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如何设计工业分析技术专业课程引导文——以《药品分析与检验》课程为例 认领
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作者 王寅珏 方月琴 汤俊梅 《化工时刊》 CAS 2017年第10期44-46,共3页
本文以《药品分析与检验》课程为例,介绍了在工业分析技术专业课程中使用引导文的意义,引导文的构成,并结合具体的课程项目给出了示范性应用案例的引导文。
关键词 设计 引导文 化学专业课程
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研究型大学化学专业课程体系比较与借鉴——以加州大学伯克利分校、剑桥大学和南京大学为例 认领 被引量:3
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作者 陈露洪 李育佳 朱成建 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期89-93,共5页
课程体系构建是本科教学的基础和核心。美国加州大学伯克利分校和英国剑桥大学等研究型大学化学专业课程体系层次和梯度明显,课程设置具有广泛性和多样性,重视实验教学,并且设置了导学课程。
关键词 研究型大学 化学专业课程 中外比较
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师范类化学专业课程体系和教学计划的改革研究 认领 被引量:12
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作者 张殷全 贾玉江 魏冰 《大学化学》 CAS 2002年第3期 19-21,共3页
从教育目标和实际情况出发,提出改革本科化学专业(师范类)课程体系和教学计划的总思路以及具体措施:优化教学内容,改进基础课教学;全程渗透,强化教育教学能力的培养;增设人文科学课程,培养学生的科学素养;突出特色,兼顾教育的... 从教育目标和实际情况出发,提出改革本科化学专业(师范类)课程体系和教学计划的总思路以及具体措施:优化教学内容,改进基础课教学;全程渗透,强化教育教学能力的培养;增设人文科学课程,培养学生的科学素养;突出特色,兼顾教育的多样性和选择性等。 展开更多
关键词 化学专业课程体系 教学计划 改革 师范类专业 本科教学 教学内容优化 化学教学
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如何在化学类专业课程教学中融入思政元素 认领 被引量:1
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作者 李永莲 刘文锋 《安徽化工》 CAS 2020年第6期159-161,共3页
近年来课程思政教学改革获得广泛关注。高校化学类专业课程是高校教学工作的重要组成部分,如何在其课程教学中“无痕”地融入思政教育,实现协同育人,是值得每一位教师思考的问题。从培育师资队伍、挖掘专业课程中的思政元素、运用科学... 近年来课程思政教学改革获得广泛关注。高校化学类专业课程是高校教学工作的重要组成部分,如何在其课程教学中“无痕”地融入思政教育,实现协同育人,是值得每一位教师思考的问题。从培育师资队伍、挖掘专业课程中的思政元素、运用科学的教学方法等方面,阐述了化学类专业课程思政教学改革的思路。 展开更多
关键词 化学专业课程 课程思政 教学改革
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关于应对疫情开展化学类专业课程线上教学的探究 认领 被引量:14
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作者 钟欣芮 周航 +4 位作者 姜林 苏燕 马晓爽 张赟 郑成斌 《大学化学》 CAS 2020年第5期273-277,共5页
针对四川大学应对疫情开展的化学类专业线上课程实施情况,探究其更加有效合理的教学组织方式。通过对师生的调研和反馈,提出现阶段线上教学面临的难点与挑战:课堂互动与讨论不流畅、线上教学工具及开展方式繁多、化学实验课程不配套。因... 针对四川大学应对疫情开展的化学类专业线上课程实施情况,探究其更加有效合理的教学组织方式。通过对师生的调研和反馈,提出现阶段线上教学面临的难点与挑战:课堂互动与讨论不流畅、线上教学工具及开展方式繁多、化学实验课程不配套。因此,四川大学化学学院将统筹线上教学平台,增强课堂互动效果,启动“化学虚拟仿真实验教学中心”,保证疫情防控期间的教学进度和质量。 展开更多
关键词 化学专业课程 线上教学 新型冠状病毒肺炎
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新课程背景下化学教育专业课程改革的探讨 认领
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作者 张金芳 《科学大众:科学教育》 2016年第3期103-,共1页
新的时代背景下教育应做出适合社会发展的改变,以源源不断的培养出符合社会发展的人才。本文以化学教育为立足点,从全国整体性的教育变革角度出发,对化学教育专业课程进行了深层次的分析,并对化学专业课程的改革提出了具体的实施建议。
关键词 课程 化学教育专业课程改革 探讨
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