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如何提高小学阅读教学的有效性 预览
1
作者 刘成宝 《语文天地》 2019年第3期72-73,共2页
语文来源于生活,生活中处处充满着语文知识,对学生的学习生活乃至人生的发展都有着不可替代的作用,阅读教学作为小学语文的核心部分,不仅可以帮助学生养成学习语文知识、表达思想感情,而且能够帮助学生发散思维,最大限度开发学生的潜能... 语文来源于生活,生活中处处充满着语文知识,对学生的学习生活乃至人生的发展都有着不可替代的作用,阅读教学作为小学语文的核心部分,不仅可以帮助学生养成学习语文知识、表达思想感情,而且能够帮助学生发散思维,最大限度开发学生的潜能.作为小学语文教师,应该与时俱进并立足于现状,根据学生的实际情况与接受能力的高低因材施教,合理设计小学语文阅读过程,促进小学生综合素养的提升. 展开更多
关键词 小学阅读教学 有效性 学习生活 语文知识 小学语文 小学 思想感情 发散思维
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小学语文个性化阅读教学初探 预览
2
作者 林荣平 《语文天地》 2019年第3期70-71,共2页
《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣,”因此,在语文阅读教学中,教师... 《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣,”因此,在语文阅读教学中,教师要结合学生的个性特征,鼓励学生用自己的视角去感知,让不同个性的学生都能得到自由的发展,获取独特的理解与感受.那么,如何实施小学语文个性化阅读教学呢? 展开更多
关键词 个性化阅读教学 小学语文 语文课程标准》 语文阅读教学 个性化行为 阅读实践 情感活动 积极主动
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为孩子插上“悦读”的翅膀 预览
3
作者 欧阳艳 《语文教学与研究》 2019年第6期66-67,共2页
阅读,看起来简简单单,人人都会;考起来极不简单,各个犯难;20年小学语文教育实践告诉我,把“阅读”转化为“悦读”,可能是语文教学改革的一条“通衢”。《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调:“学习语文必须注重读书,注重积累和语感培... 阅读,看起来简简单单,人人都会;考起来极不简单,各个犯难;20年小学语文教育实践告诉我,把“阅读”转化为“悦读”,可能是语文教学改革的一条“通衢”。《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调:“学习语文必须注重读书,注重积累和语感培养,注重品味、感受和体验,注重语言文字运用的实践。”可是,小学课本中提供的文章还远远不能满足学生的阅读量,这就要求我们在平时的教学活动中培养学生自主阅读的好习惯,切实、有效地扩大学生的课外阅读量。 展开更多
关键词 课外阅读量 孩子 小学语文 语文教学改革 语文课程标准 教育实践 语感培养 大学生
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关于小学语文学法指导的实践与探析 预览
4
作者 张亚平 《收藏界:名师探索》 2019年第1期237-238,共2页
语文学法指导是提高语文教学质量的关键环节,是新课改的重要指导思想,掌握学习方式方法是当今小学语文教师必须掌握的重要因素,近年来我国在大力推进素质教育,学法指导已是非常重要的教学课题。
关键词 学法指导 小学语文 实践 语文教学质量 语文教师 学习方式 素质教育 教学课题
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认识意义夯实基础价值回归培养兴趣 预览
5
作者 赵迎男 《小学科学:教师》 2019年第2期190-191,共2页
小学语文写字教学在语文课堂中受重视程度越来越低,但写字是小学基础教育的一项重要基本功训练项目,是素质教育的重要内容。老师应培养学生良好的书写习惯及书写能力,从而学生能真正把字写好写端正。加强汉字的教育,是语文课程标准(201... 小学语文写字教学在语文课堂中受重视程度越来越低,但写字是小学基础教育的一项重要基本功训练项目,是素质教育的重要内容。老师应培养学生良好的书写习惯及书写能力,从而学生能真正把字写好写端正。加强汉字的教育,是语文课程标准(2011年版)中的一个重要内容。 展开更多
关键词 价值回归 培养 意义 语文课程标准 写字教学 小学语文 基础教育 语文课堂
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立足语言运用品尝语文真味 预览
6
作者 邓智超 李文华 唐令中 《教师》 2019年第4期59-60,共2页
义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"文章作者围绕让学生在语文学习中感悟朴素平凡的语言、品味幽默的语言、体验积极向上的语言、在"学""练"... 义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"文章作者围绕让学生在语文学习中感悟朴素平凡的语言、品味幽默的语言、体验积极向上的语言、在"学""练"中学练语言四个方面展开论述,结合小学语文教学的现状,让学生走上语言文字运用的实践之路,在实践中品尝语文的真味,有效提升学生的语文素养。 展开更多
关键词 小学语文 语言运用 兴趣爱好 语文素养 语文真味 学练结合
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基于单元整合的群文阅读课堂教学策略研究 预览
7
作者 林诗芸 《师道:教研》 2019年第2期41-42,共2页
基于单元整合的群文阅读课堂教学是当前我国小学语文教育领域的一种新型教育模式。这一模式是通过改革小学语文教学体系,优化语文课堂教学的内容结构,创建与现代社会发展相适应的小学语文课堂教学。课堂教学的“单元整合”是指语文课堂... 基于单元整合的群文阅读课堂教学是当前我国小学语文教育领域的一种新型教育模式。这一模式是通过改革小学语文教学体系,优化语文课堂教学的内容结构,创建与现代社会发展相适应的小学语文课堂教学。课堂教学的“单元整合”是指语文课堂教学中基于同一个主题的单元,从宏观上整体编排学生开展听、说、读、写等一系列的语文教学活动。 展开更多
关键词 阅读课堂教学 课堂教学策略 整合 语文课堂教学 小学语文 语文教学体系 教育模式 教育领域
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创设小学语文绘本写话教学生长点 预览
8
作者 姚碧玉 《小学生作文辅导:读写双赢》 2019年第1期58-59,共2页
小学低年级学生对绘本有特殊的阅读学习兴趣,教师需要针对学生的审美价值取向,为学生准备更多绘本资源,发动学生展开多重形式的学习感知活动,并激发学生主动写话的意识,将读写训练贯穿整个语文学习过程之中,这对全面塑造学生语文综合素... 小学低年级学生对绘本有特殊的阅读学习兴趣,教师需要针对学生的审美价值取向,为学生准备更多绘本资源,发动学生展开多重形式的学习感知活动,并激发学生主动写话的意识,将读写训练贯穿整个语文学习过程之中,这对全面塑造学生语文综合素质有重要促进作用。教师在具体设计时,要注意精选图解视点、关注绘本细节、拓宽图例训练,为学生创设适宜的写话氛围,触发学生写话灵感,丰富学生写话取点,确保读写教学顺利推进。 展开更多
关键词 写话教学 小学语文 绘本 小学低年级学生 生长 审美价值取向 语文综合素质 学习兴趣
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善用智能手机,为小学语文学习添动力
9
作者 窦继红 《中小学数字化教学》 2019年第2期94-95,共2页
小学语文在整个语文学科教学中发挥着重要的作用,但由于应试教育的影响,在传统教学模式中,教师大多重视传授语文知识,教学方法较为枯燥、陈旧,很难激发学生的语文学习兴趣。随着智能手机的出现和普及,如何更好地将它运用到学科教学中,... 小学语文在整个语文学科教学中发挥着重要的作用,但由于应试教育的影响,在传统教学模式中,教师大多重视传授语文知识,教学方法较为枯燥、陈旧,很难激发学生的语文学习兴趣。随着智能手机的出现和普及,如何更好地将它运用到学科教学中,而不是简单地禁止学生携带手机进校园,关键在于疏导,把学生用手机玩游戏的兴趣迁移到学习上来。 展开更多
关键词 小学语文 公众号 APP 语文学习 小学 智能手机
行走在诗意的路上——浅论小学语文古诗文教学 预览
10
作者 李真 《语文天地》 2019年第6期30-31,共2页
中国是诗歌的国度,古诗文是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。但由于古诗产生的时代久远,其表达形式与白话文存在很大差异,再加上诗人创作诗歌的背景纷繁复杂,一直以来,古诗文都是小学教学的一个难点。笔者认为小学语文的古诗文教学... 中国是诗歌的国度,古诗文是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。但由于古诗产生的时代久远,其表达形式与白话文存在很大差异,再加上诗人创作诗歌的背景纷繁复杂,一直以来,古诗文都是小学教学的一个难点。笔者认为小学语文的古诗文教学中突出“教师是主导,学生是主体”的教学理念是十分重要的。如何突出小学生在古诗文教学中的主体性,据笔者的调查和教学实践,笔者认为可从以下几个方面入手。 展开更多
关键词 古诗文教学 小学语文 诗意 小学 古典文学 诗人创作 小学教学 教学理念
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小学语文课堂互动模式存在的问题与措施 预览
11
作者 高可 《语文教学与研究》 2019年第4期116-117,共2页
从人的发展历程来看,小学阶段是儿童发展的关键时期。小学生正处在认识和了解世界的起步阶段,对于事物的形成和发展有着强烈的好奇心,渴望探索更多世界的真谛与奥秘。同时,小学生的记忆力较强,对于学到的知识有较为深刻的记忆。如果老... 从人的发展历程来看,小学阶段是儿童发展的关键时期。小学生正处在认识和了解世界的起步阶段,对于事物的形成和发展有着强烈的好奇心,渴望探索更多世界的真谛与奥秘。同时,小学生的记忆力较强,对于学到的知识有较为深刻的记忆。如果老师能够善于引导,不仅能够让学生学到更多的课本知识,还可以锻炼他们的思维能力与解决问题的能力。 展开更多
关键词 课堂互动 小学语文 解决问题的能力 课本知识 小学 人的发展 儿童发展 小学阶段
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小学语文经典诵读开展策略 预览
12
作者 王冰 刘树仁 《现代中小学教育》 2019年第3期26-28,共3页
中华优秀传统文化是历代传承下来的文化精髓,经典诵读是围绕传统文化展开的学习活动。经典诵读与小学语文的有效结合,可以夯实小学生的文化基础。在经典诵读开展过程中,特别要注意内容、形式和价值内化方面的问题。学校和教师要有层次... 中华优秀传统文化是历代传承下来的文化精髓,经典诵读是围绕传统文化展开的学习活动。经典诵读与小学语文的有效结合,可以夯实小学生的文化基础。在经典诵读开展过程中,特别要注意内容、形式和价值内化方面的问题。学校和教师要有层次地安排诵读内容,灵活把握诵读形式,建立有效的评价机制,使小学生养成良好的诵读习惯,更好地培育小学生的语文素养。 展开更多
关键词 小学语文 经典诵读 诵读习惯 语文素养
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如何在小学语文课堂教学中实施创新教育 预览
13
作者 李振琴 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第2期183-184,共2页
小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创造思维方面有着独特的作用。如何在小学语文课堂教学中实施创新教育呢?
关键词 语文课堂教学 小学语文 创新教育 学生创新意识 基础学科 创造思维 基础教育
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小学语文教学中学生语文素养的培养探讨 预览
14
作者 黄彩霞 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第2期156-157,共2页
在当前新课改的背景下,对小学语文教学又提出了更高的要求,教师不仅在教学过程中要传授学生语文知识,更要加强对学生语文素养的培养。语文素养指的是学生在语文学习中逐渐养成的整体修养,包括口语表达、审美能力、知识积累、理解能力等... 在当前新课改的背景下,对小学语文教学又提出了更高的要求,教师不仅在教学过程中要传授学生语文知识,更要加强对学生语文素养的培养。语文素养指的是学生在语文学习中逐渐养成的整体修养,包括口语表达、审美能力、知识积累、理解能力等方面,是学生必备的素养之一,也是贯彻落实素质教育的先决条件。培养小学生的语文素养,可以有效提高学生的语文水平,激发学生的学习热情,还可以帮助小学生在语文学习中,养成良好的学习态度和习惯,树立正确的三观,提升文化内涵,力求将小学生逐渐培养成有品位的人才。 展开更多
关键词 小学语文 语文素养 培养策略
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小学语文课堂教学中个性化教学模式的应用 预览
15
作者 许文凤 《小学生作文辅导》 2019年第1期29-29,28共2页
伴随着我国社会的不断发展,社会对于人才的要求也越来越高。一个优异的人才,离不开良好的语文素养的支撑,因此,作为为学生打下扎实语文基础的小学语文课程,就应当及时地对传统的教学理念与教学方式进行改进,应用个性化教学模式,促进学... 伴随着我国社会的不断发展,社会对于人才的要求也越来越高。一个优异的人才,离不开良好的语文素养的支撑,因此,作为为学生打下扎实语文基础的小学语文课程,就应当及时地对传统的教学理念与教学方式进行改进,应用个性化教学模式,促进学生个性、能力等多种要素全方位发展。小学语文教师作为这一过程当中的关键角色,需要深刻了解个性化教学模式的内涵,掌握科学有效的方法,促使这一模式得到积极应用。 展开更多
关键词 小学语文 语文教学 个性化
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有效运用“问题教学”,提升语文素养 预览
16
作者 杨晴 《文理导航》 2019年第6期65-66,共2页
教师在语文课堂中积极创设问题情境、大胆质疑、主动提问、问中求新、带着问题读、有效运用“问题教学”,能使学生有问、想问、敢问、能问、会问,能够提升学生的语文素养。
关键词 小学语文 问题教学 语文素养
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小学语文课堂教学的开展思路 预览
17
作者 叶麒宇 《语文天地》 2019年第3期79-80,共2页
小学语文属于教育中的基础课程,教师要做好语文教学研究工作,保证课堂教学的有效性,提高学生的学习效果,帮助学生掌握好语文知识,从提升学生的写作水平与语言表达能力上入手,促进学生实现个性化发展.一、做好教学准备工作课堂教学是开... 小学语文属于教育中的基础课程,教师要做好语文教学研究工作,保证课堂教学的有效性,提高学生的学习效果,帮助学生掌握好语文知识,从提升学生的写作水平与语言表达能力上入手,促进学生实现个性化发展.一、做好教学准备工作课堂教学是开展素质教育的基础场所,所以,是否能够做好语文教学工作直接关系到了素质教育开展的效果. 展开更多
关键词 语文课堂教学 小学语文 教学研究工作 语言表达能力 素质教育 个性化发展 基础课程 学习效果
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高效构建小学语文互联网+课堂 预览
18
作者 杜鹏 张宝玉 《语文教学与研究》 2019年第6期28-29,共2页
—、“互联网+课堂”在语文教学改革中的应用价值1.构建课堂演示场。通过“互联网+课堂”的大力普及与应用,能够利用多样化的形式,将教学内容的中难点体现出来。例如,通过图片、视频以及动画等形式,能够使比较抽象的内容,变得更加形象... —、“互联网+课堂”在语文教学改革中的应用价值1.构建课堂演示场。通过“互联网+课堂”的大力普及与应用,能够利用多样化的形式,将教学内容的中难点体现出来。例如,通过图片、视频以及动画等形式,能够使比较抽象的内容,变得更加形象、具体,使学生理解起来变得更加容易,能够将多种感官充分调动起来,深化学生对知识内容的理解和掌握。 展开更多
关键词 课堂演示 互联网+ 小学语文 语文教学改革 教学内容 多样化 应用 学生
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语文教师:你把阅读教学进行到底了吗? 预览
19
作者 姚启龙 《内蒙古教育》 2019年第7期72-74,共3页
写下这个题目是缘自听了一节公开示范课——《一夜的工作》。课上,教师围绕“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦、多么简朴”这个中心句展开阐发,让学生反复朗读这个句子,找出能体现“劳苦、简朴”的句子进... 写下这个题目是缘自听了一节公开示范课——《一夜的工作》。课上,教师围绕“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦、多么简朴”这个中心句展开阐发,让学生反复朗读这个句子,找出能体现“劳苦、简朴”的句子进行解读。最后拓展到学生集体朗诵一首赞美周总理的诗《他是这样的人》结束教学。作为一名教语文整整二十五年的小学语文兼职教研员,我想弱弱地问一句:语文教师,你把阅读教学进行到底了吗? 展开更多
关键词 语文教师 阅读教学 《一夜的工作》 学生集体 小学语文 周总理 示范课 新中国
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加强德育渗透,教好小学语文 预览
20
作者 归飞灵 《神州》 2019年第6期214-214,217共2页
学校教育是德育的主战场,学科教育是落实德育的重要阵地,在各个学科中都蕴含着德育材料,尤其是语文学科,德育材料更是丰富而生动。作为一名小学语文教师,应正确认识到小学语文教学对小学生德育教育的重要性。通过灵活运用语文教材、丰... 学校教育是德育的主战场,学科教育是落实德育的重要阵地,在各个学科中都蕴含着德育材料,尤其是语文学科,德育材料更是丰富而生动。作为一名小学语文教师,应正确认识到小学语文教学对小学生德育教育的重要性。通过灵活运用语文教材、丰富语文教学方式、注重课外实践等方式发挥语文教学对小学生德育教育的作用。 展开更多
关键词 小学语文 语文教学 德育渗透
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