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基础会计理论知识在中职会计实践中的应用 预览
1
作者 黄毓淼 《纳税》 2019年第4期96-96,99共2页
我国进入市场经济已有多年,市场上的各种企业每天都在进行着激烈的竞争,尤其是企业间对于人才的竞争日益激烈。会计人才作为如今社会的纲需人才,其佼佼者是每个企业都梦寐以求的。同时,作为一门专业性极强的应用型学科,会计专业的教学... 我国进入市场经济已有多年,市场上的各种企业每天都在进行着激烈的竞争,尤其是企业间对于人才的竞争日益激烈。会计人才作为如今社会的纲需人才,其佼佼者是每个企业都梦寐以求的。同时,作为一门专业性极强的应用型学科,会计专业的教学质量直接决定着社会上会计人才的质量。因此,本文以会计教学当中的基础会计教学为研究对象,浅析了基础会计理论知识在中职会计实践中的应用,以期为会计教学中理论与实践的有效结合提供一定的理论参考,帮助提升会计教学的教学质量与学习效率。 展开更多
关键词 基础会计 理论知识 中职会计 实践 应用
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人工智能影响下的“基础会计”课程变革研究 预览
2
作者 游静 魏祥健 胡蓉 《中国管理信息化》 2019年第9期69-71,共3页
人工智能在会计领域的应用带来“基础会计”课程开设的质疑,认为人工智能将替代会计岗位完成的工作,“基础会计”也就没有可设的必要。本文分析人工智能在会计领域应用的特质,同时分析“基础会计”的核心内容,指出人工智能应用趋势下,... 人工智能在会计领域的应用带来“基础会计”课程开设的质疑,认为人工智能将替代会计岗位完成的工作,“基础会计”也就没有可设的必要。本文分析人工智能在会计领域应用的特质,同时分析“基础会计”的核心内容,指出人工智能应用趋势下,规则化应用将被人工智能取代,但修订完善规则为会计人员留出了空间;经验积累将被人工智能取代,但经验规则化为会计人员留出了空间;会计视角的形成仍需通过“基础会计”课程培养。同时认为,“基础会计”课程目标需要定位于会计基本规则体系建立,其课程内容需要强化规则体系内容,同时需要适当增加有关大数据、人工智能方面的内容。 展开更多
关键词 人工智能 会计 基础会计
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基础会计课堂教学研究
3
作者 康艳花 《今日财富》 2019年第10期164-165,共2页
会计基础课程本就是中职会计学校必不可少的课程之一,也是学生专业核心基础课程,但是,就目前中职会计学校课堂教学现状来看,依然还是存在着一些问题,基础会计课堂教学效果一直不够理想,学生各方面也尚未得到发展和提升,为了改善这一情况... 会计基础课程本就是中职会计学校必不可少的课程之一,也是学生专业核心基础课程,但是,就目前中职会计学校课堂教学现状来看,依然还是存在着一些问题,基础会计课堂教学效果一直不够理想,学生各方面也尚未得到发展和提升,为了改善这一情况,本文则对基础会计课堂教学进行了研究。 展开更多
关键词 基础会计 课堂教学改革 中职学生 中职会计
初探项目教学方法在基础会计教学中的应用 预览
4
作者 姜冬梅 《财会学习》 2019年第17期218-219,共2页
就基础会计教学,项目教学方法的应用效果并不显著,甚至有着一定的局限性,难以实现学生学习积极性与主动性的激发。想要实现基础会计教学质量与教学效果的提升,需要强化基础会计教学改革。本文首先分析了项目教学方法在基础会计教学中应... 就基础会计教学,项目教学方法的应用效果并不显著,甚至有着一定的局限性,难以实现学生学习积极性与主动性的激发。想要实现基础会计教学质量与教学效果的提升,需要强化基础会计教学改革。本文首先分析了项目教学方法在基础会计教学中应用的必要性、项目教学方法概述,同时阐述了项目教学方法在基础会计教学中的应用-以基础会计中核算为例,最后总结了项目教学方法在基础会计教学中的应用建议,仅供参考。 展开更多
关键词 项目教学 基础会计 教学应用 运用理论 应用建议
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翻转课堂在基础会计课程教学中的应用 预览
5
作者 刘博 单珊 官银 《商业会计》 2019年第11期115-117,共3页
翻转课堂是在网络发展的基础上衍生而来的教学模式,它通过视频教学的方式,将学习的决定权从教师转移给学生,以学生为中心来主导学习内容和学习进度,充分调动学生学习的积极性。文章分析了翻转课堂的优点,比较了翻转课堂教学模式与传统... 翻转课堂是在网络发展的基础上衍生而来的教学模式,它通过视频教学的方式,将学习的决定权从教师转移给学生,以学生为中心来主导学习内容和学习进度,充分调动学生学习的积极性。文章分析了翻转课堂的优点,比较了翻转课堂教学模式与传统教学模式的区别,探讨了基础会计课程实施翻转课堂的整体设计,并指出具体实施中需要注意的几个问题,以期对翻转课堂教学模式的发展提供一点参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 基础会计 教学模式
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角色扮演法在中职《基础会计》教学中的应用研究
6
作者 戴秀萍 《今日财富》 2019年第4期141-142,共2页
本文旨在创新中职财会特色教学模式,将角色扮演法引入中职《基础会计》教学中,以便更好的提升财会专业学生的全方面素养,来强化技能培养,突出就业导向。
关键词 角色扮演法 基础会计 财会工作 中职财会专业 理论性
《基础会计》“课堂-案例-实验”一体化教学改革探析 预览
7
作者 姚威 《财会学习》 2019年第9期205-206,共2页
本文针对《基础会计》课程教学中存在教学方法单一、教学内容枯燥、理论与实践脱节等问题;提出了基于VCase的“课堂-案例-实验”三位一体的教学改革思路;实施立足于真实情境和业务事项、课内课外与线上线下灵活转换的仿真教学方式,重构... 本文针对《基础会计》课程教学中存在教学方法单一、教学内容枯燥、理论与实践脱节等问题;提出了基于VCase的“课堂-案例-实验”三位一体的教学改革思路;实施立足于真实情境和业务事项、课内课外与线上线下灵活转换的仿真教学方式,重构课程教学目标、教学内容、教学资源、教学团队;形成理论教学有案例、案例教学有数据、实验教学有知识点的“三位一体”的教学模式,并将教学内容、教学环节、教学方法整合为一体化的教学过程;引导学生接触实务一线信息,运用一线实务工具、分析方法,进行会计判断、会计处理、账簿以及报表的编制;旨在加强学生的实践操作能力,实现应用型人才培养目标。 展开更多
关键词 基础会计 教学改革思路设计 教学实施路径
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高职院校《基础会计》课程教学中“翻转课堂”的应用 预览
8
作者 陈熙娜 刘林德 《知识经济》 2019年第13期118-118,120共2页
基础会计是财经类专业的一门核心课程,地位举足轻重。文章结合高职教育特色和学生特点,初步探讨运用“翻转课堂”对基础会计教学进行改革的必要性和实施教学的操作路径。通过新型教学模式的运用,力求知识能够更好的内化和拓展,提高学生... 基础会计是财经类专业的一门核心课程,地位举足轻重。文章结合高职教育特色和学生特点,初步探讨运用“翻转课堂”对基础会计教学进行改革的必要性和实施教学的操作路径。通过新型教学模式的运用,力求知识能够更好的内化和拓展,提高学生职业素养和综合技能。 展开更多
关键词 翻转课堂 教育模式 基础会计
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基于ERP沙盘的会计专业综合实验课程教学设计与探讨 预览
9
作者 涂传清 敖飞翔 《江苏科技信息》 2019年第1期75-80,共6页
针对当前高校经管类专业在相关课程的实验教学中引入ERP沙盘的做法十分普遍,但现有文献却鲜有对ERP沙盘用于某门课程实验教学具体内容设计方面研究成果的现状进行研究。文章设计了一套简便易行、融合基础会计和财务管理知识的综合实验方... 针对当前高校经管类专业在相关课程的实验教学中引入ERP沙盘的做法十分普遍,但现有文献却鲜有对ERP沙盘用于某门课程实验教学具体内容设计方面研究成果的现状进行研究。文章设计了一套简便易行、融合基础会计和财务管理知识的综合实验方法,即以Excel为工具,用会计语言记录沙盘模拟企业经营的全过程,然后生成会计报表,同时在模拟企业经营过程中,完成财务预测、财务决策、财务预算、财务控制以及财务评价等财务管理工作。该实验内容和教学方法使学生综合运用会计和财务知识解决实际问题的能力得到锻炼和提高,为培养适应社会快速发展、既有丰富的理论知识又具有较强的动手能力的复合型管理人才奠定了基础。 展开更多
关键词 ERP沙盘 基础会计 财务管理 实验教学
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五年制高职会计专业“基础会计”微课辅助教学实证研究--以南京财经高等职业技术学校为例 预览
10
作者 赵敏 《江苏经贸职业技术学院学报》 2019年第2期81-84,共4页
五年制高职会计专业“基础会计”课程的教学现状不容乐观。微课因具有短小精悍、形式新颖等特点,成为当前教学改革的热点。以南京财经高等职业技术学校五年制高职会计专业2016级学生为研究样本,实证检验微课辅助五年制高职“基础会计”... 五年制高职会计专业“基础会计”课程的教学现状不容乐观。微课因具有短小精悍、形式新颖等特点,成为当前教学改革的热点。以南京财经高等职业技术学校五年制高职会计专业2016级学生为研究样本,实证检验微课辅助五年制高职“基础会计”教学的效果。研究表明,利用微课辅助“基础会计”教学,可以有效激发学生学习的兴趣,提升学生学习的效果,培养学生自主学习的能力。 展开更多
关键词 五年制高职 微课 基础会计 教学
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“学长制传帮带模式”在中职基础会计教学中有效运用的研究 预览
11
作者 罗艳 《现代职业教育》 2019年第8期234-236,共3页
从课题研究的可行性出发,结合中职基础会计岗位课程标准,在教师的指导下,从理论知识点讲解、实操知识点讲解和树立学生正确的价值观三方面,学长有序地开展一系列活动和研究,形成特色的'学长制传帮带模式'。最后通过比对2016级和... 从课题研究的可行性出发,结合中职基础会计岗位课程标准,在教师的指导下,从理论知识点讲解、实操知识点讲解和树立学生正确的价值观三方面,学长有序地开展一系列活动和研究,形成特色的'学长制传帮带模式'。最后通过比对2016级和2017级学生在《广东省会计专业技能证》的通过率和优良率,得出'学长制传帮带模式'能有效促进中职基础会计教学的结论。 展开更多
关键词 中职 基础会计 学长制 传帮带模式
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中职会计教学中的理实一体化教学
12
作者 杨焕文 《科幻画报》 2019年第1期190-191,共2页
中职学校作为职业教育的主要场所,除了有教书育人的责任,还要承担社会文化进步的责任,帮助中职学生就业,提升中职学生的社会认同感。通过理实一体化教学,促进理论课与实践课的结合,使得学生在掌握理论知识的同时能立刻进入实践训练,深... 中职学校作为职业教育的主要场所,除了有教书育人的责任,还要承担社会文化进步的责任,帮助中职学生就业,提升中职学生的社会认同感。通过理实一体化教学,促进理论课与实践课的结合,使得学生在掌握理论知识的同时能立刻进入实践训练,深化学生对知识的理解和掌握,提升他们的操作技能,实践课的存在还能激发学生的学习兴趣。本文对理实一体化教学的应用及手段进行了分析,希望能有效提高教学质量,帮助学生奠定坚实的会计专业课基础。 展开更多
关键词 理实一体化 基础会计 教学
“翻转课堂”教学法在《基础会计》课程实训环节中的探索尝试 预览
13
作者 叶云 《景德镇学院学报》 2019年第2期88-91,共4页
《基础会计》是财会类、经管类专业的一门专业基础课,在教学中需要注重培养学生的实践操作能力。然而因其专业术语的抽象性,实训课时的短缺等因素,传统教学模式下的实训效果不甚理想。本文以景德镇学院经济与管理系财会类专业为载体,通... 《基础会计》是财会类、经管类专业的一门专业基础课,在教学中需要注重培养学生的实践操作能力。然而因其专业术语的抽象性,实训课时的短缺等因素,传统教学模式下的实训效果不甚理想。本文以景德镇学院经济与管理系财会类专业为载体,通过研究课程开展的现状,分析存在问题的原因,进而配合使用“翻转课堂”教学法将课前预习、课中测试、课后考评融为一体,引导学生自主高效学习,提升课程实训效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 基础会计 实训 效果
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“翻转课堂”在高职《基础会计》教学中的实践研究 预览
14
作者 徐婧 毛述劼 《中小企业管理与科技》 2019年第16期98-99,共2页
以高职会计专业中《基础会计》这一入门课程作为研究对象,以信息化教学手段为基础,探索“翻转课堂”教学模式在高职会计教学中的应用。该模式能改进传统教学模式的不足之处,提高学生兴趣和课堂效率。
关键词 “翻转课堂” 信息化 基础会计
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高职院校《基础会计》课堂有效教学探讨 预览
15
作者 聂颖 《现代商贸工业》 2019年第15期170-171,共2页
基础会计是高职院校会计专业的入门课程,理论较为抽象,对于初学者来说具有一定难度。教师能否将学生领进门,使得学生爱上这门课,提高基础会计课堂教学的有效性便显得至关重要。结合自身教学实践与体会,在分析影响《基础会计》课堂有效... 基础会计是高职院校会计专业的入门课程,理论较为抽象,对于初学者来说具有一定难度。教师能否将学生领进门,使得学生爱上这门课,提高基础会计课堂教学的有效性便显得至关重要。结合自身教学实践与体会,在分析影响《基础会计》课堂有效教学的主要因素的基础上提出了具有针对性的解决措施,以期对高职会计教学的理论和实践有所启示。 展开更多
关键词 基础会计 高职教育 有效教学
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新经济环境下基础会计课程教学改革的思考 预览
16
作者 万国超 《商业会计》 2019年第4期116-118,共3页
会计基础教育应当满足经济业务发展的需求。文章通过分析基础会计课程教学改革的动因和现阶段基础会计的教学特点,提出新经济环境下基础会计课程教学改革的路径,建议从建立新经济业务导向、利用新经济业务仿真、不断提高教师综合素质三... 会计基础教育应当满足经济业务发展的需求。文章通过分析基础会计课程教学改革的动因和现阶段基础会计的教学特点,提出新经济环境下基础会计课程教学改革的路径,建议从建立新经济业务导向、利用新经济业务仿真、不断提高教师综合素质三个方面推进基础会计课程教学改革。 展开更多
关键词 新经济 基础会计 教学改革 路径
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基于微课程的翻转课堂教学模式研究——以高职《基础会计》为例 预览
17
作者 孔风琴 《高教学刊》 2019年第7期82-83,86共3页
文章以高职院校的《基础会计》这门课作为研究对象,它是一门既注重理论性,又要实践能力强的专业基础课。然而学生课堂参与积极性不高、课时不够等问题严重影响了教学效果,分析了以微课为教学工具,构建翻转课堂教学模式,有助于提高学生... 文章以高职院校的《基础会计》这门课作为研究对象,它是一门既注重理论性,又要实践能力强的专业基础课。然而学生课堂参与积极性不高、课时不够等问题严重影响了教学效果,分析了以微课为教学工具,构建翻转课堂教学模式,有助于提高学生课堂参与度和学习效果。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 基础会计
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技工院校《基础会计》理实一体化教学实施探讨 预览
18
作者 李蓓蓓 《财会学习》 2019年第12期206-206,208共2页
教育部《关于进下一步深化中等职业教育改革的若干意见》中对中职教学改革提出了新的要求。努力形成就业导向的课程体系,推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变,以培养学生的职业能力为导向,深化中等职业教育教学改革,提高教育... 教育部《关于进下一步深化中等职业教育改革的若干意见》中对中职教学改革提出了新的要求。努力形成就业导向的课程体系,推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变,以培养学生的职业能力为导向,深化中等职业教育教学改革,提高教育质量和技能型人才的培养水平,是当前和今后一个时期职业教育工作面临的一项重要而紧迫的任务。 展开更多
关键词 基础会计 理实一体化 教学
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基于财务共享理念的基础会计课程改革 预览
19
作者 谷增军 《新会计》 2019年第2期26-28,共3页
财务共享服务模式已成为财务管理的重要模式而现有的会计教学难以满足培养新型财务模式的要求,迫切需要转型。基础会计课程在整个专业知识体系中占据着十分重要的地位。本文认为,为顺应时代发展要求,必须对现有基础会计课程教学体系进... 财务共享服务模式已成为财务管理的重要模式而现有的会计教学难以满足培养新型财务模式的要求,迫切需要转型。基础会计课程在整个专业知识体系中占据着十分重要的地位。本文认为,为顺应时代发展要求,必须对现有基础会计课程教学体系进行重构,探索财务共享背景下基础会计课程体系,打造'互联网+'时代的会计教学新生态,不断推进会计教育领域的供给侧改革。 展开更多
关键词 基础会计 课程改革 财务共享
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高职院校专业理论课和实践课协同教学的改革和探索——以会计专业“基础会计”和“会计综合实训”课程为例 预览
20
作者 杨丽华 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第1期124-126,共3页
高职院校专业理论课和实践课的协同教学对培养高素质技术技能型人才作用重大。在分析高职院校专业课开设中存在不足的基础上,以会计类专业“基础会计”和“会计综合实训”课程为例,提出合理安排教学进度实现教学安排协同、将教学内容有... 高职院校专业理论课和实践课的协同教学对培养高素质技术技能型人才作用重大。在分析高职院校专业课开设中存在不足的基础上,以会计类专业“基础会计”和“会计综合实训”课程为例,提出合理安排教学进度实现教学安排协同、将教学内容有机融合实现教学内容协同的具体教学改革设想和建议,从而使专业理论课和实践课达到协同教学的效果。 展开更多
关键词 高职院校 基础会计 综合实训 教学改革
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