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混合式教学中师生情感交流的探讨 预览
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作者 高雪 秦加阳 +2 位作者 张静 张道来 潘效红 《基础医学教育》 2020年第2期147-149,共3页
良好的师生情感交流不仅是教育至关重要的催化剂,更是影响教学效果的重要因素之一。混合式教学将线上网络学习和线下课堂学习相结合,减少了师生直接沟通和交流的机会,对和谐的师生情感交流提出了更高要求。目前,混合式教学中师生情感构... 良好的师生情感交流不仅是教育至关重要的催化剂,更是影响教学效果的重要因素之一。混合式教学将线上网络学习和线下课堂学习相结合,减少了师生直接沟通和交流的机会,对和谐的师生情感交流提出了更高要求。目前,混合式教学中师生情感构建和交流的研究很少。文章将结合混合式教学的特点,剖析高校师生情感交流的问题,提出改善建议,力求完善高校混合式教学的发展。 展开更多
关键词 高等教育 混合式教学 师生情感 课程改革
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构建初中语文教学生态课堂
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作者 叶少健 《山西教育:教学版》 2020年第1期7-8,共2页
生态课堂是学生、教师、课堂生态环境构建成的和谐、统一整体。课堂生态环境由物质环境、精神环境构成。物质环境有时空环境、自然环境、设施环境等;精神环境包括课堂文化、课堂氛围、人际关系、教学信息、课堂制度、师生情感等。各个... 生态课堂是学生、教师、课堂生态环境构建成的和谐、统一整体。课堂生态环境由物质环境、精神环境构成。物质环境有时空环境、自然环境、设施环境等;精神环境包括课堂文化、课堂氛围、人际关系、教学信息、课堂制度、师生情感等。各个元素之间协同作用、复杂多样。生态课堂有着开放、整体、协同的特征,实现了“能力课堂”“知识课堂”以及“智慧课堂”之间的整合,是新课程理念的具体表现。 展开更多
关键词 生态课堂 智慧课堂 课堂文化 初中语文教学 师生情感 知识课堂 新课程理念 课堂生态环境
宽容构筑师生情感的桥梁 预览
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作者 潘斌 《花炮科技与市场》 2020年第1期125-125,138,共2页
爱因斯坦说过:"只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。"没有爱就没有教育,爱是教育的前提,爱学生是教师的天职。学生在成长的道路上难免暴露一些缺点,犯一些错误。教师在帮助学生克服缺点和改正错误的过程中,需要恰如其分... 爱因斯坦说过:"只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。"没有爱就没有教育,爱是教育的前提,爱学生是教师的天职。学生在成长的道路上难免暴露一些缺点,犯一些错误。教师在帮助学生克服缺点和改正错误的过程中,需要恰如其分的宽容。宽容从表面来看,似乎是对学生的忍让和妥协。但是实质上,宽容是一种以退为进、效果明显的教育措施,能起到事半功倍的功效。文章以"宽容构筑师生情感的桥梁"为题,展开了探讨。 展开更多
关键词 宽容 师生情感 桥梁
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用技术放飞学生的毕业梦想
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作者 余金昕 《中小学数字化教学》 2020年第2期94-95,共2页
即将毕业的六年级学生,他们对未来充满美好的愿景,既想一夜长大,奔向初中生活,又有对小学、老师和同学的不舍。从2014年开始,北京师范大学实验小学就围绕“写给十五岁的自己”这一主题开展毕业主题活动,激励学生为梦想继续奋斗的初心。... 即将毕业的六年级学生,他们对未来充满美好的愿景,既想一夜长大,奔向初中生活,又有对小学、老师和同学的不舍。从2014年开始,北京师范大学实验小学就围绕“写给十五岁的自己”这一主题开展毕业主题活动,激励学生为梦想继续奋斗的初心。这一活动随着师生情感的升华逐渐被推向高潮,借助现代信息技术,为歌曲填词、拍摄MV成为学生毕业主题活动的重要形式。而且,它逐渐和语文、信息技术、美术、音乐等学科融合,根据学生活动反馈与学习效果进行再设计,已得到学生和家长的高度认可。 展开更多
关键词 学科融合 师生情感 现代信息技术 学习效果 激励学生 实验小学 六年级学生 梦想
浅谈深度对话
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作者 许丹仙 《华人时刊·校长版》 2019年第10期50-51,共2页
语文教学实质就是学生、教师、文本之间的一场对话,有了这种交流,才形成真正的语文教育。所谓"对话教学",就是以对话为原则,让对话服务于教学,实现课堂教学人性化、平等化,激发和培养学生的创造性。可是,对话也有质量高低之分... 语文教学实质就是学生、教师、文本之间的一场对话,有了这种交流,才形成真正的语文教育。所谓"对话教学",就是以对话为原则,让对话服务于教学,实现课堂教学人性化、平等化,激发和培养学生的创造性。可是,对话也有质量高低之分:有的对话是机械的,停留在浅表层面,没有体现师生的智慧;有的对话则直指师生情感,并且关乎学科本质,激活了学生的思维。后一种对话称为"深度对话"。那么,如何做到"深度对话"呢? 展开更多
关键词 对话教学 学科本质 师生情感 语文教学 课堂教学 平等化 语文教育 深度对话
不能离开这些大山里的孩子
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作者 刘玮 《北京教育:普教版》 2019年第9期10-12,共3页
“教师没有爱,就像池塘没有水;爱是教育的基础,也是连接师生情感的纽带,没有爱就没有真正的教育。”从前,我对这句话的理解并不深刻,觉得作为教师,只要工作认真,诲人不倦,就已经是师德高尚了。然而,来到雁翅中学的这几年,我才真的体会... “教师没有爱,就像池塘没有水;爱是教育的基础,也是连接师生情感的纽带,没有爱就没有真正的教育。”从前,我对这句话的理解并不深刻,觉得作为教师,只要工作认真,诲人不倦,就已经是师德高尚了。然而,来到雁翅中学的这几年,我才真的体会到——爱,才是教育的真谛。怀着对家乡的热爱和对教育的梦想,1996年,从首都师范大学生物系毕业后,我回到了门头沟从事初中生物教学工作。是爱,让我坚守着这份事业二十余年,让我从一名青年教师成长为一名特级教师。对我而言,坚守是幸福的、是甜蜜的,我愿做一株平凡的山丹花,绽放出最美的色彩。 展开更多
关键词 首都师范大学 初中生物教学 师生情感 师德 山丹花 特级教师 青年教师成长 真正的教育
巧用方法 用心打造和谐高效课堂
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作者 张宽林 《山西教育:管理版》 2018年第6期51-52,共2页
和谐高效课堂,顾名思义就是在和谐的课堂上收到最高的学习效益,即达到和谐课堂和高效课堂的统一。“和谐”主要体现在师生关系的和谐,在课堂上达到师生情感的交融。
关键词 高效课堂 和谐课堂 巧用 学习效益 师生关系 “和谐” 师生情感
社会情感学习课堂教学的常见问题及解决策略 预览
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作者 闻待 《广西教育》 2018年第12期51-55,共5页
判断某一类课程的课堂教学效果如何,必须准确把握该课程的目标是什么,课程目标决定课程特点。社会情感学习校本课程是一门情感教育课程,注重师生在教学过程中的情感体验,与通常的三维目标学科教学有相当的不同,判断该课程的好坏有以下... 判断某一类课程的课堂教学效果如何,必须准确把握该课程的目标是什么,课程目标决定课程特点。社会情感学习校本课程是一门情感教育课程,注重师生在教学过程中的情感体验,与通常的三维目标学科教学有相当的不同,判断该课程的好坏有以下几个重要的观察点:一是注重课堂运行过程中师生情感的参与和体验,有独特的课堂味道;二是情感包容, 展开更多
关键词 课堂教学效果 社会情感 学习 课程特点 决策 师生情感 课程目标 教育课程
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预设与生成在语文课堂教学中的运用
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作者 毋彤 《教育文汇》 2018年第11期31-33,共3页
在语文课堂中,提问是一种不可或缺的重要教学活动,是教师帮助学生建构知识和解决问题的重要手段。好的提问可以开启学生思维,调动学生学习的积极性,还能增进师生情感,活跃课堂气氛。有效的提问要把握好预设与生成的关系,通过预设... 在语文课堂中,提问是一种不可或缺的重要教学活动,是教师帮助学生建构知识和解决问题的重要手段。好的提问可以开启学生思维,调动学生学习的积极性,还能增进师生情感,活跃课堂气氛。有效的提问要把握好预设与生成的关系,通过预设去促进生成,通过生成实现预设的目标,在预设中体现教师独特的教学思路,在生成中展现师生智慧的火花。 展开更多
关键词 预设与生成 语文课堂教学 学生思维 师生情感 教学活动 建构知识 课堂气氛 教学思路
高等职业院校体育教学研究 预览
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作者 杨清 《当代体育科技》 2018年第3期105-106,共2页
研究高等职业院校体育教学,为进一步提升高职院校体育教学质量,培养市场经济需要的全面发展的高技能人才。应该借鉴新成果、新理论为高职体育教学服务:运用动商理论,因材施教,提升教学方法;注重师生情感在体育教学中的作用;改革传统的... 研究高等职业院校体育教学,为进一步提升高职院校体育教学质量,培养市场经济需要的全面发展的高技能人才。应该借鉴新成果、新理论为高职体育教学服务:运用动商理论,因材施教,提升教学方法;注重师生情感在体育教学中的作用;改革传统的评价方式,重视过程评价和动态评价;加强体育锻炼的宣传教育,促进学生养成体育运动健康的生活方式。 展开更多
关键词 职业院校 动商 师生情感 宣传 评价
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浅析高中英语教师课堂素质教育建设
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作者 吴茹萌 《中国民族博览》 2018年第10期58-59,共2页
良好的师德是每个教师应该具有的基本品质,英语教师更应该提升自身修养,端正教学心态。在大力提升素质教育的今天,提高教学质量是每个教师必须思考的问题。如何改变传统的英语教学观念,加强英语教师自身素质教育,提升中学生英语学习兴趣... 良好的师德是每个教师应该具有的基本品质,英语教师更应该提升自身修养,端正教学心态。在大力提升素质教育的今天,提高教学质量是每个教师必须思考的问题。如何改变传统的英语教学观念,加强英语教师自身素质教育,提升中学生英语学习兴趣,是当前每个英语教师面对重要课题。 展开更多
关键词 英语教师 素质建设 师生情感 专业化
教师评价语言创造“诗意课堂” 预览
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作者 宗晓娜 《语文建设》 北大核心 2018年第11X期54-56,共3页
课堂教学中的教师评价语言,是沟通师生情感、思想、态度的桥梁。随着新一轮课改的不断深入,一些评价新理念已走进课堂,小学语文课堂上教师的评价语言发生了质的变化。我们深深地认识到:评价语言是小学语文教学评价的重要组成部分,而且... 课堂教学中的教师评价语言,是沟通师生情感、思想、态度的桥梁。随着新一轮课改的不断深入,一些评价新理念已走进课堂,小学语文课堂上教师的评价语言发生了质的变化。我们深深地认识到:评价语言是小学语文教学评价的重要组成部分,而且是教学中最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的一种过程性评价方式。 展开更多
关键词 评价语言 课堂教学 教师 诗意 小学语文 师生情感 语文课堂 教学评价
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学中生情 以情促学——关于数学教学中融洽师生情感培养的思与行 预览
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作者 谈波涛 《名师在线》 2018年第32期85-86,共2页
情感是人与人之间在交往、学习的过程中产生的感受。教学的过程是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的交往过程,所以,教学可谓既是一个学习知识的过程,也是一个情感交流的过程。在教学实践中,教师需要适时、恰当地运用教... 情感是人与人之间在交往、学习的过程中产生的感受。教学的过程是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的交往过程,所以,教学可谓既是一个学习知识的过程,也是一个情感交流的过程。在教学实践中,教师需要适时、恰当地运用教学机制,营造一种以情感贯穿课堂始终的教学氛围,发挥情感在数学课堂教学的功用,让课堂因融洽的师生情感而激荡,而高效,而美丽,而焕发出生命的熠彩. 展开更多
关键词 数学教学 师生情感 培养策略
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如何在培育师生情感中提升育人效果 预览
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作者 沈刚 《教学管理与教育研究》 2018年第20期11-12,共2页
良好的师生情感是决定班主任工作成败的关键.文章结合工作实践,从以身作则、关爱学生、理解沟通和尊重信任等层面培育良好的师生情感,提升育人效果.
关键词 师生情感 以身作则 关爱学生 理解沟通 尊重信任
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关注师生情感互动 唤醒学习的原动力
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作者 李衡 《辽宁教育》 2018年第2期93-95,共3页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学课堂教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感交流的过程。心理学家皮亚杰也认为:没有一个行为模式不含有情感因素作为动机。情感在课堂教学过程中是非常重要的,它能促进学生积极态度... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学课堂教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感交流的过程。心理学家皮亚杰也认为:没有一个行为模式不含有情感因素作为动机。情感在课堂教学过程中是非常重要的,它能促进学生积极态度的体验,也是促进学生积极行动的动力因素。调动学生的学习情感,不仅可以促进自主参与,主动探究,发展智力,而且对学生良好的个性发展和素质发展有着重要的意义。 展开更多
关键词 师生情感 课堂教学 主动探究 皮亚杰 义务教育 认识过程 心理学家 动力因素 生活情境 操作活动
刍议作文批改中的师生情感交流 预览
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作者 谢少纯 《中学语文:大语文论坛(下旬)》 2017年第9期52-53,共2页
作文批改是作文教学的重要组成部分,是检验作文教学成败得失的关键环节。如何进行有效的作文批改,许多富有创新精神的前辈和同行都对此进行了有益的尝试和实践。其实,"感人心者,莫先乎情。"教育教学活动是以师生交往为基本前提的,它... 作文批改是作文教学的重要组成部分,是检验作文教学成败得失的关键环节。如何进行有效的作文批改,许多富有创新精神的前辈和同行都对此进行了有益的尝试和实践。其实,"感人心者,莫先乎情。"教育教学活动是以师生交往为基本前提的,它总是和情感相连的。良好的师生情感交往,尤其是课堂之外的师生良性交往,更容易收到出乎意料的效果。 展开更多
关键词 作文批改 师生情感 教学活动 师生交往 作文训练 作文评语 创新精神 写作兴趣 作文水平 师生关系
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高效的数学课堂需关注教学细节 预览
17
作者 缪存安 《新教师》 2017年第5期60-61,共2页
成功的数学课堂教学离不开精彩的细节,提高课堂教学实效也离不开教师对教学细节的关注、思考与研究。本文笔者从课堂语言、情感交流、知识呈现等方面的细节展开探讨。 一、课堂语言——清晰 以课堂提问语言为例。课堂提问的细节问题很... 成功的数学课堂教学离不开精彩的细节,提高课堂教学实效也离不开教师对教学细节的关注、思考与研究。本文笔者从课堂语言、情感交流、知识呈现等方面的细节展开探讨。 一、课堂语言——清晰 以课堂提问语言为例。课堂提问的细节问题很多,诸如提问前的情感激发,提问时的表情、问题的表述,提问后的评价等都可归结为细节上的问题。 展开更多
关键词 课堂语言 课堂教学实效 情感激发 知识内化 课堂教学提问 师生情感 学习活动 情境创设 情感目标 课堂讨论
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师生情感在小学课堂教学中的运用探析
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作者 徐含春 《才智》 2017年第13期42-43,共2页
在新课程标准中,明确提出了课堂教学关于知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个教学基本环节,由此突显了师生情感态度在课堂教学中的重要地位。本文从小学课堂教学特点出发,研究讨论了在课堂教学中维系师生情感的方法和途径。
关键词 师生情感 教学氛围 语言艺术 情感交流
陪伴是最长情的告白 预览
19
作者 万博 《中小学德育》 2017年第2期51-53,共3页
陪伴是最长情的告白。只因这句流行语戳中了我24年教书生涯最温暖最柔软的泪点,也悄然揭开我成为受孩子们欢迎、被孩子们铭记,深远影响孩子们成长的一个好老师的秘密。每当节假日或生日,我都会成为被身边伙伴定义为"比较拉仇恨"的人... 陪伴是最长情的告白。只因这句流行语戳中了我24年教书生涯最温暖最柔软的泪点,也悄然揭开我成为受孩子们欢迎、被孩子们铭记,深远影响孩子们成长的一个好老师的秘密。每当节假日或生日,我都会成为被身边伙伴定义为"比较拉仇恨"的人(朋友圈的出现提供了拉"仇恨"的平台,呵呵)——我收到的礼物丰富而又新奇:课堂上忽然熄灯, 展开更多
关键词 泪点 朋友圈 英语考试 告诉我 校园活动 师生情感 BEYOND 国防意识 反问句 就这样
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激情,让语文课堂魅力四射! 预览
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作者 曹靖婧 《创新时代》 2017年第8期90-91,共2页
莎士比亚说过:“世界就是一个舞台。”而语文最具情感,语文充满灵性,当我们把语文课堂当作一个舞台的话,我们就会发现在这个舞台上会发生很多充满激情碰撞的片段。教师迸发激情,学生流淌激情,课堂就是一个师生互动激情的舞台。语文课... 莎士比亚说过:“世界就是一个舞台。”而语文最具情感,语文充满灵性,当我们把语文课堂当作一个舞台的话,我们就会发现在这个舞台上会发生很多充满激情碰撞的片段。教师迸发激情,学生流淌激情,课堂就是一个师生互动激情的舞台。语文课堂教学就是一个师生情感流动的过程。水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无光,相击而发灵光。课堂上,教师热情洋溢, 展开更多
关键词 师生情感 课堂教学 未成曲调先有情 石本 《背影》 学习的内在动机 教学效果 激情碰撞 人文素养 堂课
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