅读能力将直接影响学生的英语水平,教师要重视英语阅读教学,通过有效的教学方式来鼓励学生多阅读,产生英语学习兴趣,形成英语思维,在阅读中不断地提高语言能力。... 随着国际化的发展,英语已经成为一种使用最广泛的语言,备受关注。学生的阅读能力将直接影响学生的英语水平,教师要重视英语阅读教学,通过有效的教学方式来鼓励学生多阅读,产生英语学习兴趣,形成英语思维,在阅读中不断地提高语言能力。本文主要探究了影响初中生英语阅读能力的因素及对策,促进学生语言能力的提高和对语言技能的掌握。 展开更多
关键词 初中英语 阅读能力 影响因素 对策
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教具在英语学习难点教学中的应用探析 预览
17
作者 焦彩萍 《中国教育技术装备》 2019年第1期93-94,111共3页
在初中英语教学中,词汇和时态句型是难点,需要培养学生灵活的变通能力与对英语的实际应用能力。教师在教学中应当结合学生的学习情况,采取多元化的方式教会学生解决问题的方法。针对教具在课堂教学中的应用,探讨如何借助教具激活学生思... 在初中英语教学中,词汇和时态句型是难点,需要培养学生灵活的变通能力与对英语的实际应用能力。教师在教学中应当结合学生的学习情况,采取多元化的方式教会学生解决问题的方法。针对教具在课堂教学中的应用,探讨如何借助教具激活学生思维,突破教学难点,促进学生快乐学习英语。 展开更多
关键词 初中英语 教具 多媒体 录音机 学习卡片
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初中英语写作教学的现状与改进措施 预览
18
作者 邵丹 《中学生作文指导》 2019年第11期7-8,共2页
初中英语写作教学的目的主要是锻炼学生英语会话思维,摆脱英语写作中单纯“汉译英”且毫无语感逻辑的尴尬。为此本文首先指出初中英语写作教学中所存在的各种问题,并探讨写作教学正确的改进措施。
关键词 初中英语 写作教学 现状 改进措施
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解析先学后教在初中英语阅读中的应用 预览
19
作者 许晓梅 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第17期189-190,共2页
如今社会在发展,教育形势也在发展,新的教学理念也随之诞生。目前,我们学习和运用先学后教的教学模式,积极打造高效课堂,也是适应时代发展的需求。本文探究的就是先学后教运用在初中英语阅读教育中的有效策略。
关键词 先学后教 初中英语 阅读
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浅谈初中英语语法教学 预览
20
作者 朱晓琴 《学周刊》 2019年第6期77-78,共2页
语法是培养语言应用能力的基础,语法掌握的好坏会直接影响到学生的英语水平。因此,作为教师,要重视语法教学,结合教学实际,积极探索与创造灵活有效的教学方法。教师可通过填鸭法、语法翻译法、情景交际法、列表显示法和归纳比较法、练... 语法是培养语言应用能力的基础,语法掌握的好坏会直接影响到学生的英语水平。因此,作为教师,要重视语法教学,结合教学实际,积极探索与创造灵活有效的教学方法。教师可通过填鸭法、语法翻译法、情景交际法、列表显示法和归纳比较法、练习巩固法等,提高初中英语语法教学的有效性。 展开更多
关键词 初中英语 语法教学 教学方法
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