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我国古籍保护和修复人才培养思考
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作者 刘晓璇 蒋卓余 吕正则 《文化月刊》 2019年第1期126-129,共4页
本文在对当前古籍保护和修复学科及专业发展现状梳理的基础上,通过聚焦美国、意大利、中国等国内外高等院校古籍保护和修复人才培养的最佳实践,建立统一的分析框架,对比研究美国德州大学奥斯汀分校信息学院文献保护与修复研究中心文献... 本文在对当前古籍保护和修复学科及专业发展现状梳理的基础上,通过聚焦美国、意大利、中国等国内外高等院校古籍保护和修复人才培养的最佳实践,建立统一的分析框架,对比研究美国德州大学奥斯汀分校信息学院文献保护与修复研究中心文献保护专业、意大利文物修复高级研究院古籍修复专业方向、复旦大学与国家古籍保护中心合作开设的图书情报专业(古籍保护方向),以及天津师范大学的古籍修复与出版专业方向的教育教学模式,提炼出可供借鉴的典型经验。在此基础上探索性地从学科、目标和课程的角度提出相关措施和建议,以期为破解我国图书馆古籍保护和修复人才培养中存在的主要问题提供一定的思路和参考。 展开更多
关键词 古籍保护修复 学科 课程 人才培养
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