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从规制到自主的“教与学”空间--1903年以来我国学前教育建筑的演变研究 认领
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作者 彭军 刘泳杏 魏春雨 《建筑学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期30-36,共7页
学前教育建筑作为"教与学"活动的承载场所,反映着教育理念与建筑理念的结合程度。通过主要机构类型或重要影响下的学前教育机构的横向对比,归纳出各时期学前教育机构的一般特征。再将之与教育活动的展开进行关联后,呈现出学... 学前教育建筑作为"教与学"活动的承载场所,反映着教育理念与建筑理念的结合程度。通过主要机构类型或重要影响下的学前教育机构的横向对比,归纳出各时期学前教育机构的一般特征。再将之与教育活动的展开进行关联后,呈现出学前教育理念影响下我国学前教育建筑的演变图景。研究旨在为我国学前教育建筑的客观认知、现况警示、批判传承提供有益启发。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育建筑 教育理念 教育改革 课程改革 教育活动 幼儿园
推进新时代学前教育公平的审思 认领
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作者 徐立娟 《文教资料》 2020年第3期137-139,共3页
随着我国教育改革不断深入发展,社会各界对教育的认识有了变化,越来越多现代化科学教育理念融入教育教学实践工作中,其中教育公平问题受到的关注越来越多,成为教育改革创新的主要发展方向,也是实现教育均衡化的必由之路。学前教育作为... 随着我国教育改革不断深入发展,社会各界对教育的认识有了变化,越来越多现代化科学教育理念融入教育教学实践工作中,其中教育公平问题受到的关注越来越多,成为教育改革创新的主要发展方向,也是实现教育均衡化的必由之路。学前教育作为学生的启蒙教育,对挖掘学生智力潜力、培养学生的学习兴趣起到重要作用,为学生今后学习和一生发展夯实基础。本文概述学前教育、教育公平和学前教育公平,分析目前我国学前教育公平中存在的主要问题,提出推进新时代学前教育公平发展的策略。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育公平 新时代
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行动导向教学法在高职学前教育学课程中的应用初探 认领
3
作者 刘一凡 《湖北开放职业学院学报》 2020年第1期147-148,共2页
行动导向教学法是通过学生行动进行导向,组织学生参与教学,发散思维,增进学习兴趣,从而使得教学达到教学目的,学生真正习得知识、技能。文章阐述了高职院校学前教育专业针对《学前教育学》中存在的问题,结合职业教育的育人理念,采用行... 行动导向教学法是通过学生行动进行导向,组织学生参与教学,发散思维,增进学习兴趣,从而使得教学达到教学目的,学生真正习得知识、技能。文章阐述了高职院校学前教育专业针对《学前教育学》中存在的问题,结合职业教育的育人理念,采用行动导向教学法在教学方法上进行改革尝试。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育学课程 行动导向教学法
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近二十年我国城乡学前教育均衡发展问题研究文献综述 认领
4
作者 孙佳慧 夏茂林 《商丘师范学院学报》 CAS 2020年第2期105-108,共4页
办"公平而有质量"的学前教育是新时代我国学前教育发展的新要求,然而利用文献研究法对近二十年我国城乡学前教育均衡发展问题研究进行梳理发现,对我国城乡学前教育均衡发展问题的研究主要集中在城乡幼儿园总量、城乡学前教育... 办"公平而有质量"的学前教育是新时代我国学前教育发展的新要求,然而利用文献研究法对近二十年我国城乡学前教育均衡发展问题研究进行梳理发现,对我国城乡学前教育均衡发展问题的研究主要集中在城乡幼儿园总量、城乡学前教育财政投入、城乡学前教师资源配置以及城乡学前教育物质资源等方面,对影响城乡学前教育均衡发展问题的因素的研究主要从体制机制、教育公平、政府责任、益贫指数、财政支出结构等方面进行。当前,城乡学前教育均衡发展取得了显著的进步,但仍需要在创新城乡学前教育均衡发展体制机制、城乡学前教育一体化发展模式以及西部地区城乡学前教育发展问题上进行深入研究。 展开更多
关键词 城乡 学前教育 学前教育均衡发展 文献综述
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学前教育投入与学前教育发展探析 认领
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作者 田景正 余冰杰 《河北师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2020年第2期58-63,共6页
新中国成立以来,我国学前教育投入经历了以基层单位为基础的"分散性"投入到市场化投入再到以政府财政为主导投入的三个阶段,每一阶段的学前教育投入状况与当时的经济体制及对学前教育主要功能和属性的认识密切相联。学前教育... 新中国成立以来,我国学前教育投入经历了以基层单位为基础的"分散性"投入到市场化投入再到以政府财政为主导投入的三个阶段,每一阶段的学前教育投入状况与当时的经济体制及对学前教育主要功能和属性的认识密切相联。学前教育投入主体、结构和方式在三个阶段均有自己的特点,对学前教育的发展产生了深刻影响。国家应对学前教育进行科学全面的定位,学前教育投入应以促进学前教育事业的健康发展为目标、充分发挥"政府"和"社会"的力量。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育投入 普惠性
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农村小规模附设学前班的现状及帮扶对策 认领
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作者 潘婷 《幼儿教育研究》 2020年第3期60-62,共3页
一直以来,附设学前班是农村学前教育发展的主要形式之一.随着国家对学前教育的重视、"学前教育三期行动计划"的开展以及近年来城镇化进程的加快,附设学前班的模式有了新的变化:一是由于乡镇建立了中心园,因而部分附设学前班... 一直以来,附设学前班是农村学前教育发展的主要形式之一.随着国家对学前教育的重视、"学前教育三期行动计划"的开展以及近年来城镇化进程的加快,附设学前班的模式有了新的变化:一是由于乡镇建立了中心园,因而部分附设学前班转变成中心园或并入中心园,条件、师资得到较大改善;二是一些农村小学或者教学点逐渐萎缩,这些小学或教学点附设的学前班也随之消亡或缩小规模. 展开更多
关键词 学前教育 农村小学 教学点 学前 帮扶对策 农村学前教育发展 城镇化进程 新的变化
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浅谈学前教育专业绘本阅读教学的实践与思考 认领
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作者 何忠家 《福建茶叶》 2020年第2期169-170,共2页
本文首先介绍了构建学前教育专业绘本阅读教学课程的意义,紧接着文章分析了构建学前教育专业绘本阅读教学课程的方法,主要内容包括准确定位人才的培养目标;尽可能打造一支专业素质高的学前教育人才队伍;不断优化绘本阅读教学的核心课程... 本文首先介绍了构建学前教育专业绘本阅读教学课程的意义,紧接着文章分析了构建学前教育专业绘本阅读教学课程的方法,主要内容包括准确定位人才的培养目标;尽可能打造一支专业素质高的学前教育人才队伍;不断优化绘本阅读教学的核心课程体系;建立健全完善的教学质量考核以及评价体系;建立健全学前教育专业的教学质量监控管理体系。在文章的最后还阐述了绘本阅读教学的实际作用,主要内容包括绘本阅读教学可以帮助学前教育专业的学生们解决思路,以及绘本阅读教学中可以列出问题的清单。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育专业 绘本阅读教学 实践与思考
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为西部民族地区乡村学前教育探寻破局之道 认领
8
作者 祁乐瑛 《中国民族教育》 2020年第3期25-28,共4页
2018年党中央、国务院印发的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出,学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,关系亿万... 2018年党中央、国务院印发的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出,学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定,关系党和国家事业未来。 展开更多
关键词 学前教育 内蒙古 大专学历 学前教育机构 乡村幼儿园
职教集团背景下学前教育人才培养模式初探 认领
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作者 沈娇 《发明与创新:职业教育》 2020年第4期142-143,共2页
教师担负着对学生进行教育指导的责任,而随着近些年社会对基础教育的不断重视,如何做好学前教育的指导工作,为国家培养高素质的学前教育人才,成为教育界乃至全社会思考的关键问题。职教集团作为为社会培养高素质、专业技能型人才的场所... 教师担负着对学生进行教育指导的责任,而随着近些年社会对基础教育的不断重视,如何做好学前教育的指导工作,为国家培养高素质的学前教育人才,成为教育界乃至全社会思考的关键问题。职教集团作为为社会培养高素质、专业技能型人才的场所,理应发挥职业教育的优势,为学生打造良好的学习模式,使得学生在提升自身教育理论知识的同时,掌握良好的教育技能,从而逐步提高自身的学前教育能力,为未来幼儿教育的发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 职教集团 学前教育 教育理念
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酉阳县学前教育机构人才需求现状调研报告 认领
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作者 向海燕 何小力 吴光文 《科学咨询》 2020年第2期13-14,共2页
本文通过对15家学前教育机构的调研,了解其行业发展趋势、整体资源、就业前景和岗位需求等,了解其规模、性质、岗位设置、人才需求等。调研发现目前本专业学生在职业素养、专业技能、职业资格证书、教育法律法规意识、师资性别结构等方... 本文通过对15家学前教育机构的调研,了解其行业发展趋势、整体资源、就业前景和岗位需求等,了解其规模、性质、岗位设置、人才需求等。调研发现目前本专业学生在职业素养、专业技能、职业资格证书、教育法律法规意识、师资性别结构等方面与用人单位还存在一定的差距。 展开更多
关键词 学前教育 人才需求 职业能力
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关于学前教育专业化学“学”与“教”的点滴思考 认领
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作者 宋青平 《成长》 2020年第3期182-183,共2页
幼儿是祖国的未来,学前教育越来越受到重视。这就要求幼儿教师必需具备过硬的教育水平以及丰富的学识,所以在校期间,开设化学课是十分必要的。但学前专业的学生成绩一般,基础相对薄弱,怎样才能让学生们学到化学知识呢,笔者从兴趣、目标... 幼儿是祖国的未来,学前教育越来越受到重视。这就要求幼儿教师必需具备过硬的教育水平以及丰富的学识,所以在校期间,开设化学课是十分必要的。但学前专业的学生成绩一般,基础相对薄弱,怎样才能让学生们学到化学知识呢,笔者从兴趣、目标、内容调整、教学手段这几个方面入手,提出自己的一点看法。 展开更多
关键词 学前教育 化学 兴趣
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花瑶文化在地方高职院校学前教育专业的传承研究 认领
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作者 吕小玲 《大观:论坛》 2020年第3期147-148,共2页
花瑶文化是湘西南特有的少数民族文化,历史悠久,类型丰富,推动其在地方高职院校学前教育专业的传承,不仅可以使专业建设、学生就业等得到针对性的丰富和提升,也可以为花瑶文化开辟新的发展路径。鉴于此,文章从主题课程、教学评价、专项... 花瑶文化是湘西南特有的少数民族文化,历史悠久,类型丰富,推动其在地方高职院校学前教育专业的传承,不仅可以使专业建设、学生就业等得到针对性的丰富和提升,也可以为花瑶文化开辟新的发展路径。鉴于此,文章从主题课程、教学评价、专项研究等方面,就具体的传承路径进行了分析,起到相应的启示和借鉴作用。 展开更多
关键词 花瑶文化 地方高职 学前教育 传承策略
少年算式 认领
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作者 尹文武 《湖南文学》 2020年第1期99-105,共7页
我妈说,七岁了就要读书了。我现在的工作是,每天把我家的鸡赶到学校后面的茶山,数公鸡多少只,母鸡多少只,小鸡仔多少只。这是我妈对我进行的学前教育。我妈给了我一个公式:公鸡数加母鸡数加小鸡仔数等于鸡的总数。我数了,但每天的数字... 我妈说,七岁了就要读书了。我现在的工作是,每天把我家的鸡赶到学校后面的茶山,数公鸡多少只,母鸡多少只,小鸡仔多少只。这是我妈对我进行的学前教育。我妈给了我一个公式:公鸡数加母鸡数加小鸡仔数等于鸡的总数。我数了,但每天的数字都不同。我妈很生气,我爸也很生气。我妈生气了骂我,我爸生气了打我,打了我就给我下了判决,这娃儿不是读书的料。 展开更多
关键词 学前教育 读书 公鸡 生气 母鸡 学校
学前教育"小学化":表现、成因与治理 认领
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作者 邓茜予 《科技风》 2020年第12期41-42,共2页
学前儿童期是人生智力发展的基础阶段,也是发展最快的时期.适当、正确的学前教育对幼儿的智力及其日后的发展有很大的作用.然而如今的幼儿园教学中渗透了大量小学阶段的教学内容,采用小学阶段的教学形式与管理模式.这一现象的形成涉及... 学前儿童期是人生智力发展的基础阶段,也是发展最快的时期.适当、正确的学前教育对幼儿的智力及其日后的发展有很大的作用.然而如今的幼儿园教学中渗透了大量小学阶段的教学内容,采用小学阶段的教学形式与管理模式.这一现象的形成涉及多方面的因素,针对这一现状,学校、家庭和社会等方面都应该采取措施避免学前教育"小学化". 展开更多
关键词 学前教育 小学化 应对策略
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中职学前教育专业普通话课程体验式教学刍议 认领
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作者 谭高林 《时代教育:下》 2020年第6期0008-0008,0011共2页
新形势提出新要求,中职学校学前教育专业的普通话课程受到重视的程度更高,因为幼师的普通话水平是培养幼儿普通话基础的重要保障。本文对中职学前教育学生普通话课程体验式教学进行探究,认为可采用情景教学、多媒体教学、实践交流活动... 新形势提出新要求,中职学校学前教育专业的普通话课程受到重视的程度更高,因为幼师的普通话水平是培养幼儿普通话基础的重要保障。本文对中职学前教育学生普通话课程体验式教学进行探究,认为可采用情景教学、多媒体教学、实践交流活动、借力微信工具、仿真平台构建等方式,让学生更积极地参与到课程学习当中,从而达到提高授课质量、提升学生普通话水平的目的。 展开更多
关键词 普通话 中职 学前教育 体验 教学
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中职学前教育专业课程教学方法的创新与实践研究 认领
16
作者 唐米香 《科教文汇》 2020年第14期124-125,共2页
当前,学前教育在教育体系中的重要性不断提升。在教学制度改革背景下,学前教育需要不断加快课程教学创新,推动教学改革。目前的中职学前教育工作还存在一些突出的问题,相关的专业课程教学方法单一、形式枯燥,不能真正发挥科学教育的作... 当前,学前教育在教育体系中的重要性不断提升。在教学制度改革背景下,学前教育需要不断加快课程教学创新,推动教学改革。目前的中职学前教育工作还存在一些突出的问题,相关的专业课程教学方法单一、形式枯燥,不能真正发挥科学教育的作用。根据目前中职院校学前教育专业课程教学实践的现状,需要尽快采取相关措施,促进专业教学的创新和发展。本文介绍了学前教育专业课程教学方法创新的重要性,对目前中职学前教育专业课程教学中存在的主要问题进行分析,并对中职学前教育专业课程教学方法创新的实践路径进行探究。 展开更多
关键词 中职 学前教育 专业课程 教学方法 创新
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过程取向的爱国主义主题活动路径——以“我们的阅兵式”为例 认领
17
作者 王哲雅 游向红 高宏钰 《福建教育》 2020年第3期9-11,30共4页
教育首先要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,学前教育是终身教育的奠基阶段,必须落实立德树人的根本任务,培养具有爱国情怀的社会主义建设者和接班人。《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标第三条便是... 教育首先要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,学前教育是终身教育的奠基阶段,必须落实立德树人的根本任务,培养具有爱国情怀的社会主义建设者和接班人。《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标第三条便是"萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感"。 展开更多
关键词 终身教育 奠基阶段 立德树人 爱家乡 爱祖国 学前教育 爱国情怀 活动路径
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焦点与趋势:我国学前教育信息化研究20年 认领
18
作者 颜铂为 李敏 《陕西学前师范学院学报》 2020年第2期93-99,共7页
学前教育信息化是我国学前教育事业发展和教育信息化建设的重要议题。基于近二十年的文献可知,我国学前教育信息化研究文献数量总体上呈增长态势。其中主要研究机构是华东师范大学、东北师范大学以及河南大学等学术团队;主要的发表期刊... 学前教育信息化是我国学前教育事业发展和教育信息化建设的重要议题。基于近二十年的文献可知,我国学前教育信息化研究文献数量总体上呈增长态势。其中主要研究机构是华东师范大学、东北师范大学以及河南大学等学术团队;主要的发表期刊有《中国教育信息化》、《中国信息技术教育》和《中国校外教育》;被引量最高的是汪基德等人的《学前教育信息化的内涵解读》。通过对文献的梳理发现已有研究焦点主要集中在四个方面,即学前教育信息化的基本理论、信息技术在幼儿园中的应用、幼儿教师的信息素养以及学前教育信息化的评价体系。展望未来,有必要从基于新科技的幼儿教育软件资源研究、幼儿信息素养状况及提升路径等方面加强研究,同时进一步完善学前教育信息化评价体系。公平和质量则是研究中应当始终秉持的基本价值取向。 展开更多
关键词 学前教育 信息技术 信息化 信息素养 幼儿园
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科学类自制学前教育玩教具:液压机械臂 认领
19
作者 王丽 曾宇 《中国现代教育装备》 2020年第2期66-67,共2页
设计来源液压机械臂这一自制玩教具主要从以下三点进行设计。(1)源于幼儿兴趣和问题的设计:大班幼儿在民俗园进行春游活动时,对挖土机产生了浓厚的兴趣,很多幼儿都说:“这个挖土机真好玩,它的手臂能把土挖起来,好神奇!”在惊叹挖土机能... 设计来源液压机械臂这一自制玩教具主要从以下三点进行设计。(1)源于幼儿兴趣和问题的设计:大班幼儿在民俗园进行春游活动时,对挖土机产生了浓厚的兴趣,很多幼儿都说:“这个挖土机真好玩,它的手臂能把土挖起来,好神奇!”在惊叹挖土机能干的同时,也对它为什么这么有力产生疑问,于是根据幼儿的兴趣开展了对于机械臂工作原理和机械臂制作的探究活动。 展开更多
关键词 学前教育 大班幼儿 玩教具 幼儿兴趣 探究活动 机械臂 问题的设计 设计来源
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基于音乐审美的学前教育音乐教学改革探索 认领
20
作者 宋海娟 《学周刊》 2020年第15期161-162,共2页
近年来,在经济的推动之下,人们生活水平得到显著提高,更多的人开始关注教育事业,尤其是对学前教育的重视程度也日益高涨。在学前教育过程中,音乐教育占据着关键地位,要对学前教育专业音乐教学进行分析,才能发挥学前教育的关键作用,帮助... 近年来,在经济的推动之下,人们生活水平得到显著提高,更多的人开始关注教育事业,尤其是对学前教育的重视程度也日益高涨。在学前教育过程中,音乐教育占据着关键地位,要对学前教育专业音乐教学进行分析,才能发挥学前教育的关键作用,帮助学生养成良好的性格习惯,培养学生的兴趣,让更多的学生具有审美意识。学前音乐教育帮助学生陶冶情操、提高学生音乐素养,对于学生养成正确的价值观有着深远的影响。文章阐述了学前教育音乐教学的相关内容,针对教学改革过程中存在的难题进行分析,最后提出了有效路径。 展开更多
关键词 音乐审美 学前教育 音乐教学 改革探索
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