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母乳喂养与非母乳喂养学龄前儿童的健康状况比较研究 预览
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作者 丁细琴 于玲玲 +2 位作者 肖文 甘小亮 丁芬 《医学信息》 2019年第8期143-145,共3页
目的通过母乳喂养与非母乳喂养3~6岁学龄前儿童的智力、体格发育状况的调查,了解母乳喂养对小儿生长发育的重要性。方法在本地区城镇公立幼儿园抽取母乳喂养(观察组)与非母乳喂养(对照组)3~6岁儿童各50例,采用《0~6岁小儿神经心理发育... 目的通过母乳喂养与非母乳喂养3~6岁学龄前儿童的智力、体格发育状况的调查,了解母乳喂养对小儿生长发育的重要性。方法在本地区城镇公立幼儿园抽取母乳喂养(观察组)与非母乳喂养(对照组)3~6岁儿童各50例,采用《0~6岁小儿神经心理发育检查表》分析发育正常、肥胖、瘦小、生长迟缓Z评分比较分析两组儿童智力、身体体格发育的情况。结果观察组学龄前儿童智力发育评分的大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为评分分别为(1.82±0.14)分、(1.71±0.25)分、(1.68±0.33)分、(1.85±0.15)分、(1.62±0.27)分,高于对照组的(1.68±0.12)分、(1.42±0.26)分、(1.27±0.31)分、(1.25±0.22)分、(1.41±0.28)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童年龄别体重(WAZ)、身高别体重(WHZ)的评分为(1.18±0.67)分、(1.26±0.58)分,低于对照组的(1.84±0.12)分、(1.86±0.14)分,年龄别身高(HAZ)评分为(1.89±0.10)分,高于对照组的(1.10±0.64)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童发育正常比例高于对照组(88.00%vs40.00%),消瘦、超重、肥胖比例低于对照组(4.00%vs20.00%,6.00%vs24.00%,2.00%vs16.00%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论母乳因为含有婴幼儿生长发育所需的各种均衡营养物质、抗体与免疫球蛋白,母乳喂养3~6岁儿童智力与生长发育指数均比非母乳喂养的好,母乳喂养有助于提高婴幼儿未来的健康状况。 展开更多
关键词 学龄前儿童 母乳喂养 非母乳喂养 儿童智力发育量表 儿童生长发育Z评分
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陈华德针刺治疗小儿语迟1则 预览
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作者 王芳芳 祝曼 陈华德 《中国乡村医药》 2019年第1期24-25,共2页
儿童言语发育迟缓指儿童语言发育落后于实际年龄水平。言语发育迟缓是诸多疾病或功能失调的表现,主要有脑发育迟缓、听力障碍、语言表达障碍、孤独症等,是发育迟缓的第二表现,是学龄前儿童最常见的问题之一[1]。目前,该病治疗主要有语... 儿童言语发育迟缓指儿童语言发育落后于实际年龄水平。言语发育迟缓是诸多疾病或功能失调的表现,主要有脑发育迟缓、听力障碍、语言表达障碍、孤独症等,是发育迟缓的第二表现,是学龄前儿童最常见的问题之一[1]。目前,该病治疗主要有语言康复训练、听力训练、中药、针刺等,但往往因患儿不能耐受、疗效缓慢导致不能坚持治疗。 展开更多
关键词 针刺治疗 言语发育迟缓 语迟 小儿 语言表达障碍 语言康复训练 儿童语言 学龄前儿童
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某社区300例3~6岁儿童龋齿流行病学特点及预防对策 预览
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作者 李风玲 郭大红 罗哲 《中国现代医药杂志》 2019年第2期53-55,共3页
龋齿是一种常见的慢性口腔疾病[1],多发于学龄前儿童,龋齿的发生主要是因为糖产物受到细菌酶的作用而出现发酵,导致牙釉脱矿,进一步溶解牙齿,牙齿出现进行性损伤,患儿多伴有牙疼症状,治疗不及时可能会导致患儿出现继发牙槽骨及颌骨炎性... 龋齿是一种常见的慢性口腔疾病[1],多发于学龄前儿童,龋齿的发生主要是因为糖产物受到细菌酶的作用而出现发酵,导致牙釉脱矿,进一步溶解牙齿,牙齿出现进行性损伤,患儿多伴有牙疼症状,治疗不及时可能会导致患儿出现继发牙槽骨及颌骨炎性病变,严重影响儿童正常生活及发育,因此做好龋齿的预防保健十分关键[2,3]。随着人们物质生活水平的提升,饮食结构也随之发生变化,导致龋齿率呈上升趋势[4]。本研究随机抽取某社区525例学龄前儿童,分析龋齿流行病学特点及可能的影响因素,提出针对性的预防对策,旨在为临床预防龋齿提供依据。 展开更多
关键词 流行病学特点 儿童龋齿 预防保健 社区 学龄前儿童 物质生活 进行性损伤 口腔疾病
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学龄前儿童交互产品设计的应用研究 预览
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作者 魏钰 《西部皮革》 2019年第2期151-151,158共2页
本文以学龄前儿童为研究目标群体,以学龄前儿童的身心发展规律为基础,从他们的认知和情感表达为出发点,探索关于学龄前儿童产品交互设计方面的应用研究。区分为儿童和为成年人做的产品交互设计方面的差异,设计出符合学龄前儿童心理特征... 本文以学龄前儿童为研究目标群体,以学龄前儿童的身心发展规律为基础,从他们的认知和情感表达为出发点,探索关于学龄前儿童产品交互设计方面的应用研究。区分为儿童和为成年人做的产品交互设计方面的差异,设计出符合学龄前儿童心理特征和智力发展等方面的交互产品。 展开更多
关键词 学龄前儿童 儿童认知发展规律 产品交互设计
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三岁看大七岁看老——习惯养成那些事儿 预览
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作者 本刊编辑部(策划) 李明智(执行) 陈慧(执行) 《动漫界:幼教365》 2019年第1期28-33,共6页
新的一年,每个人都希望自己的生活能够改头换面,焕然一新,往好的方面发展。对于孩子与家长而言也不例外:孩子希望自己新的一年有新的玩具、新的朋友,而家长则希望在新的一年里,孩子能改正以往不好的习惯,以一个更优秀的姿态去迎接新的... 新的一年,每个人都希望自己的生活能够改头换面,焕然一新,往好的方面发展。对于孩子与家长而言也不例外:孩子希望自己新的一年有新的玩具、新的朋友,而家长则希望在新的一年里,孩子能改正以往不好的习惯,以一个更优秀的姿态去迎接新的开始。教育界有句名言:教育无小事,事事皆教育。对于学龄前的孩子而言,好的习惯对孩子未来的人生影响甚远,也是学龄前儿童主要的教育内容之一。培养好习惯并非一朝一夕之事,那么我们到底要如何去培养孩子的好习惯呢? 展开更多
关键词 习惯养成 学龄前儿童 教育界 教育内容 孩子 家长 培养
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江苏省0~5岁儿童骨密度水平现况研究
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作者 赵艳 胡幼芳 +2 位作者 秦振英 杨梓 秦锐 《中国儿童保健杂志》 CAS 2019年第3期296-300,共5页
目的了解江苏省0~5岁儿童骨密度水平,分析不同年龄、不同性别、不同出生情况和不同地区季节的儿童骨密度状况,为制定防治干预措施提供依据。方法 2014年4月-2015年3月采用分层随机整群抽样的方法,抽取江苏省0~5岁儿童5 289名,其中男童2 ... 目的了解江苏省0~5岁儿童骨密度水平,分析不同年龄、不同性别、不同出生情况和不同地区季节的儿童骨密度状况,为制定防治干预措施提供依据。方法 2014年4月-2015年3月采用分层随机整群抽样的方法,抽取江苏省0~5岁儿童5 289名,其中男童2 786名,女童2 503名,采用自行设计的问卷调查儿童一般健康状况并对调查儿童胫骨中段的骨密度进行测定。计量资料采用■表示,调整年龄和性别混杂因素,计量资料的组间比较采用协方差分析,计数资料采用χ~2检验。结果江苏省0~5岁儿童骨密度不足检出率为14.6%;0~6月,6~11月,12~23月,24~35月,36~47月,48~59月,60~月骨密度不足检出率分别为44.9%、21.9%、14.3%、10.0%、9.0%、9.1%、11.6%,组间差异有统计学意义(P<0.001)。本次研究男童、女童骨密度不足检出率分别为14.8%、14.5%,组间差异无统计学意义(P=0.887)。早产儿骨密度不足检出率(20.9%)比足月儿(14.4%)高,差异有统计学意义(P=0.018)。调整年龄和性别混杂因素后,早产儿超声骨密度SOS值比足月儿低,差异有统计学意义(P=0.007);低出生体重儿的超声骨密度SOS值比正常体重儿低,差异有统计学意义(P=0.042)。调整年龄、性别、胎龄、分娩方式和出生体重,南京地区、苏南地区、苏中地区和苏北地区儿童的超声骨密度SOS值的组间差异有统计学意义(P=0.042);春季、夏季、秋季和冬季儿童的超声骨密度SOS值的组间差异有统计学意义(P<0.001)。结论江苏省0~5岁儿童普遍存在骨密度不足的情况,1岁以内尤其是0~6个月婴儿骨密度不足总检出率高达44.9%,是骨密度不足的高发人群。骨密度水平与年龄、早产、低出生体重、地区和季节相关,与性别、胎次、产次、分娩方式和城乡户籍无关。 展开更多
关键词 骨密度 婴幼儿 学龄前儿童 流行病学调查
母亲孕期胎教情况对学龄前儿童行为问题的影响 预览
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作者 罗碧云 冼丹霞 《中国临床新医学》 2019年第3期311-314,共4页
目的探讨母亲孕期胎教情况与学龄前儿童行为问题的关系,为该地区开展孕期胎教与儿童行为干预提供依据。方法采用Conners父母问卷对深圳市龙华新区9 289名3~4岁的幼儿园学龄前儿童行为问题进行调查,用自编问卷调查其母亲孕期的胎教情况... 目的探讨母亲孕期胎教情况与学龄前儿童行为问题的关系,为该地区开展孕期胎教与儿童行为干预提供依据。方法采用Conners父母问卷对深圳市龙华新区9 289名3~4岁的幼儿园学龄前儿童行为问题进行调查,用自编问卷调查其母亲孕期的胎教情况。按胎教频率分为三组,分别为偶尔有(每月3次及以下)作为A组,经常有(每周1~4次)作为B组和几乎天天有(每周5~7次)作为C组。结果发现音乐胎教和语言胎教频次越多,学龄前儿童行为问题中的六个因子(品行问题、学习问题、心身问题、多动-冲动、焦虑、多动指数)得分越低(P <0. 05);抚摸胎教频次越多,儿童心理行为问题中的两个因子品行问题、学习问题得分越低(P <0. 05)。结论母亲孕期进行胎教,尤其音乐胎教和语言胎教有利于减少学龄前儿童不良行为问题的发生。 展开更多
关键词 胎教 学龄前儿童 行为问题
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色彩在学龄前儿童APP界面设计中的应用探究 预览
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作者 朱敏 罗岱 《设计》 2019年第6期128-129,共2页
聚焦学龄前儿童,探究色彩在学龄前儿童APP界面设计中的应用原则。梳理学龄前儿童的视觉状况、认知能力,结合具体案例分析总结色彩在学龄前儿童APP界面中的多重作用,并将色盲儿童的色彩辨识与用户体验情况纳入研究范畴。从学龄前儿童的... 聚焦学龄前儿童,探究色彩在学龄前儿童APP界面设计中的应用原则。梳理学龄前儿童的视觉状况、认知能力,结合具体案例分析总结色彩在学龄前儿童APP界面中的多重作用,并将色盲儿童的色彩辨识与用户体验情况纳入研究范畴。从学龄前儿童的需求与用户体验出发,结合色彩的功能性与审美性,提炼出适用于学龄前儿童的APP界面色彩搭配方案。 展开更多
关键词 色彩 学龄前儿童 界面设计
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氟化钠护齿剂在预防学龄前儿童乳牙龋齿中的疗效观察
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作者 苏红如 杨忍忍 +1 位作者 钱文昊 余金明 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期48-52,共5页
目的:观察氟化钠护齿剂预防儿童乳牙龋齿的效果,为全面开展学龄前儿童涂氟防龋提供依据。方法:采取随机整群抽样方法,在上海市徐汇区抽取25所公办幼儿园3~4岁小班儿童共1140名作为研究对象,在儿童家长知情同意的情况下,本着自愿原则,将... 目的:观察氟化钠护齿剂预防儿童乳牙龋齿的效果,为全面开展学龄前儿童涂氟防龋提供依据。方法:采取随机整群抽样方法,在上海市徐汇区抽取25所公办幼儿园3~4岁小班儿童共1140名作为研究对象,在儿童家长知情同意的情况下,本着自愿原则,将研究对象分为2组。涂氟组762名,每半年涂氟1次,连续2年共涂布4次;对照组378名,不做涂氟处理。对所有入组儿童进行口腔卫生指导,比较2组儿童患龋率、龋均、龋病发病率、新增龋均的情况,采用SAS 9.4软件包进行统计学分析。结果:2年后,对照组的患龋率、龋均、龋病发生率和新增龋均均显著高于涂氟组(P<0.05)。结论:在学龄前儿童中应用氟化钠护齿剂,能有效降低乳牙龋病发生率和新增龋均,值得在学龄前儿童中推广应用。 展开更多
关键词 氟化钠护齿剂 多乐氟 龋病预防 学龄前儿童
性别影响下的学龄前儿童服装设计 预览
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作者 陈晓玲 李怡丽 《纺织科技进展》 CAS 2019年第3期44-46,共3页
以学龄前儿童的性别意识特征与服装设计相结合为研究主题,针对男女性别意识影响下的儿童服装差异性的问题,运用学龄前儿童服装的性别特征概念研究的方法,分析了目前学龄前儿童服装对于性别概念呈现多元化趋势,但对性别的认知度不够且性... 以学龄前儿童的性别意识特征与服装设计相结合为研究主题,针对男女性别意识影响下的儿童服装差异性的问题,运用学龄前儿童服装的性别特征概念研究的方法,分析了目前学龄前儿童服装对于性别概念呈现多元化趋势,但对性别的认知度不够且性别分类模糊的现状,指出了国内学龄前儿童服装品牌要从男童女童性别特征来设计其服装风格,并从性别分类、无性别的中性风中总结了学龄前儿童在性别影响下的服装设计途径,为社会背景下的童装企业提供构思和设计的参考。 展开更多
关键词 学龄前儿童 性别意识 服装设计
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教师的感受力:幼儿园优质教育的前提 预览
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作者 张玉敏 《福建教育》 2019年第7期8-12,共5页
学龄前儿童善于观察生活中的现象,对生活中的诸多事物感到新奇,并有强烈的探究愿望,这也是幼儿积极学习品质的萌芽。正是基于幼儿这样的学习特点,幼儿教育以一日生活为主要实施途径。然而,在实践中,一些教师忽视了身边值得关注的现象,... 学龄前儿童善于观察生活中的现象,对生活中的诸多事物感到新奇,并有强烈的探究愿望,这也是幼儿积极学习品质的萌芽。正是基于幼儿这样的学习特点,幼儿教育以一日生活为主要实施途径。然而,在实践中,一些教师忽视了身边值得关注的现象,不关注日常生活中的教育资源,感受不到幼儿的好奇与兴趣。 展开更多
关键词 幼儿园 感受力 优质教育 教师 观察生活 学龄前儿童 学习品质 学习特点
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心理行为干预用于门诊学龄前儿童静脉输液效果的研究 预览
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作者 徐晓艳 扈爽 解秀仿 《当代护士:下旬刊》 2019年第3期142-144,共3页
目的研究门诊学龄前儿童静脉输液中进行心理行为干预的临床效果。方法选择100例需门诊接受静脉输液治疗的学龄前儿童,分为观察组50例,采用心理行为干预,对照组50例,采用一般的护理干预方式,并随时观察两组一次静脉穿刺成功率、儿童的依... 目的研究门诊学龄前儿童静脉输液中进行心理行为干预的临床效果。方法选择100例需门诊接受静脉输液治疗的学龄前儿童,分为观察组50例,采用心理行为干预,对照组50例,采用一般的护理干预方式,并随时观察两组一次静脉穿刺成功率、儿童的依从性、疼痛级别、恐慌情况以及60s哭闹停止率等,并做好详细记录。对患儿及家长满意度进行比较。结果经过心理行为干预后,观察组恐惧程度和疼痛的发生率均低于对照组,患儿依从性、60s哭闹停止率、一次性静脉穿刺成功率和患儿及家长满意度均高于对照组。以上指标差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在诊学龄前儿童静脉输液中进行心理行为干预,降低了儿童家属的心理压力,能够使患儿更好地服从医生,保证了一次静脉穿刺的成功率,进而提高了临床价值,适用于临床发展。 展开更多
关键词 心理行为干预 学龄前儿童 静脉输液 应用效果
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学龄前儿童口腔健康教育
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作者 陈曦 《中国口腔医学继续教育杂志》 2019年第2期127-128,共2页
口腔健康是学龄前儿童身体发育、情绪愉悦和社交交往的重要生理基础。3-6岁儿童处于身体、心理飞速发育的时期,也是口语发展的关键期。健康完整的乳牙列能帮助儿童充分咀嚼食物,是营养消化吸收的第一关。
关键词 口腔健康教育 学龄前儿童 身体发育 生理基础 消化吸收 乳牙列
儿童气质与睡眠关系的探究——基于心理网络分析的视角 预览
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作者 马宁 彭晓静 欧阳理茜 《华南师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期43-50,190共9页
对天津市231名学龄前儿童的气质与睡眠情况展开问卷调查,并使用心理网络分析探究气质特征表现水平与睡眠问题严重程度的关系。结果表明:(1)气质的活动性与睡眠焦虑、气质的社会抑制性与睡眠抵制存在相对较强的偏相关关系。(2)儿童睡眠... 对天津市231名学龄前儿童的气质与睡眠情况展开问卷调查,并使用心理网络分析探究气质特征表现水平与睡眠问题严重程度的关系。结果表明:(1)气质的活动性与睡眠焦虑、气质的社会抑制性与睡眠抵制存在相对较强的偏相关关系。(2)儿童睡眠习惯问卷的八个维度聚分为三个集群。睡眠抵制、睡眠焦虑属于不良睡眠习惯集群;睡眠延迟、睡眠总量、日间嗜睡属于睡眠时间及日间表现集群;夜醒、异态睡眠、睡眠呼吸障碍属于睡眠障碍性疾患集群。(3)气质与不良睡眠习惯集群的联系相对较强,与另两个睡眠集群的联系相对较弱。(4)不良睡眠习惯集群与睡眠障碍性疾患集群的联系微弱,两者通过影响睡眠时间及日间表现集群从而间接增强联系。由结果可知,学龄前儿童的睡眠问题与其气质存在相关性,气质对儿童睡前行为具有相对较强的直接影响。因此,家长需了解并顺应孩子的气质特征,帮助其形成良好睡眠习惯。 展开更多
关键词 睡眠问题 气质 学龄前儿童 心理网络分析
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基于移动增强现实的学龄前儿童教育游戏研究与设计 预览
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作者 田元 周幂 +1 位作者 夏丹 李方迪 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期68-75,共8页
教育游戏是一种有效促进学习者自身发展与学习体验的方式,而移动增强现实技术正以颠覆传统之姿融入其中,赋予教育游戏新的发展潜力和应用前景。基于移动增强现实的教育游戏具有激发学习兴趣、强化互动参与、提升学习效率、提供沉浸的学... 教育游戏是一种有效促进学习者自身发展与学习体验的方式,而移动增强现实技术正以颠覆传统之姿融入其中,赋予教育游戏新的发展潜力和应用前景。基于移动增强现实的教育游戏具有激发学习兴趣、强化互动参与、提升学习效率、提供沉浸的学习环境以及泛在学习条件的特征,但其也面临着教育学习内容与游戏娱乐内容不平衡、教学对象和教育内容同移动增强现实技术不匹配等问题和挑战。本研究在分析移动增强现实技术支持下的教育游戏特征及其存在问题的基础上,在相关教育游戏理论和学龄前儿童认知发展理论的指导下,提出了四个层面加一个统一原则的移动增强现实教育游戏分层要素设计策略模型,分别从对象层、教育层、游戏层、技术层四个层面进行分析,并围绕协调统一原则来实现教学对象、教育内容、游戏元素以及移动增强现实技术的贯穿融合,在此基础上完成了面向学龄前儿童的移动增强现实教育游戏——ARTeddyMath的设计与开发。研究为完善教育游戏的设计与开发提供了新的视角和策略,提出的设计策略模型具有可扩展性,可以为面向不同对象的教育游戏提供参考。 展开更多
关键词 增强现实 移动终端 学龄前儿童 教育游戏 设计策略
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学龄前儿童食育的实施策略初探 预览
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作者 郑彩玲 《学周刊》 2019年第3期181-182,共2页
在对学龄前儿童开展教育的过程中,食育是一种非常重要的教育方式,对于促进学龄前儿童对于营养知识的掌握、健康饮食观念的树立和饮食卫生安全的重视,部具有重要意义,是在促进学龄前儿童健康成长过程中下可缺少的教育方式。对此,可... 在对学龄前儿童开展教育的过程中,食育是一种非常重要的教育方式,对于促进学龄前儿童对于营养知识的掌握、健康饮食观念的树立和饮食卫生安全的重视,部具有重要意义,是在促进学龄前儿童健康成长过程中下可缺少的教育方式。对此,可从加强家庭食育、完善幼儿园食育课程体系、提升教师专业能力、借鉴先进食育经验等方面入手,开展食育工作。 展开更多
关键词 学龄前儿童 食育 实施策略
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为孩子开启智慧之门——杭州少年儿童图书馆低幼服务
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作者 段宇锋 周子番 王灿昊 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第1期36-42,共7页
随着社会的发展,国民素质普遍提高,人们越来越重视学龄前儿童的早教问题。杭州少年儿童图书馆立足于国内未成年人服务现状,建立了针对0-6岁低幼儿童的服务项目。本文在对杭州少年儿童图书馆实地考察以及与相关负责人交流的基础上,详述... 随着社会的发展,国民素质普遍提高,人们越来越重视学龄前儿童的早教问题。杭州少年儿童图书馆立足于国内未成年人服务现状,建立了针对0-6岁低幼儿童的服务项目。本文在对杭州少年儿童图书馆实地考察以及与相关负责人交流的基础上,详述了杭州少年儿童图书馆如何通过自下而上渐进式的创新逐渐将低幼服务的想法转变为现实,以及在充分吸收志愿者加入活动组织中的基础上,充实和架构低幼服务品牌的过程。 展开更多
关键词 图书馆 学龄前儿童 未成年人服务 活动
北京市某城镇学龄前儿童肥胖与其生活方式关系的研究
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作者 张洪伟 张夏男 +1 位作者 王秋芳 赵亚利 《现代营销:经营版》 2019年第2期80-81,共2页
目的。通过了解该区城镇学龄前儿童的超重肥胖发生率及其与生活方式的关系,为采取有效的预防和干预措施提供依据。方法。采用分层整群抽样方法,对该区598名学龄前儿童进行问卷调查。根据体质指数将儿童分为正常组、超重组和肥胖组。通... 目的。通过了解该区城镇学龄前儿童的超重肥胖发生率及其与生活方式的关系,为采取有效的预防和干预措施提供依据。方法。采用分层整群抽样方法,对该区598名学龄前儿童进行问卷调查。根据体质指数将儿童分为正常组、超重组和肥胖组。通过儿童肥胖影响因素调查表,评估该区城镇学龄前儿童超重肥胖现状,并分析其影响因素。结果。男女儿童超重的检出率分别为14.43%和12.05%;男女儿童肥胖的检出率为分别为15.81%和9.77%。超重率在不同性别间的差异无统计学意义(χ~2=0.74,P>0.05),肥胖率在不同性别间的差异有统计学意义(χ~2=4.91,P<0.05)。三组儿童的生活方式存在差异有统计学意义(P<0.05)。结论。学龄前儿童超重肥胖发生率较高,有男高于女的趋势,超重肥胖的发生与生命早期是否母乳喂养、主要看护人、是否每天进食水果、睡眠时间是否不足、看电视时间过长、每周的运动次数和进食快餐的频率等相关。可针对以上因素采取干预措施,以降低超重肥胖的发生。 展开更多
关键词 学龄前儿童 超重 肥胖 生活方式
6岁以下学龄前儿童视力发育调查、视力异常影响因素及相关预防干预措施的研究
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作者 马瑞雪 都建英 《中国妇幼保健》 CAS 2019年第3期660-662,共3页
目的研究6岁以下学龄前儿童视力发育调查、视力异常影响因素及相关预防干预措施,保证儿童视力正常发育。方法选取2015年7月-2017年7月在该院接受视力检查的2 000例儿童作为研究对象,选择自动的视力筛查仪对儿童自然瞳孔状态下的双眼屈... 目的研究6岁以下学龄前儿童视力发育调查、视力异常影响因素及相关预防干预措施,保证儿童视力正常发育。方法选取2015年7月-2017年7月在该院接受视力检查的2 000例儿童作为研究对象,选择自动的视力筛查仪对儿童自然瞳孔状态下的双眼屈光状况进行检测,并采用自制调查问卷了解屈光异常产生的影响因素。结果 2 000例儿童中筛查出屈光异常198例(9. 9%),其中102例(5. 1%)为女童屈光异常,96例(4. 8%)为男童异常,男童、女童的屈光异常检出率对比,差异无统计学意义(P>0. 05);6岁男童、女童屈光异常检出率显著高于3岁儿童,且随着年龄增长而增加,差异有统计学意义(P<0. 05);儿童视力发育异常与每日看电视时间长、看书与写字姿势不正确、每日接触手机与电脑时间长、睡眠时间有关,差异有统计学意义(P<0. 05);儿童视力发育异常与家庭采光关系差异无统计学意义(P>0. 05)。结论 6岁以下的学龄前儿童具有较高的屈光异常发生率,其视力发育异常多与每日看电视及接触电子产品时间、睡眠时间、看书与写字姿势不正确等因素有关,及时给予早期预防、筛查对保证儿童视力正常发育至关重要。 展开更多
关键词 学龄前儿童 视力发育 影响因素
张家口市某社区学龄前儿童口腔疾病流行病学调查 预览
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作者 王丽娜 张惠芳 +7 位作者 贾英霞 翟洁 李一光 乔志军 范丽伟 张敏 高艳飞 陈敏霞 《解放军预防医学杂志》 CAS 2019年第3期113-114,116共3页
目的探讨学龄前儿童口腔疾病流行病学特征。方法随机选取2017年6月-2018年6月于张家口市某社区2所幼儿园共426例学龄前儿童作为调查对象,采用问卷调查了解儿童口腔保健情况,并由口腔专业医师在自然光线下进行口腔检查,根据检查和调查问... 目的探讨学龄前儿童口腔疾病流行病学特征。方法随机选取2017年6月-2018年6月于张家口市某社区2所幼儿园共426例学龄前儿童作为调查对象,采用问卷调查了解儿童口腔保健情况,并由口腔专业医师在自然光线下进行口腔检查,根据检查和调查问卷结果记录所有儿童口腔疾病情况。结果纳入本研究的426例学龄前儿童男性比例较女性稍高,年龄4~5岁(34.74%)为主,大部分为独生子女(69.01%)和居住在城区(66.20%);426例学龄前儿童口腔疾病发病率为71.83%,其中龋齿病发病率最高,为36.15%,其次为乳牙磨耗不足,为32.86%,发病率最低为双颌前突,仅为0.94%;女性学龄前儿童龋齿病发病率显著高于男性学龄前儿童龋齿病发病率,比较差异间具有统计学意义(P<0.05);龋齿病发病率随着年龄的增长其发病率逐渐上升,而乳牙反牙合和乳牙磨耗不足发病率随着年龄的增长其发病率均逐渐降低,比较差异间均具有统计学意义(P<0.05);独生子女和未独生子女其口腔疾病总发病率和各项疾病发病率比较均无差异(P>0.05);城区学龄前儿童其上颌前突、颌面异常、乳牙磨耗不足和牙弓发育不足发病率均显著高于郊区学龄前儿童,比较差异间均具有统计学意义(P<0.05)。结论学龄前儿童口腔疾病较为普遍,较好发于女性,其中龋齿病最为常见,故保持良好的口腔习惯和口腔卫生是降低学龄前儿童口腔疾病发生率和促进其健康成长的有效措施。 展开更多
关键词 学龄前儿童 口腔疾病 流行病学 调查研究
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