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SPOC学习中学习者知识整合差异性研究
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作者 刘杰 杨娟 +2 位作者 廖雪花 苏菡 杨军 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期36-46,共11页
在线辅助教学系统目前正被广泛应用,学习者可以在线下学习的同时借助这些线上学习平台完成知识的构建。但大部分的学习行为研究都将重点放在最佳学习模式的发现上,并不会过多地去解释有差异的学习行为对知识构建可能产生的影响。区别于... 在线辅助教学系统目前正被广泛应用,学习者可以在线下学习的同时借助这些线上学习平台完成知识的构建。但大部分的学习行为研究都将重点放在最佳学习模式的发现上,并不会过多地去解释有差异的学习行为对知识构建可能产生的影响。区别于以往研究,本文旨在发现不同学习者的学习模式,同时要从SPOC平台对不同学习者的作用程度这一角度来解释学习模式对学习者知识构建的影响。本文采用一般认知智力知识整合理论来厘清学习模式与个体差异之间的关系。实验结果表明,SPOC平台若只提供满足学习者最低需求的视听媒体资源,则不具有普遍适用性。不仅如此,若以学习风格偏向性作为个体差异的索引,可发现言语感知型学习者在前驱知识回顾、访问以及使用的模式、效率、效果上均与其他学习风格偏向的学习者存在显著差异。这一结论意味着在具有明确学习目标的前提下,贸然使用自引导学习平台会存在较大学习隐患。 展开更多
关键词 学习系统 SPOC平台 知识整合 学习模式 知识构建模式 学习风格 学习资源 一般认知智力知识整合理论
广东揭阳军埔淘宝村的崛起 预览
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作者 谢乔 谢航 +1 位作者 康远志 康远志(指导老师) 《中国集体经济》 2019年第1期23-24,共2页
创业过程中的学习已成为创业研究领域最主要研究方向。文章从广东揭阳军浦淘宝村创业者如何创业学习这一角度出发.从两个维度来界定创业学习的概念.其次从创业者学习的三个阶段、电商模式的四个基本特征分析军埔崛起.这将对促进农村... 创业过程中的学习已成为创业研究领域最主要研究方向。文章从广东揭阳军浦淘宝村创业者如何创业学习这一角度出发.从两个维度来界定创业学习的概念.其次从创业者学习的三个阶段、电商模式的四个基本特征分析军埔崛起.这将对促进农村经济发展具有借鉴性和指导性. 展开更多
关键词 淘宝村 创业学习 学习模式 学习网络 电商模式
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网络环境下《高分子化学实验》混合式教学模式研究 预览
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作者 马登学 夏其英 +3 位作者 全帅 王常春 梁士明 刘悦 《山东化工》 CAS 2019年第1期173-173,180共2页
混合式教学的教学理念、教学方式与现代学习者的特征高度吻合,适应了时代发展需求,为高校教学与“互联网+”融合,提供了快捷途径。本文以混合式教学为抓手,结合自身教学经验,针对实验教学特点,提出了高分子化学实验混合式教学模式设计... 混合式教学的教学理念、教学方式与现代学习者的特征高度吻合,适应了时代发展需求,为高校教学与“互联网+”融合,提供了快捷途径。本文以混合式教学为抓手,结合自身教学经验,针对实验教学特点,提出了高分子化学实验混合式教学模式设计方案并进行了初步实践,获得了有益的结果。 展开更多
关键词 混合学习 在线学习 学习模式
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善用、活用、巧用、妙用——基于智慧教室的语文小组合作学习模式构建策略初探 预览
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作者 倪运萍 《中国信息技术教育》 2019年第5期66-68,共3页
合作学习是新课程标准倡导的学习方式,“智慧教室”这一现代信息技术教学设施的出现,对小组合作学习会产生怎样的影响呢?笔者经过一年多的语文教学实践,摸索出基于智慧教室的语文小组合作学习模式构建的一些策略。
关键词 小组合作学习 学习模式 构建策略 语文 教室 现代信息技术 新课程标准 学习方式
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信息化教学在单片机综合实训中的应用 预览
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作者 石莹 《电子世界》 2019年第3期75-75,77共2页
新时期在单片机课程教学中,应用信息化教学模式,能够使得传统单一化被动学习模式变为主动、探究性与合作式相结合的学习模式,从根本上实现以老师为主导、学生为主体的教学模式。基于此,本文主要论述了单片机综合实训中信息化教学应用相... 新时期在单片机课程教学中,应用信息化教学模式,能够使得传统单一化被动学习模式变为主动、探究性与合作式相结合的学习模式,从根本上实现以老师为主导、学生为主体的教学模式。基于此,本文主要论述了单片机综合实训中信息化教学应用相关知识。引言:当前,人类社会迎来了信息化时代,计算机与网络为核心的现代信息技术发展水平不断提高,并广泛应用于相关领域,教育领域也不例外。作为一线教育老师,重新认识教学过程显得尤为重要。因而单片机综合实训教学中,尝试应用信息化教学技术创造性设计单片机教学活动,充分发挥计算机对教学的辅助功能,将信息化技术与单片机综合实训课程特点融为一体,为学生提供形象、多样及视觉化的教学表现形式,充分展现单片机控制过程与本质,单片机综合实训课堂教学获得事半功倍的效果。 展开更多
关键词 信息化教学 综合实训 单片机 应用 技术发展水平 教学模式 学习模式 教育领域
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基于云班课的5S管理混合式学习教学设计与实施 预览
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作者 徐建丽 《电子世界》 2019年第5期45-46,共2页
以高职专业课程中5S管理为例,在教学中尝试将云班课应用于课堂,采用线上线下相结合的混合式学习的教学模式,课前将教学任务及要求先推送给学生,进行线上学习,再根据学生具体学习情况组织教学,课后在线上巩固学习内容,并完成作业。因此... 以高职专业课程中5S管理为例,在教学中尝试将云班课应用于课堂,采用线上线下相结合的混合式学习的教学模式,课前将教学任务及要求先推送给学生,进行线上学习,再根据学生具体学习情况组织教学,课后在线上巩固学习内容,并完成作业。因此该模式结合了线上学习和面对面的教学的优势,体现了学生的主体作用,获得了良好的教学效果。随着信息技术的不断发展,混合式学习模式已成为教育界当下盛行的一种教学模式,如何在课程教学中有效开展是教育界关注的重点,本研究立足高职课程教学,以电子专业的核心课程《SMT课程与设备维护》中5S管理内容为例,探索混合式学习模式的设计与实施。 展开更多
关键词 教学设计 5S管理 混合式 专业课程 教学模式 学习模式 课程教学 线上线下
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高中语文课堂中学生主体探究意识的培养 预览
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作者 李霞 《语文天地》 2019年第1期73-74,共2页
传统的高中语文课堂主要是讲授与接受的教学模式,学生在学习中不能真正成为课堂的主人。因此,要深化课堂改革就要打破这种僵化的模式,架构以学生为主体、鼓励他们独立探究的学习模式,增强学生在语文学习中的主体意识。叶圣陶先生曾经指... 传统的高中语文课堂主要是讲授与接受的教学模式,学生在学习中不能真正成为课堂的主人。因此,要深化课堂改革就要打破这种僵化的模式,架构以学生为主体、鼓励他们独立探究的学习模式,增强学生在语文学习中的主体意识。叶圣陶先生曾经指出:“任何科目教学的终极目标是不需要教,学习者在学习中自己摸索、辨析、历练,从而取得自主收获知识的技能。”高中语文教学中教师要重视培养学生的主体意识,让学生在学习中自主探究、全员参与、张扬个性、百家争鸣,促进学生积极主动地掌握语文知识和技能。 展开更多
关键词 高中语文教学 学生主体 语文课堂 探究意识 培养 学习模式 以学生为主体 教学模式
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浅谈高中物理合作学习的有效策略
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作者 史鹤天 《学周刊》 2019年第1期30-31,共2页
合作学习是一种新兴的学习模式, 也是提高课堂教学效率的有效方法. 新课程的教学要求希望通过合作学习、开放教学等方法, 培养学生自主学习能力和探究学习意识. 高中物理对大多数学生来说是比较难的一门学科, 学生对抽象、 深奥的理论、... 合作学习是一种新兴的学习模式, 也是提高课堂教学效率的有效方法. 新课程的教学要求希望通过合作学习、开放教学等方法, 培养学生自主学习能力和探究学习意识. 高中物理对大多数学生来说是比较难的一门学科, 学生对抽象、 深奥的理论、 定义、 概念等都难以理解, 更达不到熟悉掌握的地步, 影响高中物理课堂教学效率. 合作学习方式能够突出学生在课堂上的主体性, 因此教师在教学中要关注学生主观能动性的发挥, 使学生在合作学习中进行思考、 探索, 互相促进, 拓展思维, 努力实现课堂教学目标. 展开更多
关键词 高中物理 合作学习 学习模式
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STEM教育理念下幼儿基于项目学习的模式探究--以“制作滑轮喂鸟器”为例
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作者 赵辉 贺腾飞 王全旺 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2019年第1期63-68,共6页
STEM教育具有情境性、跨学科学习、借助技术支持、鼓励团队合作、运用工程思维等特征,对幼儿的成长和发展具有重要价值。"基于项目的学习"在理念与特征上和STEM教育不谋而合,是实现幼儿STEM教育目标的有效途径。STEM教育理念... STEM教育具有情境性、跨学科学习、借助技术支持、鼓励团队合作、运用工程思维等特征,对幼儿的成长和发展具有重要价值。"基于项目的学习"在理念与特征上和STEM教育不谋而合,是实现幼儿STEM教育目标的有效途径。STEM教育理念下幼儿基于项目学习模式设计的具体过程是:选定项目主题,明确问题和任务;拟订方案,制定活动计划;实施方案,开展活动探究;产品展示,交流团队成果;综合评价,反思并改进方案。 展开更多
关键词 STEM教育 幼儿 基于项目的学习 学习模式
人工智能翻译影响下的英语学习模式探究 预览
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作者 叶清华 《湖北开放职业学院学报》 2019年第4期178-179,共2页
大数据时代下,人工智能发展迅猛,黑科技层出不穷,而且还转向实实在在的产品输出,比如搜狗为满足商务场景和不断增长的出境自由行推出的旅行翻译宝、翻译笔。人工智能翻译的出现引起广泛的关注,许多人看到智能翻译带来的好处,认为智能翻... 大数据时代下,人工智能发展迅猛,黑科技层出不穷,而且还转向实实在在的产品输出,比如搜狗为满足商务场景和不断增长的出境自由行推出的旅行翻译宝、翻译笔。人工智能翻译的出现引起广泛的关注,许多人看到智能翻译带来的好处,认为智能翻译能取代人工翻译,语言作为工具性学科可以不用学。但笔者认为在智能翻译的影响下,需要思考的不是学与否的问题,而是学习模式的问题。 展开更多
关键词 人工智能翻译 英语学习 学习模式
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基于项目的学习模式下"遥感原理与应用"课程的教学设计——以"几何校正"为例 预览
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作者 李爽 李星华 沈焕锋 《教育教学论坛》 2019年第5期154-155,共2页
“基于项目的学习”是一种有利于发挥学生主观能动性的教学模式。但是,目前很少有将其运用于“遥感原理与应用”本科课程教学中的研究报道。文章以“几何校正”一章为例,将“基于项目的学习”模式运用于“遥感原理与应用”的课程教学中... “基于项目的学习”是一种有利于发挥学生主观能动性的教学模式。但是,目前很少有将其运用于“遥感原理与应用”本科课程教学中的研究报道。文章以“几何校正”一章为例,将“基于项目的学习”模式运用于“遥感原理与应用”的课程教学中,以期收获更好的教学效果。 展开更多
关键词 基于项目的学习 学习模式 高等教育
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以微信平台为载体构建高职专业课程学习共同体
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作者 侯熙格 田宏 《中国成人教育》 2019年第2期60-62,共3页
移动信息时代,网络环境以及手持智能技术的发展给教育带来了前所未有的发展机遇和挑战。微信作为即时通讯服务工具,对教育创新改革提供了崭新的途径和渠道。当代大学生是微信使用最稳定、最普遍的群体,利用微信平台辅助高职专业课程教学... 移动信息时代,网络环境以及手持智能技术的发展给教育带来了前所未有的发展机遇和挑战。微信作为即时通讯服务工具,对教育创新改革提供了崭新的途径和渠道。当代大学生是微信使用最稳定、最普遍的群体,利用微信平台辅助高职专业课程教学,构建专业课程学习共同体,围绕共同的课程学习目标,组建3~5人一组的课程学习团队,以教师为主导,以学生为主体,共同完成学习任务,实现专业学习目标,能够提高高职学生学习兴趣和效率,增强学习效果,提升专业课程教学质量。 展开更多
关键词 微信平台 专业课程 学习共同体 学习模式
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英语智慧学习的特点及其模式设计 预览
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作者 王红艳 《中国教育信息化》 2019年第4期56-59,共4页
教育信息化2.0时代对英语学习模式提出了新的变革要求。文章通过文献梳理,在分析英语智慧学习内涵的基础上,研究依据英语智慧学习过程中学情诊断智慧化、资源推送智能化、学习交互立体化、诊断评价可视化、学习决策数据化等特点及英语... 教育信息化2.0时代对英语学习模式提出了新的变革要求。文章通过文献梳理,在分析英语智慧学习内涵的基础上,研究依据英语智慧学习过程中学情诊断智慧化、资源推送智能化、学习交互立体化、诊断评价可视化、学习决策数据化等特点及英语语言学习的特性,设计了英语智慧学习的混合模式、交互模式及个性化模式,以期推动英语智慧学习在实践中“落地生根”。 展开更多
关键词 英语 智慧学习 学习模式 设计
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以微课题为支点促进大学生主动学习 预览
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作者 卢科青 王文 时光 《教育教学论坛》 2019年第9期234-235,共2页
针对如何促进大学生主动学习问题,提出在课堂教学过程中并行实施微课题方案。微课题来源于教师的科研项目,且与教学内容密切相关,学生在接收课堂教学的同时通过承担微课题,强化、应用、实践所学知识。教学实践结果表明,微课题方案能有... 针对如何促进大学生主动学习问题,提出在课堂教学过程中并行实施微课题方案。微课题来源于教师的科研项目,且与教学内容密切相关,学生在接收课堂教学的同时通过承担微课题,强化、应用、实践所学知识。教学实践结果表明,微课题方案能有效促进学生主动学习。 展开更多
关键词 主动学习 微课题 学习模式 教研统一
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设计型学习模式在高职ICT课程教学中的设计及应用 预览
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作者 朱轩 《职教通讯》 2019年第2期35-39,共5页
当前,探索高职ICT课程教学改革,培养学生创新实践能力,是推动高职ICT人才培养的关键。设计型学习作为一种面向学习和创新能力培养的学习方式,为高职ICT课程教学的改革提供了有效的实施路径。通过梳理设计型学习与高职ICT人才培养之间的... 当前,探索高职ICT课程教学改革,培养学生创新实践能力,是推动高职ICT人才培养的关键。设计型学习作为一种面向学习和创新能力培养的学习方式,为高职ICT课程教学的改革提供了有效的实施路径。通过梳理设计型学习与高职ICT人才培养之间的适切性,以典型设计型学习操作模型为基础,从师生活动视角出发,构建了面向高职ICT课程教学的设计型学习模式,并详细阐述其关键特征。同时,结合具体教学案例"Applica-tion内置对象"进行深入分析,以期为高职ICT课程设计型学习模式的实践提供有价值的借鉴。 展开更多
关键词 高职教育 ICT 课程 学习模式 设计型学习
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基于情境建构主义的职业教育学习模式探究 预览
16
作者 姜铖镭 曾璐 +1 位作者 王黠平 王迎锦 《职业技术》 2019年第1期77-80,共4页
文章综合使用了文献分析法、问卷调查法、访谈法、实地调查法等多种研究方法,深入了解了目前我国职业教育的发展状况以及存在的问题。基于前期调查的数据和资料,项目组提出了构建基于情境建构主义的职业教育学习模式的设想,尝试构建一... 文章综合使用了文献分析法、问卷调查法、访谈法、实地调查法等多种研究方法,深入了解了目前我国职业教育的发展状况以及存在的问题。基于前期调查的数据和资料,项目组提出了构建基于情境建构主义的职业教育学习模式的设想,尝试构建一种以实践为先导,任务为本位的新型学习模式,激发学生的学习积极性,提升学生的实践动手能力,推动我国职业教育的发展。 展开更多
关键词 职业教育 建构主义 情景学习理论 学习模式
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基于六网融通的泛在学习模式构建——以职场写作课程为例
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作者 邹莉 疏凤芳 刘江山 《应用写作》 2019年第1期40-43,共4页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要"大力发展现代远程教育""办好开放大学"。转型期的广播电视大学在信息化引领教育教学改革方面做了大量探索和实践,取得了一定成效,但仍然存在一些问题,主... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要"大力发展现代远程教育""办好开放大学"。转型期的广播电视大学在信息化引领教育教学改革方面做了大量探索和实践,取得了一定成效,但仍然存在一些问题,主要表现在:其面向职业岗位教育的特性还不够彰显,信息技术与教育教学的融合不够深入,适应学习型社会需要的以学习者为中心的新型学习模式亟待构建。 展开更多
关键词 学习模式 写作课程 教育教学改革 学习者为中心 职场 现代远程教育 发展规划纲要 广播电视大学
慕课时代高校大学生的研究性学习探赜 预览
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作者 郭雅芝 李丹 +1 位作者 熊立 朱山立 《成才之路》 2019年第1期5-6,共2页
慕课时代的研究性学习能使学习者自主发现、探究并解决问题,发挥学习者的创造性,培养学习者的发散思维。线上学习和传统教学的结合,创造出跨时空的研究性学习模式,学习者具有自主性、目的性、程序性、独立性等特征。
关键词 慕课时代 研究性学习 学习模式 能力培养
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“一亿有多大”主题性研究初探 预览
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作者 陈喆谊 《小学教学:数学版》 2019年第1期27-30,共4页
“综合与实践”是《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各学段安排的四个部分的课程内容之一。“数学建模活动与数学探究活动”是《普通高中数学课程标准(2017年版)》着重突出的四条数学课程内容主线之一。西方有一种探究性学习模式PBL... “综合与实践”是《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各学段安排的四个部分的课程内容之一。“数学建模活动与数学探究活动”是《普通高中数学课程标准(2017年版)》着重突出的四条数学课程内容主线之一。西方有一种探究性学习模式PBL(Project-Based Learning),意即“基于项目(课题)的学习”,比较接近我国的“研究性学习”。相关研究表明,研究性学习若实施得当,不仅能够改善学生的学习态度,还能使学生学到的知识和技能保持的时间更长。结合国内课改现状和未来发展趋势,《小学教学(数学版)》特开设“研究性学习”专栏,以便刊发相应的研究成果,促进该领域的研究和交流。希望大家在研究的基础上积极撰文参与。(关于“研究性学习”的含义、作用、意义等,可参考“百度百科”中的论述). 展开更多
关键词 数学课程标准 主题性 研究性学习 数学课程内容 数学建模活动 学习模式 义务教育 普通高中
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依托思维导图构建高效课堂——以“勾股定理”复习课教学为例 预览
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作者 黎春玉 吴统胜 《中学数学研究(华南师范大学):下半月》 2019年第2期16-19,共4页
思维导图作为一种行之有效的思维工具,不仅对学生平时学习新知识很有帮助,在学生的数学复习中更是占据着无可替代的位置,发挥着不可估量的作用.思维导图更可以作为一种高效的学习模式被应用到复习过程当中,它不仅能改善学生的认知方式,... 思维导图作为一种行之有效的思维工具,不仅对学生平时学习新知识很有帮助,在学生的数学复习中更是占据着无可替代的位置,发挥着不可估量的作用.思维导图更可以作为一种高效的学习模式被应用到复习过程当中,它不仅能改善学生的认知方式,提升数学复习效果,还能提高学生整合知识的能力,对学生进行建构性学习有很大的促进作用,是培养学生数学解题能力和思维能力的有效手段. 展开更多
关键词 思维导图 复习课教学 勾股定理 高效课堂 数学解题能力 数学复习 学习模式 思维能力
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