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农林经济管理专业的实践教学质量困境与突破策略
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作者 张淑辉 高雷虹 杨洋 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第27期56-58,共3页
实践教学是实现理论知识与实践能力相结合的桥梁和纽带,对于发展学生实践能力、培养创新能力和提高综合素养发挥着重要作用。地方高校农林经济管理专业的实践教学质量面临着评价指标体系不完善、监控体系缺乏有效性、文化氛围不浓厚、... 实践教学是实现理论知识与实践能力相结合的桥梁和纽带,对于发展学生实践能力、培养创新能力和提高综合素养发挥着重要作用。地方高校农林经济管理专业的实践教学质量面临着评价指标体系不完善、监控体系缺乏有效性、文化氛围不浓厚、教学师资力量不足、教学基地建设滞后、质量信息反馈机制不健全等困境。农林经济管理专业的实践教学质量困境突破策略有:健全实践教学质量评价体系,构建质量监控体系,营造实践教学质量文化,培育复合型师资队伍,加强实验室和实践基地建设,完善实践教学质量信息处理及反馈系统。 展开更多
关键词 农林经济管理专业 实践教学质量 评价体系 监控体系 文化氛围 复合型师资队伍
成人高校复合型师资队伍的建设与发展 预览
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作者 张俞 《中国成人教育》 2018年第12期33-36,共4页
师资队伍建设水平是提高教育教学质量的核心和保证。随着我国成人教育的快速发展,成人高校教师愈来愈表现出与现代成人教育变迁及我国成人教育要求的不适应,表现出对成人学习者多元化、对教育目的社会化变化的不胜任。这就要求成人高校... 师资队伍建设水平是提高教育教学质量的核心和保证。随着我国成人教育的快速发展,成人高校教师愈来愈表现出与现代成人教育变迁及我国成人教育要求的不适应,表现出对成人学习者多元化、对教育目的社会化变化的不胜任。这就要求成人高校教师必须向复合型教师转变,必须拥有较好的思想道德品质、深厚的专业理论修养、先进的成人教育理念和较高的成人教育能力,才能形成结构合理、素质优良、创新力强、有发展潜力、能满足需求的现代化、复合型师资队伍,为成人高校发展、学习型社会建设及国家战略需要奠定人才基础。 展开更多
关键词 成人高等教育 复合型师资队伍 建设标准 教师专业发展
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音乐艺术院校复合型师资队伍建设策略研究 预览
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作者 蔡江宁 《音乐创作》 北大核心 2016年第5期183-184,共2页
师资是一个学校能够增强自身竞争力、增强自身教学能力的重要指标,是学生选择学校的关键因素。但是在一般音乐艺术院校中师资力量和师资体系还不够完善。本文通过阐述当前音乐艺术院校教师应该具备的素质,以及目前还存在的问题,提出了... 师资是一个学校能够增强自身竞争力、增强自身教学能力的重要指标,是学生选择学校的关键因素。但是在一般音乐艺术院校中师资力量和师资体系还不够完善。本文通过阐述当前音乐艺术院校教师应该具备的素质,以及目前还存在的问题,提出了几个建设音乐艺术院校复合型师资队伍的策略。 展开更多
关键词 音乐艺术院校 复合型师资队伍 建设策略
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高校信息素质教育任重道远 预览
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作者 朱逢莉 《天水师范学院学报》 2003年第2期 93-94,112,共3页
高校信息素质教育的时代意义是促进每个人的全面发展,当代大学生应当具备的信息素质是有信息综合利用能力,实施信息素质教育的策略是建立复合型师资队伍、制定科学的教育计划、创建良好的信息素质教育氛围.
关键词 高校 信息素质教育 大学生 全面发展 信息综合利用能力 复合型师资队伍 教育计划 教育氛围
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西部地区商务英语专业复合型师资队伍建设研究 预览 被引量:2
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作者 张莉 《陕西教育:高教版》 2009年第4期 5-6,共2页
商务英语专业的建设首要任务是要建设语言与商务知识兼备,同时具备一定实践经验和掌握一定信息技术的复合型专业师资队伍。然而,目前我国西部地区由于经济开放程度低,教育资源无法与东部发达地区相比,商务英语专业师资严重不足,建... 商务英语专业的建设首要任务是要建设语言与商务知识兼备,同时具备一定实践经验和掌握一定信息技术的复合型专业师资队伍。然而,目前我国西部地区由于经济开放程度低,教育资源无法与东部发达地区相比,商务英语专业师资严重不足,建设步伐缓慢,因此如何在较短的时间内培养优质的复合型师资队伍已刻不容缓。 展开更多
关键词 西部高校 商务英语专业 复合型师资队伍建设 途径
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对复合型师资队伍建设的思考 预览
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作者 周德涵 《职教论坛》 2002年第14期 19,共1页
在新形势下,技工学校的办学模式出现四个方面的变化:1.专业工种变化大.根据就业行情,各技校看好热门专业办学,如电工电子技术,计算机应用技术,机电一体化等,拓宽了办学渠道.2.学历教育层次变化大.学校根据社会不同层次学生要求,开办技工... 在新形势下,技工学校的办学模式出现四个方面的变化:1.专业工种变化大.根据就业行情,各技校看好热门专业办学,如电工电子技术,计算机应用技术,机电一体化等,拓宽了办学渠道.2.学历教育层次变化大.学校根据社会不同层次学生要求,开办技工班,成人中专班,高中文化补习班,职业培训班,高级技工班,新高职班等,以满足不同层次的学历教育.3.生源素质变化大.技工学校已从过去单一招收初中毕业生扩大到高中生、大学生,从而扩展了职业培训的范围.4.教育时间变化大,学校由过去单纯的三年学制改变为有半年、一年、三年、四年、五年等不同的培训学制,满足了不同学历层次的学习需要. 展开更多
关键词 职业教育 技工学校 教学管理 复合型师资队伍建设
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浅谈培训与高职教学的相长 预览
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作者 刘伟 《胜利油田职工大学学报》 2005年第5期16-17,共2页
随着高等职业学院的蓬勃发展,作为高等教育组成部分的高等职业教育成为众多教育工作者探究的新 课题。突出实践,提高技术技能是其特色。实现这一目标仅靠以往的教学形式是难以达到的。这就需要我们在教学过 程中,加强对职业技能的培训... 随着高等职业学院的蓬勃发展,作为高等教育组成部分的高等职业教育成为众多教育工作者探究的新 课题。突出实践,提高技术技能是其特色。实现这一目标仅靠以往的教学形式是难以达到的。这就需要我们在教学过 程中,加强对职业技能的培训。如何把高职教学和培训两者有机地结合起来,对我们今后的职业教育意义重大。 展开更多
关键词 教学环节 培训实践 复合型师资队伍
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知识经济与高等职业技术师范教育 预览
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作者 常旭 白雪松 《科学中国人》 2001年第7期 36-37,共2页
<正> 当今世界,一个以知识和信息为基础、竞争与合作并存的全球化市场经济正在形成。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育。高等教育担负着为社会主义现代化建设提供各类人才支持和传递、生产、积累、创新、应用知识的新... <正> 当今世界,一个以知识和信息为基础、竞争与合作并存的全球化市场经济正在形成。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育。高等教育担负着为社会主义现代化建设提供各类人才支持和传递、生产、积累、创新、应用知识的新的历史使命。高等职业技术师范教育是培养高素质、创造性师资的摇篮,是知识传播、处理和创新的重要场所,是知识经济理论研究与实践的重要基地。 展开更多
关键词 高等职业技术师范教育 知识经济 创新教育 复合型职教师资队伍
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