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园校共建模式与实现路径的探索 预览
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作者 黄森 陈小琴 《课堂内外:教师版(中等教育)》 2019年第2期141-143,145共4页
校中园、园中校、一校多园等园校共建模式,是重庆市云阳师范学校在学前教育专业建设中总结出来的"园校共建"模式。并通过建立园校共建委员会,建实习实训基地,搭建学习竞赛平台,师资互派,共推课程改革等途径,使"园校共建&... 校中园、园中校、一校多园等园校共建模式,是重庆市云阳师范学校在学前教育专业建设中总结出来的"园校共建"模式。并通过建立园校共建委员会,建实习实训基地,搭建学习竞赛平台,师资互派,共推课程改革等途径,使"园校共建"落地生根,取得实效。 展开更多
关键词 学前教育 课程建设 共建
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深化推进“产教融合园校共建”培养学前教育专业创新实用型人才的可行性研究 预览
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作者 韩松 刘晓光 《现代职业教育》 2018年第26期76-76,共1页
创新实用型人才培养模式的构建是各高校积极探索和实践的重要内容,特色鲜明的人才培养模式构建是国家对高等教育的切实要求,也是专业内涵建设、专业发展的必经之路。为深化推进'产教融合园校共建',展开培养学前教育专业创新实... 创新实用型人才培养模式的构建是各高校积极探索和实践的重要内容,特色鲜明的人才培养模式构建是国家对高等教育的切实要求,也是专业内涵建设、专业发展的必经之路。为深化推进'产教融合园校共建',展开培养学前教育专业创新实用型人才的可行性研究,从人才培养目标定位、课程体系重构、园校双向资源互动等方面提出培养学前教育专业实用型人才的有效策略。 展开更多
关键词 产教融合 共建 学前教育专业 实用型人才
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在“园校共建”的视野下中职学校培养学前教育师资的几大优势 预览
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作者 黄森 王琼 《考试周刊》 2018年第62期186-186,共1页
幼儿教育是基础教育体系中的重要组成部分之一,尤其是在新教育理念不断推进的进程中,如何培养专业化的能符合现实社会需要的学前教育人才,是许多教育院校关注的问题。在新教育理念背景下开展的"园校共建",是促进学前教育师资成长的有... 幼儿教育是基础教育体系中的重要组成部分之一,尤其是在新教育理念不断推进的进程中,如何培养专业化的能符合现实社会需要的学前教育人才,是许多教育院校关注的问题。在新教育理念背景下开展的"园校共建",是促进学前教育师资成长的有效途径。本文主要介绍了在园校共建的视野下中职学校培养学前教育师资的几大优势,旨在促进学前教育专业教师的专业成长,提高幼教师资水平。 展开更多
关键词 共建 中职 学前教育
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园校共建,创新人才培养方案 预览
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作者 黄森 王琼 《长江丛刊》 2017年第20期237-237,共1页
幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,特别是在当前幼儿教育改革不断深化的形势下,我国对幼儿教育进行了创新性改革,“新课标”成为指引我国幼儿教育的重要方向,这就需要培养大量的专业化人才,而开展“园校共建”则更具有现实意... 幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,特别是在当前幼儿教育改革不断深化的形势下,我国对幼儿教育进行了创新性改革,“新课标”成为指引我国幼儿教育的重要方向,这就需要培养大量的专业化人才,而开展“园校共建”则更具有现实意义和深远意义。本文以重庆市云阳师范学校作为案例,对如何更好的开展“园校共建”、培养优秀幼教人才进行了思考,首先对“园校共建”在培养人才方面的重要性进行了简要的分析,在此基础上就如何开展“园校共建”、创新人才培养工作提出了一些自己的看法,希望能够对培养优秀幼教人才具有一定的支撑作用。 展开更多
关键词 幼教人才 共建 模式创新 培养方案
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