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学术的“道”与“路”——基于人文学的思虑 认领
1
作者 李建华 《求索》 CSSCI 2020年第1期4-10,共7页
学术作为一种探究真理的思想活动,不但本身内含了特定的价值指向,而且也需要外在的规制,即为"道",具体化为"天道""地道""人道",就是至上的使命、严格的道德和真切的人性;"道"需要&qu... 学术作为一种探究真理的思想活动,不但本身内含了特定的价值指向,而且也需要外在的规制,即为"道",具体化为"天道""地道""人道",就是至上的使命、严格的道德和真切的人性;"道"需要"路"的通达,但有时也表现出断裂的特征,出现无"道"之"路",就是学术不端甚至学术腐败,其中不道德的名利、社会的普遍市场化、学术评价机制的扭曲等因素起关键作用;要走好学术道路,除了学者自身要纯正心性之外,还需要重新调整学术评价机制,清除一切不利于学术繁荣的外在干扰,让学术回归纯粹。 展开更多
关键词 学术 学术道德 学术不端 学术腐败 学术道路
中国现代政治学史研究的基本方法和框架——以早期学科发展史研究为例(1899-1949) 认领
2
作者 王怀乐 《陕西行政学院学报》 2020年第2期46-53,共8页
中国政治学学科发展史的研究整体上较为薄弱,需要统一的书写规范与研究框架。研究政治学学科发展史应遵循学科、学系、学术“三位一体”方法和历史学底色与政治学特色相结合的方法,并将此方法运用到研究框架中。该框架涵盖基于知识转型... 中国政治学学科发展史的研究整体上较为薄弱,需要统一的书写规范与研究框架。研究政治学学科发展史应遵循学科、学系、学术“三位一体”方法和历史学底色与政治学特色相结合的方法,并将此方法运用到研究框架中。该框架涵盖基于知识转型视角的宏观层面,基于学科建构视角的中观层面与基于学科起源视角的微观层面。具体研究内容必须以学系为依托,以学术为导向,坚持历史研究的基本方法,并采纳相应的框架以取舍史料,以此奠定学科发展史书写的内容结构。 展开更多
关键词 政治学 学科 学系 学术 历史研究 框架
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浅析当前高校学术道德失范问题 认领
3
作者 杨丹 刘玉 《新丝路》 2020年第4期192-193,共2页
在教育快速发展的背景下,高校已经成为了“学术失范”的重灾区。我国更加注重对人才的培养,并且科技人才的成果主要都是通过学术论文来体现的。在这个过程中,便出现了一些学风不正的问题,严重影响了“科研成果”的有效展示。
关键词 高校 学术 道德失范
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课程何以为学术 认领
4
作者 李英英 《现代教育科学》 2020年第2期81-86,共6页
为适应21世纪对教育的新诉求,改革教育的核心环节在于改革课程、在于建构适于教育新诉求的课程观。将课程置于学术视域下,旨在说明课程作为"高深知识"所具有的专门性、复杂性、动态性,课程主体在实践过程中的探究性、创新性... 为适应21世纪对教育的新诉求,改革教育的核心环节在于改革课程、在于建构适于教育新诉求的课程观。将课程置于学术视域下,旨在说明课程作为"高深知识"所具有的专门性、复杂性、动态性,课程主体在实践过程中的探究性、创新性以及交流性特征,从而提高课程质量。本文基于对核心概念的界定和辨析,主要从课程成为学术的条件,以及课程成为学术的合理性论证这两个方面来阐释课程何以为学术的问题。 展开更多
关键词 课程 学术 课程观
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学术、心术与政治--以晚清翼教派对“学术”之思考为中心论健全政治人格之培养 认领
5
作者 王进 《学术界》 CSSCI 北大核心 2020年第2期77-86,235共11页
在晚清维新变法时期,保守的翼教派在批评维新派改革依据的"学术"有误时,进而批评其"心术"不正。中国古典的"学术""心术"强调学习和思考的途径方法,而不只是指思想观念和道德动机。"学术&q... 在晚清维新变法时期,保守的翼教派在批评维新派改革依据的"学术"有误时,进而批评其"心术"不正。中国古典的"学术""心术"强调学习和思考的途径方法,而不只是指思想观念和道德动机。"学术"观点之歧异,直接原因在于"学术"方法途径之不同,根本原因则在于"心术"的区别。翼教派所说的"心术"并非一般道德意义上的动机不良,而是政治意义上心灵的秩序品格。健康的政治端赖于正常的心灵秩序。正是这一品格的丧失败坏,导致维新派的改革尽管有着美好的动机,但其最终的结局必然导致政治秩序的瓦解毁灭,也必将导致政治品质的堕落败坏。政治的变革、建设以及评议,必须首要考察参与者心灵的秩序品格,而非简单的道德动机和勇气。 展开更多
关键词 学术 心术 政治 维新变法
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论张楚廷的学者知性与德性统一观 认领
6
作者 莫丽荣 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2020年第1期106-109,共4页
学者集学术与道德于一身,其体现的社会价值和个人价值需要学者做到知性与德性的统一。当下学者的失范让社会责任失真,体现出学者本身知性与德性的模糊与纠结。对于学者自由与责任的思辨,通过整理张楚廷先生的思想,分别从学会“做人”与... 学者集学术与道德于一身,其体现的社会价值和个人价值需要学者做到知性与德性的统一。当下学者的失范让社会责任失真,体现出学者本身知性与德性的模糊与纠结。对于学者自由与责任的思辨,通过整理张楚廷先生的思想,分别从学会“做人”与学会学习同样重要、以自由学术保持独立人格、具备“非理性”哲学思维、时刻发问等途径阐述学者知性与德性的统一。 展开更多
关键词 学者 知性 德性 学术
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党校用学术讲政治的路径与方法 认领
7
作者 俞慈珍 《福州党校学报》 2020年第1期54-56,共3页
一、党校要用学术讲政治党校姓党,要坚持以党的旗帜为旗帜,以党的意志为意志,以党的使命为使命,党校讲政治是天经地义的事。用学术讲政治则是我们党校教师的庄严使命。党校教师不仅要讲政治,而且还要用学术讲政治。习近平总书记讲:“党... 一、党校要用学术讲政治党校姓党,要坚持以党的旗帜为旗帜,以党的意志为意志,以党的使命为使命,党校讲政治是天经地义的事。用学术讲政治则是我们党校教师的庄严使命。党校教师不仅要讲政治,而且还要用学术讲政治。习近平总书记讲:“党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。” 展开更多
关键词 党校教师 党校姓党 党的使命 党的旗帜 路径与方法 教师队伍 习近平总书记 学术
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在学术和体系建构中的当代中国马克思主义哲学 认领
8
作者 张文喜 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期4-24,204共22页
按其最内在的本质,“学术”绝不仅仅是一种形式上的规定,其本身就是能够进入思境和内在脉络的理路。倘若在学术和体系建构中的马克思主义哲学完全合乎它的精神实质、意义和价值,那通过马克思主义哲学切中社会现实的道路就变得明朗和清... 按其最内在的本质,“学术”绝不仅仅是一种形式上的规定,其本身就是能够进入思境和内在脉络的理路。倘若在学术和体系建构中的马克思主义哲学完全合乎它的精神实质、意义和价值,那通过马克思主义哲学切中社会现实的道路就变得明朗和清晰。从马克思主义哲学自身性质的规定出发,学术高度是在其发展进程中对以黑格尔为代表的西方形而上学体系批判才达到的。建构当代中国马克思主义哲学学术体系,首先应该把批判所要求的付诸实践。学术或学科所要求的,则是专注于体系的积极建构、积极创新,唤醒崇高的人类力量。就衡量马克思主义哲学学术体系的标准、尺度、指令以及关键之处而言,应当清楚地看到对时代精神中占统治地位的知性原则进行全面批判的必要性和重要性,尤为关键的是对唯物主义的社会主义倾向作重新阐明。 展开更多
关键词 马克思主义哲学 学术 体系建构 社会主义
新时代下党校“用学术讲政治”的若干思考 认领
9
作者 陈浏 《中小企业管理与科技》 2020年第8期126-127,共2页
当前的党校教学普遍存在学术性不强的现象,即教师讲得不深、讲得不透,学员听了印象不深、道理不明。为提高党校教学的学术性,应扎实推进“用学术讲政治”这一新时代对党校教学的最新要求,用学术的思维和框架全面提升党校的教学质量。这... 当前的党校教学普遍存在学术性不强的现象,即教师讲得不深、讲得不透,学员听了印象不深、道理不明。为提高党校教学的学术性,应扎实推进“用学术讲政治”这一新时代对党校教学的最新要求,用学术的思维和框架全面提升党校的教学质量。这不仅要求教师自身加强学术建设、提高教学水平,还需要所有党校工作者的共同努力。在新时代,党校教学应坚持教学学术性与政治性的有机统一,以此促进党校工作的长足发展。 展开更多
关键词 党校 教学 学术 政治
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当学术与时尚相拥 认领
10
作者 邓翔鹏(文\图) 《服装设计师》 2020年第1期12-19,共8页
这是一个多元互融的时代,万事万物寻求通过跨界和交融来产生出1+1大于2的效果和力量。"学术"和"时尚"这一对曾经被认为是分属两个体系的概念,如今正在融通。旧的认知正在被打破重构,新的认知在现实的引导下,逐渐启... 这是一个多元互融的时代,万事万物寻求通过跨界和交融来产生出1+1大于2的效果和力量。"学术"和"时尚"这一对曾经被认为是分属两个体系的概念,如今正在融通。旧的认知正在被打破重构,新的认知在现实的引导下,逐渐启发人们从历史和当下两个维度来思考二者的共性与关联。这一过程让我们对"时尚"到底是什么,产生了更为强劲的求知欲,时尚的外延在延伸,概念在拓展,作用在扩大。这便是一个学术与时尚相拥的时代,学术因为时尚而让人倍感亲切,时尚因为学术而更加深入、更富内涵。 展开更多
关键词 时尚 求知欲 认知 学术
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生活与学术 认领
11
作者 李思 《中南财经政法大学研究生学报》 2020年第2期13-14,共2页
初次被学生约稿,谈谈研究生人生与学术发展的问题。一来,学术与人生实在是太大的话题,二来,个人文采也实在有限,所以只能简单的从个人生活与工作的经验里提炼些许感想,谈谈我的生活与学术,希望能够帮助大家解惑。在谈及学术之前,我想先... 初次被学生约稿,谈谈研究生人生与学术发展的问题。一来,学术与人生实在是太大的话题,二来,个人文采也实在有限,所以只能简单的从个人生活与工作的经验里提炼些许感想,谈谈我的生活与学术,希望能够帮助大家解惑。在谈及学术之前,我想先谈谈生活,这是所有活动的基础。如何生活,如何有意义的生活,如何不负此生的生活,相信是萦绕在大多数研究生心头的问题。这就涉及到目标的选择问题。 展开更多
关键词 研究生 解惑 约稿 文采 有意义的生活 学术 实在
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《诸罗县志》编纂原则对学术期刊采编的借鉴价值 认领
12
作者 黄文丽 《闽南师范大学学报:哲学社会科学版》 2020年第1期157-160,共4页
台湾《诸罗县志》在编撰上体例完备、语言精练、文体统一且内容详实,在清代所修的40多种台湾方志里凸显其独特的创新性、真实性和批判性.主编陈梦林在编撰中体现的严谨的编撰原则、开拓的创新理念给学术期刊的运行带来了一些启示.从《... 台湾《诸罗县志》在编撰上体例完备、语言精练、文体统一且内容详实,在清代所修的40多种台湾方志里凸显其独特的创新性、真实性和批判性.主编陈梦林在编撰中体现的严谨的编撰原则、开拓的创新理念给学术期刊的运行带来了一些启示.从《诸罗县志》编撰的特点出发,探讨了其对学术期刊采编的借鉴价值,以供同仁参考. 展开更多
关键词 《诸罗县志》 陈梦林 学术 期刊 借鉴价值
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对“用学术讲政治”的几点认识 认领
13
作者 李智勇 《中共太原市委党校学报》 2020年第1期74-75,共2页
"用学术讲政治"就是用理论研究成果讲政治,要坚持用政治纪律和政治规矩讲政治,体现政治理论的准确性;要坚持用马克思主义基本原理讲政治,体现政治理论的法理性;要坚持用逻辑规律讲政治,体现政治理论的必然性;要坚持用具体的... "用学术讲政治"就是用理论研究成果讲政治,要坚持用政治纪律和政治规矩讲政治,体现政治理论的准确性;要坚持用马克思主义基本原理讲政治,体现政治理论的法理性;要坚持用逻辑规律讲政治,体现政治理论的必然性;要坚持用具体的发展成果讲政治,体现政治理论的实践性;要坚持在对热点问题的准确把握与分析上讲政治,体现政治理论的针对性;要坚持用适合基层特点的理论研究成果讲政治,体现政治理论的生动性。 展开更多
关键词 党校 学术 讲政治
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基于卢因行为模型的社交网络学术信息交流行为影响因素研究——以苏州地区高校科研人员为例 认领
14
作者 胡安琪 吉顺权 过言之 《新世纪图书馆》 CSSCI 2020年第2期48-54,共7页
分析高校科研人员社交网络学术信息交流行为影响因素,有助于提高高校科研人员社交网络学术信息交流行为活跃度,拓宽群体知识面,实现组织内部工作模式创新。文章首先借鉴卢因行为理论构建高校科研人员社交网络学术信息交流行为影响因素模... 分析高校科研人员社交网络学术信息交流行为影响因素,有助于提高高校科研人员社交网络学术信息交流行为活跃度,拓宽群体知识面,实现组织内部工作模式创新。文章首先借鉴卢因行为理论构建高校科研人员社交网络学术信息交流行为影响因素模型,结合理性行为理论、顾客感知价值理论等提出八个假设,并采用问卷调查方法收集数据;然后对测量指标进行信度和效度检验,借助结构方程模型分析影响因素并验证假设;最后根据分析结论提出相应建议。通过分析得出行为意向、机会和激励对学术信息交流行为具有正向影响,并从学术社交平台建设、组织内部支持、加强个体学术信息交流意识等方面提出建议。 展开更多
关键词 社交网络 学术 信息交流 信息行为 卢因行为模型
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清代殿试策问的分期及其与学术的互动 认领
15
作者 刘正武 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第3期194-204,共11页
清初殿试策问强调咨政问策的功能,康熙亲政之后策问的教化功能增强。乾隆十年始殿试策问转向重视考据,其广泛的社会传播效应和示范效应,成为学术向考据学转型的契机。科举与学术形成互动效应:殿试策问肯定考据的学术成果与学术路向,并... 清初殿试策问强调咨政问策的功能,康熙亲政之后策问的教化功能增强。乾隆十年始殿试策问转向重视考据,其广泛的社会传播效应和示范效应,成为学术向考据学转型的契机。科举与学术形成互动效应:殿试策问肯定考据的学术成果与学术路向,并选拔人才,同时也引导了学术的路径与走向。 展开更多
关键词 清代 殿试 策问 帝王 学术 考据学
望见樊祖荫 认领
16
作者 张欢 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2020年第1期66-69,共4页
文章聚焦于樊祖荫先生六十多年不间断开展的学术活动、田野采风、艺术创作、理论思考等学术活动,结合过去二十余年樊先生对我和我的团队的关心、关怀,以及在几个重要节点,樊先生醍醐灌顶般地点拨与扶持。本文认为樊先生的学术与艺术的... 文章聚焦于樊祖荫先生六十多年不间断开展的学术活动、田野采风、艺术创作、理论思考等学术活动,结合过去二十余年樊先生对我和我的团队的关心、关怀,以及在几个重要节点,樊先生醍醐灌顶般地点拨与扶持。本文认为樊先生的学术与艺术的人生轨迹,给予我们后辈学者的启示,在于他以西学背景、海纳世界的胸怀,将一生的学术眼光与持续的思想温度,给予中国少数民族地区音乐的思想凝结。 展开更多
关键词 樊祖荫 艺术 学术 思想
摆脱“术”的羁绊与“教”的束缚——论大学体育教师的现实困境与消解之策 认领
17
作者 程一军 樊晓飞 马文峰 《体育科学研究》 2020年第1期84-88,共5页
全球教育改革的焦点正由“教育质量”向“教师质量”转变。大学体育教师因起点迷失、过程遮蔽、价值错位而深陷“术”的羁绊与“教”的束缚。运用文献资料、专家访谈、逻辑演绎等研究方法,从现实表象及成因分析切入,探寻大学体育教师困... 全球教育改革的焦点正由“教育质量”向“教师质量”转变。大学体育教师因起点迷失、过程遮蔽、价值错位而深陷“术”的羁绊与“教”的束缚。运用文献资料、专家访谈、逻辑演绎等研究方法,从现实表象及成因分析切入,探寻大学体育教师困境阻滞的内在机理和消解之策,试图对重塑大学体育教师职业内涵带来新的思考和启示。研究表明:(1)营造有温度、有力度的体育课,致力于“成为人”与“体育”的相遇,用匠人精神锤炼职业信仰;(2)推进单向度的“教”向参与化的“教”、智慧化的“教”转变,构建有秩序的“混乱”和有营养的“放羊”课堂;(3)摆脱“舒适区”弊端,创新粘性教学环境,完善“能上课”到“上好课”的教学机制;(4)推进教师从“演员”到“导演”、从“记录员”到“分析师”的身份转型;(5)将学术研究的“起跳跨越”是基于长期深耕的“深蹲助跑”的认识根植于教学实践,这些都将成为新时代大学体育教师价值嬗变和行而成力的现实召唤。 展开更多
关键词 教学 学术 现实困境 体育教师 大学
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如何用学术讲政治增强党校教学的说服力 认领
18
作者 李昆裕 《新东方》 2020年第2期80-84,共5页
用学术讲政治是新形势下对党校教师做好教学工作提出的新要求,是进一步增强党校教学说服力和提升党校教学质量的新举措。要充分认识用学术讲政治对于增强党校教学说服力的重要意义,并针对当前党校教学用学术讲政治存在的问题及不足,从... 用学术讲政治是新形势下对党校教师做好教学工作提出的新要求,是进一步增强党校教学说服力和提升党校教学质量的新举措。要充分认识用学术讲政治对于增强党校教学说服力的重要意义,并针对当前党校教学用学术讲政治存在的问题及不足,从坚持党校姓党根本原则强化问题意识、围绕党校教学内容创新教学方式方法、发挥教与学两方面作用构建互动沟通教学模式、提升师资水平强化科研咨政的基础性支撑作用四个方面着手,提高用学术讲政治水平,提升党校办学质量。 展开更多
关键词 学术 讲政治 说服力
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《宋文鉴》编刊之争再审视 认领
19
作者 慈波 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2020年第2期24-32,共9页
《宋文鉴》是代表性宋代诗文总集,吕祖谦悬“一代之书”为准的,力破坊本《宋文海》之芜杂孤陋,在编选标准的确立、选源的蒐讨、文类的析分、选篇的择定等方面都卓有建树。书成受赏,又有赐名、撰序的荣耀,但也引起缴还词头、密奏攻击的... 《宋文鉴》是代表性宋代诗文总集,吕祖谦悬“一代之书”为准的,力破坊本《宋文海》之芜杂孤陋,在编选标准的确立、选源的蒐讨、文类的析分、选篇的择定等方面都卓有建树。书成受赏,又有赐名、撰序的荣耀,但也引起缴还词头、密奏攻击的政治纷争。隐微的历史事件背后,是理学人士与近习势力的一次初步角力。理学家内部对此书的评价也褒贬不一。吕祖谦力主弥合周程、欧苏之裂,《宋文鉴》试图将文章与学术、政治理想统合起来,以获得文与理的平衡。这与道学家作文害道的观念分歧显著,却成为南宋浙东学术主流。《宋文鉴》的价值不应局限于文学领域之内,它同时也是全面了解与诠释以吕祖谦为代表的南宋浙东学术思想的良好载体。 展开更多
关键词 宋文鉴 政治 学术 文章 文理会融
黄淑娉与龚佩华怎么编写人类学教材——兼对批评家批评的商榷 认领
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作者 张婧璞 《青海民族大学学报:社会科学版》 CSSCI 2020年第1期22-29,共8页
《文化人类学理论方法研究》是改革开放至20世纪90年代中期我国女民族学家合著的一部扛鼎之作,较之于同时代另外三本书而具有价值独特、流行甚广的社会效应与经济效益。正因为如此,也招致一些非议。两位作者面对非议为何要以沉默待之?... 《文化人类学理论方法研究》是改革开放至20世纪90年代中期我国女民族学家合著的一部扛鼎之作,较之于同时代另外三本书而具有价值独特、流行甚广的社会效应与经济效益。正因为如此,也招致一些非议。两位作者面对非议为何要以沉默待之?这些非议是否正确?其所产生的深层原因何在?文章对此一一作了解答,不仅替作者洗涤了不白之冤,而且总结了这部扛鼎之作的炼就。 展开更多
关键词 教材 翻译 学术 批评
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