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基于“四个定位”的独立学院《教育政策与法规》课程改革 认领
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作者 何敦培 《衡阳师范学院学报》 2020年第2期156-159,共4页
师范类独立学院《教育政策与法规》课程的教学效果直接影响了"准教师"的教育政策法律素养。要提高教师培养质量,就要立足独立学院人才培养目标、教师专业标准、教师教育课程标准、教师资格考试目标这四个定位,改革该课程教学... 师范类独立学院《教育政策与法规》课程的教学效果直接影响了"准教师"的教育政策法律素养。要提高教师培养质量,就要立足独立学院人才培养目标、教师专业标准、教师教育课程标准、教师资格考试目标这四个定位,改革该课程教学内容、方法和评价,提高人才培养的质量,提升乡村教师的教育政策法律素养。 展开更多
关键词 培养目标 教育标准 教育政策与法规 课程改革
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史料实证落地需注意的几个问题 认领
2
作者 朱陵宁 《中学历史教学参考》 2020年第9期30-33,共4页
史料是历史研究的载体,也是历史教学的基础,"有一分史料说一分话"是史学界的共识。傅斯年曾直言"史学就是史料学",搜寻史料需要下"上穷碧落下黄泉,动身动脚找东西"的工夫。这固然是就史学研究而言,然而... 史料是历史研究的载体,也是历史教学的基础,"有一分史料说一分话"是史学界的共识。傅斯年曾直言"史学就是史料学",搜寻史料需要下"上穷碧落下黄泉,动身动脚找东西"的工夫。这固然是就史学研究而言,然而借助史料引导学生探究其背后的作者意图和语境,进而逐渐训练其论从史出的能力,也是中学阶段历史学科的培养目标。因此,史料实证作为历史学科核心素养之一被列入《普通高中历史课程标准(2017年版)》。 展开更多
关键词 史料实证 作者意图 历史学科核心素养 学生探究 上穷碧落 史料学 论从史出 培养目标
基于BSC理念的MPAcc专业学生绩效评价体系设计——以S高校为例 认领
3
作者 汪也 《统计与管理》 2020年第5期117-120,共4页
2013年《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》中,指出专业学位的研究生培养模式需要以提升职业能力为导向,MPAcc专业又被称为会计硕士专业,同样需要在该理念的指导下,将学生培养成社会需要的专业型人才。而MPAcc... 2013年《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》中,指出专业学位的研究生培养模式需要以提升职业能力为导向,MPAcc专业又被称为会计硕士专业,同样需要在该理念的指导下,将学生培养成社会需要的专业型人才。而MPAcc专业在国内仅仅只有十几年的发展历程,作为一门国内近年来兴起的专业,其对学生的培养更加需要一个优良的体系。本文以S高校MPAcc专业为例,借助平衡记分卡理念,从专业学生培养目标出发,设计相应的学生绩效评价体系,以期为专业硕士学生绩效评价方面提供些许新的思路和方向。 展开更多
关键词 平衡计分卡 MPACC 培养目标 学生绩效评价
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从“新”出发,激发小学田径教学活力的实施机制分析 认领
4
作者 盛晓萍 《田径》 2020年第7期67-68,共2页
一、引言传统小学田径教学的培养目标更多以学生掌握田径技能和动作为主,往往忽略了小学生兴趣的激发和体育能力的有效培养。以至于小学田径教学评价与考核,过多将重点放在了学生的客观成绩,疏忽了学生田径动作、运动习惯,乃至体育意识... 一、引言传统小学田径教学的培养目标更多以学生掌握田径技能和动作为主,往往忽略了小学生兴趣的激发和体育能力的有效培养。以至于小学田径教学评价与考核,过多将重点放在了学生的客观成绩,疏忽了学生田径动作、运动习惯,乃至体育意识的规范化培养,影响了小学田径教学活力。因此,在小学田径教学时,要注重从课程、思路和课堂等多种"新"视角出发,激发教学活力,实现小学生培养的最佳效果。 展开更多
关键词 有效培养 小学田径教学 体育意识 田径 规范化培养 兴趣的激发 培养目标 评价与考核
美国卓越教师培养研究述评 认领
5
作者 肖竹曦 《西部素质教育》 2020年第5期18-20,共3页
文章首先从关于美国卓越教师内涵的研究、关于美国卓越教师标准的研究、关于美国卓越教师培养存在问题的研究、关于美国卓越教师培养路径的研究四个方面探讨了美国卓越教师培养研究的主要内容,然后分析了研究的特点。
关键词 美国卓越教师培养 培养目标 绩效考核
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从定制“农民”回归培养“人”:农村基础教育培养目标审视 认领
6
作者 张红霞 《教育视界》 2020年第1期8-11,共4页
无论从政策层面、学理层面,还是在实践层面,对定制"农民"的农村基础教育培养目标都存在争议,从教育公平、终身教育背景和新时期农村及农村基础教育的特殊性的角度来看,农村基础教育培养目标既不能丢失培养理想人格的终极价值... 无论从政策层面、学理层面,还是在实践层面,对定制"农民"的农村基础教育培养目标都存在争议,从教育公平、终身教育背景和新时期农村及农村基础教育的特殊性的角度来看,农村基础教育培养目标既不能丢失培养理想人格的终极价值追求,同时也应该允许它留有区域层面的调适空间,并最终和城市基础教育"殊途同归"。 展开更多
关键词 农村 基础教育 培养目标
流体传动与控制专业导论教学探索 认领
7
作者 白桂香 曹文斌 张琤琤 《大学教育》 2020年第4期91-93,共3页
为了更好地促进新工科建设,提高复合型人才的培养质量,培养掌握液压元件、电气控制、流体传动与控制理论等相关知识领域的高级专门人才,课题组结合本专业的特色优势和培养目标,面向流体传动与控制专业新生开设专业导论课程,对课程教育... 为了更好地促进新工科建设,提高复合型人才的培养质量,培养掌握液压元件、电气控制、流体传动与控制理论等相关知识领域的高级专门人才,课题组结合本专业的特色优势和培养目标,面向流体传动与控制专业新生开设专业导论课程,对课程教育教学理念、教学管理模式、教学内容体系、教学目标、教学方法和手段、教学过程评价等进行了祥细介绍。 展开更多
关键词 新工科建设 专业导论 培养目标 教学环节
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“信息安全与信息社会责任”单元的教学建议 认领
8
作者 吕争 程锦 《中国信息技术教育》 2020年第8期16-17,共2页
培养目标"信息安全与信息社会责任"部分具体涉及信息安全认知、技能、应对策略、个人行为规范、安全准则与法律法规等内容,这也是教师在教学中的具体培养目标。笔者从知识与技能、问题解决、学科思维三个维度对教学进行了设计... 培养目标"信息安全与信息社会责任"部分具体涉及信息安全认知、技能、应对策略、个人行为规范、安全准则与法律法规等内容,这也是教师在教学中的具体培养目标。笔者从知识与技能、问题解决、学科思维三个维度对教学进行了设计,如表1所示。 展开更多
关键词 信息安全 应对策略 学科思维 安全准则 教学建议 知识与技能 培养目标 行为规范
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面向多层次能力培养的Java程序设计课程教学实践 认领
9
作者 李小智 刘伟 丁长松 《计算机时代》 2020年第4期81-84,共4页
针对目前Java程序设计课程本科教学存在的普遍问题,提出以能力为导向的教学模式。进一步明确课程的能力培养目标,构建课程多层次能力模型,细化教学内容和能力培养的对应关系,采取多种教学措施,并介绍实施过程,说明教学效果。
关键词 JAVA程序设计 教学模式 培养目标 能力模型
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面向专业认证的工科专业数学课程体系的构建与探索 认领
10
作者 宋长明 高冉 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第6期47-49,共3页
在工科专业课程体系中,数学课程始终处于重要的基础地位。目前,工科数学课程体系存在课程体系设置与专业培养目标不一致,课程内容与专业培养目标相脱节,课程评价标准不够合理、评价方式僵化的问题。面向专业认证的工科数学课程体系构建... 在工科专业课程体系中,数学课程始终处于重要的基础地位。目前,工科数学课程体系存在课程体系设置与专业培养目标不一致,课程内容与专业培养目标相脱节,课程评价标准不够合理、评价方式僵化的问题。面向专业认证的工科数学课程体系构建,应以专业培养目标为导向,构建课程教学内容;教学实施过程中,以学生为中心,注重理论与专业应用相结合;建立多维度评价方式,体现持续改进。 展开更多
关键词 专业认证 工科专业数学 课程体系 评价方式 专业 培养目标 课程 教学内容 理论与专业结合
中美两国体育教师职前培养比较研究 认领
11
作者 陈栋 《南京体育学院学报》 2020年第3期41-47,共7页
以丰富我国体育教育专业人才培养思路为目的,将中美两国体育教师职前培养作为研究对象,通过文献法、比较法、逻辑分析法分别从培养对象的选拔、培养机构、培养目标、课程设置、体育教师资格制度展开比较分析,得出结论:中美两国的体育教... 以丰富我国体育教育专业人才培养思路为目的,将中美两国体育教师职前培养作为研究对象,通过文献法、比较法、逻辑分析法分别从培养对象的选拔、培养机构、培养目标、课程设置、体育教师资格制度展开比较分析,得出结论:中美两国的体育教师培养都是基于本国的教育和体育文化国情,在体育教师职前培养方面有着各自的特点。与美国相比,中国的体育教师教育虽然起步晚,但通过一边自我探索、一边吸收国外的先进经验,缩小了与先发国家间的差距。启示:教师选材突出综合评价;注重多学科教育,重视专业理论课程;拔高体育教师准入门槛;完善体育教师资格证制度。 展开更多
关键词 教师职前培养 教学设计 教育实习 培养目标 教学环境
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成就动机理论视域下大学生领导力培养目标的建构 认领
12
作者 张霞 房阳洋 《中华女子学院学报》 2020年第1期46-51,共6页
高等教育亟须将领导力培养纳入目标体系中。作为未来高校思想政治教育的重要领域,大学生领导力培养目标的建构有助于大学更好地落实其教育理念。基于成就动机理论视域,在对大学生领导力培养目标本质特征进行分析的基础上,建构出一套基... 高等教育亟须将领导力培养纳入目标体系中。作为未来高校思想政治教育的重要领域,大学生领导力培养目标的建构有助于大学更好地落实其教育理念。基于成就动机理论视域,在对大学生领导力培养目标本质特征进行分析的基础上,建构出一套基于动机需求、成就期望和价值共鸣的大学生领导力分类分层培养目标体系,并以中华女子学院的实践应用为例,展示这一体系在领导力培养上的初步尝试。 展开更多
关键词 大学生 领导力 培养目标 成就动机
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地方高校卓越法治人才的培养目标及实现路径 认领
13
作者 王鹏祥 陶旭蕾 《南阳师范学院学报》 CAS 2020年第2期49-52,共4页
在全面建设社会主义法治国家的历史背景下,需要培养大批具有坚定的法治理念、良好的职业道德、扎实的专业理论功底和强大的法律实践能力的卓越法治人才。目前,地方高校在卓越法治人才的培养上存在人才培养目标定位模糊、课程安排评价体... 在全面建设社会主义法治国家的历史背景下,需要培养大批具有坚定的法治理念、良好的职业道德、扎实的专业理论功底和强大的法律实践能力的卓越法治人才。目前,地方高校在卓越法治人才的培养上存在人才培养目标定位模糊、课程安排评价体系不健全、“双师型”教师匮乏、实践教学体系不完善等问题。地方高校在卓越法治人才培养过程中应选择适合自身实际的培养目标,加强课程体系、“双师型”师资队伍建设,加强实践教学,培养学生解决实际问题的能力,使其成为建设法治国家和法治社会所需要的应用型、复合型卓越法治人才。 展开更多
关键词 卓越法治人才 培养目标 课程体系 实践教学
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基于MOOC平台建设的“台港澳暨海外华文文学”课程的教改刍议 认领
14
作者 刘红英 朱文斌 《常州工学院学报:社会科学版》 2020年第1期113-116,共4页
“台港澳暨海外华文文学”是具有跨学科性质的一门课程,它同时涉及中国文学与比较文学两个部分,涉及文学史背后的文化理念、哲学背景、思维方式等内容。其学科归属与教学大纲的要求亟需在网络平台上开设以MOOC为中心的在线精品课程。不... “台港澳暨海外华文文学”是具有跨学科性质的一门课程,它同时涉及中国文学与比较文学两个部分,涉及文学史背后的文化理念、哲学背景、思维方式等内容。其学科归属与教学大纲的要求亟需在网络平台上开设以MOOC为中心的在线精品课程。不过,在坚持建设精品课程教学理念的同时,我们需要强调它作为人文学科的特殊性,需要坚持线上线下混合式教学的模式来完成对该门课程教学的改革与创新。 展开更多
关键词 学科归属 教学大纲 MOOC 混合教学 培养目标
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工程教育专业认证下持续改进机制方法探索和实践 认领
15
作者 韩立强 《高教学刊》 2020年第11期84-87,91共5页
文章以我校测控专业为例,探索了持续改进中的教学过程质量监控机制,毕业要求达成情况评价机制,培养目标的达成情况评价机制,以及毕业生跟踪反馈机制、社会评价机制,对专业毕业生培养质量进行跟踪评价。
关键词 持续改进 毕业要求 培养目标 评价机制
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美国副学士学位教育实践及其启示——以洛杉矶城市学院为例 认领
16
作者 贾欣 刘珉 《西部素质教育》 2020年第8期15-17,共3页
为了构建现代职业教育体系,文章在阐述研究背景及意义的基础上分析了美国副学士学位教育实践,包括副学士学位、转学副学士学位、学位课程计划,然后揭示了美国副学士学位教育实践对我国职业教育的启示。
关键词 美国副学士学位教育 职业教育体系 培养目标
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工程硕士研究生培养过程的“双能力”问题及其对策 认领
17
作者 温小飞 贾英杰 +3 位作者 王曼丽 管慧敏 李存军 王海荣 《管理观察》 2020年第4期135-137,140共4页
在我国宏观经济形式和国家教育政策的指引下,硕士研究生的培养目标由学术人才转变为拥有学术和工程应用 "双能力"的应用型人才。文章分析了处于转型期的工程硕士研究生培养模式在课程体系、教学方法与管理措施等方面存在的问... 在我国宏观经济形式和国家教育政策的指引下,硕士研究生的培养目标由学术人才转变为拥有学术和工程应用 "双能力"的应用型人才。文章分析了处于转型期的工程硕士研究生培养模式在课程体系、教学方法与管理措施等方面存在的问题,从优化课程体系与落实"双导师"制度等角度提供相应的对策与建议,以提升我国工程硕士的科研与应用水平,使我国工程硕士教育体系更加完善。 展开更多
关键词 学术能力 工程能力 工程硕士 培养目标 双能力
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法学专业人才培养目标的三个维度 认领
18
作者 刘坤轮 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2020年第7期57-59,共3页
从专业认证的角度来看,法学专业人才培养目标是当前法学一流专业建设和法学专业三级认证标准研制需要考虑的重要问题。本文提出,法学专业人才培养目标应包括三个维度,分别为定位维度、内涵维度和评价维度。
关键词 法学专业 培养目标 三个维度 专业认证
论公安院校侦查专业学生能力的培养 认领
19
作者 郭常志 《科学大众:科学教育》 2020年第1期159-160,共2页
侦查专业学生是公安队伍的重要组成部分,要求必须具有坚定的政治素质、掌握一定的法律知识、具有较高的侦查知识和技能,掌握侦查所需的前沿科技。但检视目前的侦查专业学生能力在上述方面都存在程度不同的问题。因此,必须既多策并举,又... 侦查专业学生是公安队伍的重要组成部分,要求必须具有坚定的政治素质、掌握一定的法律知识、具有较高的侦查知识和技能,掌握侦查所需的前沿科技。但检视目前的侦查专业学生能力在上述方面都存在程度不同的问题。因此,必须既多策并举,又采取针对性的方式、方法,加强对侦查专业学生能力的综合培养。 展开更多
关键词 侦查专业学生 培养目标 存在不足 提高路径
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基于培养目标的地方医学院校医学检验专业光谱学教学改革探索 认领
20
作者 刘德胜 于平阳 +1 位作者 赵娟娟 栾海云 《卫生职业教育》 2020年第10期66-67,共2页
光谱学是滨州医学院医学检验专业仪器分析课程的主要内容。在授课过程中,发现学生对这部分内容的学习积极性不高。分析光谱学教学现状及存在的问题,探讨基于培养目标的地方医学院校医学检验专业光谱学教学改革,优化教学内容、改进教学... 光谱学是滨州医学院医学检验专业仪器分析课程的主要内容。在授课过程中,发现学生对这部分内容的学习积极性不高。分析光谱学教学现状及存在的问题,探讨基于培养目标的地方医学院校医学检验专业光谱学教学改革,优化教学内容、改进教学方式方法和实验教学以及考试方式等,以期提高光谱学教学质量,培养优秀的医学检验专业人才。 展开更多
关键词 光谱学 培养目标 医学检验专业 地方医学院校
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