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2018年6月大学英语四级作文试题评析(一) 预览
1
作者 周庆艳 《大学英语》 2019年第4期59-60,共2页
这篇大学英语四级作文要求考生论述阅读能力的重要性,并指出如何培养阅读能力。不少考生由于审题不严,通篇论述阅读的重要性,这样就偏题了。阅读的重要性和阅读能力的重要性完全是两码事。阅读的重要性,指的是阅读有种种好处,如能培养... 这篇大学英语四级作文要求考生论述阅读能力的重要性,并指出如何培养阅读能力。不少考生由于审题不严,通篇论述阅读的重要性,这样就偏题了。阅读的重要性和阅读能力的重要性完全是两码事。阅读的重要性,指的是阅读有种种好处,如能培养人的想象力、创造力、批判思维的能力和解决问题的能力等;而阅读能力的重要性,指的是阅读能力的高低会对一个人的学业、事业和生活质量产生重要影响。所以,我们在写作文之前一定要认真审题.以免下笔千言,离题万里。 展开更多
关键词 大学英语四级 四级作文 试题评析 阅读能力 解决问题的能力 作文要求 批判思维 生活质量
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2018年6月大学英语四级作文试题评析(二) 预览
2
作者 周庆艳 《大学英语》 2019年第5期54-55,共2页
这篇大学英语四级作文要求考生阐述写作能力的重要性并指出如何培养写作能力。本文可以写成三个段落。引言段提出所要讨论的话题——写作能力很重要。文章的引言段有两重作用:一是引出话题;二是吸引读者。只要能起到上述作用,引言段的... 这篇大学英语四级作文要求考生阐述写作能力的重要性并指出如何培养写作能力。本文可以写成三个段落。引言段提出所要讨论的话题——写作能力很重要。文章的引言段有两重作用:一是引出话题;二是吸引读者。只要能起到上述作用,引言段的写法可以不拘一格。比如,本文就可以采用故事法开头,即通过讲述一个故事来引出所要讨论的话题。 展开更多
关键词 大学英语四级 试题评析 四级作文 写作能力 引言段 作文要求 吸引读者 不拘一格
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大学英语四级听力技巧探索 预览
3
作者 刘天敏 《文教资料》 2019年第15期229-230,共2页
语言是人与人之间交流的重要工具,英语作为世界性语言其重要性不言而喻。英语学习是大学学习的重要内容之一,其中听力是难点。大多数学生具有较强的英语应试能力,但是听力能力一般。教育工作者要针对英语四级听力解题技巧进行分析,不断... 语言是人与人之间交流的重要工具,英语作为世界性语言其重要性不言而喻。英语学习是大学学习的重要内容之一,其中听力是难点。大多数学生具有较强的英语应试能力,但是听力能力一般。教育工作者要针对英语四级听力解题技巧进行分析,不断提高大学生的四级听力水平。 展开更多
关键词 大学英语四级 听力技巧 英语教学
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大学英语四级听力新题型应试策略 预览
4
作者 熊文莉 《中国教育技术装备》 2019年第8期96-97,104,共3页
针对改革后的四级听力各种题型进行梳理和分析,归纳总结各类题型的特点,并提出具体有效的应对策略,以帮助考生更好应对改革后的新四级考试。
关键词 听力新题型 大学英语四级 教学改革
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民办应用型本科高校大学英语四级教学的反思性教学实践——以北京吉利学院为例 预览
5
作者 胡烨静 高运艳 《英语广场:学术研究》 2019年第6期83-85,共3页
作为教师专业发展的中心问题,反思是教师自我发展的重要途经,是提高教学质量的重要手段。大学英语四级是教育部主管的一项全国性的教学性考试,四级教学虽非常重要,却缺乏有效的统筹及监管。民办应用型本科高校教学组织的个体差异、学生... 作为教师专业发展的中心问题,反思是教师自我发展的重要途经,是提高教学质量的重要手段。大学英语四级是教育部主管的一项全国性的教学性考试,四级教学虽非常重要,却缺乏有效的统筹及监管。民办应用型本科高校教学组织的个体差异、学生群体的特殊性等,都给英语教师提出了严峻的挑战。笔者通过反思教学方法,以北京吉利学院英语四级课堂教学为例,验证反思教学模式的教学效果,分析得出反思性教学对学生有促进和提高作用,对教师的开拓性有推动作用。 展开更多
关键词 反思教学 大学英语四级 教学实践 教师发展
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利用模写训练提高大学英语四级写作水平 预览
6
作者 江蓓 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第20期234-235,共2页
英语教学主要训练“听、说、读、写”能力。在这四种能力中,“写”的能力是最能综合体现学生整体英语水平高低的一个指标。在大学英语四级考试中,写作占有十分重要的位置。然而很多同学对写作有畏难情绪,感觉提笔困难,写出来的文章空洞... 英语教学主要训练“听、说、读、写”能力。在这四种能力中,“写”的能力是最能综合体现学生整体英语水平高低的一个指标。在大学英语四级考试中,写作占有十分重要的位置。然而很多同学对写作有畏难情绪,感觉提笔困难,写出来的文章空洞,描述条理不清,说明逻辑混乱,论证不充分,甚至严重偏题,为了凑字数而胡编乱造,文章质量差强人意。通过模写训练,有意去熟悉一些文章的框架和结构,记一些过渡性手法、转折性连接词和句式,背一些常用词汇、短语和句子,再加以灵活拓展套用,写作水平就会有明显提升。 展开更多
关键词 写作 大学英语四级 模写 框架 结构 句型
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大学英语四级翻译应试策略 预览
7
作者 何琦 《黑龙江教育学院学报》 2019年第10期132-134,共3页
相比于一二本院校的学生,三本院校的学生具有高考英语成绩较低、学习能动性较弱等缺点。从这些特点出发,针对三本院校的学生提出大学英语四级考试中翻译的应试策略,旨在强化学生的翻译能力,提高英语四级过关率,进而激发学习英语的积极... 相比于一二本院校的学生,三本院校的学生具有高考英语成绩较低、学习能动性较弱等缺点。从这些特点出发,针对三本院校的学生提出大学英语四级考试中翻译的应试策略,旨在强化学生的翻译能力,提高英语四级过关率,进而激发学习英语的积极性及主观能动性。 展开更多
关键词 大学英语四级 翻译 应试策略
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大学英语四级段落翻译研究综述——基于CNKI 2013—2018年期刊文献的共词可视化分析 预览
8
作者 朱丽云 徐静娴 《英语教师》 2019年第16期13-16,21共5页
以2013—2018年中国知网收录的有关"大学英语四级段落翻译"研究的40篇文献为数据样本,采用文献计量分析法,对其研究现状及热点作共词可视化分析.研究发现,"大学英语四级段落翻译"研究主题主要分布在段落翻译、翻译... 以2013—2018年中国知网收录的有关"大学英语四级段落翻译"研究的40篇文献为数据样本,采用文献计量分析法,对其研究现状及热点作共词可视化分析.研究发现,"大学英语四级段落翻译"研究主题主要分布在段落翻译、翻译策略、翻译技巧及翻译教学等领域,研究面较窄,亟待开展宽广、多元、深层次、高质量的研究. 展开更多
关键词 大学英语四级 段落翻译 共词可视化 研究现状 研究热点
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大学英语四级阅读理解的解题技巧及教学启示 预览
9
作者 唐洁 《文教资料》 2019年第23期223-224,共2页
本文针对四级考试阅读理解的不同题型和特点,提出相应的解题策略和技巧。只有拥有扎实的基本功,合理安排考试时间,掌握有效的答题技巧,才能提高答题准确率。还要注意课堂教学应与四级考试相结合,策略技巧应与练习相结合。
关键词 大学英语四级 阅读理解 解题策略 教学启示
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英语四级考试成绩与大学英语课程成绩的互认改革——以兰州交通大学为例 预览
10
作者 牟宜武 《湖北函授大学学报》 2018年第6期141-143,共3页
当前,国内各高校启动了新一轮的学分改革,一些高校适度降低了大学英语课程的学分,在学分、学时减少的情况下,如何保证大学英语课程的教学质量成为当前关注的热点。在此背景下,我校实施了大学英语四级考试成绩与大学英语课程成绩互认的... 当前,国内各高校启动了新一轮的学分改革,一些高校适度降低了大学英语课程的学分,在学分、学时减少的情况下,如何保证大学英语课程的教学质量成为当前关注的热点。在此背景下,我校实施了大学英语四级考试成绩与大学英语课程成绩互认的改革与实践。该项改革取得了预期的效果,进一步提升了我校的大学英语教学质量。与此同时,对该项改革的好处与存在的问题还进行了问卷调查,针对反馈的问题提出解决措施,以期进一步在我校乃至其它院校推广该项改革。 展开更多
关键词 大学英语四级 大学英语课程 考试改革
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大学英语四级新闻听力题型分析及解题策略研究 预览 被引量:2
11
作者 佟乐乐 《湖南邮电职业技术学院学报》 2018年第3期85-87,共3页
大学英语四级考试听力试题增加了短篇新闻听力部分, 这对于听力基础较薄弱的考生来说无疑是一种挑战. 文章分析了导致学生在英语新闻方面听力困难的因素及大学英语四级新闻听力常见题型,并提出了相应的策略, 以期进一步提高学生英语新... 大学英语四级考试听力试题增加了短篇新闻听力部分, 这对于听力基础较薄弱的考生来说无疑是一种挑战. 文章分析了导致学生在英语新闻方面听力困难的因素及大学英语四级新闻听力常见题型,并提出了相应的策略, 以期进一步提高学生英语新闻听力能力. 展开更多
关键词 大学英语四级 听力 英语新闻 策略
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高职生英语四级翻译存在的问题探析及策略研究——基于四川护理职业学院的研究 预览
12
作者 代小丽 《海外英语》 2018年第16期76-77,共2页
自我校组织大学英语等级考试以来,语言测试对教学的反拨作用逐渐显现。段落翻译作为考查的重要内容,学生翻译能力的高低直接影响学生在考试中的表现。在指导学生进行翻译训练并对训练的结果进行评价的过程中,学生翻译存在的问题逐渐凸... 自我校组织大学英语等级考试以来,语言测试对教学的反拨作用逐渐显现。段落翻译作为考查的重要内容,学生翻译能力的高低直接影响学生在考试中的表现。在指导学生进行翻译训练并对训练的结果进行评价的过程中,学生翻译存在的问题逐渐凸显出来。文章希望通过分析问题背后的原因,找出应对策略以起到促进我校英语教学与英语等级考试的要求衔接、帮助学生提高英语综合能力、翻译能力和四级考试通过率的作用。 展开更多
关键词 大学英语四级 翻译考核要求 自主学习 跨文化交际意识
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浅谈英语四级汉译英翻译的技巧与方法 预览
13
作者 王惠 《校园英语》 2018年第42期217-218,共2页
目前,大学英语四级考试题中翻译以段落汉译英的形式进行考察,内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等,取代了原来的句子翻译,翻译占整个考试比重有所加大,要想做好翻译,掌握一些技巧就显得尤为重要.只有掌握一定的汉译英翻译的技巧... 目前,大学英语四级考试题中翻译以段落汉译英的形式进行考察,内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等,取代了原来的句子翻译,翻译占整个考试比重有所加大,要想做好翻译,掌握一些技巧就显得尤为重要.只有掌握一定的汉译英翻译的技巧与方法,才能创造出好的译文.本文通过举例介绍汉译英翻译的技巧与方法,以期为大学英语四级考试的翻译备考提供参考. 展开更多
关键词 大学英语四级 汉译英翻译 技巧与方法
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基于SPOC大学英语四级翻译教学的翻转课堂研究 预览
14
作者 胡明珠 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2018年第6期16-17,19共3页
以建构主义和翻转课堂理念为指导依据,采取定性和定量的研究方法,在SPOC教学环境下,借助优质的网络资源,借鉴传统课堂教学的优势,尝试在大学英语四级翻译教学过程中应用翻转因素,颠覆传统翻译课堂的教学活动,以期为学生通过大学英语四... 以建构主义和翻转课堂理念为指导依据,采取定性和定量的研究方法,在SPOC教学环境下,借助优质的网络资源,借鉴传统课堂教学的优势,尝试在大学英语四级翻译教学过程中应用翻转因素,颠覆传统翻译课堂的教学活动,以期为学生通过大学英语四级考试提供借鉴。 展开更多
关键词 SPOC 大学英语四级 翻译 翻转课堂
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大学英语四级段落翻译技巧之分译与合译 预览
15
作者 刘增娟 《校园英语》 2018年第10期195-196,共2页
本文通过对2013年大学英语四级考试改革后段落翻译新题型的分析,指出段落翻译的主要考点,并针对汉英两种语言的不同特点,重点提出了针对长句、复杂句的分译和针对短句的合译两种技巧,旨在为大学英语四考试段落翻译的训练及备考提供一些... 本文通过对2013年大学英语四级考试改革后段落翻译新题型的分析,指出段落翻译的主要考点,并针对汉英两种语言的不同特点,重点提出了针对长句、复杂句的分译和针对短句的合译两种技巧,旨在为大学英语四考试段落翻译的训练及备考提供一些参考。 展开更多
关键词 大学英语四级 段落翻译 分译 合译
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大学英语四级新闻听力题型分析及应对策略 预览
16
作者 肖欣 《海外英语》 2018年第1期54-55,共2页
新闻听力曾是英语专业四级听力考试的重要组成部分。自2016年6月大学英语四级考试听力新增新闻听力题型以来,此题型已成为非英专业学生四级考试的一大障碍。同时,对大学英语教师而言,此次听力题型的部分调整也是一大挑战。该文分析... 新闻听力曾是英语专业四级听力考试的重要组成部分。自2016年6月大学英语四级考试听力新增新闻听力题型以来,此题型已成为非英专业学生四级考试的一大障碍。同时,对大学英语教师而言,此次听力题型的部分调整也是一大挑战。该文分析了大学英语四级新闻听力题型的特点及应对策略,旨在帮助学生提高新闻听力能力,启发教师新闻听力教学。 展开更多
关键词 大学英语四级 新闻听力 答题策略
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图式理论在中级班新闻听力教学中的应用 预览
17
作者 周密 张玉婷 石青环 《海军工程大学学报:综合版》 2018年第2期84-87,共4页
大学英语四级考试改革之后的听力题目与改革之前相比,英语新闻听力的难度和比重在逐渐增加。因此,分析了大学英语分级教学中的中级班新闻听力教学存在的具体问题,通过论述图式理论的内容和意义,并将其应用于中级班新闻听力教学的策略研... 大学英语四级考试改革之后的听力题目与改革之前相比,英语新闻听力的难度和比重在逐渐增加。因此,分析了大学英语分级教学中的中级班新闻听力教学存在的具体问题,通过论述图式理论的内容和意义,并将其应用于中级班新闻听力教学的策略研究,从而提出促进新闻听力教学改进的方法和手段,以期为今后的英语教学提供有效的参考,激发和增强学员学习新闻听力的动机和兴趣,提高其学习的积极性。 展开更多
关键词 大学英语四级 分级教学 中级班 图式理论 新闻听力
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大学英语四级考试听力话题总结分析与对策 预览
18
作者 白琳琳 刘铮 《大学教育》 2018年第2期106-108,共3页
文章通过对 2014-2016 年大学英语四级考试听力部分话题的对比分析, 总结出 12 个话题标签, 并针对 12 个话题标签进行详细探究, 最后得出相应的应考策略.
关键词 大学英语四级 听力 话题
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语块理论视觉下新大学英语四级听力应对策略研究 预览
19
作者 陈若静 《海外英语》 2018年第22期77-78,共2页
语块理论是语言习得不可或缺的部分。语块形式和使用语境较为固定,出现频率高。从认知心理学的角度看,英语听力理解是学习者基于语言信息认知的加工过程。该文基于语块理论提出针对新题型的大学英语四级听力应对策略,减轻学生听力过程... 语块理论是语言习得不可或缺的部分。语块形式和使用语境较为固定,出现频率高。从认知心理学的角度看,英语听力理解是学习者基于语言信息认知的加工过程。该文基于语块理论提出针对新题型的大学英语四级听力应对策略,减轻学生听力过程的心理负担,提高信息分析效率,促进听力理解。 展开更多
关键词 语块 听力理解 大学英语四级
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意群定位法对大学英语四级长篇阅读的破解 预览
20
作者 朱玉梅 《海外英语》 2018年第22期86-87,共2页
在大学英语四级考试中,长篇阅读属于最简单或最易提分的一项。但在传统的逐词逐句的理解之下,它却成了耗时较多、正确率不高的项目。传统的答案讲解基于较强的句篇理解(翻译)能力,传统的定位方法又存在一定的弊端。因此,文章基于该题型... 在大学英语四级考试中,长篇阅读属于最简单或最易提分的一项。但在传统的逐词逐句的理解之下,它却成了耗时较多、正确率不高的项目。传统的答案讲解基于较强的句篇理解(翻译)能力,传统的定位方法又存在一定的弊端。因此,文章基于该题型的特征和意群的切分原则,提出了意群定位法的概念及其相应的解题步骤,配以真题实例,旨在提高学生的解题效率和正确率,培养正确的阅读习惯。 展开更多
关键词 大学英语四级 长篇阅读理解 意群定位法
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