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科学教材中二氧化碳系列实验的微型改进 预览
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作者 黄婉纯 郑子山 林珩 《闽南师范大学学报:自然科学版》 2019年第3期128-132,共5页
苏教版小学科学与浙教版初中科学教材中二氧化碳的系列实验存在仪器复杂、药品使用量大、操作步骤繁琐、实验耗时长、成功率低等问题.针对以上不足,本实验利用微型实验仪器简单便携、试剂用量少、安全性高的优点,从整合度、简约化、绿... 苏教版小学科学与浙教版初中科学教材中二氧化碳的系列实验存在仪器复杂、药品使用量大、操作步骤繁琐、实验耗时长、成功率低等问题.针对以上不足,本实验利用微型实验仪器简单便携、试剂用量少、安全性高的优点,从整合度、简约化、绿色化的角度出发,分别对苏教版《科学》四年级上册和浙教版《科学》八年级下册教材中二氧化碳的制备与性质实验进行一体化微型改进. 展开更多
关键词 二氧化碳 实验改进 创新实验 一体化实验 微型实验
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焦耳定律实验教学的改进——从演示到分组的教学尝试
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作者 洪磊 《实验教学与仪器》 2019年第7期41-43,共3页
根据人教社物理教材中的实验方案进行操作,焦耳定律实验教学的演示实验效果不理想,实验方案存在不足之处。在教学中可作针对性的改进,优化实验教学设计,用实验室常用器材自制实验器具,使用温度计直接测量电阻周围空气的温度变化,直观反... 根据人教社物理教材中的实验方案进行操作,焦耳定律实验教学的演示实验效果不理想,实验方案存在不足之处。在教学中可作针对性的改进,优化实验教学设计,用实验室常用器材自制实验器具,使用温度计直接测量电阻周围空气的温度变化,直观反映导体产生热量与时间、电阻和电流的关系=实验改进后进行学生分组实验,并进行3个班级的教学实践,效果较好。 展开更多
关键词 焦耳定律 实验改进 教学设计 实验器具 分组实验
例析一套多功能实验装置的创新 预览
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作者 贾同全 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第8期74-76,共3页
流体参与的反应实验在中学化学教学中居多,利用注射器改进的多功能实验装置可以顺利完成中学化学的大多数流体参与的反应实验。利用改进装置完成实验安全可靠、试剂微量,并能有效防止有毒气体的泄漏,有利于启迪思维、诱导发现,真正实现... 流体参与的反应实验在中学化学教学中居多,利用注射器改进的多功能实验装置可以顺利完成中学化学的大多数流体参与的反应实验。利用改进装置完成实验安全可靠、试剂微量,并能有效防止有毒气体的泄漏,有利于启迪思维、诱导发现,真正实现化学实验载体功能在学科素养渗透中的作用。 展开更多
关键词 流体反应实验 通用实验装置 实验改进
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新课改背景下中学化学实验教学研究 预览
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作者 孙旭 刘四方 +3 位作者 黄新阶 朱旋农 刘加怀 段昌平 《新课程研究:上旬》 2019年第11期40-42,共3页
文章重新审视了新课程改革背景下化学实验的重要功能,以更有效地进行实验教学研究,发挥实验教学应有的功能和作用,让实验教学成为促进中学化学教学改革的催化剂。同时,介绍作者立项课题:人民教育出版社课程教材研究所提出课题“中学化... 文章重新审视了新课程改革背景下化学实验的重要功能,以更有效地进行实验教学研究,发挥实验教学应有的功能和作用,让实验教学成为促进中学化学教学改革的催化剂。同时,介绍作者立项课题:人民教育出版社课程教材研究所提出课题“中学化学新课程实验设计与创新研究”实验过程和主要成果。 展开更多
关键词 实验改进 实验模式 课题研究 实验创新成果
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“二氧化碳灭烛实验”的简约化改进 预览
5
作者 杨宝权 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第4期78-80,共3页
按教材"二氧化碳灭烛实验"方法实验,成功率较低。在分析其原因的基础上,参考已有文献上的改进成果,通过反复实践,对实验装置和实验方法作简约化再改进。利用原教材装置与改进后装置作对比实验,可以进一步优化教学过程。基于... 按教材"二氧化碳灭烛实验"方法实验,成功率较低。在分析其原因的基础上,参考已有文献上的改进成果,通过反复实践,对实验装置和实验方法作简约化再改进。利用原教材装置与改进后装置作对比实验,可以进一步优化教学过程。基于教学实践,对实验改进进行反思,并对教材内容提出意见和建议。 展开更多
关键词 二氧化碳灭烛实验 简约化 实验改进 对比实验
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巧用智能手机 开展探究实验--以“浓度对反应速率的影响”实验改进为例
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作者 卢雨辰 《中学化学教学参考》 2019年第20期48-49,共2页
一、问题的提出化学反应速率是“化学反应原理”中的一个重要知识点,多种因素都可以影响化学速率。现行的人教版高中化学教材在选修4第二章第二节中设计了多个实验探究化学反应速率的影响因素,其中“浓度对反应速率的影响”的实验过程为... 一、问题的提出化学反应速率是“化学反应原理”中的一个重要知识点,多种因素都可以影响化学速率。现行的人教版高中化学教材在选修4第二章第二节中设计了多个实验探究化学反应速率的影响因素,其中“浓度对反应速率的影响”的实验过程为:取两支试管,各加入等量的KMnO4酸性溶液,分别加入不同浓度的H2C2O4溶液,记录溶液褪色时间[1]。 展开更多
关键词 化学反应速率 化学反应原理 智能手机 酸性溶液 实验改进 KMNO4 探究实验 实验探究
高中生物学教学论文选题研究与写作
7
作者 许东升 《中学生物教学》 2019年第13期46-48,共3页
高中生物学教学论文写作的选题来源于教师在现代教育理论指导下的教学实践与创新过程中得失的总结与提升,具体来源包括教学实践的研究、课程改革的研究、高考试题的研究、生物实验的改进与创新研究等方面。
关键词 论文写作 教学实践 教学改进 课程改革 实验改进 试题研究
巧设变式实验装置探究分子运动现象 预览
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作者 郭涛 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第9期72-74,共3页
分析教材中分子运动现象实验的不足之处,提出针对性的解决方案。实验设计了几个变式实验装置,分层次探究分子运动现象,扩大了实验探究的范围。实验巧妙利用医用输液管和普通棉线作为实验现象的呈现装置,明显放大了实验现象。实验装置能... 分析教材中分子运动现象实验的不足之处,提出针对性的解决方案。实验设计了几个变式实验装置,分层次探究分子运动现象,扩大了实验探究的范围。实验巧妙利用医用输液管和普通棉线作为实验现象的呈现装置,明显放大了实验现象。实验装置能生动直观地展现分子运动的轨迹,显著提高了实验教学效果。 展开更多
关键词 分子运动 变式实验装置设计 医用输液管 实验改进
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借助长柄U形玻璃管改进氢气性质实验 预览
9
作者 李德前 魏海 +1 位作者 甘磊 朱玉忠 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第9期75-79,共5页
借助长柄U形玻璃管的特殊结构,改进氢气吹肥皂泡、氢气验纯、燃烧及爆炸、氢气还原氧化铜等实验。改进后的氢气性质实验,增加了趣味性和安全性,显著提高了实验教学效果。
关键词 长柄U形玻璃管 氢气性质实验 实验改进
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基于核心素养的实验复习课教学——以“CO2实验的再探究”教学为例 预览
10
作者 何玲丽 《中学教学参考》 2019年第20期61-63,共3页
传统的化学实验复习教学以师生共同回顾课本实验、学生纸上练习的形式展开,缺乏对学生思维的引导,不利于学生的终身发展。以“CO2实验的再探究”教学为例,通过质疑、比较、反思等方法引导学生发现问题,进而解决问题。同时复习了化学实... 传统的化学实验复习教学以师生共同回顾课本实验、学生纸上练习的形式展开,缺乏对学生思维的引导,不利于学生的终身发展。以“CO2实验的再探究”教学为例,通过质疑、比较、反思等方法引导学生发现问题,进而解决问题。同时复习了化学实验气体制取中材料、装置的选择及改进等知识点,示范了实验评价、实验改进、实验创新的思维动态过程,展示了如何在实验复习课教学中培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 CO2实验 复习课 实验改进
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氮的氧化物性质实验改进 预览
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作者 唐光明 罗琳 《活力》 2019年第6期244-245,共2页
氮的氧化物是中学化学非金属元素及其化合物的重要组成部分,氮的氧化物性质实验是学生学习氮的氧化物性质的重要途径。由于传统的实验方法存在污染环境、学生操作复杂等问题,本实验改进采用医用输液袋和注射器来完成氮的氧化物性质实验... 氮的氧化物是中学化学非金属元素及其化合物的重要组成部分,氮的氧化物性质实验是学生学习氮的氧化物性质的重要途径。由于传统的实验方法存在污染环境、学生操作复杂等问题,本实验改进采用医用输液袋和注射器来完成氮的氧化物性质实验。改进后的实验操作简单、现象明显、无污染、学生可操作性强。输液袋来源广泛、密封性好且成本低,完全可以推广使用。 展开更多
关键词 氮的氧化物 性质实验 实验改进
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饮用水中硫酸盐测定方法的比较——培养卫生检验的质量控制能力
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作者 毛俐 苏会岚 +1 位作者 张雷 刘鑫 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第8期74-77,共4页
饮用水中硫酸盐测定是卫生检验与检疫专业本科理化检验的实验课程。教学中发现实验内容多涉及标准文件方法验证和熟悉仪器操作,但实验室质量控制实训少,这使得学生实验误差大,实验室质量控制能力差。针对上述问题,以饮用水中硫酸盐测定... 饮用水中硫酸盐测定是卫生检验与检疫专业本科理化检验的实验课程。教学中发现实验内容多涉及标准文件方法验证和熟悉仪器操作,但实验室质量控制实训少,这使得学生实验误差大,实验室质量控制能力差。针对上述问题,以饮用水中硫酸盐测定实验为研究对象,采用分析方法对比的实验室质量控制方法,从标准曲线、检出限、精密度、加标回收率等参数,对硫酸盐测定的离子色谱法和硫酸钡比浊法进行对比评价。结果表明,离子色谱法对饮用水中硫酸盐检测的线性范围、检出限、精密度、加标回收率均显著优于硫酸钡比浊法,效果理想,可作为提升学生实验室质量控制能力的实训课程开设在理化综合开放性实验中。 展开更多
关键词 饮用水 硫酸盐 实验改进 实验室质量控制
“邻菲罗啉分光光度法测定微量铁”的实验改进 预览
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作者 张京京 何萍 +1 位作者 左梦 高庆爽 《化工时刊》 CAS 2019年第2期20-22,共3页
“邻菲罗啉分光光度法测定微量铁”在分析化学实验中占据重要位置,但实验仪器单一,实验数据处理简单。我校从提高学生操作实践动手能力为出发点,对该实验方案进行了深入讨论后,重新设计实验过程,增加实验环节,改进存在的问题。改进后的... “邻菲罗啉分光光度法测定微量铁”在分析化学实验中占据重要位置,但实验仪器单一,实验数据处理简单。我校从提高学生操作实践动手能力为出发点,对该实验方案进行了深入讨论后,重新设计实验过程,增加实验环节,改进存在的问题。改进后的实验有助于学生提高自主学习的兴趣,培养学生探索、研究、分析及解决问题的综合能力,并拓展了该实验的实用性。 展开更多
关键词 铁含量测定 分析化学实验 实验改进
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光的折射实验改进 预览
14
作者 陈灵松 《中国现代教育装备》 2019年第10期33-34,共2页
现行教材中《光的折射实验》存在实验现象不明显、操作难度大等不足,对实验进行了改进,改进后的实验用有机玻璃板解决了光路呈现、三线是否共面问题;用量角器上的刻度读出具体角度,解决了折射角与入射角的大小关系、折射角随入射角的变... 现行教材中《光的折射实验》存在实验现象不明显、操作难度大等不足,对实验进行了改进,改进后的实验用有机玻璃板解决了光路呈现、三线是否共面问题;用量角器上的刻度读出具体角度,解决了折射角与入射角的大小关系、折射角随入射角的变化问题、光路可逆现象等。改进后的实验装置简单实用,具有一定的推广价值。 展开更多
关键词 光的折射 实验改进 实验效果
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基于核心素养理念的探究实验的完善建议——以分子引力的演示实验为例
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作者 田川 《湖南中学物理》 2019年第1期75-76,共2页
几乎所有的教科书在讲到'分子引力'一节时都设计了一个演示实验,就是将两个表面削净的铅块拧压在一起,然后竖直提起上面的铅块,只见下面的铅块没有掉落,甚至在其下方挂一个小钩码,铅块还是不掉落。于是教科书便指出,这是由于分... 几乎所有的教科书在讲到'分子引力'一节时都设计了一个演示实验,就是将两个表面削净的铅块拧压在一起,然后竖直提起上面的铅块,只见下面的铅块没有掉落,甚至在其下方挂一个小钩码,铅块还是不掉落。于是教科书便指出,这是由于分子间存在引力导致的,从而得出分子间存在引力的结论。笔者认为教科书这样的处理不符合探究实验的科学精神,本文的目的就是完善这一细节,使其符合核心素养中关于探究实验的科学精神。 展开更多
关键词 核心素养 探究实验 实验改进 分子引力
巧借“多材一用”培养化学核心素养
16
作者 邹标 黄丹青 王锋 《实验教学与仪器》 2019年第3期15-16,共2页
'多材一用',是指用不同的实验仪器或装置进行实验,达到相同的实验目的。中学化学教师在演示实验教学、改进实验、创新实验等活动中如何充分开展'多材一用',培养学生的化学核心素养呢?一是借助'多材一用'渗透化... '多材一用',是指用不同的实验仪器或装置进行实验,达到相同的实验目的。中学化学教师在演示实验教学、改进实验、创新实验等活动中如何充分开展'多材一用',培养学生的化学核心素养呢?一是借助'多材一用'渗透化学核心素养。二是运用'多材一用'改进实验,引导学生科学探究。三是利用'多材一用'拓展延伸,创新设计实验。 展开更多
关键词 化学实验 实验改进 多材一用 化学核心素养
二氧化硫性质检验实验的改进
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作者 陈家晓 赖球珠 《实验教学与仪器》 2019年第4期27-28,共2页
通过对SO2的制备及性质实验的有效整合,设计了一套微型实验装置,可同时演示SO2的漂白性、还原性、酸性氧化物性质等实验,整个实验在密闭的系统中进行,能有效防止SO2的逸散。改进后的微型实验装置可显著提高实验的可操作性,增强实验现象... 通过对SO2的制备及性质实验的有效整合,设计了一套微型实验装置,可同时演示SO2的漂白性、还原性、酸性氧化物性质等实验,整个实验在密闭的系统中进行,能有效防止SO2的逸散。改进后的微型实验装置可显著提高实验的可操作性,增强实验现象的直观性,落实绿色化学的理念。 展开更多
关键词 SO2 制备 性质 微型实验装置 实验改进
多媒体网络环境中化学实验及教学的改进——以"硝酸的性质"为例 预览
18
作者 曹黎 王伟群 《化学教与学》 2019年第2期77-79,64共4页
现代化教育技术在课堂上的应用越来越普遍,成为重要的教学工具。化学作为一门实验科学,实验教学是化学教学的重要教学模式。由于化学实验危险、腐蚀和污染的特性与多媒体网络环境需要的洁净安全的标准产生冲突,让化学实验改进成为了一... 现代化教育技术在课堂上的应用越来越普遍,成为重要的教学工具。化学作为一门实验科学,实验教学是化学教学的重要教学模式。由于化学实验危险、腐蚀和污染的特性与多媒体网络环境需要的洁净安全的标准产生冲突,让化学实验改进成为了一个很重要的研究方向。文章以"硝酸的性质"在多媒体网络环境-starC未来教室中的改进来探讨如何借助信息化技术平台来优化化学探究实验教学,为化学教学服务。 展开更多
关键词 多媒体网络环境 化学实验教学 实验改进 硝酸性质
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几种“伽利略斜面实验”教学设计的比较和改进 预览
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作者 庞惠华 章强 《物理通报》 2019年第11期71-73,共3页
“伽利略理想斜面”是“牛顿第一定律”课堂教学中的重要内容,是学生学会利用实验现象结合合理外推这个科学方法的必要学习载体.实验设计的有效性、实用性、可操作性都严重影响课堂教学的推进和学生学习效度.本文对比几种常见的实验教... “伽利略理想斜面”是“牛顿第一定律”课堂教学中的重要内容,是学生学会利用实验现象结合合理外推这个科学方法的必要学习载体.实验设计的有效性、实用性、可操作性都严重影响课堂教学的推进和学生学习效度.本文对比几种常见的实验教学设计,并分析了他们的设计优缺点及误差原因,结合了他们的优点,提出了改进后的实验设计. 展开更多
关键词 伽利略斜面实验 设计比较 实验改进
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对“叶绿体中色素的提取和分离”实验教学的创新与改进 预览
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作者 曹冬梅 《文理导航》 2019年第35期60-60,64共2页
本文针对传统实验教学存在的问题,提出对提取方法、过滤方法、画滤液细线方法,不同配比的层析液和层析方法的改进等几个方面挖掘实验教学的创新点,以期促进对学生创新能力的培养。
关键词 实验教学 创新能力 实验改进
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