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实践教学如何提高教学质量 预览
1
作者 冯瑜 《时代人物》 2019年第15期112-113,共2页
作为当前教育系统改革的一个重要环节,实践教学是教学任务的重中之重,通过院校的实践教学,学生可以把学习的理论知识转变为实际操作技能,真正做到提升学生的实践技能水平。本文根据目前高职院校的实践教学状况,分析了实践教学对学生综... 作为当前教育系统改革的一个重要环节,实践教学是教学任务的重中之重,通过院校的实践教学,学生可以把学习的理论知识转变为实际操作技能,真正做到提升学生的实践技能水平。本文根据目前高职院校的实践教学状况,分析了实践教学对学生综合素质发展的影响,针对性地提出了目前各院校提升实践教学质量的有效方法和途径,真正做到提高实践教学的真实性。 展开更多
关键词 实践教学质量 实际操作技能 高职院校 教育系统 教学任务 实践技能 教学状况 素质发展
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《数控铣削加工技术》实践教学质量提升有效途径的研究 预览
2
作者 刘凤环 杨朝霞 《通讯世界》 2019年第11期299-300,共2页
本文从目前中职校数控铣削加工技术课程实践教学质量研究入手,分析教学现状及存在问题的原因,通过多方走访调研和实践比较,分析得出提升数控铣削加工技术课程实践教学质量的有效途径.
关键词 数控铣削 实践教学质量 有效途径 实训基地 校企合作 课程标准 师资队伍 实践认知
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农林经济管理专业的实践教学质量困境与突破策略
3
作者 张淑辉 高雷虹 杨洋 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第27期56-58,共3页
实践教学是实现理论知识与实践能力相结合的桥梁和纽带,对于发展学生实践能力、培养创新能力和提高综合素养发挥着重要作用。地方高校农林经济管理专业的实践教学质量面临着评价指标体系不完善、监控体系缺乏有效性、文化氛围不浓厚、... 实践教学是实现理论知识与实践能力相结合的桥梁和纽带,对于发展学生实践能力、培养创新能力和提高综合素养发挥着重要作用。地方高校农林经济管理专业的实践教学质量面临着评价指标体系不完善、监控体系缺乏有效性、文化氛围不浓厚、教学师资力量不足、教学基地建设滞后、质量信息反馈机制不健全等困境。农林经济管理专业的实践教学质量困境突破策略有:健全实践教学质量评价体系,构建质量监控体系,营造实践教学质量文化,培育复合型师资队伍,加强实验室和实践基地建设,完善实践教学质量信息处理及反馈系统。 展开更多
关键词 农林经济管理专业 实践教学质量 评价体系 监控体系 文化氛围 复合型师资队伍
基于产教融合的高职院校实践教学质量评价体系的构建 预览 被引量:1
4
作者 王刚权 《南方职业教育学刊》 2019年第2期8-14,共7页
实践教学质量的高低对高职院校人才培养的整体质量会产生直接影响。以省内外专家学者对高职院校实践教学质量评价问题的研究现状为切入点,对高职院校实施实践教学质量评价过程中存在的问题进行分析,并对高职院校构建实践教学质量评价体... 实践教学质量的高低对高职院校人才培养的整体质量会产生直接影响。以省内外专家学者对高职院校实践教学质量评价问题的研究现状为切入点,对高职院校实施实践教学质量评价过程中存在的问题进行分析,并对高职院校构建实践教学质量评价体系的意义进行了阐述。在此基础上,提出了基于产教融合视角构建高职院校实践教学质量评价体系的对策,旨在为高职院校加强校企合作,深化产教融合,构建开放的、内部评价与外部评价相结合的实践教学质量评价体系提供有益借鉴。 展开更多
关键词 实践教学质量 评价体系 校企合作 产教融合
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表现性评价:提升师范生实践教学质量的重要工具 预览
5
作者 郑庆全 《湖北成人教育学院学报》 2019年第1期40-43,共4页
师范生实践教学薄弱问题被作为有师范专业的高校进行专业认证要解决的核心问题之一,虽然当前这一问题得到了一定程度的解决,但是在具体的课程教学实施方面的可操作和可行性方面仍存在明显的不足。为彻底深入长远地解决师范生实践教学薄... 师范生实践教学薄弱问题被作为有师范专业的高校进行专业认证要解决的核心问题之一,虽然当前这一问题得到了一定程度的解决,但是在具体的课程教学实施方面的可操作和可行性方面仍存在明显的不足。为彻底深入长远地解决师范生实践教学薄弱的问题,结合师范生实践教学的现状和表现性评价的特点,有必要考虑引入表现性评价的方式方法,其思想和方法是完全符合师范专业认证理念的促进师范生实践教学质量不断提升的重要工具。 展开更多
关键词 表现性评价 师范生 实践教学质量
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化学实验室智能化管理系统的建设与应用研究 预览
6
作者 杨莹 闵庆旺 王岩 《信息记录材料》 2019年第8期82-83,共2页
基于JAVA技术架构的一款纯B/S结构的解决方案系统,构建实验室管理员、老师、学生之间网络互动的开放管理平台。是一套信息高度共享、使用方便、功能强大、使用稳定的管理信息系统软件,可极大的提高实验室管理水平和实践教学质量。
关键词 网络互动 智能化管理系统 化学实验室 建设与应用 高度共享 实践教学质量 管理信息系统软件 解决方案
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高职院校提高实践教学质量策略分析 预览
7
作者 李昂 刘红 《黑龙江科学》 2019年第17期82-83,共2页
介绍了高职院校实践教学现状,提出了提升高职院校实践教学质量的有效策略,以提高实践教学的真实性。
关键词 高职院校 实践教学质量 策略
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应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系构建 预览 被引量:1
8
作者 江丽 《江苏科技信息》 2019年第3期57-59,共3页
应用型本科高校经管类专业具有很强的应用性,在培养经管类专业人才的过程中不仅要重视实践教学环节,更重要的是要保证实践教学质量。文章分析了当前应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系存在的问题,在此基础上,以经管类专业实... 应用型本科高校经管类专业具有很强的应用性,在培养经管类专业人才的过程中不仅要重视实践教学环节,更重要的是要保证实践教学质量。文章分析了当前应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系存在的问题,在此基础上,以经管类专业实践教学目标为导向,遵循目标、可行、科学、系统、全程性原则,构建了"多元化、立体式"经管类专业实践教学质量监控体系,以提高经管类专业实践教学质量,提升学生实践技能,满足社会需要。 展开更多
关键词 经管类专业 实践教学质量 监控体系
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广东开放大学实践教学提升路径探索--以计算机专业实践教学为例 预览
9
作者 肖小红 谢剑刚 《广东开放大学学报》 2019年第3期10-14,共5页
目前,由于工学矛盾、课程安排不合理、对实践教学重视不够等原因,广东开放大学计算机专业的实践教学仍然较为薄弱。结合学校转型需要、新技术发展以及学校信息化建设的需求,通过建设虚拟仿真实训中心、加强实验过程管理和考核等途径可... 目前,由于工学矛盾、课程安排不合理、对实践教学重视不够等原因,广东开放大学计算机专业的实践教学仍然较为薄弱。结合学校转型需要、新技术发展以及学校信息化建设的需求,通过建设虚拟仿真实训中心、加强实验过程管理和考核等途径可显著提升实践教学质量。 展开更多
关键词 成人高等教育 计算机专业 实践教学质量 虚拟仿真实训中心
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3D全景技术在野外地质实习中的应用 预览
10
作者 林少泽 杨海清 王桂林 《高等建筑教育》 2019年第4期134-138,共5页
从野外地质实习的教学现状出发,结合其特点和需求,应用3D全景技术为野外地质实践教学提供有效的辅助手段。利用高分辨率全景影像重现真实的野外环境和地质现象,为学生提供身临其境般的学习体验,从而充分调动学生的学习积极性,并有效提... 从野外地质实习的教学现状出发,结合其特点和需求,应用3D全景技术为野外地质实践教学提供有效的辅助手段。利用高分辨率全景影像重现真实的野外环境和地质现象,为学生提供身临其境般的学习体验,从而充分调动学生的学习积极性,并有效提高实践教学质量,进而探索一种野外地质实习与3D全景技术相结合的教学模式。 展开更多
关键词 野外地质实习 3D全景技术 实践教学质量
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高等职业院校商业类专业实践教学质量评价指标体系的构建 预览
11
作者 刘君 《现代职业教育》 2018年第18期16-17,共2页
以高等职业院校商业类专业为研究对象,构建适合对商业类专业实践教学质量进行评价的指标体系。以实践教学目标、实践教学条件、实践教学过程、实践教学成果作为一级指标的评价指标体系。
关键词 商业类专业 实践教学质量 评价指标体系
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校企合作模式下旅游管理专业实践教学质量评价研究——以滁州职业技术学院为例 预览
12
作者 薛献伟 《智库时代》 2018年第13期83-84,共2页
高职旅游管理专业实践性极强,校企合作模式是其实践教学的必然选择.本研究通过对旅游管理专业实践教学质量满意度进行调查.结果显示滁州职业技术学院旅游管理专业实践教学存在的主要问题:实训室设施设备落后,资金投入偏少;实践教学内... 高职旅游管理专业实践性极强,校企合作模式是其实践教学的必然选择.本研究通过对旅游管理专业实践教学质量满意度进行调查.结果显示滁州职业技术学院旅游管理专业实践教学存在的主要问题:实训室设施设备落后,资金投入偏少;实践教学内容缺乏前沿性,教学形式单调;校内外实践教师缺乏,技能水平较低;实践教学的效果和目标还有一定的差距.最后,针对性的提出了优化校企合作模式下旅游管理专业实践教学的对策. 展开更多
关键词 校企合作模式 旅游管理专业 实践教学质量 满意度
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教育部实施卓越教师培养计划2.0 预览
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作者 《新华网》 《师资建设》 2018年第10期6-7,共2页
新华社北京10月10日电记者10日从教育部了解到,为培养造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中小学教师,教育部日前发文实施卓越教师培养计划2.0。据了解,这一计... 新华社北京10月10日电记者10日从教育部了解到,为培养造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中小学教师,教育部日前发文实施卓越教师培养计划2.0。据了解,这一计划是此前实施的“卓越教师培养计划”加强版,目标是经过五年左右的努力,办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范专业,师德教育的针对性和实效性显著増强,课程体系和教学内容显著更新,以师范生为中心的教育教学新形态基本形成,实践教学质量显著提高,协同培养机制基本健全,教师教育师资队伍明显优化,教师教育质量文化基本建立。 展开更多
关键词 教师培养 教育部 教师教育 实践教学质量 中小学教师 教育情怀 专业基础 创新教学
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应用型本科院校实践教学质量定量分析研究 预览
14
作者 杨程 吴敏 杨红平 《装备制造技术》 2018年第9期216-218,246共4页
实践教学质量评价是应用型本科院校教学质量管理的重要环节,对于提高实践教学质量具有积极意义和关键作用。针对实践教学质量评价的模糊性,采用AHP评价模型,不但能够在有关领域专家的知识和主观经验的基础上利用严谨的数学方法最大限度... 实践教学质量评价是应用型本科院校教学质量管理的重要环节,对于提高实践教学质量具有积极意义和关键作用。针对实践教学质量评价的模糊性,采用AHP评价模型,不但能够在有关领域专家的知识和主观经验的基础上利用严谨的数学方法最大限度的去除主观成分,合理给定评价模型,还可以采用定量方法对实践教学质量评价中的定性问题进行描述,以较好的融合定性与定量分析,克服原有的教师实践教学质量评价过程中的随意性,增强了实践教学质量评价标准的可靠性、准确性和客观公正性。 展开更多
关键词 应用型本科院校 实践教学质量 层次分析法 评价模型
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妇产科实践教学所面临的困境与对策分析 被引量:2
15
作者 李静 周勇 《课程教育研究》 2018年第4期229-230,共2页
妇产科学是一门研究女性生殖系统及与妊娠相关的生理和病理过程的临床科学,是一门涉及面广、实践性强的学科,它不但要求学生既要掌握好基础理论知识,还要不断与临床实践相结合,故在大四、大五阶段对医学生的临床能力培训就显得尤为重要... 妇产科学是一门研究女性生殖系统及与妊娠相关的生理和病理过程的临床科学,是一门涉及面广、实践性强的学科,它不但要求学生既要掌握好基础理论知识,还要不断与临床实践相结合,故在大四、大五阶段对医学生的临床能力培训就显得尤为重要。然而,妇产科因其学科的特殊性,其服务的对象是女性,且常常涉及患者的隐私之处,往往很多病人不愿意配合示教甚至直接拒绝,因此学生动手机会减少,直接削弱了学习兴趣,这给妇产科临床实践教学带来诸多困难,直接影响了实践教学质量。 展开更多
关键词 妇产科学 临床技能培训 实践教学质量
基于现代学徒制的高职院校实践教学质量保障体系构建研究 预览 被引量:2
16
作者 顾卉 王剑华 《武汉职业技术学院学报》 2018年第6期63-66,79共5页
高职院校在开展现代学徒制试点的工作过程中,为提升实践教学质量,构建适合现代学徒制特点的实践教学质量保障体系是非常必要的。分析了当前高职院校实践教学存在的问题,论述了质量保障体系对实践教学的积极作用,并从校企共建教学管理运... 高职院校在开展现代学徒制试点的工作过程中,为提升实践教学质量,构建适合现代学徒制特点的实践教学质量保障体系是非常必要的。分析了当前高职院校实践教学存在的问题,论述了质量保障体系对实践教学的积极作用,并从校企共建教学管理运行机制、校企共建实践教学课程体系、校企共建互聘共培师资团队、校企共建实践教学评价体系、校企共同完善实践教学条件等五个方面提出构建高职实践教学质量保障体系的策略。 展开更多
关键词 现代学徒制 实践教学质量 保障体系
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高职院校实践教学质量监控体系建设研究 被引量:1
17
作者 李晓楼 邓绯 《轻工科技》 2018年第4期158-159,181共3页
实践教学是高职院校教学的重要组成部分,是巩固学生专业知识、培养学生专业技能、强化学生实际操作能力和岗位意识的重要环节。实践教学质量的保证,离不开完善的监控体系。本文结合四川职业技术学院高职教学具体实际,阐述建立和完善实... 实践教学是高职院校教学的重要组成部分,是巩固学生专业知识、培养学生专业技能、强化学生实际操作能力和岗位意识的重要环节。实践教学质量的保证,离不开完善的监控体系。本文结合四川职业技术学院高职教学具体实际,阐述建立和完善实践教学质量监控体系在高职院校教学中的重要性,分析实践教学及实践教学质量监控中存在的不足及问题,提出建设和完善高职院校实践教学质量监控体系的具体措施,以促进学院优质高职院校建设。 展开更多
关键词 高职院校 实践教学质量 监控体系
教育部印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》办好一批高水平有特色的教师教育院校和师范专业
18
《中国民族教育》 2018年第11期4-6,共3页
教育部近日印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》。《意见》提出,经过5年左有的努力,办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范专业,师德教育的针对性和实效性显著增强,课程体系和教学内容显著更新,以师范生为中心的教... 教育部近日印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》。《意见》提出,经过5年左有的努力,办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范专业,师德教育的针对性和实效性显著增强,课程体系和教学内容显著更新,以师范生为中心的教育教学新形态基本形成,实践教学质量显著提高,协同培养机制基本健全,教师教育师资队伍明显优化,教师教育质量文化基本建立。 展开更多
关键词 教师教育 培养计划 师范专业 教育部 院校 印发 实践教学质量 师德教育
计算机应用技术专业实践教学质量保障体系研究 预览
19
作者 沈磊 《智库时代》 2018年第45期283-283,285共2页
现在的社会是互联网社会,对于计算机的使用是非常重要的,特别是计算机的实际应用,大多数高校对于计算机的实际应用并不是特别重视,所以有必要对计算机的实践教学进行深层次的探究、分析。下面这篇文章,我们将带大家来探讨一下计算机的... 现在的社会是互联网社会,对于计算机的使用是非常重要的,特别是计算机的实际应用,大多数高校对于计算机的实际应用并不是特别重视,所以有必要对计算机的实践教学进行深层次的探究、分析。下面这篇文章,我们将带大家来探讨一下计算机的应用技术在实际教学中会出现怎样的问题,针对这些问题应当采取怎样的措施进行解决或者优化,让计算机能够使实践的教学质量得到保障。 展开更多
关键词 计算机应用技术专业 实践教学质量 质量保障体系 研究
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“互联网+”背景下独立学院实践教学质量提升策略研究
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作者 韩叶秀 《吉林广播电视大学学报》 2018年第10期23-24,共2页
独立学院实践教学是提高应用型人才培养质量的重要保障。在"互联网+"背景下,独立学院可以通过实践教学资源的数字化,延伸实践教学课堂时间;通过实践教学指导的精准化,实现实践教学个性发展;通过实践教学环境的虚拟化,构建实践教学智... 独立学院实践教学是提高应用型人才培养质量的重要保障。在"互联网+"背景下,独立学院可以通过实践教学资源的数字化,延伸实践教学课堂时间;通过实践教学指导的精准化,实现实践教学个性发展;通过实践教学环境的虚拟化,构建实践教学智慧空间;实践教学师资的多元化,完善实践教学师资结构。 展开更多
关键词 互联网 独立学院 实践教学质量 提升策略
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