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高中语文探究性阅读教学研究 预览
1
作者 吴海燕 《语文天地》 2019年第4期59-60,共2页
新课程标准指出,教师要重视学生主动参与,积极探究的学习方式。在探究性学习中,学生围绕一定的素材进行探究性活动,在自我构建和自我探求的过程中处理反馈信息,从而获得和应用知识,提高处理问题的能力。在开展探究性阅读的过程中,语文... 新课程标准指出,教师要重视学生主动参与,积极探究的学习方式。在探究性学习中,学生围绕一定的素材进行探究性活动,在自我构建和自我探求的过程中处理反馈信息,从而获得和应用知识,提高处理问题的能力。在开展探究性阅读的过程中,语文教师要结合高中生的阅读基础,创设出适宜阅读的情境,开拓他们的阅读视野,从而更好地引导他们进行探究性阅读,切实提高阅读教学的效率。 展开更多
关键词 探究性阅读 教学研究 高中语文 学生主动参与 语文教师 新课程标准 探究性学习 探究性活动
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让学生在探究中学习语文 预览
2
作者 方大军 鲁莉 《语文教学与研究》 2019年第2期120-121,共2页
《基础教育课程改革纲要》指出:“基础教育要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究……”而语文探究性学习则是向学生提供了更多获取知识的方式和渠道,是一种积极的学习过程。探究性学习... 《基础教育课程改革纲要》指出:“基础教育要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究……”而语文探究性学习则是向学生提供了更多获取知识的方式和渠道,是一种积极的学习过程。探究性学习既是一种学习的理念,也是一种积极的学习过程,主要指的是学生在老师指导下。 展开更多
关键词 学生主动参与 接受学习 《基础教育课程改革纲要》 语文 探究性学习 学习过程 课程实施 死记硬背
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基于物理学科核心素养的教学设计探究——以“游标卡尺”为例 预览
3
作者 贺广军 《高中数理化》 2019年第2期44-45,共2页
1设计意图1.1设计思想本节课重在培养学生的科学思维,以及对学生进行科学态度与责任的教育,通过构建以教师主导,学生主动参与的体验、互动、探究、创新为主线的教学过程,以实现体验为基础,认知为主线,由感性到理性的分步递进,有效突出重... 1设计意图1.1设计思想本节课重在培养学生的科学思维,以及对学生进行科学态度与责任的教育,通过构建以教师主导,学生主动参与的体验、互动、探究、创新为主线的教学过程,以实现体验为基础,认知为主线,由感性到理性的分步递进,有效突出重点,化解难点,使学生在知识的形成过程中做到真正理解与迁移应用. 展开更多
关键词 游标卡尺 教学设计 物理学科 学生主动参与 素养 科学思维 设计思想 设计意图
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初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析
4
作者 李彬 《学周刊》 2019年第3期144-145,共2页
初中体育是初中课程中非常重要的一门学科,下仅能够增强学生体喷,还能锻炼学生的意志品喷。只有下断加强学生主动参与的积极性,才能够发掘学生的运动潜能,促进学生高效地进行体育知识和技能的学习。本文将通过分析初中体育教学提升... 初中体育是初中课程中非常重要的一门学科,下仅能够增强学生体喷,还能锻炼学生的意志品喷。只有下断加强学生主动参与的积极性,才能够发掘学生的运动潜能,促进学生高效地进行体育知识和技能的学习。本文将通过分析初中体育教学提升学生主动参与度的重要性,探索提升学生主动参与积极性的策略。 展开更多
关键词 初中 体育教学 学生主动参与 策略
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探究性化学实验教学中学生参与程度的比较与思考
5
作者 冯新平 《中学化学》 2018年第8期11-13,共3页
新课程强调探究式教学,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,全面提升学生的核心素养。但是由于教师的认知偏差或者迫于升学的压力,化学实验探究教学中一直存在着“形式化、低效化的虚假探究”的倾向,学生缺乏思维含量,根本谈不... 新课程强调探究式教学,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,全面提升学生的核心素养。但是由于教师的认知偏差或者迫于升学的压力,化学实验探究教学中一直存在着“形式化、低效化的虚假探究”的倾向,学生缺乏思维含量,根本谈不上主动参与和独立思考;使探究活动流于形式。 展开更多
关键词 学生参与程度 化学实验教学 探究性 学生主动参与 实验探究教学 探究式教学 认知偏差 思维含量
浅谈综合实践活动课的有效指导 预览
6
作者 陈小洁 《发明与创新:小学生(C)》 2018年第3期59-61,共3页
综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、注重对知识技能的综合运用、体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程,具有综合性、实践性、自主性、开放性、生成性等特点,要求突出学生主体地位,强调学生... 综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、注重对知识技能的综合运用、体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程,具有综合性、实践性、自主性、开放性、生成性等特点,要求突出学生主体地位,强调学生主动参与、乐于探究,同时要求教师对学生进行有效指导。近几年,我通过精微课、研讨课、录像课、公开课从不同角度研究了综合实践活动课的指导策略,得到了一些收获,也进行了一些思考。 展开更多
关键词 综合实践活动课程 有效指导 学生发展 社会生活 学生主体地位 学生主动参与 直接经验 实践性课程
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自主学习,感受音乐的美好 预览
7
作者 谢娟 《湖南教育:中旬(B)》 2018年第2期48-49,共2页
好的教学不是教学生,而是教学生学。在教学中,我根据教学内容和学生的认知特点,为学生安排丰富多彩的活动,给予学生充分表现的机会,不断唤起学生的主体意识,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程,让他们在自主学习、自主探究、... 好的教学不是教学生,而是教学生学。在教学中,我根据教学内容和学生的认知特点,为学生安排丰富多彩的活动,给予学生充分表现的机会,不断唤起学生的主体意识,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程,让他们在自主学习、自主探究、自主感受、自主教育中,感受音乐的美、表现音乐的美、创造音乐的美。一、启发学生自主学习,听唱结合优化课堂在音乐课中,演唱课的比例约占78%。 展开更多
关键词 学生自主学习 感受音乐 学生的主体作用 美好 教学内容 学生主动参与 认知特点 主体意识
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初中体育教学提升学生主动参与的措施 预览
8
作者 徐聪 《青少年体育》 2018年第7期79-79,74共2页
兴趣是最好的教师。不管是在初中、高中还是大学,只有学生对体育产生了兴趣,他们才愿意主动地参与到体育之中,才能取得较好的成绩。然而现在大多数在初中体育的教学中,学生们对体育没有多大的兴趣,这严重影响了学生们的身体素质。初中... 兴趣是最好的教师。不管是在初中、高中还是大学,只有学生对体育产生了兴趣,他们才愿意主动地参与到体育之中,才能取得较好的成绩。然而现在大多数在初中体育的教学中,学生们对体育没有多大的兴趣,这严重影响了学生们的身体素质。初中体育教师应该打破在培养学生主动参与中存在的制约因素,使用正确的培养方法,提高学生在体育中的主动性。 展开更多
关键词 学生主动参与 初中体育教师 体育教学 身体素质 主动 培养
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创设欣赏氛围 激发参与意识
9
作者 李璐 《云南教育:小学教师》 2018年第3期23-24,共2页
“孟母三迁”这一典故在很大程度上说明了环境对孩子学习的影响。在音乐教学中,创设良好的音乐欣赏氛围,有助于学生主动参与音乐教学,提高课堂教学效果。
关键词 音乐欣赏 参与意识 激发 学生主动参与 课堂教学效果 音乐教学 孟母三迁 学习
浅谈化学学习方式 预览
10
作者 汪志斌 《师道:教研》 2018年第1期137-138,共2页
《基础教育课程改革纲要》 中明确指出: "改变传统课程实施过于强调接受学习, 死记硬背、 机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究, 勤于动手……" 我们看到, 《纲要》 和化学新课程标准倡导的是学生学习方式上的自主性、合作... 《基础教育课程改革纲要》 中明确指出: "改变传统课程实施过于强调接受学习, 死记硬背、 机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究, 勤于动手……" 我们看到, 《纲要》 和化学新课程标准倡导的是学生学习方式上的自主性、合作性和探究性, 强调的是以培养学生创新精神和实践能力为核心的学科共通能力, 如搜集和处理信息的能力、 获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等. 这些要求的提出, 对教师的化学课堂教学方法与学生的学习方式不断提出了新的挑战. 尽管《纲要》 已经实施了十几年了, 但作为教师, 我们必须不断深入研究, 探索新的教学方式, 以符合《纲要》 的化学教学要求. 展开更多
关键词 学生学习方式 化学 《基础教育课程改革纲要》 学生主动参与 解决问题的能力 实践能力 《纲要》 课堂教学方法
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例谈生物校本课程活动课在教学中的体验式学习 预览
11
作者 蒋莉 《中学生物学》 2018年第4期67-69,共3页
1背景生物学作为科学教育的重要领域之一,如何在生物校本课程的开发和教学中提高全体学生的生物科学素养是关键。笔者一直在努力寻找一种能激发学生学习兴趣、让学生主动参与的教学方法,通过多年的生物校本课程开发和教学,发现体验式学... 1背景生物学作为科学教育的重要领域之一,如何在生物校本课程的开发和教学中提高全体学生的生物科学素养是关键。笔者一直在努力寻找一种能激发学生学习兴趣、让学生主动参与的教学方法,通过多年的生物校本课程开发和教学,发现体验式学习是一种比较实用且行之有效的教学方法。"体验学习"是来自教育家杜威的"在做中学"、社会心理学家大卫·库佰的"体验式学习圈"、认知心理学家皮亚杰的"发生认识论"。 展开更多
关键词 校本课程开发 体验式学习 教学方法 生物学 活动课 生物科学素养 学生主动参与 全体学生
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初中数学教学实践--以人教版初中数学二次函数为例 预览
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作者 瞿华发 《中学数学(初中版)下半月》 2018年第2期9-10,共2页
教学实践,是一种基于实践的教育理念和教育活动.它通常是指在教学过程中,建构一种具有教育性、创造性、实践性,以学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动思考、主动探索为基本特征,以促进学生总体素质全面发展为主要目的的教... 教学实践,是一种基于实践的教育理念和教育活动.它通常是指在教学过程中,建构一种具有教育性、创造性、实践性,以学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动思考、主动探索为基本特征,以促进学生总体素质全面发展为主要目的的教学观念和教学形式. 展开更多
关键词 教学实践 初中数学 二次函数 人教版 学生主体活动 学生主动参与 教学过程 教育活动
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“品出情感的韵味”教学设计
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作者 王新阁 范海红 《思想政治课教学》 北大核心 2018年第10期65-68,共4页
一、教学背景分析 (一)本课时教学内容的功能和地位教材内容分析:本课是统编《道德与法治》七年级下册第五课第一框的内容,主要关注学生已有的情感经验和不断产生的情感需要,将情感、态度和价值观置于第一目标,引领学生将自身情... 一、教学背景分析 (一)本课时教学内容的功能和地位教材内容分析:本课是统编《道德与法治》七年级下册第五课第一框的内容,主要关注学生已有的情感经验和不断产生的情感需要,将情感、态度和价值观置于第一目标,引领学生将自身情感发展需求同自我教育相融合。本课在设计上,力求体现课标的精神,尽量调动全体学生的积极性,引导学生主动参与,乐于探究,在学习中提高学生的思想品德学科素养。 展开更多
关键词 情感需要 教学设计 全体学生 韵味 学生主动参与 教材内容 七年级下册 教学内容
探究性学习在中学教学中的应用研究报告 预览
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作者 益西曲珍 扎西桑布 +1 位作者 德吉 旦增塔杰 《散文选刊:中旬刊》 2018年第7期255-256,共2页
新一轮国家基础教育课程改革着重强调了学生学习方式的改变和课堂教学形式的改革,要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。其中的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式,倡导学生主动... 新一轮国家基础教育课程改革着重强调了学生学习方式的改变和课堂教学形式的改革,要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。其中的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式,倡导学生主动参与的探究学习方式。教师要引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生主动地、富有个性地学习。 展开更多
关键词 探究性学习 中学教学 基础教育课程改革 学生学习方式 探究学习方式 应用 课堂教学形式 学生主动参与
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小学体育高效教学“三策略”
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作者 蒋美 《田径》 2018年第6期18-19,共2页
对于小学体育教学来说,既是提升小学生身体素养的关键,更是培养其良好体能的重要载体,当然也是素质教学发展中不可缺少的重要内容之一。但是长期以来,教学观念的局限性和片面性导致了体育教学效能的普遍偏低。在课程改革的引领下,为教... 对于小学体育教学来说,既是提升小学生身体素养的关键,更是培养其良好体能的重要载体,当然也是素质教学发展中不可缺少的重要内容之一。但是长期以来,教学观念的局限性和片面性导致了体育教学效能的普遍偏低。在课程改革的引领下,为教育机制的变革指明了方向。那么,针对小学体育教学而言,怎样才能够全面提升有效性?在积累了多年教学经验之后,笔者认为,应准确把握以下三点:求趣、求活以及求实就可奏效。 展开更多
关键词 小学体育 动作要领 学生 学生主动参与
激活学生思维使学生自主学起来 预览
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作者 王晓虎 《新教育(海南)》 2018年第10期61-62,共2页
要使数学课吸引学生,就要想办法激发学生的思维,使学生的脑子动起来,让学生主动参与,把知识学活,通过应用,变成能力,改变从我们的课堂做起,以下的几个案例使我印象深刻,促使我反思。一、把数学与学生感兴趣的问题联系在一起,能激发学生... 要使数学课吸引学生,就要想办法激发学生的思维,使学生的脑子动起来,让学生主动参与,把知识学活,通过应用,变成能力,改变从我们的课堂做起,以下的几个案例使我印象深刻,促使我反思。一、把数学与学生感兴趣的问题联系在一起,能激发学生的思维,使学生主动参与在学必修三的互斥事件时,我选了这样一道例题,例:小明的自行车用的是密码锁,密码锁的四位数密码由4个数字2、4、6、8按一定顺序构成。 展开更多
关键词 学生思维 学生主动参与 主学 激活 互斥事件 数学课 知识学 密码
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学生自主编题实现初高中数学学习的平稳过渡 预览
17
作者 翁升枚 《福建中学数学》 2018年第3期27-29,共3页
进入高中以后,有不少学生认为数学难学,内容抽象,方法灵活多样.有的学生在老师讲课的时候什么都懂,但是做题时却什么都不会做,更有甚者连课堂上都听不懂老师的讲课内容,进一步影响学习的积极性,成绩一落千丈.这种情况引起广大中学数学... 进入高中以后,有不少学生认为数学难学,内容抽象,方法灵活多样.有的学生在老师讲课的时候什么都懂,但是做题时却什么都不会做,更有甚者连课堂上都听不懂老师的讲课内容,进一步影响学习的积极性,成绩一落千丈.这种情况引起广大中学数学教师的重视,研究发现初高中数学教材存在“断层”的现象,于是探索出不少版本的初高中数学衔接教材.这从知识的层面为学生顺利地适应高中的数学学习提供了一定的帮助.美国教育家苏娜丹戴克说:“告诉我,我会忘记,做给我看,我会记住,让我参加,我就会完全理解.”这句话告诉我们,让学生参与其中,获得亲身体验,对知识的理解最有帮助.在高一的教学过程中,教师如果能从教学方法上进行改进,引导学生自主编题,让学生主动参与到课堂上来,将达到事半功倍的效果. 展开更多
关键词 学生自主 高中数学 数学学习 编题 中学数学教师 平稳 学生主动参与 讲课内容
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韵律舞蹈——华尔兹 预览
18
作者 宇静 《散文选刊:中旬刊》 2018年第8期160-161,共2页
本课以“健康第”为指导思想,以《体育与健康课程标准》为理论依据,以学生发展为本,结合三年级学生的心理、生理发展特点和运动形成规律,采用教师直观教学和合作学习的教学方法,以学生练习为主充分发挥学生的主体地位,使学生在练习中身... 本课以“健康第”为指导思想,以《体育与健康课程标准》为理论依据,以学生发展为本,结合三年级学生的心理、生理发展特点和运动形成规律,采用教师直观教学和合作学习的教学方法,以学生练习为主充分发挥学生的主体地位,使学生在练习中身心愉悦努力达到教学目标。学习过程中舞伴之间相互合作,共同探究。学生主动参与体育活动,创设宽松、和谐、愉快的课堂氛围,让每个学生体验成功的乐趣,激发学生学习体育舞蹈的兴趣,培养学生的审美情趣及对美的鉴赏能力,促进学生身心全面发展。 展开更多
关键词 体育舞蹈 《体育与健康课程标准》 学生发展为本 华尔兹 韵律 合作学习 学生主动参与 生理发展
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浅谈多媒体在音乐欣赏教学中的运用
19
作者 吴颖哲 《中小学音乐教育》 2018年第4期36-37,共2页
在音乐欣赏教学中,如果能运用现代教育技术进行教学,对于优化音乐教学过程,提高音乐教学质量能起到事半功倍的效果,尤其在音乐欣赏课教学中可以利用其色彩鲜艳、图形生动、形象的特点,为学生提供一种声音、文字、图像相互结合而富... 在音乐欣赏教学中,如果能运用现代教育技术进行教学,对于优化音乐教学过程,提高音乐教学质量能起到事半功倍的效果,尤其在音乐欣赏课教学中可以利用其色彩鲜艳、图形生动、形象的特点,为学生提供一种声音、文字、图像相互结合而富于变化的学习情境,调动起学生的多种感官,激发学生兴趣,使学生主动参与到学习中去。 展开更多
关键词 音乐欣赏教学 多媒体 音乐欣赏课教学 现代教育技术 学生兴趣 学生主动参与 学习情境 教学过程
提升学生思维能力的实践策略
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作者 袁芳 《中国教师》 2018年第11期103-105,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中提出了注重学思结合、知行统一和因材施教的人才培养模式。《基础教育课程改革纲要》中把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,倡导学生主动参与,潜心研究,勤于动手,注重教学... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中提出了注重学思结合、知行统一和因材施教的人才培养模式。《基础教育课程改革纲要》中把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,倡导学生主动参与,潜心研究,勤于动手,注重教学过程中师生互动,生生互动。《语文课程标准》也明确指出,课堂教学是教师教和学生学的共同活动。 展开更多
关键词 学生发展为本 实践策略 思维能力 《基础教育课程改革纲要》 《语文课程标准》 发展规划纲要 人才培养模式 学生主动参与
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