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初中语文名著阅读指津 认领
1
作者 祁爱敬 《语文教学与研究》 2020年第4期54-55,共2页
在《全日制义务教育语文课程标准》里面明确提到:初中阶段学生的课外阅读总量需要达到260万字以上,并保证每个学年均能阅读两至三部名著。而在人教版初中语文教材里面也设置了相应的名著阅读指导专题栏目,其目的正在于引导学生有效完成... 在《全日制义务教育语文课程标准》里面明确提到:初中阶段学生的课外阅读总量需要达到260万字以上,并保证每个学年均能阅读两至三部名著。而在人教版初中语文教材里面也设置了相应的名著阅读指导专题栏目,其目的正在于引导学生有效完成名著阅读任务,另外,对名著阅读进行考查,也日益成为当前各地中考语文试卷中的要点。为此,初中语文教师需要充分重视学生的名著阅读情况,并及时给予其针对性的指导,以便让学生得到丰富的知识累积与内在精神世界完善机会。 展开更多
关键词 名著阅读 专题栏目 初中语文 人教版初中语文教材 课外阅读 中考语文试卷 丰富的知识 初中阶段
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初中语文阅读教学中对话教学的有效策略 认领
2
作者 刘思鹏 《中国校外教育》 2020年第7期69-70,共2页
在初中语文教学过程中,阅读中的对话教学可谓是有效发展学生听、说、读、写能力的重要手段。教师可以在阅读教学课堂上积极展开对话教学,以此来促进学生更好地掌握教学内容,从而真正在语文教学课堂上有所获得。基于这一目的,对初中语文... 在初中语文教学过程中,阅读中的对话教学可谓是有效发展学生听、说、读、写能力的重要手段。教师可以在阅读教学课堂上积极展开对话教学,以此来促进学生更好地掌握教学内容,从而真正在语文教学课堂上有所获得。基于这一目的,对初中语文阅读教学中的对话教学的有效策略进行了研究。 展开更多
关键词 初中语文 阅读 对话教学 有效策略
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漫谈层递式教学模式在初中语文作文教学中的应用 认领
3
作者 郭自林 《天津教育》 2020年第3期161-162,共2页
随着时代的发展,人们对于孩子的教育越来越重视。相应的传统教育理念也已经跟不上时代发展的潮流,不利于当前素质教育的开展。语文学科的学习一直贯穿于学生的教育阶段,同时对于学生未来的生活、工作以及深造都会产生重要影响。在初中... 随着时代的发展,人们对于孩子的教育越来越重视。相应的传统教育理念也已经跟不上时代发展的潮流,不利于当前素质教育的开展。语文学科的学习一直贯穿于学生的教育阶段,同时对于学生未来的生活、工作以及深造都会产生重要影响。在初中语文学习中,学生已经具备了基本知识和基本语文素养,处于一个重要的发展期。教师要针对这一阶段学生的特点开展语文教学,本文主要探究层递式教学模式在初中语文作文教学中的应用。 展开更多
关键词 层递式教学模式 初中语文 作文教学
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信息技术在初中语文教学中的应用 认领
4
作者 王晓杰 《中学教学参考》 2020年第12期13-14,共2页
在初中语文教学中应用信息技术,能帮助教师更好地厘清教学思路,拓展教学资源,增强师生互动,同时还能开拓学生的眼界,丰富学生的写作素材积累以及锻炼学生的自主学习能力。因此,语文教师需要合理运用信息技术,充分发挥信息技术的优势和... 在初中语文教学中应用信息技术,能帮助教师更好地厘清教学思路,拓展教学资源,增强师生互动,同时还能开拓学生的眼界,丰富学生的写作素材积累以及锻炼学生的自主学习能力。因此,语文教师需要合理运用信息技术,充分发挥信息技术的优势和价值。 展开更多
关键词 初中语文 信息技术 问题 应用
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在经典的润泽下提升写作能力 认领
5
作者 徐正安 《教师》 2020年第9期19-20,共2页
学生的写作能力是语文素养的综合体现,因此,初中语文教师应当高度重视学生写作能力的培养。在实际教学过程中,初中语文教师要注重利用阅读素材进行写作,将"读"与"写"充分结合,实现"以读促写"的目标。这... 学生的写作能力是语文素养的综合体现,因此,初中语文教师应当高度重视学生写作能力的培养。在实际教学过程中,初中语文教师要注重利用阅读素材进行写作,将"读"与"写"充分结合,实现"以读促写"的目标。这有利于学生将阅读过程中所积累的素材、知识以及技能充分运用到写作之中。文章重点以中华经典文学作品为切入点,通过引导学生阅读经典,促进其写作能力的提升。 展开更多
关键词 初中语文 经典名著 写作能力
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个性化教学让写作课堂彰显精彩 认领
6
作者 朱春瑛 《学语文》 2020年第2期81-82,共2页
开展以学生发展为中心的生本教育,充分践行以学生个性发展为目标的素质教育,将学科素养的渗透和培养植入学生个性化发展中。结合初中语文的学科特点与初中生的性格特点,努力在写作中凸显个性化教学,达成个性化发展。
关键词 个性化 写作 初中语文 课堂
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基于“深阅读”的初中语文阅读教学策略创新探究 认领
7
作者 蓝春芳 《文理导航》 2020年第22期7-7,9,共2页
为有效培养初中生良好的阅读习惯,提高语文阅读教学效率,文章探讨了初中语文课堂深阅读教学策略,即结合写作背景,激发深度阅读兴趣;创设教学情境,营造深度阅读氛围;选对阅读方法,提高深度阅读效率;拓展相关知识,延伸深度阅读体验,旨在... 为有效培养初中生良好的阅读习惯,提高语文阅读教学效率,文章探讨了初中语文课堂深阅读教学策略,即结合写作背景,激发深度阅读兴趣;创设教学情境,营造深度阅读氛围;选对阅读方法,提高深度阅读效率;拓展相关知识,延伸深度阅读体验,旨在切实提升学生的语文综合素养。 展开更多
关键词 初中语文 深度阅读 兴趣 情境 氛围 体验
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初中语文听说训练构建探析 认领
8
作者 薛彩银 《中学语文》 2020年第17期65-66,共2页
初中语文教学侧重于培养并提升学生的语言表达能力。语言能力,集中体现在听说读写这四个方面,且这四者属于相辅相成的关系,语文教学通过听说读写教学培养学生的语文素养。因此,在初中语文教学中开展听说训练有助于课堂教学的顺利实施,... 初中语文教学侧重于培养并提升学生的语言表达能力。语言能力,集中体现在听说读写这四个方面,且这四者属于相辅相成的关系,语文教学通过听说读写教学培养学生的语文素养。因此,在初中语文教学中开展听说训练有助于课堂教学的顺利实施,也有利于提升学生的口头表达能力与书面表达能力。本文立足于初中语文课堂教学现状,简要分析初中语文教学中听说训练的思路构建策略。 展开更多
关键词 听说训练 语言表达能力 初中语文 书面表达能力 语文素养 语文教学 口头表达能力 课堂教学
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初中语文群文阅读教学策略的实践探索 认领
9
作者 左雄 《中华活页文选:教师》 2020年第3期14-15,共2页
随着我国新课程改革的不断落实和推进,对初中生的阅读能力也有了更高的要求,也给教师带来了一项艰巨的教学任务,如何提升阅读教学质量和效率已经成为初中语文教学发展的重要内容。群文阅读这种新型的阅读形式,为阅读教学的开展带来了新... 随着我国新课程改革的不断落实和推进,对初中生的阅读能力也有了更高的要求,也给教师带来了一项艰巨的教学任务,如何提升阅读教学质量和效率已经成为初中语文教学发展的重要内容。群文阅读这种新型的阅读形式,为阅读教学的开展带来了新的活力,弥补了传统阅读教学的不足,有效地提升了学生的阅读能力和理解能力,对其语文素养的发展起到了重要的作用,所以初中语文教师应该积极探索群文阅读教学的有效策略。本文主要分析初中语文群文阅读的教学策略。 展开更多
关键词 初中语文 群文阅读 教学策略 实践探索
初中语文多媒体教学的实践与思考 认领
10
作者 仲萃萍 张慧 《中国多媒体与网络教学学报:电子版》 2020年第9期237-238,共2页
现在进入了科技化时代,在社会各行各业都会见到信息技术的身影,多媒体也逐渐变成了教师所最常使用的教学工具。多媒体技术不但可以营造出一种更加轻松的学习氛围,还可以提升学生的学习效率。
关键词 初中语文 多媒体教学 实践与思考
古典诗词课程建设路径思考——谈“依托地方文化,传承古典诗词”的策略思考 认领
11
作者 陈红柳 《启迪》 2020年第3期15-16,共2页
中国有着五千年的悠久历史,传统文化底蕴无比深厚,古典诗词最具代表性。增强学生的家国情怀、立德树人是我们教育者责无旁贷的义务和责任。为何将课程基地架构在古典诗词的支点上,又如何通过这个支点撬动学生热爱传统文化的热情,让课程... 中国有着五千年的悠久历史,传统文化底蕴无比深厚,古典诗词最具代表性。增强学生的家国情怀、立德树人是我们教育者责无旁贷的义务和责任。为何将课程基地架构在古典诗词的支点上,又如何通过这个支点撬动学生热爱传统文化的热情,让课程成为真课程,本文主要带着这两个问题,结合自己在学校课程基地的建设过程谈一些自己的思考。 展开更多
关键词 初中语文 古诗词 课程基地 建设路径
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以读促写,助力初中语文写作 认领
12
作者 姜雪华 《学语文》 2020年第2期83-84,共2页
读书破万卷,如果教师在教学过程中,能将读深入推进,无论是从阅读的兴趣还是阅读的内容、方法、策略等方面全面推进的话,学生不仅能切实有效提升阅读能力,还能助力学生写作水平的全面提升。
关键词 阅读 写作 能力 初中语文
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浅谈传统文化在初中语文教学中的有效渗透 认领
13
作者 田春锋 《中国校外教育》 2020年第7期74-74,76共2页
我国历史悠久,具有丰富的优秀传统文化。所以,在初中语文教学过程中,教师要摒弃传统教学观念,以学生作为教学的主体,通过传统文化来进行语文教学的渗透,能够有效地激发学生的学习积极性,使学生能够在学习传统文化的过程中提升自身的综... 我国历史悠久,具有丰富的优秀传统文化。所以,在初中语文教学过程中,教师要摒弃传统教学观念,以学生作为教学的主体,通过传统文化来进行语文教学的渗透,能够有效地激发学生的学习积极性,使学生能够在学习传统文化的过程中提升自身的综合素质。由于初中生性格特点较为活泼,通过传统文化对其进行性格培养,通过语文学科的独特性质和特点来进行优秀传统文化的教学引导,助力学生成长,使学生能够在学习的过程中更好地得到提升。 展开更多
关键词 传统文化 初中语文 有效渗透 教学策略
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农村中学语文教学中的德育渗透探讨 认领
14
作者 周永正 《教育界》 2020年第10期70-71,共2页
中华文明是中国历史的见证,是中国人精神的传承。自古以来,中华文明就有“衣冠上国,礼仪之邦”的盛誉。经历了几千年时间的洗涤,中华文明才真正具有了比较完备的礼仪规范和传统美德,这项成就是令世人瞩目的。语文是一门语言文字学科,是... 中华文明是中国历史的见证,是中国人精神的传承。自古以来,中华文明就有“衣冠上国,礼仪之邦”的盛誉。经历了几千年时间的洗涤,中华文明才真正具有了比较完备的礼仪规范和传统美德,这项成就是令世人瞩目的。语文是一门语言文字学科,是我国传统教育的重要内容,也是传承我国优秀传统文化的主要载体。随着新课改的推进,教师越来越关注语文学科的人文性和工具性。因此,在语文教学中渗透德育教学乃教育改革大势所趋,目的在于潜移默化地指引学生形成正确的价值观,提升学生的文化素养。文章以初中语文为例,以农村教育为切入点,探讨如何在农村初中语文教学中渗透德育教育。 展开更多
关键词 初中语文 德育 思想教育
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初中语文教学中提高学生人文素养对策浅探 认领
15
作者 李清光 《学周刊》 2020年第14期51-52,共2页
初中语文教学不仅能够提高学生对语文知识的掌握程度,而且还能够提高学生的人文素养。初中语文教学内容中包含的很多知识中都带有人文因素,如果教师能够对其进行合理的整理与挖掘,就可以发挥初中语文教学的作用,提高学生的人文素养,这... 初中语文教学不仅能够提高学生对语文知识的掌握程度,而且还能够提高学生的人文素养。初中语文教学内容中包含的很多知识中都带有人文因素,如果教师能够对其进行合理的整理与挖掘,就可以发挥初中语文教学的作用,提高学生的人文素养,这对于他们未来的发展而言是十分有利的。 展开更多
关键词 初中语文 教育教学 人文素养
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初中语文集体备课的问题及改进策略 认领
16
作者 王三平 《文理导航》 2020年第22期10-10,12,共2页
本文以集体备课研讨活动中《金色花》教学设计的改进为例,主要从教学目标、主问题设计、学法指导、练习反馈四个方面指出了县域内集体备课中存在的问题,并提供了改进的策略。
关键词 初中语文 集体备课 存在问题 改进策略
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初中语文阅读教学存在的问题及对策 认领
17
作者 蒙艳牡 《中学生作文指导》 2020年第3期0079-0080,共2页
初中作为学生学习和成长过程中至关重要的过渡阶段,在这一时期学生已经具备一定的自主意识,但是在认知能力、学习水平等方面依旧有所欠缺,因此教师要做好积极和耐心的引导,为学生的学习和成长提供重要的帮助,在语文教学中注重培养学生... 初中作为学生学习和成长过程中至关重要的过渡阶段,在这一时期学生已经具备一定的自主意识,但是在认知能力、学习水平等方面依旧有所欠缺,因此教师要做好积极和耐心的引导,为学生的学习和成长提供重要的帮助,在语文教学中注重培养学生的基本能力和素养。基于此,本文针对初中语文阅读教学中存在的问题及对策进行分析。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 问题及对策
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浅谈初中语文影视教学策略 认领
18
作者 管宁宁 《中国校外教育》 2020年第14期67-67,69,共2页
随着教育改革的不断深入,我国的语文教学事业有了长足发展。传统教学模式慢慢被现代教学模式所取代,更多的语文教育工作者开始注重语文课堂的艺术性与娱乐性,致力于开辟更多的语文教学资源为学生服务。影视作品作为一种优秀的艺术表现形... 随着教育改革的不断深入,我国的语文教学事业有了长足发展。传统教学模式慢慢被现代教学模式所取代,更多的语文教育工作者开始注重语文课堂的艺术性与娱乐性,致力于开辟更多的语文教学资源为学生服务。影视作品作为一种优秀的艺术表现形式,凭借其形象性、丰富性以及多样性等特点,已经被纳入初中语文的教学资源,并逐渐发展成为一种崭新的教学模式。 展开更多
关键词 初中语文 影视教学 教学实践
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论初中语文的生活化阅读与写作教学 认领
19
作者 于洁 《中华少年》 2020年第7期173-173,176共2页
语文学科作为一门实用性较强的学科,对学生自身核心素养的培养有着非常重要的作用。教师在开展初中语文学科的阅读与写作教学活动时,应注重生活化元素的整合,引导学生在掌握有效的写作技巧的同时从生活中汲取营养,融入自身的真情实感,... 语文学科作为一门实用性较强的学科,对学生自身核心素养的培养有着非常重要的作用。教师在开展初中语文学科的阅读与写作教学活动时,应注重生活化元素的整合,引导学生在掌握有效的写作技巧的同时从生活中汲取营养,融入自身的真情实感,增强阅读能力、写作水平及自身的语文素养。本文将重点探索在初中语文的阅读与写作教学活动中,体现生活化教学的有效措施,旨在提升学生的阅读与写作能力。 展开更多
关键词 生活化 初中语文 写作 阅读
初中语文教学中学生思维能力的培养探讨 认领
20
作者 宋执玲 《基础教育论坛》 2020年第4期48-49,共2页
初中语文教学在整个学科教学过程中占有重要地位。在教学中培养学生的语文思维,也是当今社会的客观要求。因此,教师应该根据学生的具体情况,为学生制定相应的教学策略,改良教学模式,培养学生的思维能力,为学生今后的学习与发展奠定一个... 初中语文教学在整个学科教学过程中占有重要地位。在教学中培养学生的语文思维,也是当今社会的客观要求。因此,教师应该根据学生的具体情况,为学生制定相应的教学策略,改良教学模式,培养学生的思维能力,为学生今后的学习与发展奠定一个良好的思维基础。 展开更多
关键词 初中语文 教学方式 思维能力 培养策略
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