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鲜明的主题使病例报告出彩——如何做好准备、编写和演讲
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作者 岳林 《中华口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期142-144,共3页
病例报告作为医学学术交流的一种方式越来越受到广泛欢迎和普遍应用.报告者在病例选择、资料准备、报告编写以及口头演讲各个环节都存在困惑或茫然,又鲜有教材或文献教授此方面的知识和技能.本讲座就目前病例报告中出现的问题,介绍了病... 病例报告作为医学学术交流的一种方式越来越受到广泛欢迎和普遍应用.报告者在病例选择、资料准备、报告编写以及口头演讲各个环节都存在困惑或茫然,又鲜有教材或文献教授此方面的知识和技能.本讲座就目前病例报告中出现的问题,介绍了病例报告的目的和内容组成、准备和素材组织、编写和表达.重点阐述了提炼主题、确定主题的重要性和作用,以及拟定题目的原则和方法.精彩的病例报告的关键词是:主题鲜明、题目点睛、论点突出、论据充足、表述规范、故事完整. 展开更多
关键词 病例报告 口腔医学教学 三维打印 编写 快速成形技术 生物医学工程 口腔医学教育 学习热
如何将情感教育融入语文教学中 预览
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作者 杨光乐 《语文天地》 2019年第2期73-74,共2页
在语文教学中,要重视情感教育,通过情感交流,增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲望和探索精神,使他们有强烈的学习兴趣和学习热情,逐渐形成独立健全的个性和人格特征,这样,才能促进学生全面健康地发展,... 在语文教学中,要重视情感教育,通过情感交流,增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲望和探索精神,使他们有强烈的学习兴趣和学习热情,逐渐形成独立健全的个性和人格特征,这样,才能促进学生全面健康地发展,可以通过导入新课、朗读课文、欣赏意境及写作实践等方式进行情感教育,使他们成为新时代的优秀人才. 展开更多
关键词 感教育 语文教学 感交流 感体验 探索精神 求知欲望 学习热 学习兴趣
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英语绘本阅读的多样化情感教育
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作者 赵莉花 《教育科学论坛》 2019年第1期53-54,共2页
在学校十三五课题“促进儿童多样化发展的学校微环境开发研究”的研究过程中,我们发现,教学内容的丰富性转变对儿童的多样化发展有着积极的促进作用。绘本无疑是对教材的很好的补充,一幅幅充满童趣的图画,一个个生动完整的故事,既能激... 在学校十三五课题“促进儿童多样化发展的学校微环境开发研究”的研究过程中,我们发现,教学内容的丰富性转变对儿童的多样化发展有着积极的促进作用。绘本无疑是对教材的很好的补充,一幅幅充满童趣的图画,一个个生动完整的故事,既能激发学生的学习热情,又能让学生在这些地道的绘本中得到积极的情感教育。 展开更多
关键词 多样化发展 感教育 绘本 阅读 英语 环境开发 教学内容 学习热
高中地理教学中微课的应用研究 预览
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作者 孔小亮 《中学政史地:教学指导》 2019年第1期36-37,共2页
众所周知,高中地理是一门难度较大的学科,包含了非常多的科学原理和公式,较为繁杂的知识点给学生的学习带来了严重的阻碍。在这样的情况下,教师如果将微课应用到高中地理教学中,就可以使教学方法更加生动、灵活,进而全面激发学生的学习... 众所周知,高中地理是一门难度较大的学科,包含了非常多的科学原理和公式,较为繁杂的知识点给学生的学习带来了严重的阻碍。在这样的情况下,教师如果将微课应用到高中地理教学中,就可以使教学方法更加生动、灵活,进而全面激发学生的学习热情。一、微课与地理教学结合的主要优势1.使教学画面更加生动。微课主要是在信息化的环境背景下进行普及应用,因此,其在实际的应用过程中也会表现出很多信息化的优势,最为明显的特点就是使得教学活动更加生动和直观。教师如果在教学中应用微课,就能帮助学生对相关的地理现象进行更为清晰的掌握和更为透彻的理解。 展开更多
关键词 高中地理教学 应用 微课 学习热 科学原理 教学方法 教学结合 环境背景
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面对“意外”,你准备好了吗? 预览
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作者 孙丽静 《小学时代》 2019年第4期36-37,共2页
有首歌唱道:“不经历风雨,怎么见彩虹”。在成长的道路上,我们总会碰到一些坎坷与挫折,在面对这些突如其来的“意外”时,常常会有人感叹“世事难料”。而当今我们的课堂已经一改以往传统教育的沉闷、枯燥,教学方式多样,教学方法灵活,学... 有首歌唱道:“不经历风雨,怎么见彩虹”。在成长的道路上,我们总会碰到一些坎坷与挫折,在面对这些突如其来的“意外”时,常常会有人感叹“世事难料”。而当今我们的课堂已经一改以往传统教育的沉闷、枯燥,教学方式多样,教学方法灵活,学生思维活跃,充满学习热情。但随之带来的就是课堂“意外”的出现,这些“意外”情况的出现不受教师的主观控制,都是随机生成的。如果放任不管,不仅降低学生的学习热情,很大程度上还会影响教学效果。正确地处理好“意外”,有可能它就会成为你课堂的“转机”甚至亮点,为高质量地完成教学任务提供保证。那么,面对这些“意外”事件,你准备好了吗? 展开更多
关键词 学生思维 学习热 传统教育 教学方式 教学方法 教学效果 教学任务 课堂
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点燃学生热情,提升初中生物教学效果
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作者 张燕红 《课程教育研究》 2019年第14期180-181,共2页
初中阶段,学生的自制性和自律性发展尚不成熟,还需要教师调动学生内部的积极情感因素来提升教学效果。对此,教师还需要把握教学艺术,在教学方式、教学组织形式、语用习惯等方面,点燃学生的学习热情,提升学生的学习效果,从而提升初中生... 初中阶段,学生的自制性和自律性发展尚不成熟,还需要教师调动学生内部的积极情感因素来提升教学效果。对此,教师还需要把握教学艺术,在教学方式、教学组织形式、语用习惯等方面,点燃学生的学习热情,提升学生的学习效果,从而提升初中生物教学的有效性。 展开更多
关键词 初中生物 学习热 教学效果
《力学与实践》助我成长 预览
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作者 田海平 《力学与实践》 北大核心 2019年第1期115-116,共2页
2011年,我考入天津大学力学系,在姜楠教授的指导下,开始了研究生阶段的学习,在这里开始相识了《力学与实践》杂志。刚进课题组,发现姜老师订阅了很多力学学会的期刊,其中就包括《力学与实践》。我对期刊中“身边力学的趣话”和“力学家... 2011年,我考入天津大学力学系,在姜楠教授的指导下,开始了研究生阶段的学习,在这里开始相识了《力学与实践》杂志。刚进课题组,发现姜老师订阅了很多力学学会的期刊,其中就包括《力学与实践》。我对期刊中“身边力学的趣话”和“力学家”等小栏目尤为喜欢:武际可教授写的“汤包”;王振东教授写的自然灾害“五部曲”——漫话龙卷风、台风、泥石流、海啸、沙尘暴;纪念陆士嘉先生诞辰100周年的文集;刘大为教授介绍的都江堰工程等文章,都让人印象深刻。它们使我在入门之初就对流体力学产生了浓厚的兴趣,激发了我的学习热情。 展开更多
关键词 《力学与实践》 都江堰工程 天津大学 力学学会 自然灾害 流体力学 学习热 研究生
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让情境创设为语文教学注入活力 预览
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作者 刘秀兰 《科学咨询》 2019年第14期121-122,共2页
新课程倡导要努力建设开放而有活力的语文课堂,强调把学生置于真切、生动,利于学生体验的情境之中学习。孔子也说:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”语文课堂教学,如果创设了生动有趣的教学情境,使学生感受到了“易”、“趣”、... 新课程倡导要努力建设开放而有活力的语文课堂,强调把学生置于真切、生动,利于学生体验的情境之中学习。孔子也说:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”语文课堂教学,如果创设了生动有趣的教学情境,使学生感受到了“易”、“趣”、“活”,就能极大地提高学生的学习兴趣和学习热情,从而积极主动地参与教学活动,享受学习给他们带来的快乐。那么,我们的语文教学将如源头活水,活力无限。 展开更多
关键词 语文教学 活力 境创设 课堂教学 教学 学习热 学习兴趣 教学活动
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基于学科核心素养的议题式教学
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作者 李朋 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第1期35-36,共2页
思想政治活动型学科课程的设计要引导学生理性面对生活中的各种价值冲突和现实问题.达到课程的目标要求,需要一个全新的教学方式。议题式教学是实现活动型学科课程目标的有效路径之一。该方式通过恰当的议题激发学生的学习热情,通过师... 思想政治活动型学科课程的设计要引导学生理性面对生活中的各种价值冲突和现实问题.达到课程的目标要求,需要一个全新的教学方式。议题式教学是实现活动型学科课程目标的有效路径之一。该方式通过恰当的议题激发学生的学习热情,通过师生的热“议”让课堂灵动,让思维跳跃,让素养生成。 展开更多
关键词 学科课程 教学方式 议题 素养 价值冲突 思想政治 学习热 活动型
我不看好学生之间的帮扶互助 预览
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作者 张彩勤 《内蒙古教育》 2019年第7期75-76,共2页
我先从字面说,帮扶计划就好比扶贫计划,计划制订的依据就是学生成绩。谁来帮?谁需要扶?一目了然。有老师认为是一举三得:帮助了学困生,优生得到了锻炼,同学友谊得到了巩固。但事实如何?我看那叫作一举三失:打击了优生的学习热情,没能提... 我先从字面说,帮扶计划就好比扶贫计划,计划制订的依据就是学生成绩。谁来帮?谁需要扶?一目了然。有老师认为是一举三得:帮助了学困生,优生得到了锻炼,同学友谊得到了巩固。但事实如何?我看那叫作一举三失:打击了优生的学习热情,没能提高学困生的成绩,加重了老师的工作负担——因为他要解决由此产生的种种矛盾啊!所以我说,这个帮扶计划,是一个有些荒唐的教学手段,我不看好它。 展开更多
关键词 帮扶计划 好学生 扶贫计划 学生成绩 学习热 工作负担 教学手段 学困生
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多媒体技术手段在体育教学中的应用探析 预览
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作者 肖鸿宇 《青少年体育》 2019年第5期87-88,共2页
在当前的体育教学中,依托多媒体技术手段,通过影像、图片、音频等将技术动作呈现,可以使学生更加直观地学习技术动作,从而有效理解和掌握所学的体育技能技巧,还可以在一定程度上提高学生的思维能力,激发学生的学习热情。在体育教学中以... 在当前的体育教学中,依托多媒体技术手段,通过影像、图片、音频等将技术动作呈现,可以使学生更加直观地学习技术动作,从而有效理解和掌握所学的体育技能技巧,还可以在一定程度上提高学生的思维能力,激发学生的学习热情。在体育教学中以科学合理的方式对多媒体技术手段进行利用,符合素质教育发展的要求。 展开更多
关键词 多媒体技术 体育教学 应用 技术动作 学习热 技能技巧 思维能力 科学合理
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微课在小学英语教学中的有效运用 预览
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作者 王燕霞 《新教育(海南)》 2019年第13期63-63,67共2页
面对信息化时代所提出的要求,英语教师的教学任务更加艰巨。网络技术能够为教学带来积极作用,为此,英语教师应该对微课进行灵活的应用,有效增强英语教学的吸引力,使学生能够在英语学习中激发兴趣并且获得高度的学习热情。
关键词 小学英语教学 有效运用 微课 英语教师 信息化时代 教学任务 网络技术 学习热
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调整数学课后作业结构激发高职学生学习热情 预览
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作者 吴鹏 王文文 《智库时代》 2019年第20期100-101,共2页
伴随着社会的发展,科学的进步,人们所产生的压力也是越来越大,对于学生而言,现如今的课业压力也是越来越大,课后的作业负担也是越来越重,导致现如今的多数学生无法提高学习积极性。所以本文就从传统的作业布置形式出发,分析下在高职学... 伴随着社会的发展,科学的进步,人们所产生的压力也是越来越大,对于学生而言,现如今的课业压力也是越来越大,课后的作业负担也是越来越重,导致现如今的多数学生无法提高学习积极性。所以本文就从传统的作业布置形式出发,分析下在高职学校当中采取的多种实行的布置作业的方式,把课后的作业和生活的实际连接起来,并且加强布置作业的层次性和启发性,以此来提高学生们的学习热情和积极性。 展开更多
关键词 作业结构 高职学生 学习热
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高中生物高效教学策略 预览
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作者 张小丽 《家长》 2019年第8期93-94,共2页
随着新课改不断深入,学生成为课堂主人,教师不仅要将生物基础知识传授给他们,还要培养其生物学科素养,锻炼其生物思维,提高其自主学习热情。构建高效课堂教学模式,提高学生学习成绩是每位教育工作者教学生涯中共同追求的目标,高中生物... 随着新课改不断深入,学生成为课堂主人,教师不仅要将生物基础知识传授给他们,还要培养其生物学科素养,锻炼其生物思维,提高其自主学习热情。构建高效课堂教学模式,提高学生学习成绩是每位教育工作者教学生涯中共同追求的目标,高中生物教师也不例外,所有生物教师正在不断探索有效的教学方法,吸引学生注意力,提高学生学习生物的兴趣,使学生建立生命观念,形成科学思维习惯,在科学探究生物奥秘同时形成社会责任感。 展开更多
关键词 生物教师 教学策略 高中 课堂教学模式 教学生涯 学习热 思维习惯 科学探究
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中国工程建设标准化协会标准编制工作经验交流培训会议成功举办 预览
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作者 王倩倩 《工程建设标准化》 2019年第7期76-78,共3页
为加强中国工程建设标准化协会标准编制工作管理,提高协会标准编制质量和工作水平,中国工程建设标准化协会于近期举办了标准编制工作经验交流培训会议。各标准编制单位学习热情高涨,积极踊跃报名,会议分为两期分别在上海和北京举行。5... 为加强中国工程建设标准化协会标准编制工作管理,提高协会标准编制质量和工作水平,中国工程建设标准化协会于近期举办了标准编制工作经验交流培训会议。各标准编制单位学习热情高涨,积极踊跃报名,会议分为两期分别在上海和北京举行。5月30日~31日,第一期标准编制工作经验交流培训会议成功在上海举办。 展开更多
关键词 中国工程建设标准化协会 经验交流 编制工作 培训 标准编制 工作管理 编制质量 学习热
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活用情境教学,实现魅力数学课堂 预览
16
作者 钱琳 《数学之友》 2019年第4期9-10,共2页
在新课程改革的不断推进下,课堂教学中很多教师采用情境教学,取得了很好的教学效果.这一教学方式,能够充分调动起学生的学习热情,丰盈数学课堂,对学生的进一步发展意义重大,能够促进学生更好地理解所学知识,提升数学综合能力.因此,教师... 在新课程改革的不断推进下,课堂教学中很多教师采用情境教学,取得了很好的教学效果.这一教学方式,能够充分调动起学生的学习热情,丰盈数学课堂,对学生的进一步发展意义重大,能够促进学生更好地理解所学知识,提升数学综合能力.因此,教师应巧设多样教学情境,为实现魅力数学课堂奠定坚实的基础. 展开更多
关键词 数学课堂 境教学 新课程改革 课堂教学 教学方式 教学效果 学习热 综合能力
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学习吧项目APP 预览
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作者 邸旭伟 卢诗骄 +2 位作者 郝绒华 高倩 杨金凤 《电子世界》 2019年第8期36-37,共2页
学生对高数的积极性不佳是高数学习中最大的问题。解决学生积极性问题是增加学生对高数以及后续学科学习热情的根本。开发一款面向院校App并通过这款App解决学生的问题以及困惑对于学生们来说是有很大的好处的。通过实现并建立这一款便... 学生对高数的积极性不佳是高数学习中最大的问题。解决学生积极性问题是增加学生对高数以及后续学科学习热情的根本。开发一款面向院校App并通过这款App解决学生的问题以及困惑对于学生们来说是有很大的好处的。通过实现并建立这一款便利的,全面的,面向学院的App对于同学们的学习是有着极大帮助。 展开更多
关键词 APP APP 学习热 学生 极性
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深度融合信息技术提高物理复习实效 预览
18
作者 游立林 《天津教育》 2019年第16期111-112,共2页
近年来教育信息化进程不断深入,巧妙地突破了传统的黑板、粉笔和教师的教学模式,为课堂上师生互动、生生互动提供了技术和方便。如何在复习课的教学过程中转变教学模式,以多元化的课堂模式唤起学生的学习热情,让学生在高三物理复习课堂... 近年来教育信息化进程不断深入,巧妙地突破了传统的黑板、粉笔和教师的教学模式,为课堂上师生互动、生生互动提供了技术和方便。如何在复习课的教学过程中转变教学模式,以多元化的课堂模式唤起学生的学习热情,让学生在高三物理复习课堂上更加稳固地掌握知识,提高学习物理的热情,成为高三物理教师思考的问题。基于此,本文结合一节高三物理复习课的教学情况展开分析,进一步提出信息技术和高中物理教学的深度融合的优越性分析,以供参考。 展开更多
关键词 物理复习课 信息技术 学习热 课堂模式 高中物理教学 教学模式 物理教师 信息化进程
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基于“能力本位”的中职学生学习热情激发——以公共关系学为例 预览
19
作者 刘桂芬 《现代职业教育》 2019年第12期136-137,共2页
中职学生在学习上普遍存在学习缺乏热情和动力,甚至存在厌学情况,严重影响了教学质量。针对学生'知识无用论'的厌学原因,提出了'能力本位'的教学思想。以公共关系学为例,通过布置与能力对接的教学任务,加强学生的能力... 中职学生在学习上普遍存在学习缺乏热情和动力,甚至存在厌学情况,严重影响了教学质量。针对学生'知识无用论'的厌学原因,提出了'能力本位'的教学思想。以公共关系学为例,通过布置与能力对接的教学任务,加强学生的能力训练。为使实训达到预期效果,利用时事要闻创设情境,开展竞赛,适当激发学生的好胜心理。 展开更多
关键词 能力本位 学习热 公关关系学
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融合式教学在初中化学教学中的运用
20
作者 任美亚 《中学化学教学参考》 2019年第6期12-13,共2页
融合式教学是指将教学中涉及的理论、方法、资源、环境融为一体的教学模式。在初中化学课程中运用融合式教学可以实现信息技术与课程内容的有效融合。在融合式教学中,学生能够运用多种载体进行学习,如图文、音频、视频等,从而构建一个... 融合式教学是指将教学中涉及的理论、方法、资源、环境融为一体的教学模式。在初中化学课程中运用融合式教学可以实现信息技术与课程内容的有效融合。在融合式教学中,学生能够运用多种载体进行学习,如图文、音频、视频等,从而构建一个生动丰富的化学课堂,有效激发学生的学习热情。 展开更多
关键词 初中化学教学 融合式教学 学习热 教学模式 有效融合 课程内容 信息技术 化学课程
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