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声乐演唱中音乐与技巧的多元融合 预览
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作者 彭雅婷 《艺海》 2020年第2期34-36,共3页
声乐是一种建构音乐形象、表达人的思想和人的情感的艺术形式,是心理、物理、想象和表达的综合艺术。声乐是以歌唱技术和声音的训练为基础的,而娴熟的歌唱技巧和优美的音色可以激发观众的情感共鸣。
关键词 声乐 演唱 多元融合 技巧
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多元文化交融下语言的融合与发展研究——评《语言交融及其影响因素研究》 预览
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作者 胡拓 《新闻爱好者》 CSSCI 北大核心 2020年第2期I0007-I0008,共2页
与经济全球化的发展模式不同,文化全球化的发展模式更为复杂、多元和不确定,有时候在经济达成深度的合作时,语言和文化的冲突与碰撞仍然激烈。正因为此,全球化语境下语言和文化的多元融合研究能够有效探索语言文化全球化发展的高效模式... 与经济全球化的发展模式不同,文化全球化的发展模式更为复杂、多元和不确定,有时候在经济达成深度的合作时,语言和文化的冲突与碰撞仍然激烈。正因为此,全球化语境下语言和文化的多元融合研究能够有效探索语言文化全球化发展的高效模式,促进全球文化的交流与沟通。由张彤编著的《语言交融及其影响因素研究》(2016年9月中国传媒大学出版社出版)从理论探究与建构的角度深入分析总结了不同语言的交融情况及其相互间的影响因素,从而在专业理论的定量、定性研究中为语言规划提供了专业的理论依据与实践借鉴。 展开更多
关键词 中国传媒大学 文化全球化 多元融合 高效模式 交流与沟通 有效探索 语言交融 文化的冲突
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台州网信办精心创作“70年70人70秒”短视频作品:中国故事人民表达 多元融合传递温情 预览
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作者 王旭敏 王剑锋 《网络传播》 2020年第1期76-77,共2页
新中国成立70周年是2019年网络宣传的主题主线,浙江省台州市策划开展了“70年70人70秒”短视频主题网络宣传活动,以人民立场、平民视角、亲民场景讲好中国故事,将时代焦点与台州故事相融合,将网络宣传与线下互动相融合,将寻访摄制与“... 新中国成立70周年是2019年网络宣传的主题主线,浙江省台州市策划开展了“70年70人70秒”短视频主题网络宣传活动,以人民立场、平民视角、亲民场景讲好中国故事,将时代焦点与台州故事相融合,将网络宣传与线下互动相融合,将寻访摄制与“四力”教育实践相融合,精心创作了46部短视频作品,组织了系列宣传活动。 展开更多
关键词 短视频 多元融合 平民视角 网络宣传 主题主线 融合 主题网络 讲好中国故事
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特殊教育学校多元融合协同办学模式的探索与实践——以湛江市特殊教育学校“5+N+5”模式为例 预览
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作者 黄岱 《师道:教研》 2020年第3期4-5,共2页
办好特殊教育,促进特殊教育公平融合发展,让每个孩子都能享用公平而有质量的教育,已成为广大特殊教育工作者的共识.湛江市特殊教育学校(简称“湛江特校”)创办于1988年,是广东省规模较大的一所为听障、视障、智障、孤独症、脑瘫及多重... 办好特殊教育,促进特殊教育公平融合发展,让每个孩子都能享用公平而有质量的教育,已成为广大特殊教育工作者的共识.湛江市特殊教育学校(简称“湛江特校”)创办于1988年,是广东省规模较大的一所为听障、视障、智障、孤独症、脑瘫及多重残疾孩子提供学前教育至高中阶段教育康复的综合性特殊教育学校.面对新时代特殊教育发展的新要求,湛江特校作为湛江特殊教育中心学校,2015年11月在湛江市政府和湛江市教育局等部门的支持下,应时而变,着眼服务全市特殊教育的制高点,提出多元融合协同办学新思路,成功构建了“5+N+5”特殊教育学校特色办学新模式. 展开更多
关键词 多元融合 多重残疾 高中阶段教育 特殊教育发展 学前教育 特殊教育学校 特校 视障
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探析艺术教育与思想政治教育多元融合的发展路径 预览
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作者 黄佳 黄振洪 《智库时代》 2020年第9期198-199,共2页
全面加强和改进学校的美育工作,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程。艺术教育作为美育的一部分,是全面提升个体素质与能力的重要路径,而培育和践行社会主义核心价值观正是思想政治教育的关键。把艺术教育与思想政治教... 全面加强和改进学校的美育工作,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程。艺术教育作为美育的一部分,是全面提升个体素质与能力的重要路径,而培育和践行社会主义核心价值观正是思想政治教育的关键。把艺术教育与思想政治教育多元融合,能正确认识其代表的价值,全面提升高校思想政治教育工作者的综合素养,促进学生的综合素质与个性发展,共同达到人才培养的目标。 展开更多
关键词 艺术教育 思想政治教育 多元融合 发展路径
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新工科物联网工程专业的多元融合实践教学探索 预览
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作者 徐德刚 张其林 项东升 《计算机时代》 2020年第3期63-66,共4页
根据新工科建设育人要求,针对目前物联网工程专业实践教学中存在的问题,借鉴CDIO教育模式,结合学校的实际情况,从实践课程体系、多元融合的授课模式、多元考评体系等几个方面对多元融合的物联网工程专业实践教学体系进行探索研究,提出... 根据新工科建设育人要求,针对目前物联网工程专业实践教学中存在的问题,借鉴CDIO教育模式,结合学校的实际情况,从实践课程体系、多元融合的授课模式、多元考评体系等几个方面对多元融合的物联网工程专业实践教学体系进行探索研究,提出了一些新的改革措施和方法。实践表明,此改革措施有助于充分激发学生学习的主观能动性,有利于全面锻炼与提升学生的实践能力、创新能力以及工程综合素质。 展开更多
关键词 新工科 CDIO 物联网工程 实践教学 多元融合
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多元融合全力推动新时代农牧民素质提升 预览
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作者 李名超 孟托 《实践:思想理论版》 2020年第1期47-50,共4页
2018年初,兴安盟在全盟范围内启动新时代新型农牧民素质提升工程,为推动新时代农牧民素质提升“千村示范、万村行动”积累了经验,奠定了基础。2019年,兴安盟将新时代文明实践中心建设与新时代农牧民素质提升工程有机结合,通过搭建平台... 2018年初,兴安盟在全盟范围内启动新时代新型农牧民素质提升工程,为推动新时代农牧民素质提升“千村示范、万村行动”积累了经验,奠定了基础。2019年,兴安盟将新时代文明实践中心建设与新时代农牧民素质提升工程有机结合,通过搭建平台、整合资源、建设队伍、精准服务,推动了广大农牧民素质的整体提升。 展开更多
关键词 农牧民素质 多元融合 精准服务 搭建平台 素质提升工程 整合资源 新型农牧民 兴安盟
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昆明近代建筑遗存的多元融合 预览
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作者 杨大禹 《中国名城》 2020年第1期66-73,共8页
云南省会昆明历史悠久,文化灿烂,作为西南内陆都市,昆明历来不是一座封闭的城市。随着1905年辟为商埠和1910年滇越铁路开通,许多被老昆明人称为“洋式房子”的近代建筑,也以一种新面孔在传统街区中出现,尽管这些建筑通常都因其主人的身... 云南省会昆明历史悠久,文化灿烂,作为西南内陆都市,昆明历来不是一座封闭的城市。随着1905年辟为商埠和1910年滇越铁路开通,许多被老昆明人称为“洋式房子”的近代建筑,也以一种新面孔在传统街区中出现,尽管这些建筑通常都因其主人的身份而显得较为特殊,甚至有些鹤立鸡群和与众不同,但已隐藏着对新时代变革的适应与呼唤。同时在大量普通民居中,也有不同程度“西风东渐”显现。以昆明近代建筑遗存为例,结合不同类型、不同风格的建筑形态,包括融贯中西的混合风格、接纳夷风的西式洋楼、抗战后期的复兴式建筑等,系统梳理总结在这个历史阶段所构成的多元融合与共生发展特征。 展开更多
关键词 昆明近代建筑 西式洋楼 复兴式建筑 多元融合
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多元融合视域下高职院校思政教育工作的审视 预览
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作者 程敏 赵丽娜 《机械职业教育》 2020年第2期35-38,共4页
加强高职院校思想政治教育工作,及时掌握并引导大学生思想动态是当前人工智能时代必须深入研究的课题,同时也是对高职院校为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人根本问题的积极回应。面对当前人工智能时代的新挑战,以往传统单一的思... 加强高职院校思想政治教育工作,及时掌握并引导大学生思想动态是当前人工智能时代必须深入研究的课题,同时也是对高职院校为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人根本问题的积极回应。面对当前人工智能时代的新挑战,以往传统单一的思想教育模式很难适应新时代大学生主体性意识增强,人生观、价值观、世界观多元化发展的趋势。为此,应充分借助多元融合理论,从教育理念、组织活动、教育媒介、教育氛围、师资力量以及学生自我教育等方面为高职院校思政教育提供指导。 展开更多
关键词 多元融合 大学生 思政教育工作
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多元融合课程,全面开发潜能——以《远行》主题项目学习为例 预览
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作者 蒋伟 《福建教育》 2020年第5期56-57,共2页
跨学科主题项目学习是针对小学生身心发展特点,基于教育知识整体观、整体教育论、全面发展教育等理念,构建的满足儿童需要,具有衔接性、基础性和融合性特征的新型课程。
关键词 全面发展教育 多元融合 身心发展特点 开发潜能 教育论 新型课程 衔接性 主题项目
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人人拥有金钥匙--吴江实验小学教育集团城中校区文化与课程整体性建构方案
11
作者 潘国平 《教育视界》 2019年第19期25-26,共2页
一、基本情况城中校区地处吴江老城区中心位置,1993年由实验小学与师范附小合并而成,占地14003平方米,建筑面积14744平方米。学校现有25个班级,学生1117名,教师64人。实验小学从1992年开始实施的科技教育、2010年开始实施的阅读节至今... 一、基本情况城中校区地处吴江老城区中心位置,1993年由实验小学与师范附小合并而成,占地14003平方米,建筑面积14744平方米。学校现有25个班级,学生1117名,教师64人。实验小学从1992年开始实施的科技教育、2010年开始实施的阅读节至今一直在坚持,科技与阅读成为城中办学的亮点。学校办学有着很多辉煌的经历,是吴江老百姓值得信赖的学校。近些年,随着城市化进程的加快,学校办学发生了一些变化。例如,生源趋于多元化,现在吴江生源和非吴江生源基本各占50%,大陆各个省份(除新疆、西藏、内蒙古外)以及香港、台湾都有学生在学校就读,形成了多元融合的一个学生群、家长群。 展开更多
关键词 多元融合 实验小学 金钥匙 城中 多元 老城区 家长群
特殊教育多元融合的价值意蕴和实践向度
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作者 孟春芳 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期82-87,共6页
融合教育是促进残疾学生身心健康发展、推进教育公平的必然选择,"特教班"是在中国有效实施融合教育的特定阶段的一种方式。化解"特教班"教学内容固化、教学方式单一、教学手段缺乏等矛盾,应倡导"多元融合"... 融合教育是促进残疾学生身心健康发展、推进教育公平的必然选择,"特教班"是在中国有效实施融合教育的特定阶段的一种方式。化解"特教班"教学内容固化、教学方式单一、教学手段缺乏等矛盾,应倡导"多元融合"教育思想,教学内容从课堂走向生活、教学方式从单一走向多元、教学手段从辅助走向支持,通过专业化的多元运行模式、个性化的多元安置方式、差异化的多元课程形式、生活化的多元教学样式,切实提高"特教班"教育教学质量。 展开更多
关键词 融合教育 特教班 多元融合 价值意蕴 实践向度
高职体育与职业特点多元融合的困境及突破 预览
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作者 黄燕春 《新课程研究:下旬》 2019年第3期50-51,共2页
高职院校的教育目的除了培养高素质的技能型人才,还包括帮助学生适应社会,提升其社会适应和实践能力,满足学生的职业素质发展。在体育教育中,教师更应该以学生的职业需求为导向,将多元化的职业特点融入高职体育教学中,在有效提升学生参... 高职院校的教育目的除了培养高素质的技能型人才,还包括帮助学生适应社会,提升其社会适应和实践能力,满足学生的职业素质发展。在体育教育中,教师更应该以学生的职业需求为导向,将多元化的职业特点融入高职体育教学中,在有效提升学生参与性的同时,帮助其打造强健的体魄。本文主要研究高职体育与职业特点多元融合的教改方式. 展开更多
关键词 高职体育 职业特点 多元融合 教改
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融媒体时代版面创新:多元融合求新求变 预览
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作者 李萍 《新闻传播》 2019年第16期47-48,共2页
当前,随着5G时代的到来,作为地市级都市报的传统媒体受到巨大冲击,地市级纸媒如何在激烈的市场竞争中逆势突围?苍梧晚报积极投身媒体融合大潮,力求从采编方式、版式设计、版面语言等方面进行创新,全力打造内容可读、视觉可看、网络可听... 当前,随着5G时代的到来,作为地市级都市报的传统媒体受到巨大冲击,地市级纸媒如何在激烈的市场竞争中逆势突围?苍梧晚报积极投身媒体融合大潮,力求从采编方式、版式设计、版面语言等方面进行创新,全力打造内容可读、视觉可看、网络可听、版式美观的精彩版面,走出了一条富有地方特色的媒体融合发展之路。 展开更多
关键词 融媒体 版面创新 多元融合 求新求变
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多元融合在“旅”途
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作者 本刊编辑部 《走向世界》 2019年第A01期8-9,共2页
伴随着中国经济的高速发展,旅游业已在快速增长的道路上飞驰了多年。与此同时,旅游业本身所具有的综合性特点,使其在发展过程中与各行业间的融合程度日益加深,可谓“你中有我,我中有你”。“旅游+”“+旅游”,正是对旅游业多元融合的一... 伴随着中国经济的高速发展,旅游业已在快速增长的道路上飞驰了多年。与此同时,旅游业本身所具有的综合性特点,使其在发展过程中与各行业间的融合程度日益加深,可谓“你中有我,我中有你”。“旅游+”“+旅游”,正是对旅游业多元融合的一种流行表述,代表着一种新的行业形态、新的生活形态、新的经济形态。以此方式打造的新产品、新业态,如今已成为假日旅游新潮流,成为不可阻挡的发展趋势。 展开更多
关键词 多元融合 生活形态 旅游业 中国经济 经济形态 假日旅游 发展趋势 行业间
探究电子音乐创作中多元化声音塑造方式 预览
16
作者 周媛 《交响:西安音乐学院学报》 2019年第1期120-127,共8页
自电子音乐诞生至今,历经半个多世纪的发展,逐渐走向成熟,但随着科技的进步依然充满着各种无限的创新可能。作为作曲家,如何将人类、自然、科技创造的声音为其所用,再度“升华”,形成艺术作品?如何抓住艺术与科技相结合这一有利资源来... 自电子音乐诞生至今,历经半个多世纪的发展,逐渐走向成熟,但随着科技的进步依然充满着各种无限的创新可能。作为作曲家,如何将人类、自然、科技创造的声音为其所用,再度“升华”,形成艺术作品?如何抓住艺术与科技相结合这一有利资源来实现音乐作品的创新?从电子音乐创作的流程入手,针对创作的各阶段,就如何把握好对多元化新音色的运用、声音的再次塑造问题,为初学者提供一些方法和技术,让感性的声音世界得到理性组织,创造出更多的可能。 展开更多
关键词 电子音乐 音色处理 多元融合
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多元融合,让绘本成为发掘幼儿多元智能的使者——基于我园绘本故事多元活动的实践研究 预览
17
作者 刘江铭 《科教导刊(电子版)》 2019年第5期94-94,98共2页
1983 年哈佛大学认知心理学家霍华德·加德纳博士提出的多元智能理论包括语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能八种主要智能的活动。张力认为多元智能“在对学前教育的... 1983 年哈佛大学认知心理学家霍华德·加德纳博士提出的多元智能理论包括语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能八种主要智能的活动。张力认为多元智能“在对学前教育的介入和实施中打破了传统教育中以智商为主流价值的概念,对儿童智能学习、开发、发展的整体平衡、关键期飞跃、学习者概念理解等方面具有极为重要的意义。”我园以“绘本”为载体,在挖掘绘本故事核心教育价值的基础上,灵活运用多元教育手段将“绘本”融入课程,通过与学习活动、自主游戏、环境熏陶、家园社区资源等多元融合,帮助幼儿理解、感悟绘本故事中的真、善、美,让绘本成为发掘幼儿多元智能的使者,为孩子的终身发展埋下了一颗“幸福的种子”。 展开更多
关键词 多元融合 绘本教育
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多元融合,助力课后服务开展 预览
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作者 庄鹏锟 《福建教育》 2019年第4期42-43,共2页
课后服务是帮助家长解决接送难题的举措,更是增强教育服务能力,提高大众获得感与幸福感的民生工程。石狮市实验中学附属小学(以下简称“附小”)从2011年开始基于“多元融合”的理念,引入第三方社会机构,实行弹性离校制度,创办“四点半... 课后服务是帮助家长解决接送难题的举措,更是增强教育服务能力,提高大众获得感与幸福感的民生工程。石狮市实验中学附属小学(以下简称“附小”)从2011年开始基于“多元融合”的理念,引入第三方社会机构,实行弹性离校制度,创办“四点半课堂”,让课后服务促成学生的发展。 展开更多
关键词 服务能力 多元融合 课后 民生工程 附属小学 社会机构 幸福感 石狮市
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多元融合:学校劳动教育新视角 预览
19
作者 刘艺慧 《江苏教育》 2019年第26期13-14,共2页
江苏省无锡市藕塘中心小学通过建设“少年农学院实践基地”的物型场域,进行国家课程校本化实施和校本课程特色化建设,加强劳动教育教师团队的培训,利用家校合育、社区共建等途径,打造适合儿童全面发展的新劳动教育体系。
关键词 劳动教育 多元融合 农村小学
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从拒斥、选择融入到融合:社群档案建构城乡记忆的路径博弈 预览
20
作者 陈明 刘迎红 《档案与建设》 北大核心 2019年第7期4-8,共5页
社会群体对主体记忆延续、自身价值认同的强烈诉求,促使国内外对于记忆范式和社群范式下的档案管理与实践研究日渐活跃。文章从社群档案与城乡记忆在建构过程中的内在关联出发,结合本土社会文化语境,明确我国社群档案构建城乡记忆的路... 社会群体对主体记忆延续、自身价值认同的强烈诉求,促使国内外对于记忆范式和社群范式下的档案管理与实践研究日渐活跃。文章从社群档案与城乡记忆在建构过程中的内在关联出发,结合本土社会文化语境,明确我国社群档案构建城乡记忆的路径必然经历从边缘拒斥、选择融入到社会融合的博弈与相适过程。进而使其区别于西方社群档案建设路径,依靠多维度资源整合、多层面中介联合、多主体参与共建实现我国社群档案的创造性发展。 展开更多
关键词 社群档案 城乡记忆 路径博弈 多元融合
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