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基于工程教育认证的测控技术与仪器专业本科毕业设计改革研究 预览
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作者 窦建方 秦琴 屠子美 《科技创新导报》 2019年第5期191-192,共2页
工程教育认证是国际通行的提高人才培养质量和促进专业建设的质量保证。以我国工程教育认证“2017版通用标准”和“仪器类专业补充标准”为依据,推动和完善我校测控技术与仪器专业的通用标准及补充标准。根据“测控技术与仪器”专业工... 工程教育认证是国际通行的提高人才培养质量和促进专业建设的质量保证。以我国工程教育认证“2017版通用标准”和“仪器类专业补充标准”为依据,推动和完善我校测控技术与仪器专业的通用标准及补充标准。根据“测控技术与仪器”专业工程教育认证中对毕业设计的要求,分析了目前毕业设计中存在的问题与不足,提出符合工程教育认证标准的改革措施,从而促进测控技术与仪器专业人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 工程教育认证 专业认证 测控技术与仪器 毕业设计
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浅析工程教育认证中教育目标的达成--以肇庆学院制药工程专业为例 预览
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作者 覃亮 邓海冬 +2 位作者 路宽 褚晨亮 郑静 《教育教学论坛》 2019年第28期205-206,共2页
文章在工程教育专业认证的背景下,从教育目标的制定、关联、达成和评价四个方面对制药工程专业教育目标进行评价,评价结果均为良好。
关键词 工程教育认证 制药工程 教育目标
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项目式教学过程中对机电专业学生工程能力培养的探索与研究 预览
3
作者 张红勇 郑勐 +3 位作者 张晓晖 黄军勤 刘玮 徐瑾 《教育教学论坛》 2019年第31期88-89,共2页
工程教育认证通用标准明确要求工科毕业生具备“设计复杂工程问题解决方案”的工程能力。工程能力体现在解决工程问题的技术方案佳、成本低、性能强、操控清晰、运行安全可靠、布局规划合理等方面。文章以项目式教学过程中的机电项目为... 工程教育认证通用标准明确要求工科毕业生具备“设计复杂工程问题解决方案”的工程能力。工程能力体现在解决工程问题的技术方案佳、成本低、性能强、操控清晰、运行安全可靠、布局规划合理等方面。文章以项目式教学过程中的机电项目为例,对如何培养机电专业学生具备综合工程能力进行探索与研究。 展开更多
关键词 工程教育认证 复杂工程问题 工程能力
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基于工程教育认证的《环境工程经济基础》教学改革与探索 预览
4
作者 茆平 蒋金龙 《广东化工》 CAS 2019年第10期193-193,202共2页
根据环境工程专业认证标准的要求,本文阐述了《环境工程经济基础》课程教学过程中的具体改革措施:以目标为导向的课程内容设置、以学生为中心的教学理念以及课程持续改进机制。实践证明,这些措施的实施,可有效提高学生的学习兴趣,提高... 根据环境工程专业认证标准的要求,本文阐述了《环境工程经济基础》课程教学过程中的具体改革措施:以目标为导向的课程内容设置、以学生为中心的教学理念以及课程持续改进机制。实践证明,这些措施的实施,可有效提高学生的学习兴趣,提高学生的工程实践能力。 展开更多
关键词 工程教育认证 环境工程 环境工程经济基础:教学改革
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机械电子工程专业本科生工程能力的培养与实践 预览
5
作者 杨秀萍 郭津津 +1 位作者 胡文华 王收军 《中国现代教育装备》 2019年第11期75-77,共3页
为适应工程教育认证标准中工程能力的培养要求,构建了机械电子工程专业本科生工程能力培养的结构模型,确定了课程与工程能力达成的关系矩阵,建立了工程能力达成的质量监控机制。教学实践表明,达到了工程教育认证预期的培养效果。
关键词 机械电子工程 工程教育认证 工程能力
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工程教育认证理念指导下的教学改革 预览 被引量:1
6
作者 谭春娇 陈微 +2 位作者 赵亮 周海芳 钱程东 《计算机教育》 2019年第2期123-126,共4页
工程教育认证制度之所以深受世界各国工程和教育界的推崇,关键在于其先进并且系统的育人理念。文章总结该制度的核心理念及优越性,阐述在工程教育认证理念指导下的教学改革尝试和思考,指出高等学校应以工程教育认证为契机,对照认证标准... 工程教育认证制度之所以深受世界各国工程和教育界的推崇,关键在于其先进并且系统的育人理念。文章总结该制度的核心理念及优越性,阐述在工程教育认证理念指导下的教学改革尝试和思考,指出高等学校应以工程教育认证为契机,对照认证标准和自身特色,发现和分析问题,并制订相应对策持续改进,以促进人才培养质量的全面提高。 展开更多
关键词 工程教育认证 高等教育 教学改革
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工程教育认证视角下城乡规划专业人才培养的思考——以哈尔滨工业大学城乡规划专业本科培养方案为例 预览
7
作者 吕飞 戴锏 《高等建筑教育》 2019年第3期70-75,共6页
为适应新形势下城乡建设发展的需要,结合OBE理念和工程教育认证制度的人才培养思路,哈尔滨工业大学对城乡规划学本科培养方案进行了全新的改革。通过调整培养目标、毕业要求和课程体系,实现培养“引领城乡规划领域未来发展的拔尖创新人... 为适应新形势下城乡建设发展的需要,结合OBE理念和工程教育认证制度的人才培养思路,哈尔滨工业大学对城乡规划学本科培养方案进行了全新的改革。通过调整培养目标、毕业要求和课程体系,实现培养“引领城乡规划领域未来发展的拔尖创新人才”的目标。在此基础上,建立具有宽口径课程平台、系统性专业课程体系以及难点与热点研究课程相结合的新型课程体系,重在培养学生的通识能力、专业能力和科研能力。 展开更多
关键词 工程教育认证 成果导向理念 哈尔滨工业大学 城乡规划专业 本科教育
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基于PAD课堂的安全工程专业课程教学模式研究与实践 预览
8
作者 毕业武 蒲文龙 +1 位作者 徐锋 刘锡明 《经济师》 2019年第3期206-207,共2页
为提高学生综合能力和创新精神,满足我国高校本科工程教育认证要求、素质教育要求以及高校建设发展要求,以安全工程专业《应急救援技术》课程为研究对象,设计了PAD课堂教学环节,探索了PAD课堂教学实施要点,构建了安全工程专业课程教学的... 为提高学生综合能力和创新精神,满足我国高校本科工程教育认证要求、素质教育要求以及高校建设发展要求,以安全工程专业《应急救援技术》课程为研究对象,设计了PAD课堂教学环节,探索了PAD课堂教学实施要点,构建了安全工程专业课程教学的PAD课堂教学体系。教学实践表明,该教学模式提高了学生学习积极性和主动性,有效培养了学生分析和解决实际问题、沟通与合作等综合能力和创新精神,具有较高的推广应用价值。 展开更多
关键词 PAD课堂 教学模式 素质教育 工程教育认证
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基于OBE理念的实践课程目标达成度评价研究——以《机械设计综合训练》课程为例 预览
9
作者 朱永梅 王黎辉 唐文献 《教育教学论坛》 2019年第16期194-196,共3页
本文对机械专业实践课程目标达成度的评价体系进行研究和探讨,以学生能力培养为出发点,构建实践课程目标达成度评价标准、评价体系和评价方法,并以《机械设计综合训练》课程为例,建立了本课程的学习成果、知识点、任务和评价指标,通过... 本文对机械专业实践课程目标达成度的评价体系进行研究和探讨,以学生能力培养为出发点,构建实践课程目标达成度评价标准、评价体系和评价方法,并以《机械设计综合训练》课程为例,建立了本课程的学习成果、知识点、任务和评价指标,通过多元化的评价手段,完成课程目标达成度评价分析。 展开更多
关键词 达成度 评价 工程教育认证 基于成果的教育( OBE)
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适应工程教育认证要求,推进专业教学改革——以西南石油大学资源勘查工程为例 预览
10
作者 范存辉 范翔宇 《科教文汇》 2019年第13期69-71,共3页
随着工程教育认证在我国的逐步推进,其权威性、导向性逐渐被越来越多的高校所认可和重视。笔者对目前西南石油大学资源勘查工程专业现状进行解析,分析在工程教育认证背景下课程教学存在的问题及不足,并以《华盛顿协议》为参考点,实质等... 随着工程教育认证在我国的逐步推进,其权威性、导向性逐渐被越来越多的高校所认可和重视。笔者对目前西南石油大学资源勘查工程专业现状进行解析,分析在工程教育认证背景下课程教学存在的问题及不足,并以《华盛顿协议》为参考点,实质等效性为目的,从优化课程体系、改善教学方式及方法、提高师资队伍水平、强化工程实践能力四个方面提出了推进资源勘查工程专业教学改革的思路。 展开更多
关键词 工程教育认证 资源勘查工程 专业教学改革
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基于工程教育认证的《环境工程原理实验》教学改革研究 预览
11
作者 白书立 李换英 《广东化工》 CAS 2019年第1期163-164,共2页
强化实践教学是实现工程教育认证目标的一个重要环节,《环境工程原理实验》作为环境工程专业的一门实践课程,对培养学生工程思维和工程意识有着重要的作用。本文结合我校目前的教学现状,从优化教学内容,改进教学方法和完善成绩评定三个... 强化实践教学是实现工程教育认证目标的一个重要环节,《环境工程原理实验》作为环境工程专业的一门实践课程,对培养学生工程思维和工程意识有着重要的作用。本文结合我校目前的教学现状,从优化教学内容,改进教学方法和完善成绩评定三个方面探讨了具体的教学改革措施。 展开更多
关键词 环境工程原理 工程教育认证 实验教学改革
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基于工程教育认证的环境工程人才培养模式改革的探讨
12
作者 王丹丹 《课程教育研究》 2019年第4期56-57,共2页
结合环境工程专业发展现状及发展需求,提出了以工程教育认证标准为导向的人才培养模式的改革思路,并从教学目标、课程体系、师资队伍建设、跟踪反馈机制等四个方面进行了具体的改革措施的探讨,以期提高教师教学水平、保证毕业生输出质量。
关键词 工程教育认证 环境工程 人才培养模式
CDIO项目式教学研究与设计——以面向工程教育专业认证的工程图学课程为例 预览
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作者 庄宏 陈忠 +1 位作者 唐文献 叶福民 《大学教育》 2019年第3期18-21,共4页
笔者以机械设计制造及其自动化专业实施“卓越计划”和工程教育专业认证为背景,开展工程图学课程CDIO项目式教学研究与实施方案设计。本文对比分析工程教育专业认证和CDIO工程教育模式两者的出口质量要求,按照专业培养方案、课程体系设... 笔者以机械设计制造及其自动化专业实施“卓越计划”和工程教育专业认证为背景,开展工程图学课程CDIO项目式教学研究与实施方案设计。本文对比分析工程教育专业认证和CDIO工程教育模式两者的出口质量要求,按照专业培养方案、课程体系设置以及工程图学课程对毕业要求指标点的支撑强度,构建CDIO项目式教学方案,在CDIO基本环境、课程目标、教学过程组织、评价标准与方法等方面,给出具体实施策略。应用表明:工程图学CDIO项目式教学能发挥学生的主体地位和教师的引导作用,促进工程图学课程教学效果的提升和人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 工程图学 CDIO 工程教育认证 成果导向
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工程教育认证背景下的《机械工程测试技术》课程改革 预览
14
作者 孙鲁青 冯川 徐春龙 《高教学刊》 2019年第17期129-131,共3页
文章以滨州学院“机械工程测试技术”课程教学改革为主体内容,以工程教育认证为导向,积极探索基于“案例+实验”驱动的教学模式创新,从培养目标、课程体系、教学方法、考核评价等方面进行了总结提炼。近3年教学效果表明,“机械工程测试... 文章以滨州学院“机械工程测试技术”课程教学改革为主体内容,以工程教育认证为导向,积极探索基于“案例+实验”驱动的教学模式创新,从培养目标、课程体系、教学方法、考核评价等方面进行了总结提炼。近3年教学效果表明,“机械工程测试技术”课程的教学改革方向正确,学生在科技创新活动等方面表现突出,创新意识不断增强,应用型人才培养的质量得到不断提高。 展开更多
关键词 机械工程测试技术 工程教育认证 课程改革
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基于密码学的网络安全综合设计教学探讨 预览
15
作者 聂旭云 罗绪成 +1 位作者 熊虎 廖永建 《计算机教育》 2019年第6期117-119,123共4页
针对早期的密码学课程教学存在的重理论、轻实践问题,结合电子科技大学软件工程(网络安全工程)专业的综合设计改革思路,提出网络安全专业学生基于密码学的综合设计教学新模式,介绍课程设计的目标、内容、组织形式、考核等。
关键词 网络安全 密码学 综合设计 工程教育认证 软件工程
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工程教育认证背景下的汽车服务工程专业实践教学体系的构建与实践 预览
16
作者 赵卫兵 王飞 《安阳工学院学报》 2019年第2期112-115,共4页
针对汽车服务专业的实践教学体系现状,阐述了工程教育认证背景下汽车服务工程专业实践教学体系改革的内容及质量评价反馈机制的流程,对新建高校的应用型人才培养实践教学体系改革提供有益借鉴。
关键词 工程教育认证 汽车服务工程 实践教学体系构建
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以执业能力培养为导向的专业建设与改革实践
17
作者 戴昕 《中国建设教育》 2019年第2期26-29,共4页
一、专业建设与改革历程(一)专业建设的社会背景2010年以来,国家持续对高等教育内涵发展提出新要求。教育部、财政部《关于'十二五'期间实施'高等学校本科教学质量与教学改革工程'的意见》(教高[2011]6号)要求'支... 一、专业建设与改革历程(一)专业建设的社会背景2010年以来,国家持续对高等教育内涵发展提出新要求。教育部、财政部《关于'十二五'期间实施'高等学校本科教学质量与教学改革工程'的意见》(教高[2011]6号)要求'支持高校开展专业建设综合改革试点,在人才培养模式、教师队伍、课程教材、教学方式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革,强化内涵建设,为本校其他专业建设提供改革示范'。 展开更多
关键词 注册工程 第二课堂 第一课堂 工程教育认证 执业能力
基于工程教育认证理念的安全工程专业师资队伍建设 预览
18
作者 蒋复量 余修武 +5 位作者 雷林 雷波 李向阳 王淑云 康虔 彭怀德 《西部素质教育》 2019年第1期97-98,共2页
文章首先阐述了安全工程专业师资队伍建设中存在的主要问题,然后提出了基于工程教育认证理念的安全工程专业师资队伍建设措施,最后论述了安全工程专业师资队伍建设取得的成就。
关键词 工程教育认证 安全工程专业 教学质量 师资队伍
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工程教育认证驱动下的软件工程实践课程改革 预览
19
作者 林为伟 张栋 叶福玲 《计算机教育》 2019年第4期159-162,共4页
针对工程教育认证持续改进的理念,结合软件工程实践课程现状,提出在工程教育认证持续改进中,加强软件工程实践课程对学生软件能力的培养,阐述以解决复杂工程问题的软件能力培养为核心的软件工程实践课程改革措施,最后通过学生的课后反... 针对工程教育认证持续改进的理念,结合软件工程实践课程现状,提出在工程教育认证持续改进中,加强软件工程实践课程对学生软件能力的培养,阐述以解决复杂工程问题的软件能力培养为核心的软件工程实践课程改革措施,最后通过学生的课后反馈和能力评价说明课程改革的意义和效果。 展开更多
关键词 工程教育认证 持续改进 软件工程实践 软件能力 课程改革
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IEET认证下的通信工程专业人才培养模式研究--以厦门理工学院通信工程专业为例 预览
20
作者 肖旻 刘虹 《大学教育》 2019年第5期151-154,共4页
工程教育认证有助于优化工科专业人才培养体系,促进专业教学质量的提升。文章基于IEET工程教育认证规范,按照"以学生为中心、成果导向、持续改进"的基本理念,围绕着教育目标、毕业要求、课程体系和培养机制等问题,探讨了通信... 工程教育认证有助于优化工科专业人才培养体系,促进专业教学质量的提升。文章基于IEET工程教育认证规范,按照"以学生为中心、成果导向、持续改进"的基本理念,围绕着教育目标、毕业要求、课程体系和培养机制等问题,探讨了通信工程专业的人才培养模式。 展开更多
关键词 IEET 工程教育认证 人才培养模式 通信工程专业
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