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论钢琴教学中的视唱练耳训练 预览
1
作者 张昊 《当代音乐》 2019年第10期56-58,共3页
文章通过在钢琴教学中发现的问题,从乐谱的演唱能力、音色的听辨能力、标记的辨识能力、作品的分析能力,在钢琴教学及钢琴演奏中的重要性以及训练方法,阐述如何通过系统的视唱练耳训练,提高钢琴学习的效率以及完成高质量的钢琴演奏。
关键词 钢琴教学 视唱 读谱 听辨 分析
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浅谈实践音乐作品的听辨在视唱练耳课程教学中的运用——以舒曼钢琴曲《初哀》为例 预览
2
作者 苏文婷 《北方音乐》 2019年第23期99-100,112,共3页
视唱练耳课程教学改革中,引入实际音乐作品的听辨已成为重要的发展趋势。本文以舒曼的钢琴小品《初哀》为例,从听觉取材与实际音乐作品听辨训练方法两个角度入手,试图探索实际音乐作品听辨在视唱练耳课程教学中可行性,从而更好地指导教... 视唱练耳课程教学改革中,引入实际音乐作品的听辨已成为重要的发展趋势。本文以舒曼的钢琴小品《初哀》为例,从听觉取材与实际音乐作品听辨训练方法两个角度入手,试图探索实际音乐作品听辨在视唱练耳课程教学中可行性,从而更好地指导教学实践。 展开更多
关键词 音乐作品 听辨 视唱练耳
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低年级儿童音乐节奏感的培养策略研究 预览
3
作者 赵平 《新教育(海南)》 2019年第34期61-62,共2页
音乐教育是小学课程教学中十分重要的一项教育内容,而节奏感是音乐课堂中基础技能训练举足轻重的一部分。小学教师要重视音乐节奏感的有效训练,运用一系列与节奏有关的训练活动,来提升低年级儿童节奏的感知力、听辨力及表现力,让低年级... 音乐教育是小学课程教学中十分重要的一项教育内容,而节奏感是音乐课堂中基础技能训练举足轻重的一部分。小学教师要重视音乐节奏感的有效训练,运用一系列与节奏有关的训练活动,来提升低年级儿童节奏的感知力、听辨力及表现力,让低年级儿童在多彩的训练中,实现对自身节奏感的有效提升,从而促进他们音乐能力的不断发展,让低年级儿童以节奏为契机,实现音乐潜能的有效挖掘,促进低年级儿童音乐教学活动的顺利进行。 展开更多
关键词 低年级儿童 小学教师 有效训练 音乐节奏感 音乐课堂 音乐教学活动 听辨 音乐教育
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英汉口译听辨能力培训策略探析 预览
4
作者 韩泽婷 《中国航班》 2019年第12期0154-0155,共2页
听辨训练是基础口译教学的第一步,也是重中之重。学生的听辨能力强,可以大大减轻信息存储的压力,提升口译输出的质量。本文描述口译听辨的认知特征,探讨了英汉口译听辨能力培养的策略,提出教师应当从补充语音知识入手,锻炼学生语流切分... 听辨训练是基础口译教学的第一步,也是重中之重。学生的听辨能力强,可以大大减轻信息存储的压力,提升口译输出的质量。本文描述口译听辨的认知特征,探讨了英汉口译听辨能力培养的策略,提出教师应当从补充语音知识入手,锻炼学生语流切分辨别能力;加强以意群为单 位、以语法为依据的结构化精听训练,以提升关键词提取、浓缩能力;加强对学生文本进展流程分析能力的培训,以提高学生在处理不同语篇时进行预测的准确度。 展开更多
关键词 口译 听辨 意群 结构化听力
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寻适当之法悟节奏之趣--例谈如何在日常音乐教学中训练小学中、低年段学生的节奏感 预览
5
作者 王璐 《小学教学研究》 2019年第15期58-60,共3页
节奏源自生活,生活中充满了节奏。人们行走、说话、唱歌、跳舞,火车长鸣,百鸟欢唱,狂风吼叫,雷雨交加,总之,在地球上、宇宙间无处不存在音响,有音响就有节奏。在音乐教学中,节奏是组成音乐的第一要素。它好像音乐的“骨骼”,没有节奏,... 节奏源自生活,生活中充满了节奏。人们行走、说话、唱歌、跳舞,火车长鸣,百鸟欢唱,狂风吼叫,雷雨交加,总之,在地球上、宇宙间无处不存在音响,有音响就有节奏。在音乐教学中,节奏是组成音乐的第一要素。它好像音乐的“骨骼”,没有节奏,旋律就不存在了。节奏更是学好唱歌的重要前提。但是,单纯的节奏训练比较枯燥,本文总结了先从感受节奏,再到体会节奏,最终表现节奏的有趣之法,以此来训练小学中、低年段学生的节奏感。 展开更多
关键词 节奏 方法 听辨 演奏 运动
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口译中的逻辑思维培养教学研究 预览
6
作者 陈喜华 《海外英语》 2019年第16期11-13,共3页
口译工作的即时性和多任务性决定了译员需要具有极强的理解能力和极快的反应速度。这种言语理解和分析综合的能力就是口译中逻辑思维。为此,笔者开展了将逻辑思维的训练融入口译教学的三个重要环节,即听辨、笔记、转换中的教学实验,实... 口译工作的即时性和多任务性决定了译员需要具有极强的理解能力和极快的反应速度。这种言语理解和分析综合的能力就是口译中逻辑思维。为此,笔者开展了将逻辑思维的训练融入口译教学的三个重要环节,即听辨、笔记、转换中的教学实验,实验持续三个学期,结果证明逻辑训练对学生整体口译能力的提升起到积极作用。 展开更多
关键词 逻辑思维 口译教学 听辨 笔记 转换
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色味形声藏奥秘,视听辨析揭玄机——与青年教师的座谈 预览
7
作者 蓝伟文 《福建教育》 2018年第37期36-38,共3页
武平县第一中学蓝伟文老师即将退休之际,与部分青年教师进行了一次畅谈,谈自身从教的部分经历以及自己对教师专业成长的理解。出于可以理解的原因,青年教师的姓名隐去。
关键词 青年教师 形声 色味 玄机 听辨 教师专业成长 第一中学 武平县
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对外汉语声调和语调教学中的语音学问题 被引量:2
8
作者 李智强 林茂灿 《国际汉语教学研究》 2018年第3期26-36,共11页
本文探讨汉语语调和声调的依存关系、英汉语调的相似性以及声调产生的生理机制和音系特征,并以母语为英语的汉语学习者为例,讨论语调模型在语音教学实践中的应用。本文认为,在对外汉语声调和语调教学中,要抓住汉语语调和声调的依存关系... 本文探讨汉语语调和声调的依存关系、英汉语调的相似性以及声调产生的生理机制和音系特征,并以母语为英语的汉语学习者为例,讨论语调模型在语音教学实践中的应用。本文认为,在对外汉语声调和语调教学中,要抓住汉语语调和声调的依存关系以及英汉语调的相似性,使学习者将已有的语调知识运用到声调及重音学习中,并把发音和听辨相结合的原则贯穿于声调和重音教学之中,这也许是学好汉语声调和语调的一条有效途径,从而帮助学习者说汉语时由“可听懂”逐步发展到“发音自然”。 展开更多
关键词 声调 语调 重音 发音 听辨 语音教学
失眠的海狮先生
9
作者 黄祖铭 《小星星:阅读100分(小学1-3年级)》 2018年第1期27-29,共3页
海狮先生已经好久没有睡过一个安稳觉了。每当他打开橘黄色的小夜灯,换上舒适的睡衣,盖好温暖的被子,准备入睡之际,却总会受到外界的声音干扰,吵得他辗转难眠。“唉!”海狮先生无奈地叹了口气,他布满红血丝的眼睛紧紧地盯着上方... 海狮先生已经好久没有睡过一个安稳觉了。每当他打开橘黄色的小夜灯,换上舒适的睡衣,盖好温暖的被子,准备入睡之际,却总会受到外界的声音干扰,吵得他辗转难眠。“唉!”海狮先生无奈地叹了口气,他布满红血丝的眼睛紧紧地盯着上方的天花板,等着黎明的来临。 展开更多
关键词 海狮 听辨 海军舰队 入海 小贴士 海底 胡须
让音乐属于每一个学生 从一年级“音乐生本课堂”构想说起
10
作者 李敏 《儿童音乐》 2018年第1期42-43,共2页
林纾在《闽中新乐府》中云:"强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上。"对于孩子的音乐教育启蒙,幼儿教育时期已经起步,甚至在母胎里已经萌发。重视或着力加强音乐教学,使学生真正从听记能力、听辨能力和理解能力上逐级得到提... 林纾在《闽中新乐府》中云:"强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上。"对于孩子的音乐教育启蒙,幼儿教育时期已经起步,甚至在母胎里已经萌发。重视或着力加强音乐教学,使学生真正从听记能力、听辨能力和理解能力上逐级得到提高,形成基本的音乐素养,是我们每位音乐教育人义不容辞的责任和幸福体会。 展开更多
关键词 新乐府 听辨 听记 幼儿教育 中云 课堂环境 学习过程 重复练习 闽中 柯尔文
两个国外小学音乐欣赏课例——兼谈关于改进欣赏教学方法的思考 预览
11
作者 缪裴言 《中国音乐教育》 2018年第1期38-43,共6页
音乐欣赏是中小学音乐课程中一个重要的学习领域,如何更加有效地进行欣赏教学,是大家普遍关注的一个课题。近年来欣赏教学的面貌有了很大改观,但依笔者所见,在欣赏教学方法上尚有一些需要研究,有待改进的问题。欣赏教学如何突出对音乐... 音乐欣赏是中小学音乐课程中一个重要的学习领域,如何更加有效地进行欣赏教学,是大家普遍关注的一个课题。近年来欣赏教学的面貌有了很大改观,但依笔者所见,在欣赏教学方法上尚有一些需要研究,有待改进的问题。欣赏教学如何突出对音乐"本体"的体验,以及如何尽量多地采用自主探索的方法,这两点在日常教学中尚未找到答案,普遍欠缺,即使是一些获得赞誉或入选《案例》的课例也还有研究、改进的余地。 展开更多
关键词 欣赏教学 日常教学 教学方法 欣赏课 听辨 学习过程 身体动作 旋律线 三部曲式 课例
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英汉口译听辨中认知心理模式的培养研究 预览
12
作者 曹李宏 《陕西教育:高教版》 2018年第1期5-6,共2页
无论从语言学还是心理学的角度来看,英汉口译都是一项非常复杂的的语言认知活动。在英汉口译过程中,听辨这一行为较为独立,且位于英汉口译全部过程的前端位置,并受到认知心理模式的深刻影响。基于英汉口译听辨的独立性,可以在英汉口译... 无论从语言学还是心理学的角度来看,英汉口译都是一项非常复杂的的语言认知活动。在英汉口译过程中,听辨这一行为较为独立,且位于英汉口译全部过程的前端位置,并受到认知心理模式的深刻影响。基于英汉口译听辨的独立性,可以在英汉口译教学中单独进行听辨教学。本文对英汉口译听辨的认知心理模式及其技能培训策略进行了分析和研究,希望对相关人士有所启示。 展开更多
关键词 英汉口译 听辨 认知心理模式 技能培训
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聆听音乐赏析 唤醒心灵共鸣 被引量:1
13
作者 池晶 《儿童音乐》 2018年第3期56-58,共3页
音乐欣赏作为音乐教学的一项重要内容,对培养学生审美能力、提高学生音乐素养有着举足轻重的作用。音乐是听的艺术,在音乐欣赏中我们应引导学生善于聆听、乐于聆听、学会聆听,让学生听有所趣、听有所思、听有所悟,在欣赏中感受音乐之美... 音乐欣赏作为音乐教学的一项重要内容,对培养学生审美能力、提高学生音乐素养有着举足轻重的作用。音乐是听的艺术,在音乐欣赏中我们应引导学生善于聆听、乐于聆听、学会聆听,让学生听有所趣、听有所思、听有所悟,在欣赏中感受音乐之美,感悟音乐真谛, 展开更多
关键词 音乐音响 心灵共鸣 音乐之美 真谛 音乐作品 音乐知识 听有 听辨 达尔克罗兹 教学常规
大小七和弦的听辨 预览
14
作者 臧恒 《艺术评鉴》 2018年第10期130-132,共3页
大小七和弦的听辨是视唱练耳教学过程中不可或缺的内容,但目前业界对大小七和弦听辨的研究基本集中在纯粹音高听辨上,而对该和弦在具体作品以及作曲技法中的地位与作用方面涉及不多。本文将对大小七和弦学习过程中的难点进行分析,结合... 大小七和弦的听辨是视唱练耳教学过程中不可或缺的内容,但目前业界对大小七和弦听辨的研究基本集中在纯粹音高听辨上,而对该和弦在具体作品以及作曲技法中的地位与作用方面涉及不多。本文将对大小七和弦学习过程中的难点进行分析,结合实际音乐作品,探索适合教学实践的训练方法。 展开更多
关键词 大小七和弦 模唱 构唱 作品分析 听辨
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对蒙古国学生声调多角度训练方法探究 预览
15
作者 金枚 《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2018年第2期69-71,共3页
针对蒙古国学生声调学习的最薄弱环节,细致地阐述声调教学的具体训练操作方法,为课堂操练提供借鉴。从五个方面进行操作性的训练探索:视觉、触觉、听觉的感官感知训练;环节训练,包括声调搭配练习,双、多音节词语的声调教学及声调听辨练... 针对蒙古国学生声调学习的最薄弱环节,细致地阐述声调教学的具体训练操作方法,为课堂操练提供借鉴。从五个方面进行操作性的训练探索:视觉、触觉、听觉的感官感知训练;环节训练,包括声调搭配练习,双、多音节词语的声调教学及声调听辨练习;在语流中的动态训练,即在朗读中强化声调练习。 展开更多
关键词 蒙古国学生 声调感知 声调搭配 听辨 朗读
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注重音乐欣赏 丰富文化意蕴
16
作者 王黎 《儿童音乐》 2017年第6期66-67,共2页
近日,我执教了一节综合欣赏课《欢乐颂》,受到听课教师一致好评。《欢乐颂》是贝多芬第九(合唱)交响曲第四乐章的主题,本课通过"视唱曲谱、演奏主题、演唱歌曲、欣赏演出片段"等几种形式,熟悉乐曲的主题音调,了解作曲家贝多芬的生平... 近日,我执教了一节综合欣赏课《欢乐颂》,受到听课教师一致好评。《欢乐颂》是贝多芬第九(合唱)交响曲第四乐章的主题,本课通过"视唱曲谱、演奏主题、演唱歌曲、欣赏演出片段"等几种形式,熟悉乐曲的主题音调,了解作曲家贝多芬的生平,学习他与命运顽强抗争的精神。从课程目标达成情况来看,学生在上述诸方面都达到了预期效果。尤其是"抢答"一环节,给我留下了深刻的印象,不仅课堂气氛空前高涨,而且学生抢答问题又快又准,更可贵的是, 展开更多
关键词 课堂气氛 音乐欣赏 听课教师 学习过程 目标达成 欣赏课 百鸟朝凤 听辨 欣赏能力 鸟声
西语母语者汉语语音偏误分析 预览
17
作者 邹瑞 《现代语文:上旬.文学研究》 2017年第10期133-134,共2页
基于对母语为西班牙语的汉语学习者的语音调查研究,着重分析了学习者声母、韵母、声调方面的偏误和偏误产生的原因,并提出了一定的解决方案。
关键词 汉语语音 偏误分析 汉语学习者 不送气音 语音错误 双音节词 负迁移 听辨 中介语理论 中级水平
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新闻英语听辨中的特点和技巧 预览
18
作者 符晓晓 《黑河学院学报》 2017年第2期174-175,共2页
随着信息化时代发展进程的不断深入,当前新闻主流媒体和网络社交平台成为信息传播的主要工具。新闻英语涉及面广,充分展现国际热门事件的发展状况,在英语语言教学课堂上被广泛应用。学习语言需要了解英语语言的结构、词汇、语法等特点,... 随着信息化时代发展进程的不断深入,当前新闻主流媒体和网络社交平台成为信息传播的主要工具。新闻英语涉及面广,充分展现国际热门事件的发展状况,在英语语言教学课堂上被广泛应用。学习语言需要了解英语语言的结构、词汇、语法等特点,了解英语语言所蕴含的本土文化,通过精听、泛听,及二者的结合,提高新闻英语的听力水平。 展开更多
关键词 新闻英语 信息传播 听辨 技巧
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儿童音乐游戏教学的本真——以《小蚂蚁搬米粒》为例
19
作者 谢丽 《中小学音乐教育》 2017年第7期36-39,共4页
情感是音乐教学的灵魂,是信息传递的催化剂。新课程理念下的音乐课堂游戏教学,不仅使儿童通过音乐游戏获得音乐的知识与技能,更应关注儿童的情感体验,使他们人文素养得到提高,通过音乐游戏活动,塑造儿童美好心灵,在实践中加深情感体验,... 情感是音乐教学的灵魂,是信息传递的催化剂。新课程理念下的音乐课堂游戏教学,不仅使儿童通过音乐游戏获得音乐的知识与技能,更应关注儿童的情感体验,使他们人文素养得到提高,通过音乐游戏活动,塑造儿童美好心灵,在实践中加深情感体验,进而产生对音乐的共鸣,使其灵魂得以净化、情感得以升华,最终实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用。 展开更多
关键词 游戏教学 情感教育 听辨 人文素养 技能学习 野蜂飞舞 游戏活动 信息传递 身体语言 课堂教学目标
浅谈语文“词语盘点”教学的有效策略 预览 被引量:2
20
作者 陆炯炯 《教学与管理:小学版》 北大核心 2017年第1期39-40,共2页
在人教版小学语文教材中,从四年级开始就在每组课文的后面安排了"词语盘点",目的是让学生及时复习巩固本单元课文中学过的新词,落实课程标准关于"丰富语言积累"的要求。有效开展"词语盘点"教学有助于夯实学生的语文基础。对于"... 在人教版小学语文教材中,从四年级开始就在每组课文的后面安排了"词语盘点",目的是让学生及时复习巩固本单元课文中学过的新词,落实课程标准关于"丰富语言积累"的要求。有效开展"词语盘点"教学有助于夯实学生的语文基础。对于"词语盘点"的教学,"读—抄—听"是教师教学必不可少的三部曲。 展开更多
关键词 小学语文教材 复习巩固 人教版 近义词 学习过程 词语搭配 学习效率 听辨 课程标准 四字词语
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