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“双一流”建设高校面向新兴交叉领域跨学科培养人才研究--基于定性比较分析法(QCA)的实证分析 认领
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作者 王雪 何海燕 +1 位作者 栗苹 张磊 《高教文摘》 2020年第4期29-33,共5页
一、文献综述与模型构建本研究认为人才培养模式是“要素+标准+过程”的综合范畴,是在一定的教育理念和理论指导下由培养目标、选拔机制、主体协作、培养方案、过程管理等要素构成的标准系统。
关键词 双一流 交叉领域 人才培养模式 培养方案 选拔机制 教育理念 文献综述 培养目标
基于现代学徒制的现代纺织技术专业人才培养方案制定 认领
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作者 王莉 朱玉新 +2 位作者 李国锋 祝永志 努尔顿·吐尔逊 《纺织服装教育》 2020年第4期370-373,共4页
推进现代学徒制工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。根据现代学徒制合作企业的岗位需要,制定现代纺织技术专业现代学徒制一体化人才培养方案,确定“双全管理、平台共享、四五分段、校企交替”的四段培养模式,并以此开... 推进现代学徒制工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。根据现代学徒制合作企业的岗位需要,制定现代纺织技术专业现代学徒制一体化人才培养方案,确定“双全管理、平台共享、四五分段、校企交替”的四段培养模式,并以此开发课程体系,为纺织类专业开展现代学徒制试点提供理论指导和参考。 展开更多
关键词 现代学徒制 现代纺织技术专业 人才培养模式 培养方案
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理工类大学生实践能力提升的一点思考 认领
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作者 雷建云 侯睿 《教育教学论坛》 2020年第30期120-122,共3页
文章客观地分析了理工类大学生实践能力培养方面存在的问题,提出了强化实践教学环节的一点思考,并且给出了从培养方案科学化、师资建设常态化、过程管理精细化、培养模式多样化、实习基地规范化等方面入手增强大学生实践能力的具体实施... 文章客观地分析了理工类大学生实践能力培养方面存在的问题,提出了强化实践教学环节的一点思考,并且给出了从培养方案科学化、师资建设常态化、过程管理精细化、培养模式多样化、实习基地规范化等方面入手增强大学生实践能力的具体实施思路。 展开更多
关键词 实践环节 实践能力培养 培养方案 理工类大学生
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“双一流”背景下中西部地方高校研究生培养方案改革—以江西省高校为例 认领 被引量:1
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作者 蒋水华 章浩龙 尧睿智 《高等建筑教育》 2020年第3期1-9,共9页
“双一流”建设是在新的历史条件下国家对高等教育的顶层设计,旨在全面提高中国高等教育发展水平。中西部地方高校是中国高等教育当中不可或缺的一大拼图。在“双一流”建设背景下,中西部地方高校现有的研究生教育培养模式还存在诸多问... “双一流”建设是在新的历史条件下国家对高等教育的顶层设计,旨在全面提高中国高等教育发展水平。中西部地方高校是中国高等教育当中不可或缺的一大拼图。在“双一流”建设背景下,中西部地方高校现有的研究生教育培养模式还存在诸多问题,为培养更多服务于科研创新及地区经济建设的高层次复合型人才,中西部地方高校应乘着“双一流”建设东风,在国际化、导师队伍建设、资源分配、创新课程体系建设等方面进行研究生教育教学改革。文章紧扣江西省高校总体情况,以部分高校研究生培养为例,分析了“双一流”建设背景下中西部地方高校在研究生培养中存在的问题,并针对存在的问题,提出了“双一流”建设背景下地方高校研究生培养途径与培养方案的改革措施,可为提升中西部地方高校研究生培养质量提供借鉴。 展开更多
关键词 地方高校 双一流建设 研究生培养 培养方案 改革措施
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全球健康本科教育职业发展及培养方案优化研究 认领
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作者 梁亚平 他福慧 +4 位作者 毛宗福 向浩 欧阳仁浩 张甲利 梁晓晖 《教育教学论坛》 2020年第9期74-76,共3页
目的:调查武汉大学全球健康本科生的毕业去向,并进一步探讨全球健康本科生培养存在的问题,为全球健康本科人才培养方案的优化提供依据。方法:采用问卷调查法,面向武汉大学全球健康专业2012—2014三届本科毕业生开展调查;采用描述性分析... 目的:调查武汉大学全球健康本科生的毕业去向,并进一步探讨全球健康本科生培养存在的问题,为全球健康本科人才培养方案的优化提供依据。方法:采用问卷调查法,面向武汉大学全球健康专业2012—2014三届本科毕业生开展调查;采用描述性分析了解毕业生就业去向等,采用内容分析法梳理毕业生对全球健康本科教学的建议。结果:三届共有43名毕业生,44.2%的毕业生选择国内读研,25.6%的学生境外深造,16.2%的学生选择了国内就业,14.0%的同学继续考研或待业。关于全球健康本科教育的建议集中在加强专业技能、增加国际交流机会、参与全球卫生项目实践等方面。结论:全球健康本科生教育为全球健康高端人才培养提供人力资源,全球健康人才培养方案要注重全球健康的核心能力和实践,在设置多学科培养方案的同时强调全球健康专业技能培养。 展开更多
关键词 全球健康 人才培养 毕业去向 满意度 培养方案
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“工工”结合背景下电气自动化专业培养方案的修订 认领
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作者 邹红利 滕璇璇 《科技视界》 2020年第3期6-7,共2页
为了更好的结合“新的工科专业、工科的新要求”[1],同时将学科发展与人才培养、学校办学定位相承接,本文提出将“工工”结合的思想应用到电气自动化专业的人才培养中,在专业培养方案内增添新的知识内容,调整传统教学所占比例,增强实践... 为了更好的结合“新的工科专业、工科的新要求”[1],同时将学科发展与人才培养、学校办学定位相承接,本文提出将“工工”结合的思想应用到电气自动化专业的人才培养中,在专业培养方案内增添新的知识内容,调整传统教学所占比例,增强实践应用环节,主动布局未来战略必争领域人才培养。 展开更多
关键词 “工工”结合 电气自动化专业 人才培养 培养方案
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基于协同创新的安全工程专业硕士培养实践探析——以辽宁石油化工大学为例 认领
7
作者 刘明 吴丽萍 多依丽 《新西部》 2020年第2期64-65,共2页
本文分别阐述了辽宁石油化工大学安全工程学科发展状况及协同创新平台建设情况,介绍了辽宁石油化工大学安全工程专业硕士培养目标和培养方案。培养目标是,培养能够从事安全工程领域的科学研究与开发、工程设计与实施或安全管理等工作,... 本文分别阐述了辽宁石油化工大学安全工程学科发展状况及协同创新平台建设情况,介绍了辽宁石油化工大学安全工程专业硕士培养目标和培养方案。培养目标是,培养能够从事安全工程领域的科学研究与开发、工程设计与实施或安全管理等工作,具有一定创新精神,适应石化行业和地方经济发展需要的应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。培养方案是,设置特种设备安全及整体评价、油气管道腐蚀与泄漏监测和石化与化工安全三个培养方向。实行双导师制,学位论文须在双导师指导下由研究生独立完成。同时,实施研究生进入企业实习制度。 展开更多
关键词 协同创新 安全工程专业 硕士培养 培养方案
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我国高校跨学科教育实践的经验与反思 认领
8
作者 陈彦 徐利梅 李辉 《教育教学论坛》 2020年第17期269-270,共2页
跨学科的教学方式已成为"新工科"建设的必要手段。针对目前我国高校教育改革实践中井喷式涌现出的跨学科教学探索,该文分析了这种教学模式存在的问题,并对改进方向和方法进行了思考和总结。与培养方案有机结合,理性看待跨学... 跨学科的教学方式已成为"新工科"建设的必要手段。针对目前我国高校教育改革实践中井喷式涌现出的跨学科教学探索,该文分析了这种教学模式存在的问题,并对改进方向和方法进行了思考和总结。与培养方案有机结合,理性看待跨学科教育的作用,合理规划设计,针对不同学生和教师开展差异化的跨学科培养是作者给出的解决方法。 展开更多
关键词 新工科 跨学科 培养方案 差异化培养
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应用型本科人才培养目标下的专业人才培养方案探析——以食品质量与安全专业为例 认领
9
作者 徐微 董世荣 +2 位作者 孙宇 卞春 郑苗苗 《高教学刊》 2020年第24期163-166,共4页
以哈尔滨学院食品质量与安全专业为例,深入探讨了现行培养方案执行情况,对取得的成效与存在的问题进行了深入的分析,并提出了整改措施和方案。以期为新形势下人才培养目标的实现提供保障。
关键词 食品质量与安全 应用型人才 培养方案 培养目标
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以工程实践能力培养为导向的环境类专业人才培养模式改革与实践 认领
10
作者 李成涛 韩佳慧 +1 位作者 王家宏 王森 《教育教学论坛》 2020年第11期134-135,共2页
为培养环境类学生工程实践能力,陕西科技大学环境工程专业坚持传统行业办学特色,与时俱进、深化改革,构建了一套以工程实践能力培养为导向的人才培养体系,探索出一条内部培养与企业引进相结合的既有扎实理论基础又有丰富工程实践能力的... 为培养环境类学生工程实践能力,陕西科技大学环境工程专业坚持传统行业办学特色,与时俱进、深化改革,构建了一套以工程实践能力培养为导向的人才培养体系,探索出一条内部培养与企业引进相结合的既有扎实理论基础又有丰富工程实践能力的师资队伍建设的新路子,形成了一种校企联合、合作育人的有效模式,为同类高校相关专业建设和改革起到了示范和带动作用。 展开更多
关键词 工程实践能力 人才培养模式 师资队伍 培养方案
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新工科背景下基于OBE工程教育理念的人才培养方案优化——以武汉大学土木建筑工程学院土木工程专业为例 认领
11
作者 胡俊峰 邹维列 《智库时代》 2020年第19期175-175,185,共2页
本文以武汉大学土木建筑工程学院土木工程专业为例,分析了在新工科背景下,结合OBE工程教育理念以及武汉大学人才培养要求的培养方案优化设计,从人才培养目标、课程体系、实践环节等几个方面进行分析,为现代工程师培养提供参考和思路。
关键词 新工科 OBE 武汉大学人才培养 培养方案
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交通专业群建设现状及人才培养模式研究 认领
12
作者 詹斌 高瞻 +1 位作者 刘胜华 崔婉茹 《交通企业管理》 2020年第2期104-106,共3页
交通专业群建设是高校实现内涵式发展的内在要求,也是其实现特色办学、提升核心竞争力的重要途径,是交通运输发展的重中之重。笔者通过对湖北省高校交通专业建设现状进行全面分析,在此基础上,构建系统完备的专业群体系,根据不同层次、... 交通专业群建设是高校实现内涵式发展的内在要求,也是其实现特色办学、提升核心竞争力的重要途径,是交通运输发展的重中之重。笔者通过对湖北省高校交通专业建设现状进行全面分析,在此基础上,构建系统完备的专业群体系,根据不同层次、不同专业的工作要求提出人才培养方案,实现人才结构优化。 展开更多
关键词 交通专业群 多层次 人才培养 教学体系 培养方案 校企合作 课程设置
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高校美术教育专业的课程建设与教学内容研究——以赤峰学院为例 认领
13
作者 牛再霞 《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2020年第3期104-107,共4页
本文从赤峰学院美术学院美术教育专业的课程建设与教学内容的历史发展变化、目前建设状况研究中剖析优劣,从中分析出较为合理的建设方案,进而,给出赤峰学院美术教育专业的课程建设与教学内容的发展规划。以此来优化赤峰学院美术教育专... 本文从赤峰学院美术学院美术教育专业的课程建设与教学内容的历史发展变化、目前建设状况研究中剖析优劣,从中分析出较为合理的建设方案,进而,给出赤峰学院美术教育专业的课程建设与教学内容的发展规划。以此来优化赤峰学院美术教育专业的课程设置及教学内容。希望本研究能给予高校美术教育专业的课程建设与教学内容研究现实理论依据。 展开更多
关键词 美术教育 培养方案 课程建设 教学内容 人才培养
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“双高计划”背景下市政工程技术专业人才培养方案的改革 认领
14
作者 赵慧敏 张延 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2020年第3期60-62,共3页
文章以安徽水利水电职业技术学院市政工程技术专业为例,从培养目标、人才培养模式、课程体系、双师队伍建设等方面对人才培养方案进行了改革,以完成"双高计划"的既定任务。
关键词 双高计划 职业教育 培养模式 培养方案
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新能源发电类专业人才培养方案的制定探讨 认领
15
作者 周建强 谢克明 孙为民 《职业教育研究》 2020年第6期52-56,共5页
新能源发电行业技能人才缺口较大,虽入职门槛不高,但对员工的综合素养、敬业精神和学习能力有较高的要求。基于新时代下新能源发电产业对技术技能人才的需求,从培养目标及毕业标准制定、学生评价、重构课程体系、保障条件建设、持续改... 新能源发电行业技能人才缺口较大,虽入职门槛不高,但对员工的综合素养、敬业精神和学习能力有较高的要求。基于新时代下新能源发电产业对技术技能人才的需求,从培养目标及毕业标准制定、学生评价、重构课程体系、保障条件建设、持续改进的制度建设、1+X证书设计等六个方面,对新能源发电类专业人才培养方案的制定进行探讨。 展开更多
关键词 新时代 新能源发电 人才培养 课程构建 培养方案
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基于京津冀协同发展的财经类应用型管理会计人才培养模式研究 认领
16
作者 安林丽 《中国市场》 2020年第25期184-184,187,共2页
在京津冀协同发展的背景下,财经类应用型管理会计人才的培养迫在眉睫。这类人才不仅要能够适应经济发展的需要,而且要具备审察市场、能够创新实践的能力。此文章将会阐述在京津冀一体化的前提下,对于财经类应用型管理会计人才培养的新... 在京津冀协同发展的背景下,财经类应用型管理会计人才的培养迫在眉睫。这类人才不仅要能够适应经济发展的需要,而且要具备审察市场、能够创新实践的能力。此文章将会阐述在京津冀一体化的前提下,对于财经类应用型管理会计人才培养的新方案进行深入研究,在提升此类人才自身能力的基础上,更加注重专业、务实、开拓创新等基本素质的形成,从而满足当代京津冀协同发展的经济需要。 展开更多
关键词 京津冀一体化 人才培养 管理会计 培养方案 财经类应用型
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基于PaaS平台的定制化教学管理功能开发研究 认领
17
作者 符涵 张之江 《工业控制计算机》 2020年第3期107-109,共3页
一款合适的教学管理系统是规范人才培养流程,提高人才培养质量的重要辅助工具。硕士与博士的科研任务繁重且管理流程复杂,不同高校、不同历史时期对学生的培养模式都不相同。所以一款好的教务管理系统应当是定制化的、灵活可调整的,能... 一款合适的教学管理系统是规范人才培养流程,提高人才培养质量的重要辅助工具。硕士与博士的科研任务繁重且管理流程复杂,不同高校、不同历史时期对学生的培养模式都不相同。所以一款好的教务管理系统应当是定制化的、灵活可调整的,能够适应高校培养模式多样性的特点,并且能够对数据进行复杂的分析处理,可以帮助研究生院更加规范且高质量地管理人才,更好地推进学生工作。故系统的开发架构需要是灵活的、可定制的,底层架构稳定且性能强的。根据以上开发需求选择PaaS平台作为系统的开发平台。PaaS是云计算服务的一种,平台即服务。根据高校研究生院的特点与需求,基于PaaS平台搭建并实施开发了一个定制化的教务管理系统。培养方案与培养计划的制定是高校人才管理的核心内容,也是教务管理系统的主轴。以培养方案、培养计划功能为例,着重介绍系统教学管理部分的设计与开发。 展开更多
关键词 PAAS平台 教务管理系统 培养方案 培养计划
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生物工程专业创新型应用人才培养方案与运行模式的设计与实践 认领
18
作者 朱文优 陈文浩 +2 位作者 张超 游玲 侯茂 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2020年第9期295-300,共6页
随着我国经济社会转型升级和高等教育内涵式发展不断深入,地方本科院校亟需向培养创新型应用人才转型。运用"协同教学"理论,以产业需求为导向,以"三能"培养为中心,设计了生物工程专业"1+3"人才培养方案... 随着我国经济社会转型升级和高等教育内涵式发展不断深入,地方本科院校亟需向培养创新型应用人才转型。运用"协同教学"理论,以产业需求为导向,以"三能"培养为中心,设计了生物工程专业"1+3"人才培养方案、逐级递进的实践课程体系及与培养方案相适的"3+1"与"交互式"交融的教学运行新模式。培养方案已于2016年开始实施,在激发学生自主学习和促进学生应用创新能力培养等方面显现出良好的效果,达成了"夯实通识基础、保证专业理论、强化应用实践、提高创新能力"的既定目标,对其他应用型专业构建人才培养新体系、新模式具有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 地方本科院校 教育体系 培养方案 培养模式 创新型应用人才
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师生合作教学模式在研究生课堂中的应用初探 认领
19
作者 魏倩倩 《中国农村教育》 2020年第17期34-35,共2页
本文以研究生课程《课堂与班级管理》为例,由于该课程具有较强的实践性,专业硕士学位的培养方案要求研究生要具有发现问题、提出问题、解决问题和分析问题的能力,研究生自身的学习要有自主性、方向性、系统性、灵活性等特点,在研究生课... 本文以研究生课程《课堂与班级管理》为例,由于该课程具有较强的实践性,专业硕士学位的培养方案要求研究生要具有发现问题、提出问题、解决问题和分析问题的能力,研究生自身的学习要有自主性、方向性、系统性、灵活性等特点,在研究生课堂中运用师生合作教学模式能够充分提升教学质量、提高研究生培养质量。 展开更多
关键词 研究生培养质量 研究生课程 班级管理 专业硕士学位 提升教学质量 培养方案 研究生课堂 师生合作教学
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基于工程教育专业认证的人才培养方案的修订——以生物工程专业为例 认领
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作者 李培骏 海洪 +2 位作者 李霞 李海云 刘亭君 《科技与创新》 2020年第19期70-71,共2页
为了更好地培养服务地方经济的专业技术人才,桂林理工大学生物工程专业将工程教育专业认证融入到人才培养方案修订过程中。通过调研已认证的高校,了解区内相关企业对人才需求标准,组织企业专家和认证专家对培养方案进行论证,制定符合本... 为了更好地培养服务地方经济的专业技术人才,桂林理工大学生物工程专业将工程教育专业认证融入到人才培养方案修订过程中。通过调研已认证的高校,了解区内相关企业对人才需求标准,组织企业专家和认证专家对培养方案进行论证,制定符合本校本专业的人才培养方案。培养方案应以社会需求为导向,明确专业定位,调整人才培养规格,改革专业课程体系,针对性地培养能为企业所用的实用性技术人才。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 人才培养 培养方案 生物工程
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