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学情分析有效服务教学的实践探究 预览
1
作者 陈利灯 《福建基础教育研究》 2019年第5期15-16,61共3页
为转变部分教师中存在应付学情分析的行为,切实让学情分析有效服务教学,尤溪七中着力从学情分析意义认识、个体学情分析指向和课时学情分析操作三个方面对教师进行引领,让教师明确如何做新接手班级的个体学情分析、如何做课时学情分析,... 为转变部分教师中存在应付学情分析的行为,切实让学情分析有效服务教学,尤溪七中着力从学情分析意义认识、个体学情分析指向和课时学情分析操作三个方面对教师进行引领,让教师明确如何做新接手班级的个体学情分析、如何做课时学情分析,从而主动研究学生,依靠学生,发展学生,达成教学目标,提升教育教学质量。 展开更多
关键词 分析 有效服务 个体 课时
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基于学情视角下的语文课堂观察体系重构--以《怀念母亲》为例谈学习共同体下学情观察体系的有效构建 预览
2
作者 谢乐美 《学苑教育》 2019年第9期28-29,共2页
在学习共同体课改背景下,本文从"课前学情预测""课中学情监测""课后学情反馈""课后学情跟踪"四个视角,分阶段对学生学情进行观察;并从"预学本=教学起点""观察报告=问题生成&quo... 在学习共同体课改背景下,本文从"课前学情预测""课中学情监测""课后学情反馈""课后学情跟踪"四个视角,分阶段对学生学情进行观察;并从"预学本=教学起点""观察报告=问题生成""反思日记=知识盲点""自主命题=学习体系"四个等式提供了学情观察的具体实践操作方法。教师依据学情分析,建立观察体系,系统地、行之有效地组织教学。 展开更多
关键词 观察 分析 定教
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课堂教学中学情分析的理论基础探析 预览
3
作者 刘珍 《文学教育》 2019年第20期109-111,共3页
随着教育改革的不断推进,学生的主体地位越来越受到重视,学情分析也越来越成为众多研究者关注的焦点,但多数学情分析的文章是从学生学习兴趣、学习习惯、学习动机等方面进行研究,且多数研究停留在经验判断层面,而对学情分析的理论基础... 随着教育改革的不断推进,学生的主体地位越来越受到重视,学情分析也越来越成为众多研究者关注的焦点,但多数学情分析的文章是从学生学习兴趣、学习习惯、学习动机等方面进行研究,且多数研究停留在经验判断层面,而对学情分析的理论基础研究则关注不足.本文从建构主义学习理论、维果茨基的最近发展区、加德纳的多元智能理论和马斯洛的需求理论这四个方面对课堂教学中学情分析的理论基础进行探究,为学情分析确立理论依据. 展开更多
关键词 分析 理论基础
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锐角三角函数及应用(2)
4
作者 范字勇 《中学数学教学参考》 2019年第2期68-72,共5页
1学情分析本设计主要针对学习层次中等及以下的学生。在各版本教材中,“锐角三角函数”内容都安排在第三学段的后期学习,这是因为该内容是以图形的相似变换和函数概念为建构基础。相似变换与函数概念都是初中阶段的难点内容,这就决定了... 1学情分析本设计主要针对学习层次中等及以下的学生。在各版本教材中,“锐角三角函数”内容都安排在第三学段的后期学习,这是因为该内容是以图形的相似变换和函数概念为建构基础。相似变换与函数概念都是初中阶段的难点内容,这就决定了锐角三角函数内容对于认知能力中等及以下的学生来说,存在一定的认知困难。这些学生在之前的“锐角三角函数”学习中,普遍存在的问题是死记硬背较多,对概念缺乏本质领会。在三角函数的应用中,习惯于直接“解模”,而“建模”的能力相对欠缺。因此,中考复习时有必要分两个课时进行。 展开更多
关键词 锐角三角函数 应用 习层次 函数概念 认知能力 分析 第三 初中阶段
教学方案一课题:老房子
5
作者 李成 《中国美术教育》 2019年第1期22-24,共3页
教材分析(略)学情分析笔者所供职的小学地处南京“老城南”——秦淮区,这里有着丰富的文化资源和独具特色的新、老建筑群,很适合学生去欣赏和了解。在今天这个“互联网+”时代,平板互动教学、虚拟现实技术“VR”、增强现实技术以及由此... 教材分析(略)学情分析笔者所供职的小学地处南京“老城南”——秦淮区,这里有着丰富的文化资源和独具特色的新、老建筑群,很适合学生去欣赏和了解。在今天这个“互联网+”时代,平板互动教学、虚拟现实技术“VR”、增强现实技术以及由此所带来的教学形式上的创新,为美术学科提供了新的教学环境和教学思路。 展开更多
关键词 方案 虚拟现实技术 房子 课题 分析 教材分析 文化资源 互联网+
教学方案二课题:老房子
6
作者 颜梦婷 《中国美术教育》 2019年第1期24-26,共3页
教材分析(略)学情分析我校位于有“老城南”之称的南京市秦淮区,该地区是南京文化的发源地,美术文化资源丰富。学生虽然从小对南京文化耳濡目染,但因为城市的发展和岁月的变迁,他们对当地老房子的印象已十分模糊,对这些老房子的历史文... 教材分析(略)学情分析我校位于有“老城南”之称的南京市秦淮区,该地区是南京文化的发源地,美术文化资源丰富。学生虽然从小对南京文化耳濡目染,但因为城市的发展和岁月的变迁,他们对当地老房子的印象已十分模糊,对这些老房子的历史文化价值也知之甚少。 展开更多
关键词 房子 方案 课题 历史文化价值 南京文化 分析 教材分析 资源丰富
教学方案三课题:老房子——甘园沙韵
7
作者 陈靖 《中国美术教育》 2019年第1期26-29,共4页
教材分析(略)学情分析我校是一所实行小班化教育的小学,学校自主研发了“沙文化”美术校本课程,并与美术教材相整合。四年级学生有一定的绘画基础,目崔吁探究、乐于创新,他们对沙画的学习充满兴趣,经过短暂学习,能够进行简单的沙画创作。
关键词 方案 房子 课题 美术教材 小班化教育 分析 教材分析 校本课程
教学方案四课题:水墨画老房子
8
作者 曹蒙娜 《中国美术教育》 2019年第1期29-31,共3页
教材分析(略)学情分析我校是一所郊区学校,坐落于南京仙林大学城,周围全昌丘二十年来新盖起来的建筑,学生对老房子缺少感性认识。同时,我校是一所水墨画教学特色学校,一至三年级学生已初步学习了中锋、侧锋等笔法,能区分浓、淡、干、湿... 教材分析(略)学情分析我校是一所郊区学校,坐落于南京仙林大学城,周围全昌丘二十年来新盖起来的建筑,学生对老房子缺少感性认识。同时,我校是一所水墨画教学特色学校,一至三年级学生已初步学习了中锋、侧锋等笔法,能区分浓、淡、干、湿等墨色,对这些笔墨的运用比较熟悉。 展开更多
关键词 水墨画教 方案 房子 课题 特色 分析 教材分析 感性认识
学情分析系统中分析反馈功能的设计 预览
9
作者 宋阳 周波 赵冬梅 《软件》 2019年第7期104-108,共5页
目前,大部分院校的学情分析工作仍处于手工统计和借助Excel等办公软件的阶段,难以为有效教学提供可靠信息和科学保障。因此本文拟设计一款学情分析系统,着重给出系统数据分析和结果反馈这两大难点问题的解决思路,使系统能够有效地解决... 目前,大部分院校的学情分析工作仍处于手工统计和借助Excel等办公软件的阶段,难以为有效教学提供可靠信息和科学保障。因此本文拟设计一款学情分析系统,着重给出系统数据分析和结果反馈这两大难点问题的解决思路,使系统能够有效地解决数据采集、统计分析的信息化、自动化问题,深度挖掘基础数据,实现对学情质量及时有效地监控、诊断和反馈。 展开更多
关键词 分析 数据分析 结果反馈
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阅读理解题
10
作者 廖帝学 罗定昆 《中学数学教学参考》 2019年第2期103-106,共4页
1学情分析阅读理解题虽然是一种常见题型,但它呈现给学生的材料新、问题新、解法新,涉及知识点多,综合考查学生的阅读、分析及解决问题能力。一些学生常常因“读不懂”“不能理解”“找不到解决方法”“不会应用”而束手无策。究其原因... 1学情分析阅读理解题虽然是一种常见题型,但它呈现给学生的材料新、问题新、解法新,涉及知识点多,综合考查学生的阅读、分析及解决问题能力。一些学生常常因“读不懂”“不能理解”“找不到解决方法”“不会应用”而束手无策。究其原因,除了数学阅读方法欠缺外,更多的还是对数学问题的理解、分析能力薄弱,没有形成解决这类问题的方法。 展开更多
关键词 阅读理解题 解决问题能力 问题 常见题型 分析 综合考查 阅读方法 分析能力
开放性探究问题
11
作者 吴立建 《中学数学教学参考》 2019年第2期114-118,共5页
1学情分析本节课针对正常教学情况下的中等程度学生设计,用于中考前的系统复习教学。2复习目标(1)针对结论开放题,能发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。(2)针对条件开放题,能独立完善问题并解决问题。(3)在拓展探究中,会提炼解... 1学情分析本节课针对正常教学情况下的中等程度学生设计,用于中考前的系统复习教学。2复习目标(1)针对结论开放题,能发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。(2)针对条件开放题,能独立完善问题并解决问题。(3)在拓展探究中,会提炼解题方法,领悟数学思想.积累活动经验。 展开更多
关键词 探究问题 解决问题 结论开放题 条件开放题 分析 复习教 复习目标
高校辅导员的基本统计技能--以学情分析为例 预览
12
作者 王丹丹 《大学教育》 2019年第6期191-194,198共5页
目的:以大学生学情分析为例,论述高校辅导员应具备的统计技能。方法:选择本年度所带年级学生75人,其中男生23人,对其期末成绩进行收集整理和分析,通过问卷调查了解学生的学情态度。结果:期末综合成绩、英语成绩女生均高于男生(t=-6.271,... 目的:以大学生学情分析为例,论述高校辅导员应具备的统计技能。方法:选择本年度所带年级学生75人,其中男生23人,对其期末成绩进行收集整理和分析,通过问卷调查了解学生的学情态度。结果:期末综合成绩、英语成绩女生均高于男生(t=-6.271,P <0.001;t=-2.500,P=0.015);不同宿舍男生成绩差异有统计学意义(F=4.224,P=0.019);学生期末综合成绩与性别中度相关(r=0.584,P <0.001);学生晚自习时间与综合成绩呈弱相关(r=0.343,P=0.003)。结论:高校辅导员需要具备基本的统计技能,以便在学习、就业等方面为学生提供服务。 展开更多
关键词 辅导员 统计 分析
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存在性探究问题
13
作者 崔恒刘 《中学数学教学参考》 2019年第2期118-121,共4页
1学情分析本设计主要定位于基础知识扎实且具有一定分析问题、解决问题能力的学生,但题目的问题由浅入深、层层递进,兼顾不同层次的学生。通过本课时的复习,让学生在已有知识经验的基础上有所进步。在现有容量下,教师可根据自己任教班... 1学情分析本设计主要定位于基础知识扎实且具有一定分析问题、解决问题能力的学生,但题目的问题由浅入深、层层递进,兼顾不同层次的学生。通过本课时的复习,让学生在已有知识经验的基础上有所进步。在现有容量下,教师可根据自己任教班级学生的真实学情,选用例、习题。 展开更多
关键词 探究问题 解决问题能力 分析 基础知识 知识经验 课时 班级
基于产业需求和学情分析的结构力学课程改革 预览
14
作者 吴思瑶 张诚紫 《福建建筑》 2019年第6期117-120,共4页
针对结构力学课程的教学现状,在建筑产业需求调研和学情分析的基础上,提出了四项课程改革措施,包括充分利用绪论课、引入结构力学求解器、融合实际案例和技巧以及结合大学生结构设计大赛。采取这些措施能够在一定程度上激发学生的学习... 针对结构力学课程的教学现状,在建筑产业需求调研和学情分析的基础上,提出了四项课程改革措施,包括充分利用绪论课、引入结构力学求解器、融合实际案例和技巧以及结合大学生结构设计大赛。采取这些措施能够在一定程度上激发学生的学习积极性和工程思维,从而改善教学效果,培养学生解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 产业需求 分析 习积极性 工程思维
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运动型问题
15
作者 韩诗贵 庞彦福 《中学数学教学参考》 2019年第2期121-125,共5页
1学情分析运动型问题是以初中数学核心知识为载体,借助图形或者图像,将数学的认识与理解、方法与思想、技能与运用,以及数学的素养体现在问题的解决之中。涉及数、代数式、方程、不等式、函数、三角形、四边形、圆等重点知识,以运算、... 1学情分析运动型问题是以初中数学核心知识为载体,借助图形或者图像,将数学的认识与理解、方法与思想、技能与运用,以及数学的素养体现在问题的解决之中。涉及数、代数式、方程、不等式、函数、三角形、四边形、圆等重点知识,以运算、勾股定理、三角形全等、相似为研究工具,以点动为思维的出发点、增长点与突破点,以基本思想方法为手段,以数学思考为切入点,常常将思维向纵深方向拓展。 展开更多
关键词 运动 三角形全等 初中数 分析 勾股定理 思想方法 思考 代数式
学情分析:为阅读教学保驾护航 预览
16
作者 朱美娟 《新教育(海南)》 2019年第8期86-87,共2页
学情分析指的是对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等。良好的学情分析有助于学生学习质量的提升。但是,在当今的语文教学中,人们对学情分析的范畴存在误区,他们认为学情分析就是课前对学生学习兴趣... 学情分析指的是对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等。良好的学情分析有助于学生学习质量的提升。但是,在当今的语文教学中,人们对学情分析的范畴存在误区,他们认为学情分析就是课前对学生学习兴趣,知识能力等方面的了解与把握,这其实是一种错误的解读。学情分析应该贯穿于学生的整个学习过程,它不是静止不动的,而应该是一个动态生长的过程,这个过程应包含课前、课中与课后,只有对学生的学习情况随时进行动态的分析,才能真正为阅读教学保驾护航! 展开更多
关键词 分析 阅读教 护航 习方法 习质量 语文教 习兴趣 知识能力
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学情分析:写作教学的起点 预览
17
作者 邓彤 《中学语文教学参考》 2019年第13期14-17,共4页
写作教学从哪里开始?这绝不是一个没有意义的问题,而是关乎写作教学能否有效提升学生写作水平的大问题。以往写作教学的起点多半如此:教师或者从一本书中学得,或者从自己的经验中提取一种很好的写作"大招",认为非常有必要传... 写作教学从哪里开始?这绝不是一个没有意义的问题,而是关乎写作教学能否有效提升学生写作水平的大问题。以往写作教学的起点多半如此:教师或者从一本书中学得,或者从自己的经验中提取一种很好的写作"大招",认为非常有必要传授给学生,于是我们的写作教学就此启动。 展开更多
关键词 写作教 分析 生写作 教师
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以学定教,夯实一年级学生朗读素养基础 预览
18
作者 颜花真 《课堂内外:教师版(初等教育)》 2019年第6期33-34,36共3页
小学语文课标对第一学段朗读目标的要求是:学习用普通话,正确、流利、有感情地朗读课文。在一年级的朗读教学中,教师通过研读教材,对教学目标做到心中有数;全面了解学生情况,找准训练起点;依据学情况因材施教,运用多种教学方式激发学生... 小学语文课标对第一学段朗读目标的要求是:学习用普通话,正确、流利、有感情地朗读课文。在一年级的朗读教学中,教师通过研读教材,对教学目标做到心中有数;全面了解学生情况,找准训练起点;依据学情况因材施教,运用多种教学方式激发学生朗读兴趣,把朗读训练、朗读能力的培养落在实处,才能夯实学生朗读素养的基础。 展开更多
关键词 朗读指导 目标 分析 因材施教
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农村医学专业学生学情分析及对策——以云南省玉溪卫生学校为例 预览
19
作者 李铁 《科教文汇》 2019年第2期97-98,共2页
中等职业卫校设置的三年制农村医学专业是国家教育部、卫生部为大力发展基层卫生医疗事业、全面提高农村基层卫生服务能力,实现人人享有基层农村医学权利而制定的一项战略培养规划。针对农村医学专业学生的现有文化水平、知识结构、学... 中等职业卫校设置的三年制农村医学专业是国家教育部、卫生部为大力发展基层卫生医疗事业、全面提高农村基层卫生服务能力,实现人人享有基层农村医学权利而制定的一项战略培养规划。针对农村医学专业学生的现有文化水平、知识结构、学习的情感态度等进行研究与分析,有助于教师采取符合学生专业的教学方式、方法及手段进行教育教学活动,从而激发学生的学习兴趣及提高学习效率。 展开更多
关键词 农村医专业 分析 对策
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综合型问题
20
作者 李德宝 《中学数学教学参考》 2019年第2期125-127,共3页
1学情分析本节课是针对一类综合型问题设计的。数学综合型问题常常集考查学生“四基”“四能”“三会”于一身,多数学生面对此类问题常表现为无解题信心、无思路方法、无清晰完整格式、无正确的计算过程等,学生章节习得的零散的碎片化... 1学情分析本节课是针对一类综合型问题设计的。数学综合型问题常常集考查学生“四基”“四能”“三会”于一身,多数学生面对此类问题常表现为无解题信心、无思路方法、无清晰完整格式、无正确的计算过程等,学生章节习得的零散的碎片化的知识、技能、思想方法得不到有机整合和有效组合,分析问题和解决问题时缺乏整体分析和聚焦局部的能力,常常被过多文字和复杂图形蒙蔽干扰.缺乏转化分解的应变能力。本设计适合中等及以上学习水平的学生使用。 展开更多
关键词 综合型 问题设计 应变能力 分析 “四能” 计算过程 有效组合 有机整合
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