期刊文献+
共找到6,300篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
借助智慧云平台提高小学高年级几何学习效率 预览
1
作者 王见花 《数学学习与研究:教研版》 2020年第2期123-123,126,共2页
小学高年级几何知识是小学数学中不可缺少的基础知识的一部分,在日常生活中也被广泛应用.几何知识不仅有利于培养学生初步的空间观念,还能发展学生的创新与联想能力,从而带动学生综合素质的提升.
关键词 智慧云平台 小学高年级 几何学习 措施
在线阅读 下载PDF
小学高年级情绪管理课的实践反思 预览
2
作者 王敏芳 《中小学心理健康教育》 2020年第5期27-29,共3页
小学高年级是个体社会性发展和情绪发展的关键期。教学实践研究发现,小学高年级学生对情绪的认识比较片面,对情绪的感知能力逐步增强,情绪管理能力比较欠缺。在课堂实践反思的基础上,对小学高年级情绪管理课总结如下:课前问卷,预知问题... 小学高年级是个体社会性发展和情绪发展的关键期。教学实践研究发现,小学高年级学生对情绪的认识比较片面,对情绪的感知能力逐步增强,情绪管理能力比较欠缺。在课堂实践反思的基础上,对小学高年级情绪管理课总结如下:课前问卷,预知问题;立足整体,关注个体;总结反馈,系列提升;回归生活,环境支持。情绪管理能力和其他学习、生活技能一样,也是在持续锻炼、思考反馈的交互作用中得到提升的。 展开更多
关键词 情绪管理 情绪感知 小学高年级
在线阅读 下载PDF
小学高年级“双困生”心理差异辅导案例分析 预览
3
作者 霍红 《师道:教研》 2020年第2期16-17,共2页
心理学家认为,孩子日常的绘画作品往往是他们心中的一面镜子,可以折射出他们对世界的认识以及他们头脑里的所思所想。孩子的绘画,是孩子们的一种特殊“语言”,有内在的逻辑和表现形式。线条、色彩、图形、人物、环境、布局,显示着孩子... 心理学家认为,孩子日常的绘画作品往往是他们心中的一面镜子,可以折射出他们对世界的认识以及他们头脑里的所思所想。孩子的绘画,是孩子们的一种特殊“语言”,有内在的逻辑和表现形式。线条、色彩、图形、人物、环境、布局,显示着孩子的性格、气质、认知水平、兴趣爱好、心理变化以及当时的情绪特征等。尤其是遭遇家庭变故,平时沉默少言,性格多疑易暴的孩子,他们的绘画作品往往是想用来表达内心世界的一面心灵窗户。正是基于用孩子的画打通孩子封闭的心灵世界这样的育人理念,笔者以“画”为突破口,通过孩子所绘的画走进他们的内心世界,进而找到打开孩子因故而封闭心灵窗户的钥匙。下面以小伟(化名)为例进行案例分析。 展开更多
关键词 育人理念 情绪特征 双困生 家庭变故 心理差异 绘画作品 小学高年级 表现形式
在线阅读 下载PDF
高年级“无批改”作文实践策略 预览
4
作者 潘绪琴 《作文成功之路:中考冲刺》 2020年第2期63-64,共2页
小学高年级流行的作文批改类型主要是教师批改,学生批改的机会并不多。这种教师主批改的单一类型,问题明显多于优点。遵循学生的身心发展规律,教师应积极倡导“无批改”作文,在实践中逐步形成一定的模式“无批改”作文实践策略是多方面的。
关键词 身心发展规律 作文批改 作文实践 小学高年级 学生批改 积极倡导 教师批改 策略
在线阅读 下载PDF
小学高年级心理健康教育初探 预览
5
作者 贾连峰 《黑河教育》 2020年第2期4-5,共2页
小学生正是心理发展、性格养成的关键时期,开展心理健康教育的重要性不言而喻。教师应积极探讨提高小学高年级学生心理健康教育的策略,可以从以下方面入手:紧抓课堂机遇,培养健康心理;尊重学生,公平公正;宽容诚信,以身作则;寓心理健康... 小学生正是心理发展、性格养成的关键时期,开展心理健康教育的重要性不言而喻。教师应积极探讨提高小学高年级学生心理健康教育的策略,可以从以下方面入手:紧抓课堂机遇,培养健康心理;尊重学生,公平公正;宽容诚信,以身作则;寓心理健康教育于学科教学中;与家长配合,形成家校合力。 展开更多
关键词 小学高年级 心理健康教育 策略与方法
在线阅读 下载PDF
解读小学高年级语文古诗鉴赏教学的有效方法 预览
6
作者 王玲 《小学生作文辅导:读写双赢》 2020年第1期65-66,共2页
中国古诗词是中华五千年传统文化当中留下的瑰宝,使我们国家优秀的传统文化在整个世界的文化史上都占有重要地位。语文是一门具有人文精神的学科,语文教育的根本目的就是培育出一批具有人文主义精神的人才,为社会作出贡献,在语文教育当... 中国古诗词是中华五千年传统文化当中留下的瑰宝,使我们国家优秀的传统文化在整个世界的文化史上都占有重要地位。语文是一门具有人文精神的学科,语文教育的根本目的就是培育出一批具有人文主义精神的人才,为社会作出贡献,在语文教育当中进行古诗词的教育,是为了保护我国优秀的传统文化,是十分有必要的。本文将根据小学高年级的语文教学中,如何有效地进行古诗鉴赏的教学做出研究。 展开更多
关键词 小学高年级 古诗鉴赏 教学
在线阅读 下载PDF
话剧在小学高年级英语课堂中的实践与应用——以Little Red Cap为例 预览
7
作者 何晶晶 《英语教师》 2020年第1期166-168,共3页
从《课程标准》与小学高年级学生的心理活动特点出发,提出将话剧应用于小学英语课堂的教学模式。以经典童话故事Little Red Cap为素材,以学生为中心、教师为主导,通过模音练习、分场景提问、故事复述、角色扮演等方式,激发学生的学习兴... 从《课程标准》与小学高年级学生的心理活动特点出发,提出将话剧应用于小学英语课堂的教学模式。以经典童话故事Little Red Cap为素材,以学生为中心、教师为主导,通过模音练习、分场景提问、故事复述、角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识,发散学生的思维,提高学生的交际能力。 展开更多
关键词 话剧 小学高年级 英语课堂
在线阅读 下载PDF
小学高年级语文自主阅读能力的培养探究 预览
8
作者 强蕾 《名师在线》 2020年第2期21-22,共2页
小学是培养学生阅读兴趣的关键阶段,而小学语文则是培养学生阅读能力的重要课程。到了高年级,语文课程的学习重心就开始向阅读转变。阅读是培养小学生语文课程综合能力及素养的重要手段,对塑造学生的思想观念、培养学生的自主学习能力... 小学是培养学生阅读兴趣的关键阶段,而小学语文则是培养学生阅读能力的重要课程。到了高年级,语文课程的学习重心就开始向阅读转变。阅读是培养小学生语文课程综合能力及素养的重要手段,对塑造学生的思想观念、培养学生的自主学习能力都有重要作用。可见,培养小学高年级学生的语文自主阅读能力,对其今后的学习之路、成长之路都有着极其重要的作用。基于此,本文对小学高年级语文自主阅读情况进行分析,总结学生在自主阅读中存在的问题并提出提升小学高年级语文自主阅读能力的具体策略。 展开更多
关键词 小学高年级 语文自主阅读 能力培养
在线阅读 下载PDF
农村小学高年级语文作文生活化教学策略 预览
9
作者 何博精 《新教育(海南)》 2019年第4期53-54,共2页
在农村小学语文教学中,引入生活化教学,可有效提高学生的作文水平。一、明确文章主题,加强对学生情感表达的引导作文教学作为语文教学的重要组成部分,不仅能直接体现小学生的语文文化水平和综合素养,同时对于整个教育教学都具有重要的... 在农村小学语文教学中,引入生活化教学,可有效提高学生的作文水平。一、明确文章主题,加强对学生情感表达的引导作文教学作为语文教学的重要组成部分,不仅能直接体现小学生的语文文化水平和综合素养,同时对于整个教育教学都具有重要的指导作用,但与城市高年级小学生相比,语文教育工作者普遍认为农村区域学生视野窄、见识少、信息贫乏,所写的文章不及城市学生丰富多彩,却未对自身的教育教学方式进行反思,从而导致小学高年级学生在进行写作过程中无法以自身经验为主题,无法充分发挥自身的写作优势,所写的文章题材也大多内容空洞、语言匮乏,结构单一。 展开更多
关键词 小学语文教学 小学高年级 生活化教学 农村区域 作文水平 教学策略 高年级小学 文章主题
在线阅读 下载PDF
小学高年级群文阅读模式的建构和完善 预览
10
作者 张玉飞 张茂杰 《河南教育:基教版(上)》 2019年第6期38-39,共2页
阅读在小学语文教学中作为基础性活动之一,对字、词、句、段、篇以及写作的训练起到了重要作用。群文阅读作为阅读教学中一种新兴的阅读模式,以高时效性和易操作性广受师生欢迎。那么,如何在小学高年级进行群文阅读模式的建构和完善呢?... 阅读在小学语文教学中作为基础性活动之一,对字、词、句、段、篇以及写作的训练起到了重要作用。群文阅读作为阅读教学中一种新兴的阅读模式,以高时效性和易操作性广受师生欢迎。那么,如何在小学高年级进行群文阅读模式的建构和完善呢?一、模式的建构1.前期准备群文阅读具有一定的连续性. 展开更多
关键词 群文阅读 小学高年级 小学高年级语文
在线阅读 下载PDF
小学高年级语文作文的互动情景创设对策 预览
11
作者 陈晓霞 《小学生作文辅导:语文园地》 2019年第9期40-41,共2页
随着小学教育制度的不断改革,对于小学高年级学生的作文能力的提升越来越重要。所以教师在教学的过程中应该注重小学高年级学生语文能力的培养,增加课堂上的互动,让学生们对小学语文作文的学习更加感兴趣,促进他们主动地进行语文作文学... 随着小学教育制度的不断改革,对于小学高年级学生的作文能力的提升越来越重要。所以教师在教学的过程中应该注重小学高年级学生语文能力的培养,增加课堂上的互动,让学生们对小学语文作文的学习更加感兴趣,促进他们主动地进行语文作文学习。教师通过一些情景的创设,让学生们逐渐地体会到一些重要的作文写作技巧以及需要掌握的内容,进一步更加高效地提升学生们的写作水平。 展开更多
关键词 小学高年级 作文能力 小学语文 情景创设 高年级学生 写作技巧 能力的培养 教育制度
在线阅读 下载PDF
学生审题障碍及其解决策略 预览
12
作者 彭娟华 《教育艺术》 2019年第6期35-36,共2页
当前,素质教育逐渐普及,对小学生的教学要求也逐步发生了转变,尤其是针对小学高年级的同学,主要是把培养学生的综合素质放在首位,让学业与素质教育同步进行。但现在依然存在的问题就是学生不会审题.审题是化解难题的开始,对素质教育也... 当前,素质教育逐渐普及,对小学生的教学要求也逐步发生了转变,尤其是针对小学高年级的同学,主要是把培养学生的综合素质放在首位,让学业与素质教育同步进行。但现在依然存在的问题就是学生不会审题.审题是化解难题的开始,对素质教育也至关重要。本文主要分析了小学高年级学生审题问题产生的原因,并提出相应的策略,以期从根本上解决审题问题,让学生养成良好的审题习惯,提升审题能力。 展开更多
关键词 审题习惯 小学 决策 素质教育 小学高年级 高年级学生 教学要求 综合素质
在线阅读 下载PDF
小学高年级数学教学中培养学生的创新能力 预览
13
作者 范宏 《天津教育》 2019年第8期27-28,共2页
小学阶段除了要接受基础教育,在高年级阶段开始学习进阶性的知识。作为一门基础进阶性学科,小学高年级数学具有丰富的技能性知识与逻辑理论,北师大版小学数学教育的主要目的是培养学生从小具备解决数学问题的能力,逐步建立严谨灵活的逻... 小学阶段除了要接受基础教育,在高年级阶段开始学习进阶性的知识。作为一门基础进阶性学科,小学高年级数学具有丰富的技能性知识与逻辑理论,北师大版小学数学教育的主要目的是培养学生从小具备解决数学问题的能力,逐步建立严谨灵活的逻辑思维。另外,创新是社会发展的不竭原动力之一,先进的创新精神能够大力推进社会进步。 展开更多
关键词 小学高年级 创新能力 数学教学 学生 培养 小学数学教育 基础教育 小学阶段
在线阅读 免费下载
信息技术与农村小学高年级语文阅读教学的深度融合 预览
14
作者 李正良 《天津教育》 2019年第1期137-138,共2页
面对新课标的发展和要求,信息技术在小学教学中不断被运用起来,这符合新课标的要求,教师能更好地开展课堂教学,为学生们的学习带来更方便的途径。信息技术是当今时代发展的潮流,教育更需要创新,农村小学本就面临着资源匮乏的局面,所以... 面对新课标的发展和要求,信息技术在小学教学中不断被运用起来,这符合新课标的要求,教师能更好地开展课堂教学,为学生们的学习带来更方便的途径。信息技术是当今时代发展的潮流,教育更需要创新,农村小学本就面临着资源匮乏的局面,所以很有必要将信息技术与小学教学进行深度融合。在小学高年级的语文阅读教学中,如果能够将信息技术与之深度融合,对提高教学效率和学生能力的培养十分有利。 展开更多
关键词 语文阅读教学 信息技术 小学高年级 农村小学 小学教学 能力的培养 课堂教学 资源匮乏
在线阅读 免费下载
浅谈小学高年级写字教学有效策略
15
作者 黄笑 《七彩语文(教师论坛)》 2019年第6期55-56,共2页
高年级学生的学习任务增加,教师更要重视写字教学。在不增加学生负担的情况下,采取激励机制,有效规范学生书写习惯,着实加强写字训练,切实提高高年级写字教学的效率。一、建立课前表扬机制,树立书写自信小学高年级学生的心理特点是竞争... 高年级学生的学习任务增加,教师更要重视写字教学。在不增加学生负担的情况下,采取激励机制,有效规范学生书写习惯,着实加强写字训练,切实提高高年级写字教学的效率。一、建立课前表扬机制,树立书写自信小学高年级学生的心理特点是竞争意识增强、敬佩优秀同学。因此,教师可制定出一系列表扬机制。对前一天的家庭作业、测验进行实时点评《主要围绕以下几个方面进行评价:1.书写字迹是否工整美观。 展开更多
关键词 写字教学 小学高年级 高年级学生 有效策略
探究小学高年级语文课堂中如何渗透思维训练 预览
16
作者 蒋瑶丽 《语文世界:教师之窗》 2019年第11期48-49,共2页
在小学高年级的语文教学中,教师对学生开展渗透思维训练,能培养学生的自主探究能力和良好的自学习惯,能培养学生的理解能力和思维能力,还能提高学生语言组织的能力和表达的能力。而要想在课堂教学中对学生渗透思维训练,教师可采用如下... 在小学高年级的语文教学中,教师对学生开展渗透思维训练,能培养学生的自主探究能力和良好的自学习惯,能培养学生的理解能力和思维能力,还能提高学生语言组织的能力和表达的能力。而要想在课堂教学中对学生渗透思维训练,教师可采用如下的策略。 展开更多
关键词 自主探究能力 自学习惯 思维训练 小学高年级 思维能力 如何渗透 高年级语文课堂 课堂教学中
在线阅读 下载PDF
中华传统节日教育活动的开展
17
作者 顾岫荫(主持) 郑静 +2 位作者 马丹莺 杨静琪 马兰 《辅导员》 2019年第1期64-67,共4页
主持人:大家好!2014年3月,教育部颁发的《完善中华优秀传统教育指导纲要》明确提出:小学低年级,以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。要求老师们帮助学生知道中华民族的重要... 主持人:大家好!2014年3月,教育部颁发的《完善中华优秀传统教育指导纲要》明确提出:小学低年级,以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。要求老师们帮助学生知道中华民族的重要传统节日,了解家乡的生活习俗,明白自己是中华民族的一员。小学高年级,以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,开展认知教育,了解中华优秀传统文化的丰富多彩。要求老师们帮助学生知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗及变迁。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 节日教育活动 教育指导纲要 传统节日 中华民族 生活习俗 小学年级 小学高年级
小学体育耐久跑教学的有效策略探讨 预览 被引量:2
18
作者 宋玉龙 《青少年体育》 2019年第1期90-91,共2页
耐力跑是小学《体育与健康》课程中的主教材之一,也是一项重要的身体素质练习。但耐力跑教学是学生最为被动、最不愿学习的运动技能,大部分学生对参与这个内容有着很大的排斥感。小学高年级耐力跑教学更是一项较难完成的体育项目,在体... 耐力跑是小学《体育与健康》课程中的主教材之一,也是一项重要的身体素质练习。但耐力跑教学是学生最为被动、最不愿学习的运动技能,大部分学生对参与这个内容有着很大的排斥感。小学高年级耐力跑教学更是一项较难完成的体育项目,在体育课、活动课、大课间体育活动中适当安排耐力跑练习或锻炼,不仅能够提高学生的耐力素质和心血管功能,而且还能培养学生勇敢顽强的意志品质,促进身心健康发展。 展开更多
关键词 小学体育 耐久跑教学 有效策略 《体育与健康》课程 耐力跑教学 身体素质练习 大课间体育活动 小学高年级
在线阅读 下载PDF
小学语文高年段朗读教学存在的问题及对策 预览
19
作者 梁昌影 《新教育(海南)》 2019年第28期66-67,共2页
小学高年级阶段是学生语文学习的重要阶段,而在语文教学的过程中,朗读教学是其中的一个重要的组成部分。我们应该结合实际情况,做好朗读教学的有效改进和优化,让朗读教学本身发挥其应有的作用和价值,真正促进学生自身语言应用能力和理... 小学高年级阶段是学生语文学习的重要阶段,而在语文教学的过程中,朗读教学是其中的一个重要的组成部分。我们应该结合实际情况,做好朗读教学的有效改进和优化,让朗读教学本身发挥其应有的作用和价值,真正促进学生自身语言应用能力和理解能力的有效提升,让他们形成良好的语感,并且最终促进其语文素养的全面发展。蒋仲人先生说:“就学习语文说,朗读最重要。可以说,不朗读,不出声朗读,光靠看,光靠浏览,是学不好语文的。” 展开更多
关键词 朗读教学 小学语文 语文素养 语文教学 小学高年级 年段 存在的问题及对策 作用和价值
在线阅读 下载PDF
合作探究学习法在小学高年级语文课堂中的应用 预览
20
作者 彭梅 《课外语文》 2019年第33期110-111,共2页
当小学生进入到高年级之后,语文的学习内容增加、难度变大,尤其是其面临小升初,故而语文教学不仅对知识传递、人格培养具有责任,还要针对小、初语文衔接进行把握.而高年级的小学生已经具备初步的个人性格,为更好地进行人格引导、知识传... 当小学生进入到高年级之后,语文的学习内容增加、难度变大,尤其是其面临小升初,故而语文教学不仅对知识传递、人格培养具有责任,还要针对小、初语文衔接进行把握.而高年级的小学生已经具备初步的个人性格,为更好地进行人格引导、知识传递,需要教师在语文教学里贯彻合作探究的运用,但是当前高年级的语文教学、合作探究模式存在问题,本文将从学生特点、学习特点、内容特点出发,总结合作探究在高年级语文中的具体运用. 展开更多
关键词 合作探究 教学方法 小学高年级 语文教学 小学教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈