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中西医结合外科学教学方法探讨 预览
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作者 俞渊 许斌 +3 位作者 李敏朋 周彦讯 常明 唐宏亮 《广西中医药大学学报》 2019年第2期140-142,共3页
中西医结合外科学是一门实践性极强的临床学科,也是中西医结合临床专业的主干学科,它区别于其他学科的主要特点有3个:(1)"两个基础,一个临床";(2)治疗上中西医疗法相结合;(3)处理方法上要求学生具备一定的临床操作能力。"... 中西医结合外科学是一门实践性极强的临床学科,也是中西医结合临床专业的主干学科,它区别于其他学科的主要特点有3个:(1)"两个基础,一个临床";(2)治疗上中西医疗法相结合;(3)处理方法上要求学生具备一定的临床操作能力。"两个基础"指的是中医基础和西医基础课程分别由中医、西医老师讲授,临床课程中、西医结合教学;"一个临床"指的是课程要反映中西医结合临床学科发展的现状,使中、西医"病证结合,优势互补",充分体现中西医临床结合的特色与优势。 展开更多
关键词 中西医结合外科 传统教学 多媒体教学 案例教学 临床实训
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活用教学方法提升初中政治课的实效性 预览
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作者 林腾高 《教育教学论坛》 2019年第13期255-257,共3页
在传统的初中政治课堂教学中,单一的讲解式教学占据主导地位,对教学效果产生了诸多消极的影响,这与新课改精神、核心素养的培育和时代发展需求相脱节。综合运用多种教学方法,用好用活情境教学法、开放式教学法和多媒体教学法等,实现初... 在传统的初中政治课堂教学中,单一的讲解式教学占据主导地位,对教学效果产生了诸多消极的影响,这与新课改精神、核心素养的培育和时代发展需求相脱节。综合运用多种教学方法,用好用活情境教学法、开放式教学法和多媒体教学法等,实现初中政治教学方法的创新发展,才能为学生营造良好的学习环境,提高学生的学习能力,让初中政治课堂变成学生学习的乐园,从而提升初中政治课堂教学的实效性。 展开更多
关键词 情境教学 开放式教学 多媒体教学 实效性
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多媒体教学法在初中化学教学中的应用 预览
3
作者 朱国华 《数理化解题研究》 2019年第5期89-90,共2页
化学科目的知识内容具有多样性和复杂性的特点,单纯的进行知识枯燥讲授,很难让班级学生深入全面的理解和掌握住相关的知识内容,这就需要采用多媒体教学的方式,将复杂的化学知识内容通过生动有趣的形式表现出来,提高学生的化学知识学习效... 化学科目的知识内容具有多样性和复杂性的特点,单纯的进行知识枯燥讲授,很难让班级学生深入全面的理解和掌握住相关的知识内容,这就需要采用多媒体教学的方式,将复杂的化学知识内容通过生动有趣的形式表现出来,提高学生的化学知识学习效率.本文对此进行了分析研究. 展开更多
关键词 多媒体教学 教学 应用 初中化学
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浅谈如何在课堂中提高非英语专业大学生的英语口语交际能力--以河北东方学院为例 预览
4
作者 甄丽媛 《锋绘》 2019年第4期87-88,共2页
本文结合《21世纪大学英语》教材,就应用型本科院校非英语专业大学生口语交际能力的教学方法及模式等问题进行了探讨。研究表明,口语交际能力的的培养需要一个探索、调整、适应过程,其最终目的是让非英语专业大学生在语言的实际应用能... 本文结合《21世纪大学英语》教材,就应用型本科院校非英语专业大学生口语交际能力的教学方法及模式等问题进行了探讨。研究表明,口语交际能力的的培养需要一个探索、调整、适应过程,其最终目的是让非英语专业大学生在语言的实际应用能力方面得到长足的提高。 展开更多
关键词 兴趣教学 分层教学 多媒体教学
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多媒体在小学音乐教育中的应用 预览
5
作者 贾佳桃 《天津教育》 2019年第6期111-112,共2页
一、多媒体在小学音乐教育中的优势(一)多媒体丰富了音乐教学的内容和素材结合多媒体教学法的特点来看,其主要是通过对人的听觉和视觉进行作用和影响,从而使人的大脑获取更多生动、形象的信息和内容。通过多媒体展开教学,能够通过图文... 一、多媒体在小学音乐教育中的优势(一)多媒体丰富了音乐教学的内容和素材结合多媒体教学法的特点来看,其主要是通过对人的听觉和视觉进行作用和影响,从而使人的大脑获取更多生动、形象的信息和内容。通过多媒体展开教学,能够通过图文并茂、视听结合的方式给学生更加直观的感受和体验,从而有效调动学生的音乐学习积极性与热情,达到较好的音乐教学效果和目的。多媒体技术是科学技术发展的产物,能够有效弥补传统音乐教学模式的弊端和不足,音乐教师可以通过多媒体清晰、生动地向学生展示教学内容,帮助学生进行音乐练习,通过视频、音频、文字以及图片等素材的结合,能够有效丰富和充实课堂教学内容,营造良好的课堂氛围。除此之外,教师也可结合音乐特点搭配相应的场景让学生自由想象,然后通过讲故事的形式表达音乐带来的感受和体会,感知音乐的韵律与美妙。 展开更多
关键词 小学音乐教育 多媒体教学 音乐教学模式 课堂教学内容 学生自由 应用 科学技术发展 音乐教师
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论提高门诊护理教学有效性的策略 预览
6
作者 李园 《成才之路》 2018年第19期29-30,共2页
要培养优秀的门诊护理专业人才,提升门诊服务质量,医学院校就要在教学方面多下功夫。为提高门诊护理教学的有效性,教师可以采用讨论教学法、多媒体教学法、合作学习法。在具体的教学中,教师应结合教学内容科学地运用相关教学方法,面对... 要培养优秀的门诊护理专业人才,提升门诊服务质量,医学院校就要在教学方面多下功夫。为提高门诊护理教学的有效性,教师可以采用讨论教学法、多媒体教学法、合作学习法。在具体的教学中,教师应结合教学内容科学地运用相关教学方法,面对教学过程中出现的各种动态生成,也应积极运用自身的教学智慧进行灵活处理。 展开更多
关键词 门诊护理教学 讨论教学 多媒体教学 合作学习
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高中生物课堂教学方法研究 预览
7
作者 葛长江 《中学教学参考》 2018年第11期93-94,共2页
素质教育把构建高效、优质的课堂作为高中生物课堂教学的重要目标,但是,当前很多高中生物教师在日常教学中所选用的教学方法过于陈旧与低效,不利于新时期课堂教学目标的顺利实现。因此,高中生物教师应依据学生特点及生物课程教学内容,... 素质教育把构建高效、优质的课堂作为高中生物课堂教学的重要目标,但是,当前很多高中生物教师在日常教学中所选用的教学方法过于陈旧与低效,不利于新时期课堂教学目标的顺利实现。因此,高中生物教师应依据学生特点及生物课程教学内容,恰当选取可推动高中生物教学效率显著提升的教学方法。 展开更多
关键词 教学 高中生物 多媒体教学 讨论教学 实验教学
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浅谈多媒体教学法在高中物理教学中的应用和发展 预览
8
作者 丁东进 《数理化解题研究》 2018年第12期57-58,共2页
中国进入二十一世纪以来,教育事业取得了令人满意的进步.信息技术也为高中物理教学带来了诸多的便利,为高中生的物理教学减轻压力.多媒体技术将网络融入课堂学习之中,物理教师通过多媒体技术可以有效地活跃课堂氛围,减少画图的时间,提... 中国进入二十一世纪以来,教育事业取得了令人满意的进步.信息技术也为高中物理教学带来了诸多的便利,为高中生的物理教学减轻压力.多媒体技术将网络融入课堂学习之中,物理教师通过多媒体技术可以有效地活跃课堂氛围,减少画图的时间,提高课堂时间的利用率.如何充分发挥多媒体技术在高中物理教学中的优越性是本篇文章分析的主要内容,以下内容中,笔者将会从四个方面具体分析,促进多媒体技术在高中物理教学中的发展. 展开更多
关键词 高中物理 多媒体教学 应用发展
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浅谈多媒体教学法在“日语泛读”课程中的应用 预览
9
作者 孙素建 《求知导刊》 2018年第27期115-116,共2页
日语泛读课是高校日语专业的主干课程之一,在日语教学中有着重要地位.传统单一的教学方法存在很多弊端,难以解决课堂时间短、阅读量大等诸多问题.文章简单介绍一下多媒体教学法在“日本泛读”课程中应用的必要性和需要注意的使用原则.
关键词 日语泛读 多媒体教学 应用原则
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案例教学法结合多媒体教学法在超声专业教学中的应用研究 被引量:2
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作者 杨敬春 杜岚 +2 位作者 常莹 任美杰 马佳 《现代生物医学进展》 CAS 2018年第3期557-560,572共5页
目的:研究案例教学法结合多媒体教学法在超声专业教学中的应用效果。方法:选择2015年3月到2017年3月在我院超声科实习的112名医学院学生进行研究,按照随机数字表法将医学生分成观察组及对照组,各56例,对照组采用传统教学法实施教学,... 目的:研究案例教学法结合多媒体教学法在超声专业教学中的应用效果。方法:选择2015年3月到2017年3月在我院超声科实习的112名医学院学生进行研究,按照随机数字表法将医学生分成观察组及对照组,各56例,对照组采用传统教学法实施教学,观察组则采用案例教学法以及多媒体教学法实施综合教学,在每学期末,统计并对比两组学生理论成绩和实践成绩,以及两组学生对教学方式的满意度。结果:观察组的理论成绩和实践成绩各项目分值均分别明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P〈0.05)。观察组学生对教学方式的满意度为98.21%,明显高于对照组的87.50%,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:案例教学法与多媒体教学法的综合应用能够有效提升超声专业学生的理论成绩和实践成绩,还可改善其对教学方式的满意度,效果较好,临床超声教学可考虑将此种教学方式进行广泛推广,从而更有利于培养专业人才。 展开更多
关键词 案例教学 多媒体教学 超声专业 医学生 教学 应用
消化内科教学中多媒体教学和传统教学法的应用比较研究
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作者 陈跃 《课程教育研究》 2018年第17期254-255,共2页
目的:比较分析消化内科教学中多媒体教学和传统教学法的应用。方法 :选择2013级消化内科学生,一共100人,通过随机抽签的形式,将其分为2组,每组各有50人。其中,对照组,采用传统教学法,研究组,采用多媒体教学法,比较教学效果。结果:比较2... 目的:比较分析消化内科教学中多媒体教学和传统教学法的应用。方法 :选择2013级消化内科学生,一共100人,通过随机抽签的形式,将其分为2组,每组各有50人。其中,对照组,采用传统教学法,研究组,采用多媒体教学法,比较教学效果。结果:比较2组学生考试成绩与对教学的满意度,研究组均优于对照组,组间比较,差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:相比传统教学法,多媒体教学法,在消化内科教学中,应用价值更高,值得推广。 展开更多
关键词 消化内科 多媒体教学 传统教学
初中语文教学中的多元化教学方法浅析
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作者 晏晖 《云南教育:中学教师》 2018年第5期28-29,共2页
多元化教学方法是针对传统单一、僵化的教学方法而言的,是指教师跟随社会的进步和响应新课改、素质教育的要求在教学手段、教学方法、教学性质上进行的多样性尝试和改变,也指教师在教学活动中摒弃传统的单一思维教学采取多种教学思维... 多元化教学方法是针对传统单一、僵化的教学方法而言的,是指教师跟随社会的进步和响应新课改、素质教育的要求在教学手段、教学方法、教学性质上进行的多样性尝试和改变,也指教师在教学活动中摒弃传统的单一思维教学采取多种教学思维对学生进行有机统一的教学。初中语文教学采用的多元化教学方法有很多种,笔者根据多年语文教学经验主要选取多媒体教学法、表演教学法、分组讨论法三种进行简要论述和分析。 展开更多
关键词 元化教学 初中语文教学 多媒体教学 摒弃传统 表演教学 教学手段 素质教育 教学性质
浅谈不同教学法在医学生物化学教学中的实践应用 预览
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作者 郭贤利 《延安职业技术学院学报》 2018年第4期77-78,共2页
传统的教学理念和教学方法不同程度地影响着教学成效,不利于新课程改革的顺利推进。医学生物化学教学,作为一门基础学科,与其它专业课程之间联系较为密切,选择合适的教学方法有助于提升教学质量。当前医学生物化学教学的局限性难以有效... 传统的教学理念和教学方法不同程度地影响着教学成效,不利于新课程改革的顺利推进。医学生物化学教学,作为一门基础学科,与其它专业课程之间联系较为密切,选择合适的教学方法有助于提升教学质量。当前医学生物化学教学的局限性难以有效调动学生学习兴趣,使后续教学活动开展受到影响。本文就医学生物化学中不同教学法的应用进行分析,客观阐述不同教学方法的具体应用,以求提升医学生物化学教学质量。 展开更多
关键词 医学生物化学 启发式教学 多媒体教学 问题教学
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PBL、CBL联合多媒体教学法在儿科见习教学中的应用 预览 被引量:2
14
作者 王博玉 柏金秀 安娜 《河北医药》 CAS 2018年第7期1090-1093,1098共5页
目的探讨以问题为基础的学习法(problem-based learning,PBL)、以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合多媒体教学法在儿科见习学习中的应用效果。方法选择2017年4~6月在儿科进行见习的临床本科学生80例,随机分为2组。试验... 目的探讨以问题为基础的学习法(problem-based learning,PBL)、以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合多媒体教学法在儿科见习学习中的应用效果。方法选择2017年4~6月在儿科进行见习的临床本科学生80例,随机分为2组。试验组采用PBL、CBL联合多媒体教学法,对照组采用传统教学法进行教学。比较2组学生期末考试成绩及提高分析解决问题的能力、提高自学能力、增强学习兴趣、培养临床思维等方面学生满意度的差异。结果比较2组学生期末考试成绩,联合教学组学生期末考试成绩优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,联合教学组学生在提高分析解决问题的能力、提高自学能力、增强学习兴趣、培养临床思维四个方面的满意度高于传统教学组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论PBL、CBL联合多媒体教学法能够提高学生的主观能动性,从而提高儿科教学质量,开辟新的教学局面。 展开更多
关键词 PBL教学 CBL教学 多媒体教学 儿科见习
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多媒体教学法在高中物理教学中的应用 预览
15
作者 刘广亚 《数理化解题研究》 2018年第15期56-57,共2页
多媒体教学法在高中物理教学中的应用,打破了传统教学模式枯燥呆板的教学形式,将具体教学内容与激发学生学习主动性紧密的结合在了一起.在课堂知识教学中,通过多媒体影音设备的呈现,充分激发起了学生的学习兴趣,让学生在兴趣的引领下完... 多媒体教学法在高中物理教学中的应用,打破了传统教学模式枯燥呆板的教学形式,将具体教学内容与激发学生学习主动性紧密的结合在了一起.在课堂知识教学中,通过多媒体影音设备的呈现,充分激发起了学生的学习兴趣,让学生在兴趣的引领下完成对知识的学习.本文对此进行了分析研究. 展开更多
关键词 多媒体教学 高中 物理 应用
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案例教学法结合多媒体教学和标准化病人在呼吸内科见习教学中的应用 预览 被引量:2
16
作者 陈晔 赵学琴 +2 位作者 梁思 魏亚宁 宋月平 《医学研究与教育》 CAS 2018年第5期75-80,共6页
目的 探讨以病例为基础的案例教学法(case-based learning,CBL)联合多媒体教学法和标准化病人在呼吸内科见习教学中的应用效果。方法 选择2017年9月至10月在呼吸内科进行见习的临床本科学生84名,随机分为2组。联合教学组采用CBL联合... 目的 探讨以病例为基础的案例教学法(case-based learning,CBL)联合多媒体教学法和标准化病人在呼吸内科见习教学中的应用效果。方法 选择2017年9月至10月在呼吸内科进行见习的临床本科学生84名,随机分为2组。联合教学组采用CBL联合多媒体教学法、标准化病人进行教学,传统教学组采用传统教学法进行教学。比较2组学生提高学习兴趣、提高沟通合作能力、提高自主学习能力、提高综合分析能力、培养临床思维能力、是否增加学习压力等方面学生满意度的差异。结果 2组学生理论考试成绩,联合教学组学生理论考试总成绩优于传统教学组,差异有统计学意义(P〈0.05)。问卷调查显示,联合教学组学生在提高学习兴趣、提高沟通合作能力、提高自主学习能力、提高综合分析能力、培养临床思维能力五个方面的满意度优于传统教学组,差异均有统计学意义(P〈0.05),而在是否增加学习压力2种教学方法差异无统计学意义(P〉0.05)。结论 CBL联合多媒体教学法、标准化病人能够明显提高呼吸内科见习教学质量,激发学生学习兴趣。 展开更多
关键词 案例教学 多媒体教学 标准化病人 呼吸内科见习
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CBL结合多媒体教学法在神经外科局部解剖教学中的应用体会 被引量:1
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作者 蔡恒 刘文静 +1 位作者 冯天达 刘云会 《解剖科学进展》 2018年第1期109-110,共2页
神经外科学是一门专业性较强的外科学分支,在医学本科教学中,神经外科学课时安排较少,且大多属于考察学科,因而学生对于课程的重视程度不够。同时由于神经外科专业性特点,病变复杂,也导致学生掌握较差,相关基础知识薄弱。
关键词 神经外科学 局部解剖教学 多媒体教学 CBL 应用 医学本科教学 神经外科专业 课时安排
多媒体虚拟仿真技术在材料科学实验中应用 预览
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作者 申文竹 王斌 +2 位作者 刘丽 武斌 易锋 《实验科学与技术》 2018年第3期64-66,共3页
为了克服传统实验教学中存在的各种问题,西南石油大学材料学院引入多媒体交互式教学方式,结合虚拟仿真技术等现代化教学方法,将实验技能更加直观的、形象的教授给学生。实践表明,多媒体虚拟仿真技术不仅提高了学生主动思考和动手的能力... 为了克服传统实验教学中存在的各种问题,西南石油大学材料学院引入多媒体交互式教学方式,结合虚拟仿真技术等现代化教学方法,将实验技能更加直观的、形象的教授给学生。实践表明,多媒体虚拟仿真技术不仅提高了学生主动思考和动手的能力,促进了材料科学实践教学的发展,同时,有效地提升了学校的社会声誉。 展开更多
关键词 多媒体教学 虚拟仿真实验 材料科学 实验教学
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直观教学法与多媒体教学法应用于中职语文的思考 预览
19
作者 陆玉萍 《广西教育》 2017年第18期92-94,共3页
本文从直观教学法和多媒体教学法的概念、意义谈起,通过介绍演示法、体验法等教学方法,探讨了如何在语文教学中采用直观教学法和多媒体教学法的教学形式,并指出运用这两种方法的注意事项。
关键词 中职语文 直观教学 多媒体教学
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例谈经典教学方法在中小学美术课堂中的应用 预览
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作者 李芳 《西藏教育》 2017年第10期46-47,共2页
随着社会的不断发展,教育在不断改革中前进,中小学美术课程的教学方法逐渐增多,其中的几种经典方法在教授中小学学生知识、增强学生兴趣、提高学生能力等方面发挥了很大的作用。本文重点介绍三种经典方法,分别是交互式教学法、多媒体教... 随着社会的不断发展,教育在不断改革中前进,中小学美术课程的教学方法逐渐增多,其中的几种经典方法在教授中小学学生知识、增强学生兴趣、提高学生能力等方面发挥了很大的作用。本文重点介绍三种经典方法,分别是交互式教学法、多媒体教学法和自主学习法。交互式教学法强调学生和教师之间的互动,多媒体教学法强调多媒体的合理运用,自主学习法强调学生自主学习的重要性。这三种教学方法各有侧重, 展开更多
关键词 教学 中小学 美术课堂 多媒体教学 交互式教学 自主学习 应用 学生自主学习
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