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基于任务驱动的翻转课堂教学模式在全科医学教学中应用效果评价 预览
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作者 陈佳 徐华 +1 位作者 武艳梅 徐晓娟 《全科医学临床与教育》 2019年第4期341-343,共3页
随着我国全科医学的发展,全科医生的需求量逐渐增加,提高全科医学教育培训质量及临床医学学生参加全科医学培训的积极性等已成为我国全科医师队伍建设的亟待解决的问题。任务驱动式翻转课堂是一种新型的教学模式,对传统的教学方法、教... 随着我国全科医学的发展,全科医生的需求量逐渐增加,提高全科医学教育培训质量及临床医学学生参加全科医学培训的积极性等已成为我国全科医师队伍建设的亟待解决的问题。任务驱动式翻转课堂是一种新型的教学模式,对传统的教学方法、教学流程和教学模式进行了改革,其本质是先学后教,主要通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机,两者结合可弥补翻转课堂的不足之处,有助于激发学生的学习兴趣、提高学习自主性与教学效率,在大学英语[1]、医学遗传学[2]等的教学中均取得较好效果。本次研究将探讨任务驱动式翻转课堂教学模式在全科医学教学中的应用。 展开更多
关键词 医学教学 教学模式 课堂 全科医学培训 学习兴趣 医学学生 医学遗传学 全科医生
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VR技术在泌尿外科教学中的应用 预览
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作者 黄海鹏 徐小龙 +4 位作者 黄福 张剑歌 汪小明 周立权 黄莉 《中国继续医学教育》 2019年第17期34-36,共3页
泌尿外科学是外科学的一个重要学科,教学内容主要包括膀胱肿瘤、前列腺增生症、泌尿系统结石等泌尿系统常见病的诊断和治疗,内容繁多而复杂。为了不断适应学科发展的要求,提高教与学的效率,必须科学地解决教学遇到的瓶颈,引进新型的科... 泌尿外科学是外科学的一个重要学科,教学内容主要包括膀胱肿瘤、前列腺增生症、泌尿系统结石等泌尿系统常见病的诊断和治疗,内容繁多而复杂。为了不断适应学科发展的要求,提高教与学的效率,必须科学地解决教学遇到的瓶颈,引进新型的科技完善教学。虚拟现实(VR)技术可以利用计算机生成一种模拟环境,使用户通过虚拟环境来切身感受真实的环境,在该虚拟的环境中进行操作。将VR技术应用于泌尿外科教学中,可以模拟泌尿系统环境进行教学,使得学生在更深刻理解泌尿外科知识的同时,在虚拟的模型上进行操作,增强操作的熟练程度。然而,作为一种应用于医学教学的新型技术,教学者以及学生都需要一定的时间和努力去适应,使得VR技术可以极好地服务于医学教学。 展开更多
关键词 泌尿外科 虚拟现实技术 医学教学 虚拟现实医学教学 虚拟实验室 教学方法
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比较影像医学在当今影像医学教学中的探索与思考 预览
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作者 刘表虎 何仪 +2 位作者 朱向明 江峰 闫娜 《中国继续医学教育》 2019年第2期53-55,共3页
比较影像医学作为医学影像教学过程中出现的一种全新的教学模式,它革新与完善了传统的教学理念和方法,实现了对比医学教学,是一种教学方式的改革与创新,其从对照与比较的角度评估目前各种医学成像技术方法间存在的优势及不足,横向比较... 比较影像医学作为医学影像教学过程中出现的一种全新的教学模式,它革新与完善了传统的教学理念和方法,实现了对比医学教学,是一种教学方式的改革与创新,其从对照与比较的角度评估目前各种医学成像技术方法间存在的优势及不足,横向比较疾病间在影像医学中的表现和特征,有利于影像专业医学生对相关特征图像的认知,加强学生的相关知识网络结构,使得学生更全面地熟悉相关影像学理论知识、更为合理地选择应用影像检查手段,从而能更加准确地对有关疾病进行诊断与鉴别诊断。文章结合比较影像医学的产生背景,分析了该模式付诸教学实践的必要性与可行性,探讨了教育工作者应用比较影像学教学法时需面对的问题与思考,希望为提高影像专业学生的学习能力及影像诊断水平提供有益的参考。比较影像医学应用于当今影像医学教学中具有广阔的发展前景。 展开更多
关键词 比较影像医学 医学教学 教学模式 对比教学 教育理念 信息化
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记忆元素法在皮肤性病治疗教学中的应用 预览
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作者 孙丽梅 张硕 +3 位作者 张紫微 徐蕾 殷双丽 郑淑云 《中国继续医学教育》 2019年第10期76-78,共3页
记忆元素为教学活动中能增强学生记忆的因素,在教学活动中利用记忆元素增强学生记忆的方法称为记忆元素法。为提高理论课课堂教学的效率,使学生在课堂上记住需掌握的知识,在皮肤性病的治疗一课教学前通过问卷法调查学生兴趣,教学中采用... 记忆元素为教学活动中能增强学生记忆的因素,在教学活动中利用记忆元素增强学生记忆的方法称为记忆元素法。为提高理论课课堂教学的效率,使学生在课堂上记住需掌握的知识,在皮肤性病的治疗一课教学前通过问卷法调查学生兴趣,教学中采用口诀法、重复法、举例法、直观法、兴趣法、提问强调法、归纳总结法、测验法等记忆元素法授课,采用课后测验检验学生的知识掌握程度。结果表明通过记忆元素法教学多数学生牢记了所授的知识,掌握了重点内容,获得了良好的教学效果,该方法值得在皮肤性病治疗的理论教学中推广应用。 展开更多
关键词 记忆元素 皮肤性病学 治疗 医学教学 理论教学 教学方法
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全科医学生神经内科实习教学体会
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作者 冯桂波 《课程教育研究》 2019年第11期248-249,共2页
全科医学生作为全科医师的后备人才队伍,其工作范围及特点不同于神经内科专科医生。根据神经病学专业及全科医学生特点,本文探讨全科医学生神经内科实习教学体会,发现重点突出,有的放矢的培养实习生理论及实践技能、临床逻辑思维能力、... 全科医学生作为全科医师的后备人才队伍,其工作范围及特点不同于神经内科专科医生。根据神经病学专业及全科医学生特点,本文探讨全科医学生神经内科实习教学体会,发现重点突出,有的放矢的培养实习生理论及实践技能、临床逻辑思维能力、医德及医患沟通能力,更有效的提高了神经内科实习教学质量。 展开更多
关键词 全科医学 神经内科 临床实习 医学教学 培养 教学质量
多媒体网络课件在超声医学教学中的应用 预览
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作者 孙丽丽 王帅 +1 位作者 张淑伟 李玉宏 《中国继续医学教育》 2019年第18期46-48,共3页
目的研究多媒体网络课件运用于超声医学教学中的价值。方法选择我院2017年6月—2018年9月接收的30名超声科实习的临床医学系学生作为研究对象。按照数字表法,将其随机分为两组,每组各15名。研究组采取多媒体网络课件,对照组采取常规教学... 目的研究多媒体网络课件运用于超声医学教学中的价值。方法选择我院2017年6月—2018年9月接收的30名超声科实习的临床医学系学生作为研究对象。按照数字表法,将其随机分为两组,每组各15名。研究组采取多媒体网络课件,对照组采取常规教学,对比两组学生的教学效果。结果研究组的平时成绩、实践成绩、综合考试成绩及总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组学生的满意度为93.33%,高于对照组的80.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);教学前,两组学生的自主学习能力、学习兴趣、灵活运用知识及知识扩展程度评分相比,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,研究组学生的各项评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体网络课件运用于超声医学教学中效果明显,可改善学生考试成绩,提高对教学的满意度。 展开更多
关键词 超声医学 应用价值 多媒体网络课件 医学教学 考试成绩 教学质量
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眼科影像标记系统在见习教学中的应用效果研究 预览
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作者 谢瞻 杜牧龙 +2 位作者 黄军龙 刘庆淮 范雯 《医学教育研究与实践》 2019年第2期349-352,共4页
目的探讨眼科光学相干断层扫描(OCT)影像标记系统在临床见习教学中的应用效果。方法采用实验对照研究方法,随机选取南京医科大学2013和2014级临床医学专业252名学生为研究对象,按国籍分为中国学生组(180人)及留学生组(72人),中国学生组... 目的探讨眼科光学相干断层扫描(OCT)影像标记系统在临床见习教学中的应用效果。方法采用实验对照研究方法,随机选取南京医科大学2013和2014级临床医学专业252名学生为研究对象,按国籍分为中国学生组(180人)及留学生组(72人),中国学生组和留学生组组内随机分为实验组和对照组。实验组采用眼科OCT影像标记系统进行临床见习教学,对照组采用传统PPT讲授教学方法。课程结束后进行期末测试和教学效果反馈问卷调查,比较学生的成绩及对教学效果的主观评价。结果实验组期末成绩优于对照组,对教学效果主观评价亦优于对照组(均P<0.05)。结论在临床见习教学中使用眼科OCT影像标记系统,可取得较为显著的教学效果。 展开更多
关键词 眼科影像标记系统 眼科学 光学相干断层扫描 见习教学 医学教学
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多媒体教学在医学教学中存在的问题与对策研究 预览
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作者 赵娜 黄巍 +1 位作者 黄跃斌 杨尚霖 《信息记录材料》 2019年第3期148-151,共4页
多媒体技术在医学教学中应用虽然有许多优点,但运用不当也导致了诸多问题。肯定多媒体教学的优势,正视教学课堂中反映出的问题,对多媒体教学在医学教学中存在的问题进行研究和探讨并提出相应的对策之法。
关键词 多媒体教学 医学教学 优势 存在问题 解决方法
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全英文微课在医学双语教学中应用效果的调查评价 预览
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作者 王惠惠 王诗云 +5 位作者 李莹 姜楠 徐苑苑 罗祥东 欧凤荣 皮静波 《高校医学教学研究(电子版)》 2019年第2期6-9,共4页
微课作为一种新型的教学辅助模式已广泛应用。笔者结合自身教学实践,对全英文微课在医学双语教学中的应用进行了问卷调查,通过分析调查结果找出存在的问题和不足,以期在接下来的教学过程中进一步改进和规范。
关键词 微课 医学教学 双语教学 问卷调查
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临床技能培训体系对医学生临床实践能力培养的教学效果研究 预览
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作者 王乃琪 严艳 +8 位作者 李靖年 袁亮 曹丽华 高振明 宋贵军 白灿明 谷雪明 孙国超 王绍武 《医学教育管理》 2019年第1期1-4,12共5页
随着医学模拟技术逐渐被广泛使用,医学教学理念及其教学运行模式也在发生变化。大连医科大学积极探索实践,建立了系统的临床技能培训体系。9年来对全体临床医学专业学生开展全员培训,组织参加医学生全员临床技能竞赛及备战全国高等医学... 随着医学模拟技术逐渐被广泛使用,医学教学理念及其教学运行模式也在发生变化。大连医科大学积极探索实践,建立了系统的临床技能培训体系。9年来对全体临床医学专业学生开展全员培训,组织参加医学生全员临床技能竞赛及备战全国高等医学院校大学生临床技能竞赛,取得了优异成绩,同时建立了医学本科生临床技能培训考核体系,提升了全校临床医学专业医学生临床实践能力。 展开更多
关键词 临床技能 培训体系 全员培训 技能竞赛 临床实践能力 医学模拟技术 医学教学
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浅析医学教学中学生临床思维能力培养——基于我校临床医学生问卷调查研究 预览
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作者 黄正亮 郭琴 +1 位作者 林宝虎 魏燕 《教育进展》 2019年第3期225-229,共5页
临床思维能力培养是医学生素质教育的核心,是医学生综合素质提升的关键。本文通过对我校200名医学专业实习生进行问卷调查,分析学生临床思维能力培养中存在的问题;结合医学教学的具体环节,提出五种加强学生临床思维能力培养的对策。
关键词 医学教学 医学 临床思维 能力培养
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混合现实技术在医学领域的应用
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作者 张加尧 吴星火 +1 位作者 冯晓波 叶哲伟 《中华实验外科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期179-181,共3页
随着全息影像技术的高速发展,虚拟现实和增强现实技术已应用于医学教育与医疗活动中,但由于存在虚拟与现实世界之间的排斥性以及缺乏交互性,极大地限制了它们的广泛运用。而作为近年来的研究热点,混合现实技术凭借虚拟与现实结合、实时... 随着全息影像技术的高速发展,虚拟现实和增强现实技术已应用于医学教育与医疗活动中,但由于存在虚拟与现实世界之间的排斥性以及缺乏交互性,极大地限制了它们的广泛运用。而作为近年来的研究热点,混合现实技术凭借虚拟与现实结合、实时交互和精确匹配的特点,使其在医学领域的研究和应用不断涌现。本文将围绕该技术近几年在国内外的发展动态,从医学研究、医学教学、临床应用几个方面,对混合现实技术在医学领域的应用作一综述。 展开更多
关键词 混合现实技术 医学研究 医学教学 临床应用
OsiriX软件在功能性鼻整形教学及术前评估中的应用 预览
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作者 周鹏 茆松 +2 位作者 付指辉 马强 苏开明 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 CAS 2019年第2期114-117,共4页
目的探讨OsiriX软件在功能性鼻整形教学及术前评估中的应用。方法采用医学图像OsiriX软件处理DICOM格式的CT图片,对鼻部外观、鼻骨、鼻阀、鼻中隔及鼻腔气道等结构进行三维重建,以模拟患者真实的外形和结构。结果利用OsiriX软件可以直... 目的探讨OsiriX软件在功能性鼻整形教学及术前评估中的应用。方法采用医学图像OsiriX软件处理DICOM格式的CT图片,对鼻部外观、鼻骨、鼻阀、鼻中隔及鼻腔气道等结构进行三维重建,以模拟患者真实的外形和结构。结果利用OsiriX软件可以直观、真实地重建患者的鼻外观、鼻骨、鼻阀、鼻中隔和鼻腔气道等结构。结论 OsiriX可以重建功能性鼻整形所需要了解的结构,在临床教学和术前评估中具有重要作用。 展开更多
关键词 功能性鼻整形 图像处理软件 医学教学 鼻阀
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浅谈标准化病人剧本的撰写 预览
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作者 李飞 陈琳 李静 《科教导刊》 2019年第16期157-158,共2页
标准化病人教学法目前已广泛应用于医学教学和评估,其在病史采集、体格检查、医患沟通等方面更被认为是最可靠、有效的教学和评估手段之一。
关键词 标准化病人 医学教学 评估
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翻转课堂教学模式在医学教学应用中的思考和建议 预览
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作者 陆晔 《科教文汇》 2019年第21期85-86,共2页
翻转课堂是以建构主义等理论为基础,在现代高科技发展背景下产生的一种新兴教学模式,注重学生自主学习能力开发,强调学习知识内化,国内多所医学院引入了这一教学方式并就其教学效果进行了分析研究,这一模式在医学教学中具有独特优势,同... 翻转课堂是以建构主义等理论为基础,在现代高科技发展背景下产生的一种新兴教学模式,注重学生自主学习能力开发,强调学习知识内化,国内多所医学院引入了这一教学方式并就其教学效果进行了分析研究,这一模式在医学教学中具有独特优势,同时也在应用时碰到了困难和问题,本文就翻转课堂在医学教学中的应用提出几点思考和建议. 展开更多
关键词 翻转课堂 医学教学 建议
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信息化与医学教学变革 预览
16
作者 刘勤勇 刘晓燕 《解放军医院管理杂志》 2019年第2期183-187,共5页
当前信息化浪潮对教育的革命性影响日益凸显,旨在以教育信息化推动中国教育的模式变革与体系重构的《教育信息化2.0行动计划》的实施以及医学人工智能的运用,将打破传统医学教学的时空边界和线性特点,混合式学习将成为常态,学生将成为... 当前信息化浪潮对教育的革命性影响日益凸显,旨在以教育信息化推动中国教育的模式变革与体系重构的《教育信息化2.0行动计划》的实施以及医学人工智能的运用,将打破传统医学教学的时空边界和线性特点,混合式学习将成为常态,学生将成为学习的中心,教师需要重塑自己的角色,面临了解和学习新技术、培养学生数字胜任力和复合思维能力、设计混合式教学、指导学生个性化学习、分析教学数据、推进教学创新等诸多严峻的挑战。医学教学的变化要求学校的教学评价也必须做出积极应对。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 医学教学 变革
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讨论式课堂翻转在医学本科生及研究生教学中的应用及思考 预览
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作者 安晶 赵董步甲 +1 位作者 谭若兰 吕海侠 《中国高等医学教育》 2019年第2期125-126,共2页
翻转课堂通过师生的角色互换,变"教学"过程为"导学",激发学生学习兴趣及学习动力,以学生为中心,提高学生的自主学习能力。翻转课堂的实施对教师和学生都提出更高的要求,也是新的挑战。文章就讨论式课堂翻转在本科... 翻转课堂通过师生的角色互换,变"教学"过程为"导学",激发学生学习兴趣及学习动力,以学生为中心,提高学生的自主学习能力。翻转课堂的实施对教师和学生都提出更高的要求,也是新的挑战。文章就讨论式课堂翻转在本科生及研究生教学中的实施方法、效果反馈以及引发的思考等内容做简要阐述,为进一步改革教学方法、提升教育技术、增强教学效果提供依据。 展开更多
关键词 翻转课堂 本科生 研究生 医学教学
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深化医学教学改革为社区培养实用型医学人才的实践 预览
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作者 李剑峰 《世界最新医学信息文摘(电子版)》 2019年第11期273-273,275共2页
在社会经济的高速发展之下,人们的生活水平也日渐提高,对于身体健康非常重视,在身体不适时会主动到医院进行身体检查与疾病治疗,所以我国国民身体健康情况的检查结果较为理想,但是医疗资源紧张、基层医疗服务质量一般等因素制约着国民... 在社会经济的高速发展之下,人们的生活水平也日渐提高,对于身体健康非常重视,在身体不适时会主动到医院进行身体检查与疾病治疗,所以我国国民身体健康情况的检查结果较为理想,但是医疗资源紧张、基层医疗服务质量一般等因素制约着国民体质的有效提高与改善,需要广大医学院校重视医学教学的改革工作,结合社区医院实际情况改革教学模式,从而培养出优秀的医学人才促进社区医院的长远稳定发展。基于此本文对医学院校进行教学改革的价值进行了概述,并且对基于教学改革培养社区医学人才的方法进行了总结,以此为更多医学院校保质保量的做好社区实用型医学人才培养教育工作提供参考经验。 展开更多
关键词 医学教学 改革 社区 实用型 人才 实践
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基于学生角度的医学教学实验室安全管理体系建设 预览
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作者 邓宏宇 《科技资讯》 2019年第10期246-246,248共2页
基于学生角度建设医学教学实验室安全管理体系,有助于促使医学教学实验的安全稳定开展。这就要求高校积极采取有效的实验室安全管理模式,健全安全管理制度,贯彻落实安全责任机制,强化对危险化学品与药品的监管力度,以此实现实验室安全... 基于学生角度建设医学教学实验室安全管理体系,有助于促使医学教学实验的安全稳定开展。这就要求高校积极采取有效的实验室安全管理模式,健全安全管理制度,贯彻落实安全责任机制,强化对危险化学品与药品的监管力度,以此实现实验室安全管理体系的建设目标。据此,该文主要对基于学生角度的医学教学实验室安全管理体系建设进行了详细分析,以期能够为医学教学提供有力帮助。 展开更多
关键词 学生 医学教学 实验室 安全管理
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招募和培训英语标准化病人的实践探讨 预览
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作者 曲艺 郭尚林 +4 位作者 Jim Holland 马永健 侯甜甜 连雨晴 张永庆 《中国医疗管理科学》 2019年第4期42-44,共3页
医学教学和考核中,对英语相关能力的重视度逐渐提高,启用英语标准化病人是行之有效的举措。英文标准化病人在培训和使用阶段,将英语作为操作语言,包括脚本的撰写、交流以及反馈等阶段均使用英文。目前资源紧缺,培训相对困难,因此招募及... 医学教学和考核中,对英语相关能力的重视度逐渐提高,启用英语标准化病人是行之有效的举措。英文标准化病人在培训和使用阶段,将英语作为操作语言,包括脚本的撰写、交流以及反馈等阶段均使用英文。目前资源紧缺,培训相对困难,因此招募及培训的实际经验极为重要,是这项工作开展的重要保障。 展开更多
关键词 标准化病人 英语 医学教学 临床培训
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