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应用型地方本科院校物流管理专业人才培养模式探析 认领
1
作者 莫靖瑶 翁世洲 朱俊 《内蒙古科技与经济》 2020年第14期20-23,共4页
物流行业的快速发展使得物流人才出现重大缺口,这为物流管理专业学生就业提供了发展机遇,同时也对高校物流管理人才培养提出了更大挑战。基于此,本文以应用型地方本科院校的典型代表——广西民族师范学院物流管理专业为例,对其2015级~2... 物流行业的快速发展使得物流人才出现重大缺口,这为物流管理专业学生就业提供了发展机遇,同时也对高校物流管理人才培养提出了更大挑战。基于此,本文以应用型地方本科院校的典型代表——广西民族师范学院物流管理专业为例,对其2015级~2017级在校生进行调查,从人才培养现状、学生学习情况、教师教学情况等方面采集数据。根据调查结果,深入剖析了该校人才培养过程中存在的问题,并从课程设置、师资队伍建设、学生学习能力培养、学生职业规划引导等方面提出了相关对策及建议,以期为同类应用型地方本科院校物流管理人才培养提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 应用型本科 地方本科院校 广西民族师范学院 物流管理 人才培养模式
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地方本科院校本科生导师制有效实施的思路对策研究 认领
2
作者 张玉磊 贾振芬 《牡丹江教育学院学报》 2020年第2期39-41,共3页
21世纪以来,中国高等教育领域掀起了本科生导师制实施的热潮,地方本科院校也相继引入本科生导师制,并成为中国高校本科生导师制实施的主力军。当前地方本科院校实施本科生导师制取得了一定的成绩,但普遍存在以下问题:导师指导学生数量较... 21世纪以来,中国高等教育领域掀起了本科生导师制实施的热潮,地方本科院校也相继引入本科生导师制,并成为中国高校本科生导师制实施的主力军。当前地方本科院校实施本科生导师制取得了一定的成绩,但普遍存在以下问题:导师指导学生数量较多,指导频次较低;导师职责不明确,指导内容不够规范;考核评价体系不健全,实施流于形式等。为推进地方本科院校本科生导师制的有效实施,应在思想层面提高本科生导师制在教学管理中重要性的认识,在制度层面明确导师职责、加强激励约束,在执行层面加强组织、推进制度落实。 展开更多
关键词 本科生导师制 地方本科院校 有效实施 思路对策
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地方本科院校和高职院校科技成果管理现状及对策 认领
3
作者 熊燕 《贵阳学院学报:自然科学版》 2020年第1期16-18,共3页
科技成果是推动地方经济建设和社会发展的必要资源,是科研促进教学、服务教学的重要途径。科技成果管理是地方本科院校和高职院校科技管理体系的重要组成部分。本文详细阐述了地方本科院校和地方高职院校的科技成果特点、科技成果管理... 科技成果是推动地方经济建设和社会发展的必要资源,是科研促进教学、服务教学的重要途径。科技成果管理是地方本科院校和高职院校科技管理体系的重要组成部分。本文详细阐述了地方本科院校和地方高职院校的科技成果特点、科技成果管理现状和存在的问题,初步分析了解决现有问题可能的对策。 展开更多
关键词 地方本科院校 高职院校 科技成果管理 现状与对策
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地方本科院校与职业院校构建学科应用共同体机制研究 认领
4
作者 董育红 梁家胜 《中国成人教育》 2020年第12期17-19,共3页
传统学科应用共同体机制已无法满足终身教育体系下高校教学的需求,所以地方本科院校与职业院校开展了构建学科应用共同体机制的研究。通过分析教育产业发展的现状,要以学生的实际学习需求为主,设计出学科应用共同体机制构建目标,提高教... 传统学科应用共同体机制已无法满足终身教育体系下高校教学的需求,所以地方本科院校与职业院校开展了构建学科应用共同体机制的研究。通过分析教育产业发展的现状,要以学生的实际学习需求为主,设计出学科应用共同体机制构建目标,提高教学效果。搭建网络共同学习平台,规范用户在平台共同学习行为,满足不同学习者学习需求。建设学科资源安全保障体系,提升教学定位的精准化。组织学科应用协同活动,加强地方本科院校与职业院校的交流。引入三方学科评价机构,寻找高校在教育市场发展的新方向,从而实现地方本科院校与职业院校的协同发展。 展开更多
关键词 终身教育体系 地方本科院校 职业院校 学科应用共同体
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扎根地方,追求卓越:地方本科院校发展核心价值诉求 认领
5
作者 张志远 《内江师范学院学报》 2020年第1期1-5,共5页
建设高等教育强国需要我国各级各类高等教育机构共同发力,需要不同层次类型高校在各自办学范围内基于自身属性并准确定位。地方本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,从其组织属性上看具备地方性的个性特征和追求卓越的共性特征。... 建设高等教育强国需要我国各级各类高等教育机构共同发力,需要不同层次类型高校在各自办学范围内基于自身属性并准确定位。地方本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,从其组织属性上看具备地方性的个性特征和追求卓越的共性特征。因此,在新时代地方本科院校发展过程中,既要坚持扎根地方的外显身份价值,也要坚持追求卓越的内隐品质价值取向,并实现扎根地方与追求卓越的有机统一。地方本科院校应成为驱动地方经济社会发展的新动力,也为地方本科院校发展赢得新的空间与机遇。 展开更多
关键词 地方本科院校 扎根地方 追求卓越
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内蒙古地方本科院校服务地方经济社会发展对策研究 认领
6
作者 张立忠 《赤峰学院学报:自然科学版》 2020年第6期5-10,共6页
本文应用SWOT分析法,从机会和威胁、优势和劣势等四个方面分析内蒙古地方本科院校服务地方经济社会发展环境,提出内蒙古地方本科院校服务地方经济社会的差异发展策略、需求导向策略、观念先导策略、内涵提升策略、机制保障策略、资源统... 本文应用SWOT分析法,从机会和威胁、优势和劣势等四个方面分析内蒙古地方本科院校服务地方经济社会发展环境,提出内蒙古地方本科院校服务地方经济社会的差异发展策略、需求导向策略、观念先导策略、内涵提升策略、机制保障策略、资源统筹策略、合作共建策略和自主创业策略等发展对策. 展开更多
关键词 地方本科院校 SWOT分析法 高校服务地方
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德国经验对我国地方本科院校服务转型的启示 认领
7
作者 刘志伟 田传礼 《枣庄学院学报》 2020年第1期126-129,共4页
德国高校的协同创新一直是世界各国竞相学习的范式,核心点是高校、校外机构和企业三大主体构成创新系统。系统设计的亮点是构建“网络化合作联盟”,成员的多元化、异质性、互补性及网络型特质可以为“研-产-服”转化运营提供有力支撑。... 德国高校的协同创新一直是世界各国竞相学习的范式,核心点是高校、校外机构和企业三大主体构成创新系统。系统设计的亮点是构建“网络化合作联盟”,成员的多元化、异质性、互补性及网络型特质可以为“研-产-服”转化运营提供有力支撑。最后,就我国地方本科院校服务转型提出三点启示。 展开更多
关键词 网络化合作联盟 服务地方 研-产-服 地方本科院校
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地方本科院校开展双创教育的特殊性路径研究 认领
8
作者 赵春红 张丁煜 王禄芳 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第3期53-55,共3页
地方本科院校在我国高校日益增强的地位决定了其只有结合自身发展,走具有自身特色的发展路径,才能更具竞争力。从地方本科院校的硬实力、软实力、外在因素等方面分析了地方本科院校自身发展的特殊性,继而提出地方高校的发展必须尊重和... 地方本科院校在我国高校日益增强的地位决定了其只有结合自身发展,走具有自身特色的发展路径,才能更具竞争力。从地方本科院校的硬实力、软实力、外在因素等方面分析了地方本科院校自身发展的特殊性,继而提出地方高校的发展必须尊重和结合地方资源及行业特征,明确人才培养定位;因地制宜完善双创课程体系建设,普及创新创业知识;开展体现区域行业特征的实习实训,规范双创实践体系建设;创建有地方及行业特色的创客空间,完善学生交流平台;立足自身加强师资队伍及考核激励机制建设,提升质量,明确导向。 展开更多
关键词 地方本科院校 双创教育 地方资源 双创课程 实习实训 创客空间
服务地方经济的应用型口译人才培养模式研究——以广东地区为例 认领
9
作者 叶青 《科教导刊》 2020年第8期26-27,共2页
地方本科院校外语系的口译教学肩负服务地方经济的任务,在人才培养方面需要找准定位,以满足口译市场多层次人才的需求。本文以广东地区为例,通过剖析广东地区的口译市场需求,从师资、教学方法、办学资源等角度,尝试构建服务地方经济的... 地方本科院校外语系的口译教学肩负服务地方经济的任务,在人才培养方面需要找准定位,以满足口译市场多层次人才的需求。本文以广东地区为例,通过剖析广东地区的口译市场需求,从师资、教学方法、办学资源等角度,尝试构建服务地方经济的应用型口译人才培养模式。 展开更多
关键词 地方本科院校 口译人才培养模式 地方经济
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地方本科院校深化科教融合育人的现实困境与路径选择 认领
10
作者 杨立昌 《铜仁学院学报》 2020年第3期76-84,共9页
科教融合育人是建设一流本科教育、全面提升高等教育质量的有效途径,也是现代大学的基本形态,更是世界一流大学的核心办学理念。在全面推进科教融合、学术育人,加快建设一流本科教育背景下,作为我国本科人才培养主力军的地方本科院校,... 科教融合育人是建设一流本科教育、全面提升高等教育质量的有效途径,也是现代大学的基本形态,更是世界一流大学的核心办学理念。在全面推进科教融合、学术育人,加快建设一流本科教育背景下,作为我国本科人才培养主力军的地方本科院校,仍面临管理机制不健全、学术资源匮乏、教师学术能力弱等现实困境。地方本科院校需要打破传统科研与教学的认识,重塑科教融合育人观,挖掘学术育人资源,推动地方本科院校实现科教融合育人,提升高校核心竞争力。 展开更多
关键词 地方本科院校 科教融合 学术育人 教育质量
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“互联网+”背景下地方本科院校学生教育管理新模式的构建 认领
11
作者 林雨 袁莉 《衡阳师范学院学报》 2020年第2期160-164,共5页
通过访谈、调研,分析"互联网+"背景下地方本科院校学生教育管理存在的困境及原因;利用模糊综合评价法,确定学生教育管理制约因子权重,明确其关系、地位和作用,构建"学生为主体、辅导员主导、家校社协同、多要素联动"... 通过访谈、调研,分析"互联网+"背景下地方本科院校学生教育管理存在的困境及原因;利用模糊综合评价法,确定学生教育管理制约因子权重,明确其关系、地位和作用,构建"学生为主体、辅导员主导、家校社协同、多要素联动"的学生教育管理新模式,并提出"互联网+"背景下地方本科院校创新学生教育管理的基本对策。 展开更多
关键词 互联网+ 地方本科院校 学生教育管理 新模式
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地方高校财务管理专业实务能力培养机制研究 认领
12
作者 李清娅 欧阳祖友 《中国教育技术装备》 2020年第4期125-127,共3页
提升地方本科高校财务管理专业人才的应用能力是管理学学科建设的重要内容。深入分析用人单位对财务管理人才的能力新需求,调研地方本科院校财务管理专业人才培养现状,总结制约地方本科院校财务管理专业学生应用能力提升的主要原因,提... 提升地方本科高校财务管理专业人才的应用能力是管理学学科建设的重要内容。深入分析用人单位对财务管理人才的能力新需求,调研地方本科院校财务管理专业人才培养现状,总结制约地方本科院校财务管理专业学生应用能力提升的主要原因,提出建议采用改革培养方案、加强实务教学、引进和培养"双师"型师资、大力推行"双创"教育等措施,全面提升财务管理专业人才实务能力。 展开更多
关键词 地方本科院校 财务管理专业 实务能力 案例式教学
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双创教育背景下地方本科院校教师教学发展研究——以百色学院为例 认领
13
作者 王娜 《创新创业理论研究与实践》 2020年第3期80-82,共3页
在建立创新型国家战略的政策引导下,地方本科高校紧跟时代步伐,紧抓创新创业教育机遇,确保转型发展。创新创业教师教学发展成为地方本科高校教学质量和教学发展的主要力量。以百色学院为例,通过对从事创新创业教育活动的教师进行访谈,... 在建立创新型国家战略的政策引导下,地方本科高校紧跟时代步伐,紧抓创新创业教育机遇,确保转型发展。创新创业教师教学发展成为地方本科高校教学质量和教学发展的主要力量。以百色学院为例,通过对从事创新创业教育活动的教师进行访谈,发现了其发展现状,及问题存在原因,并提出了双创背景下教师教学发展的路径。 展开更多
关键词 地方本科院校 创新创业教育 教师教学发展 现状与原因 路径
地方本科院校园林工程教学改革 认领
14
作者 刘新炜 魏丽萍 黄清泉 《安徽农业科学》 CAS 2020年第17期266-268,共3页
地方本科院校为地方培养应用型人才的重要性日益凸显。在这一背景下,以三明学院开设的园林工程为研究对象,通过调研分析发现该课程目前存在师资结构、课程设置及课程结构的不足,针对具体的问题从课前摸底的重要性、课程结构合理编排、... 地方本科院校为地方培养应用型人才的重要性日益凸显。在这一背景下,以三明学院开设的园林工程为研究对象,通过调研分析发现该课程目前存在师资结构、课程设置及课程结构的不足,针对具体的问题从课前摸底的重要性、课程结构合理编排、授课过程动态调整等方面提出相应的课程改革措施,并重点对该课程结构进行梳理。 展开更多
关键词 实践教学 园林工程 地方本科院校 课程改革 教学模式
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新文科背景下地方本科院校融媒体新闻人才培养实效分析——地方本科院校融媒体新闻人才培养研究系列论文之三 认领
15
作者 黄鸿业 《广西教育》 2020年第3期111-114,共4页
本文以百色学院为例,分析新文科背景下地方本科院校融媒体新闻人才培养的实效,内容包括新闻学专业学生对马克思主义新闻观的认同、对个人发展目标定位的认知、对课程设置的满意度和建议、对教学方式的满意度和建议、对教师教学的评价和... 本文以百色学院为例,分析新文科背景下地方本科院校融媒体新闻人才培养的实效,内容包括新闻学专业学生对马克思主义新闻观的认同、对个人发展目标定位的认知、对课程设置的满意度和建议、对教学方式的满意度和建议、对教师教学的评价和建议、融媒体新闻生产技能的习得情况、对实训教学的满意度和建议等。 展开更多
关键词 新文科 地方本科院校 融媒体 新闻人才
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应用型地方本科院校开放实验室管理的探索 认领
16
作者 陈红阳 《数字通信世界》 2020年第7期228-229,共2页
高校实验室开放是应用型地方本科院校提高学生实践能力、培养创新型人才的必要措施,也是实验室建设和发展的必由之路。通过分析对应用型地方本科院校实验室开放存在的问题,提出制定合理的开放管理政策、实验技术人员队伍建设、实验经费... 高校实验室开放是应用型地方本科院校提高学生实践能力、培养创新型人才的必要措施,也是实验室建设和发展的必由之路。通过分析对应用型地方本科院校实验室开放存在的问题,提出制定合理的开放管理政策、实验技术人员队伍建设、实验经费的投入等措施,保障实验室开放顺利进行,培养学生的创新能力,实现地方应用本科院校创新性人才培养目标。 展开更多
关键词 地方本科院校 实验室开放 实验室管理 创新能力培养
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疫情下“互联网 ”新业态对地方本科院校毕业生的就业影响及对策研究 认领
17
作者 胡若静 刘育兵 张育玉 《时代人物》 2020年第5期0187-0188,共2页
新冠肺炎疫情的持续,不仅对经济发展和大学生就业造成了很大冲击,也催生和加速了“互联网+”新业态的迅猛发展。本文通过问卷调查,分析了地方本科院校毕业生对“互联网+”新业态的感受认识、态度期望、技能提升等方面的现状,根据分... 新冠肺炎疫情的持续,不仅对经济发展和大学生就业造成了很大冲击,也催生和加速了“互联网+”新业态的迅猛发展。本文通过问卷调查,分析了地方本科院校毕业生对“互联网+”新业态的感受认识、态度期望、技能提升等方面的现状,根据分析结果对地方本科院校的课程设置、就业工作提出了切实可行的建议,以期为实现地方本科院校毕业生顺利就业提供参考。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 “互联网”新业态 地方本科院校 就业
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地理科学“一专多能”复合型人才培养的实践教学体系构建 认领
18
作者 赵兴国 童彦 +1 位作者 杨艳俊 庄立会 《曲靖师范学院学报》 2020年第3期88-93,共6页
在国家引导地方本科院校向应用型转变和实施教师教育振兴行动计划的双重背景下,加强实践教学平台建设是促进地方本科院校地理科学专业转型发展的重要举措.以培养“一专多能”复合型人才为目标,注重学生创新思维能力与应用实践能力的融... 在国家引导地方本科院校向应用型转变和实施教师教育振兴行动计划的双重背景下,加强实践教学平台建设是促进地方本科院校地理科学专业转型发展的重要举措.以培养“一专多能”复合型人才为目标,注重学生创新思维能力与应用实践能力的融合培养,从校内平台、校外平台和辅助平台构建地理科学专业“一专多能”实践教学内容体系,推行“体系引领、软硬结合、案例支撑、示范推广”的建设路径,为地方本科院校地理科学专业推进实践育人、提升地理科学人才培养质量提供思路和参考. 展开更多
关键词 地理科学 一专多能 实践教学体系 地方本科院校
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基于职业能力培养的地方本科院校人力资源管理课程教学改革研究 认领
19
作者 王周火 《科技风》 2020年第20期31-32,共2页
人力资源管理是一门实践性很强的课程,通过对人力资源管理课程的学习,能有效提高学生的人力资源管理职业能力素养。当前,地方本科院校在人力资源管理课程教学中存在诸多问题,不利于学生人力资源管理职业能力的培养。本文深入分析了地方... 人力资源管理是一门实践性很强的课程,通过对人力资源管理课程的学习,能有效提高学生的人力资源管理职业能力素养。当前,地方本科院校在人力资源管理课程教学中存在诸多问题,不利于学生人力资源管理职业能力的培养。本文深入分析了地方本科院校人力资源管理课程教学存在的主要问题,并以此提出了基于职业能力培养的人力资源管理课程教学改革对策与建议。 展开更多
关键词 职业能力 地方本科院校 人力资源管理 课程教学
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地方一流应用型大学建设路径研究 认领
20
作者 陈光亭 周良奎 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期124-130,共7页
一流应用型大学是高等教育体系完备成熟的标志,也是地方本科院校建设发展的目标。当前我国地方本科院校的一流建设应突破路径依赖和制度同构,克服"大学理想自身矛盾性凸显""办学实践地方根植性不强""人才培养... 一流应用型大学是高等教育体系完备成熟的标志,也是地方本科院校建设发展的目标。当前我国地方本科院校的一流建设应突破路径依赖和制度同构,克服"大学理想自身矛盾性凸显""办学实践地方根植性不强""人才培养过程协同性不足""办学模式认同国际性缺乏"的困境。本文尝试立足于产教融合、校地互动、校城共生,提出地方本科院校一流建设的若干路径,着力构建具有"中国心、泥土味、国际范、创业型"气质的地方一流应用型大学。 展开更多
关键词 一流应用型大学 地方本科院校 气质 路径
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