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创新型企业家的个人知识与大学生创业知识生成 认领
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作者 母小勇 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期105-111,F0003,共8页
人类通过知识生产模式1或知识生产模式2生产言传知识和意会知识。目前大学课程的内容结构与课程取向不利于学生完整把握人类知识,因而学生创新创业能力低下。创新型企业家依靠知识创新进行创业和实现企业可持续发展,根本保障是其关于创... 人类通过知识生产模式1或知识生产模式2生产言传知识和意会知识。目前大学课程的内容结构与课程取向不利于学生完整把握人类知识,因而学生创新创业能力低下。创新型企业家依靠知识创新进行创业和实现企业可持续发展,根本保障是其关于创业、产品开发与管理创新的多维个人知识。创新型企业家通过企业内外的同质性和异质性实践交往、企业内部的物质性与精神性实践交往、对外的求实性与道德性实践交往,不断完善其个人知识。为了培养知识创新型创业人才,我国大学应该调整课程的内容结构,让学生通过多维知识学习改善知识结构,突出创新情境体验与创业案例分析,促进其创新理念生成;强化课程与教学的实践取向,突出应用开发的扎实训练,促进学生产品开发或识别能力生成;鼓励尝试创业与模拟创业,为学生创造异质交往与团队建设的机会,促进其创业能力和企业管理能力生成。 展开更多
关键词 创新型企业家 个人知识 创业 实践交往 大学生 创业知识
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生命能力·多元知识·实践交往--关于教育之学如何培养人的审思 认领 被引量:1
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作者 田夏彪 《中国教育科学》 CSSCI 2017年第3期123-143,122+228共23页
教育之学是一门增进人类生命能力的学问,学习、理解和实践教育须得讲究法门路径:在宗旨意识上树立以人为中心,通过文化的积累、传承与创新来提升人性境界,在统一人类通性与个性过程中把握教育之本质;在知识基础方面形成多元跨学科融通,... 教育之学是一门增进人类生命能力的学问,学习、理解和实践教育须得讲究法门路径:在宗旨意识上树立以人为中心,通过文化的积累、传承与创新来提升人性境界,在统一人类通性与个性过程中把握教育之本质;在知识基础方面形成多元跨学科融通,促使社会成员以认识宇宙天地系统和融入社会生活为方式,来体验、诠释和发挥教育之目的作用,从而凸显教育关涉自然宇宙、社会及生命历程之理论与实践品性;在方法上注重交往实践,追寻生命主体个性激活,引领教育共同体相互间的生命智慧生长,及构建教育优先发展机制和普及化教育网络体系,营造出良好的社会教育环境风气,促成生命主体的学习自觉。 展开更多
关键词 教育之学 生命能力 跨学科知识 实践交往
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道德教育:人的道德关系的呈现与构建活动——对道德教育本性的一种理解和思考 认领 被引量:1
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作者 冯光 《教育学术月刊》 北大核心 2012年第1期 30-32,共3页
道德教育的本性是人与人道德关系的教育。道德教育的过程和根本方式,是人与人道德关系的呈现与构建活动。由于道德教育的本性,道德教育应走向生活实践交往,凸显人的道德关系,才能取得实效。
关键词 道德教育 道德关系 呈现 构建 生活实践交往
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社会主义何以可能——从社会实践观的维度对“两个必然”的思考 认领 被引量:1
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作者 郭大俊 《马克思主义研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期123-134,共12页
社会主义是以生产力的发展和普遍交往关系的建立为前提条件的。资本主义生产实践创造的现代生产力客观上为社会主义提供了必要的物质条件、物质资源和物质保障。同时,现代生产实践所具有的负面作用,如生产实践自身的异化及其破坏作用... 社会主义是以生产力的发展和普遍交往关系的建立为前提条件的。资本主义生产实践创造的现代生产力客观上为社会主义提供了必要的物质条件、物质资源和物质保障。同时,现代生产实践所具有的负面作用,如生产实践自身的异化及其破坏作用正在加速社会主义代替资本主义的历史过程。在现代交往实践基础上形成的全球化,从整体上推动着历史的进步,扩展并凸显了资本主义社会的基本矛盾,使跨国公司内部的有组织性和全球生产之无政府状态的矛盾愈加深刻、资本和市场的矛盾愈加尖锐、发达国家和发展中国家的矛盾愈加严重,并为全球社会主义酝酿着广泛的阶级基础。因此,社会主义之所以可能,也是由当代社会实践的历史性发展所决定的。 展开更多
关键词 资本主义 社会主义 生产实践交往实践 “两个必然”
感性的力量——论感性及感性方式在个体生存中的意义 认领
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作者 兰师文 《内蒙古电大学刊》 2008年第9期 17-20,共4页
在理性主义被强势推崇并发生深刻影响的现代社会,重提感性及感性方式,是必要的,也是必需的。必须对唤起对感性及感性方式给予深入思考和关注。
关键词 感性感性方式 个体生存 把握世界的方式 精神生活实践交往实践 人的本质力量
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价值理想的当代重建 认领
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作者 贺来 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 1997年第4期45-51,共7页
世纪末的哲学面临着重建价值理想的重大课题。为了对抗虚无,当代一些思想家真诚地走上了价值重建之路,其工作可归结为四条基本道路:(1)对“实践──交往共同体”的阐释与追寻;(2)追求宗教精神的回归;(3)正义理想的建构;(... 世纪末的哲学面临着重建价值理想的重大课题。为了对抗虚无,当代一些思想家真诚地走上了价值重建之路,其工作可归结为四条基本道路:(1)对“实践──交往共同体”的阐释与追寻;(2)追求宗教精神的回归;(3)正义理想的建构;(4)马克思主义“人性整全”的理想。当代西方思想家们的努力富有启发性,但也存在重大缺陷。马克思主义的价值理想立足于对人与人生活世界的辩证运动的把握,因而必将成为人类自觉追求的价值理想。 展开更多
关键词 价值理想 实践交往共同体 宗教精神 正义理想 人性整全
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