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说理文在小学语文教学中的角色定位及教学策略 预览
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作者 俞晓云 《小学教学:语文版》 2019年第1期12-14,共3页
小学语文教材中有一类文章,叫作说理文。说理文在小学语文教材中占比不大,以苏教版教材为例,一共五篇:四年级出现第一篇说理文《说勤奋》,五、六年级每学期一篇,分别是《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学与问》《学会合作》。小学阶段的... 小学语文教材中有一类文章,叫作说理文。说理文在小学语文教材中占比不大,以苏教版教材为例,一共五篇:四年级出现第一篇说理文《说勤奋》,五、六年级每学期一篇,分别是《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学与问》《学会合作》。小学阶段的说理文扮演着怎样的角色?说理文教学又可以采取哪些策略呢?这些都是需要教师好好思考的问题。 展开更多
关键词 教学策略 说理文 小学语文教学 小学语文教材 《学会合作》 《说勤奋》 《谈礼貌》 小学阶段
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小学语文课堂互动模式存在的问题与措施 预览
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作者 高可 《语文教学与研究》 2019年第4期116-117,共2页
从人的发展历程来看,小学阶段是儿童发展的关键时期。小学生正处在认识和了解世界的起步阶段,对于事物的形成和发展有着强烈的好奇心,渴望探索更多世界的真谛与奥秘。同时,小学生的记忆力较强,对于学到的知识有较为深刻的记忆。如果老... 从人的发展历程来看,小学阶段是儿童发展的关键时期。小学生正处在认识和了解世界的起步阶段,对于事物的形成和发展有着强烈的好奇心,渴望探索更多世界的真谛与奥秘。同时,小学生的记忆力较强,对于学到的知识有较为深刻的记忆。如果老师能够善于引导,不仅能够让学生学到更多的课本知识,还可以锻炼他们的思维能力与解决问题的能力。 展开更多
关键词 课堂互动 小学语文 解决问题的能力 课本知识 小学 人的发展 儿童发展 小学阶段
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小学课堂中体育游戏教学策略分析 预览
3
作者 杨丁波 《新教育(海南)》 2019年第7期56-57,共2页
小学阶段是儿童生理和心理发展的重要时期,适当的体育运动不仅有益于学生生理机制发育的健全,还有利于学生养成健全的人格。《九年义务教育课程标准》明确要求小学生要德、智、体、美、劳全面发展。随着新课改的深入进行,各学科都在试... 小学阶段是儿童生理和心理发展的重要时期,适当的体育运动不仅有益于学生生理机制发育的健全,还有利于学生养成健全的人格。《九年义务教育课程标准》明确要求小学生要德、智、体、美、劳全面发展。随着新课改的深入进行,各学科都在试图改变传统的教学方式,在课堂教学中增加趣味性、合作性、互动性等。 展开更多
关键词 教学策略 体育游戏 小学课堂 义务教育课程标准 小学 心理发展 儿童生理 小学阶段
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小学科学常规教学中的“非常规”
4
作者 刘晓明 《辽宁教育》 2019年第3期75-77,共3页
科学在小学阶段的所有学科中处于一个非常特殊的地位,它集中了初中多门学科的基础知识。通过此门课程的开设,有利于培养小学生热爱科学和积极探索的精神,提升发现问题和解决问题的能力,提高学生的科学素养。小学阶段的学生由于其年龄和... 科学在小学阶段的所有学科中处于一个非常特殊的地位,它集中了初中多门学科的基础知识。通过此门课程的开设,有利于培养小学生热爱科学和积极探索的精神,提升发现问题和解决问题的能力,提高学生的科学素养。小学阶段的学生由于其年龄和心理的特殊性,有着强烈的好奇心,而科学这个学科正是需要学生怀着好奇心去探索和研究;同时,学生通过科学学科的探索和研究来解决各种疑问,满足他们的好奇心和求知欲,形成了一个良性的互补。 展开更多
关键词 小学科学 常规教学 解决问题的能力 小学阶段 小学 好奇心 基础知识 科学素养
如何养成低年级学生良好的书写习惯 预览
5
作者 李毅然 《语文教学与研究》 2019年第2期112-113,共2页
小学阶段,培养每个学生写规范、端正、整洁的汉字,是课程标准的基本要求。指导学生写好汉字,不仅仅是语文基本技能的掌握,还是学生语文素养的体现,更为今后的学习和工作打下良好的书写基础。因此,培养学生学习正确、规范书写汉字,养成... 小学阶段,培养每个学生写规范、端正、整洁的汉字,是课程标准的基本要求。指导学生写好汉字,不仅仅是语文基本技能的掌握,还是学生语文素养的体现,更为今后的学习和工作打下良好的书写基础。因此,培养学生学习正确、规范书写汉字,养成良好的书写习惯是小学语文教学的基本任务,也是低年级语文教学重中之重。《语文课程标准》对低年级写字教学作了明确的要求:打好硬笔字的书写基础,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,了解汉字基础知识,能把硬笔字写得规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美。 展开更多
关键词 低年级学生 书写习惯 《语文课程标准》 低年级语文教学 小学语文教学 语文素养 小学阶段 基本技能
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小学语文“悦读·趣写”教学实践研究 预览
6
作者 孙传红 《内蒙古教育》 2019年第7期14-16,共3页
小学阶段阅读与习作的主要任务是培养学生的读写兴趣,读写兴趣是基础,最终要落脚到“好”与“乐”上来。如何让学生愿读书、爱习作?结合“课程标准”的要求,我在语文教学实践中提出了“悦读·趣写”教学,核心是“悦”“趣”,激发学... 小学阶段阅读与习作的主要任务是培养学生的读写兴趣,读写兴趣是基础,最终要落脚到“好”与“乐”上来。如何让学生愿读书、爱习作?结合“课程标准”的要求,我在语文教学实践中提出了“悦读·趣写”教学,核心是“悦”“趣”,激发学生的阅读习作兴趣,让学生亲近读写、喜欢读写、习惯读写、享受读写。使学生养成良好的读写习惯,打好读写基础。通过阅读加大思考,通过习作倾吐表达,有效提升学生的综合素养。 展开更多
关键词 教学实践研究 小学语文 读写习惯 习作兴趣 小学阶段 课程标准 综合素养 学生
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提高小学生观察技能的几点策略 预览
7
作者 周耀 《湖北教育:科学课》 2019年第2期46-49,共4页
科学探究活动是学生探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。观察技能则贯穿于小学阶段各种科学探究活动中,它不仅是一种感知技能,而且是一种特殊的意识技能和思维技能,促成对研究对象的深入认识。
关键词 观察技能 小学 科学探究活动 科学知识 小学阶段 感知技能 思维技能
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小学阶段读写结合的实现路径 预览
8
作者 周小红 《语文天地》 2019年第3期54-55,共2页
通过小学阶段的学习,学生需要了解语文学科基础知识,同时具备较强的阅读理解能力与写作能力,阅读与写作是学生学习过程中的重要内容,根据阅读与写作的在教学内容与教学方式上的联系,教师可以通过读写结合的方法指导学生完成相关知识的... 通过小学阶段的学习,学生需要了解语文学科基础知识,同时具备较强的阅读理解能力与写作能力,阅读与写作是学生学习过程中的重要内容,根据阅读与写作的在教学内容与教学方式上的联系,教师可以通过读写结合的方法指导学生完成相关知识的学习与练习.采取这种教学方法一方面可以降低学生的学习难度,另一方面也可以增进学生对语言的了解,本文结合小学语文阅读文章,对读写结合策略在小学语文教学中的应用进行简要分析. 展开更多
关键词 读写结合 小学阶段 阅读理解能力 学生需要 路径 写作能力 学习过程 小学语文教学
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小学体育专业化与兴趣化教学实践 预览
9
作者 张宏魁 《青少年体育》 2019年第2期98-99,共2页
小学体育是小学阶段教育体系中不可或缺的组成部分,关系着学生的健康成长和综合发展。对此,更需要教师提高重视程度,探索小学体育专业化与兴趣化教学实践思路。小学体育教学的专业化,则是要遵循先进的体育教育理念、营造和谐的教学氛围... 小学体育是小学阶段教育体系中不可或缺的组成部分,关系着学生的健康成长和综合发展。对此,更需要教师提高重视程度,探索小学体育专业化与兴趣化教学实践思路。小学体育教学的专业化,则是要遵循先进的体育教育理念、营造和谐的教学氛围,提高小学体育教学的专业性。同时,从小学生的学习特征出发,兴趣化体育教学实践不可或缺。 展开更多
关键词 小学体育教学 教学实践 兴趣化 专业化 体育教育理念 教育体系 小学阶段 教学氛围
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基于STEAM教育理念的科学课堂5E教学模式初探 预览
10
作者 马培 《小学科学:教师》 2019年第4期13-15,共3页
随着科学教育的发展,小学阶段STEAM教育理念因其打破传统常规分科教学,将多个学科领域的知识深层综合,培养学生设计和解决实际问题能力,为小学科学课程改革提供了新思路和新方法。本文概述了STEAM教育的内涵,分析了小学科学教育存在的问... 随着科学教育的发展,小学阶段STEAM教育理念因其打破传统常规分科教学,将多个学科领域的知识深层综合,培养学生设计和解决实际问题能力,为小学科学课程改革提供了新思路和新方法。本文概述了STEAM教育的内涵,分析了小学科学教育存在的问题,实践了适用于小学科学课程教学的5E教学模式,并取得了一定成效。 展开更多
关键词 教育理念 教学模式 科学课堂 小学科学 科学课程教学 小学阶段 科学教育 分科教学
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香港地区小学数学课堂的观与思 预览
11
作者 叶育新 《福建教育》 2019年第13期21-23,共3页
香港地区的教育缤纷多彩。而基于个人的学科背景,小学数学教育自然成为我此行的一个关键观测点。为深入了解香港地区小学数学教育的特色,我决定采取直接观察课堂的方式,了解数学课程的设置与实施,并透过观察教师的教学行为,了解香港地... 香港地区的教育缤纷多彩。而基于个人的学科背景,小学数学教育自然成为我此行的一个关键观测点。为深入了解香港地区小学数学教育的特色,我决定采取直接观察课堂的方式,了解数学课程的设置与实施,并透过观察教师的教学行为,了解香港地区同行在培养学生素养、提高教学效能方面所采取的值得借鉴的策略和做法。 展开更多
关键词 图形的分割 数学课程 小学阶段 小学数学 平行四边形 数学学习 数学教育 等边三角形 数学学科
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合作模式在小学语文教学中的有效运用 预览
12
作者 王延庆 《语文教学与研究》 2019年第6期120-121,共2页
小学语文作为小学阶段的一门基础性学科,加强对学生的教学工作,有助于完善他们的人文意识,提升他们的语文素养,从而促进他们将来更好的生活和发展。而合作学习模式作为一种新型的教学方式,将它有效的运用在小学语文教学中,有助于充分发... 小学语文作为小学阶段的一门基础性学科,加强对学生的教学工作,有助于完善他们的人文意识,提升他们的语文素养,从而促进他们将来更好的生活和发展。而合作学习模式作为一种新型的教学方式,将它有效的运用在小学语文教学中,有助于充分发挥学生的主观能动性,激发他们的学习热情,最终提高教学效率。本文就合作学习模式在小学语文教学中的具体应用进行了探讨和分析,希望可为教学者提供参考。 展开更多
关键词 小学语文教学 有效运用 合作模式 合作学习模式 基础性学科 主观能动性 小学阶段 教学工作
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如何在小学数学教学中培养学生的质疑能力 预览
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作者 楼华天 《小学时代》 2019年第5期34-35,共2页
在小学阶段数学教学中,对于学生来说,学会提问比学会作答更重要,很多问题的答案都是从提问题的过程中得以解决,因此,在数学的课堂教学中,学生学会提问题是非常重要的。而培养学生在数学上提问题的能力,是提高学生数学素养最佳途径。因此... 在小学阶段数学教学中,对于学生来说,学会提问比学会作答更重要,很多问题的答案都是从提问题的过程中得以解决,因此,在数学的课堂教学中,学生学会提问题是非常重要的。而培养学生在数学上提问题的能力,是提高学生数学素养最佳途径。因此,“质疑”是体现一个学生对问题理解程度的大小,这也是让学生积极学会思考的一种途径。 展开更多
关键词 小学数学教学 质疑能力 学生 培养 学会提问 提问题 小学阶段 课堂教学
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基于核心素养的农村小学英语词汇认读能力培养 预览
14
作者 颜丽萍 《西藏教育》 2019年第4期29-31,共3页
从2002年秋季开始,我国的大部分地区(包括偏远农村)都逐步在小学阶段开设了英语课程。那么现在的农村小学学生学习英语的情况如何呢?现状是:低年段学生在开始接触英语时会表现出极大的学习兴趣,但是随着内容的增加与学段的上升,学生自... 从2002年秋季开始,我国的大部分地区(包括偏远农村)都逐步在小学阶段开设了英语课程。那么现在的农村小学学生学习英语的情况如何呢?现状是:低年段学生在开始接触英语时会表现出极大的学习兴趣,但是随着内容的增加与学段的上升,学生自发学习英语的兴趣逐渐消散。 展开更多
关键词 农村小学 英语词汇 能力培养 素养 学习英语 英语课程 小学阶段 学习兴趣
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小学数学中段计算能力的培养策略 预览
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作者 魏园园 《西部教育导刊》 2019年第4期50-51,共2页
计算能力的培养是小学阶段主要教学任务。对于学生来说,计算是学生对于数学的最初感知,是学生今后学习数学的重要基础。在小学数学教学中,计算教学所占的课时居于首位,这足以说明计算教学的重要性。随着计算器和计算机的普及,部分学生... 计算能力的培养是小学阶段主要教学任务。对于学生来说,计算是学生对于数学的最初感知,是学生今后学习数学的重要基础。在小学数学教学中,计算教学所占的课时居于首位,这足以说明计算教学的重要性。随着计算器和计算机的普及,部分学生教师对计算教学重视不足,研究不够,认为只要会基本的运算规则就可以了,计算可以应用各种计算工具来进行,因此很多课堂的教学方法、评价方法不能适应学生年龄特点,使学生对计算教学缺乏兴趣导致计算能力的下降。“知己知彼,方能百战百胜”。 展开更多
关键词 小学数学教学 计算能力 培养策略 学生教师 计算教学 能力的培养 教学任务 小学阶段
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开展“品行储蓄”活动培养学生良好习惯
16
作者 张淑梅 《辽宁教育》 2019年第4期71-72,共2页
我国著名教育家叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯。”而习惯的养成不能单凭说教,而是靠培养。小学阶段是培养学生良好习惯的关键期,也是良好习惯的奠基阶段,使学生养成良好的习惯是落实核心素养要求的“全面发展的人”的基础。
关键词 良好习惯 培养 学生 著名教育家 储蓄 品行 小学阶段 奠基阶段
创作小说,促进阅读 预览
17
作者 轩仪的妈妈 《小学生作文》 2019年第1期137-139,共3页
阅读是学习语文的基础,甚至可以说是学好各门学科的基础,小学阶段让孩子养成良好的阅读习惯非常重要,会让他们受益终生。关于孩子的阅读这件事,家长不能放任自流,要做好帮扶、督促、交流和引导工作。我引导轩仪养成阅读习惯的方式比较特... 阅读是学习语文的基础,甚至可以说是学好各门学科的基础,小学阶段让孩子养成良好的阅读习惯非常重要,会让他们受益终生。关于孩子的阅读这件事,家长不能放任自流,要做好帮扶、督促、交流和引导工作。我引导轩仪养成阅读习惯的方式比较特殊,那就是让她自己写小说! 展开更多
关键词 阅读习惯 创作小说 引导工作 小学阶段 孩子 语文 学习 学科
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小学阶段美术素描教学的思考
18
作者 郭媛媛 《中国民族博览》 2019年第2期30-31,共2页
小学阶段的素描教学是美术教学中最为基础和重要的教学阶段,也是培养学生日后开展美术创作的前提。本文首先阐述了素描教学在小学美术教学中的重要性,然后结合当今的小学美术教学中指出了存在的问题,对于问题的思考根据实际情况给出了... 小学阶段的素描教学是美术教学中最为基础和重要的教学阶段,也是培养学生日后开展美术创作的前提。本文首先阐述了素描教学在小学美术教学中的重要性,然后结合当今的小学美术教学中指出了存在的问题,对于问题的思考根据实际情况给出了解决的方法与对策,以期激发学生潜能,培养艺术表现力,提升学生对美术学科的学习兴趣。 展开更多
关键词 小学阶段 素描教学 存在问题 解决方法
享受乐趣,放飞梦想——关于小学语文阅读兴趣的培养 预览
19
作者 嵇长娟 《祖国》 2019年第6期236-237,共2页
小学阶段是学生学习与成长的重要阶段,在小学阶段打好学习基础有利于减少学生在今后学习中的困难,增加学生对于学习的乐趣。小学阶段是学生九年义务教育的基础阶段,小学阶段的学习是重要的,扎实的基础能够帮助学生顺利的完成九年义务教... 小学阶段是学生学习与成长的重要阶段,在小学阶段打好学习基础有利于减少学生在今后学习中的困难,增加学生对于学习的乐趣。小学阶段是学生九年义务教育的基础阶段,小学阶段的学习是重要的,扎实的基础能够帮助学生顺利的完成九年义务教育,进入到更高一级的学校继续深入的学习,最终实现自己的人生梦想。 展开更多
关键词 小学阶段 语文课程 阅读 培养兴趣
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小学阶段整本书阅读教学措施——以中年段教学为例 预览
20
作者 朱晓芸 《科教导刊(电子版)》 2019年第5期141-141,144共2页
自小学课程进行创新和改革以来,学校开始提倡整本书阅读的教学方式,许多教师、专家以及教育领域的相关人员,都开始对小学阶段整本书阅读教学方式进行研究和探索。在小学中年段教学中采取整本书阅读教学方式,能够让学生了解整本书的结构... 自小学课程进行创新和改革以来,学校开始提倡整本书阅读的教学方式,许多教师、专家以及教育领域的相关人员,都开始对小学阶段整本书阅读教学方式进行研究和探索。在小学中年段教学中采取整本书阅读教学方式,能够让学生了解整本书的结构、写作背景、写作目的以及内在含义等。本文根据小学阶段整本书阅读教学的措施,提出小学阶段整本书阅读教学的方式,为广大教师提供一些建议。 展开更多
关键词 小学阶段 整本书阅读教育 措施
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