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关注基础,凸现价值——“日积月累”说题 预览
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作者 张璐婷 《课外语文:下》 2015年第12期242-242,共1页
教师在“日积月累”的教学中,应把学生语言积累的可持续发展放在重要地位,本着“用好教材、用活教材”的理念,充分运用,合理挖掘,适度拓展,引导学生在学习过程中不断理解、鉴赏、感悟、内化,在积累中运用,在运用中积累,不断提... 教师在“日积月累”的教学中,应把学生语言积累的可持续发展放在重要地位,本着“用好教材、用活教材”的理念,充分运用,合理挖掘,适度拓展,引导学生在学习过程中不断理解、鉴赏、感悟、内化,在积累中运用,在运用中积累,不断提高语文素养。 展开更多
关键词 积累 价值 再现 思路 反思
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