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妙用向量投影法解题
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作者 徐雅平 《高中数学教与学》 2018年第1期15-17,共3页
高中数学教学活动关键在于启发学生学会思考,引导学生会学,会用数学.笔者发现很多高中常规问题,都可以利用向量投影法从形到数来处理.学会这种方法不仅可以培养学生观察发现处理问题的能力,也能熟悉数形结合这一重要的思想.此法也比较... 高中数学教学活动关键在于启发学生学会思考,引导学生会学,会用数学.笔者发现很多高中常规问题,都可以利用向量投影法从形到数来处理.学会这种方法不仅可以培养学生观察发现处理问题的能力,也能熟悉数形结合这一重要的思想.此法也比较独特新颖,过程中可以避免一些繁琐的步骤,让解题变得更加有趣简单.下面,举例说明向量投影法在高中数学各领域中的妙用. 展开更多
关键词 投影法 向量 高中数学教学 数形结合 数量积 常规问题 学生会 异面直线 几何意义 距离公式
深入挖掘,回归本质——由一道例题谈数列复习
2
作者 李莹 《中小学数学:高中版》 2018年第1期73-74,共2页
一、数列在高考中的地位及考察 高考中,数列这部分内容既以选择题或者填空题的形式出现,主要考察对等差、等比两个基本数列模型的常规问题,考查概念及其基本性质、通项公式、前n项和公式等知识的识记性或简单应用,一般都属于容易或中... 一、数列在高考中的地位及考察 高考中,数列这部分内容既以选择题或者填空题的形式出现,主要考察对等差、等比两个基本数列模型的常规问题,考查概念及其基本性质、通项公式、前n项和公式等知识的识记性或简单应用,一般都属于容易或中等难度.若以解答题出现,也是在数列知识背景下具有极高思维含量的压轴题,需要学生具有极强的分析能力和信息处理能力,一般水平的学生往往无从下手. 展开更多
关键词 数列 通项公式 常规问题 选择题 填空题 中等难度 高考 简单应用 解题技巧 抽象函数
库恩“范式”视域下的科学问题观探析 预览
3
作者 谈克华 《淮阴师范学院学报:哲学社会科学版》 2017年第4期359-364,共6页
《科学革命的结构》一书的要义是分析“范式”如何改变以引起科学革命,而对“科学问题”的分析又几乎是库恩分析所有问题的切入点和中心线索。库恩是在“范式”的框架下分析科学问题,又以科学问题的演进解析“范式”的演变与科学革命的... 《科学革命的结构》一书的要义是分析“范式”如何改变以引起科学革命,而对“科学问题”的分析又几乎是库恩分析所有问题的切入点和中心线索。库恩是在“范式”的框架下分析科学问题,又以科学问题的演进解析“范式”的演变与科学革命的发生。他把科学问题区分为“常规问题”与“反常问题”。“常规问题”又分为实验问题和理论问题,“反常问题”分为“新颖的事实”的发现和“新颖的理论”的发明。“常规问题”与“反常问题”有着不同的解题特征和结果导向。 展开更多
关键词 库恩 范式 科学问题 常规问题 反常问题
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导数在圆锥曲线中的应用
4
作者 赵捷 《高中生学习:试题研究》 2017年第4期40-41,共2页
导数是高中数学的主要内容,导数的引入大大丰富了高中数学的知识体系,给许多常规问题的解法提供了新的视野.在圆锥曲线问题的求解中引入导数,可以在一定程度上开拓思路,尤其是求圆锥曲线中的切线、中点弦、最值问题.本文通过举例来说明... 导数是高中数学的主要内容,导数的引入大大丰富了高中数学的知识体系,给许多常规问题的解法提供了新的视野.在圆锥曲线问题的求解中引入导数,可以在一定程度上开拓思路,尤其是求圆锥曲线中的切线、中点弦、最值问题.本文通过举例来说明导数在圆锥曲线中的一些应用. 展开更多
关键词 最值问题 中点弦 常规问题 轨迹方程 离心率 标准方程 直线方程 弦长 点差法 单调递增
唐纳德·贾德文集
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作者 马修·沈·古德曼 《艺术界》 2017年第1期42-45,共4页
当解读这本最新出版、超过1000页的唐纳德·贾德的大部头文集时,会不得不想问这样一个问题:在2017年我们想从贾德那儿得到些什么?
关键词 贾德 唐纳德 常规问题 参与管理 经典化 殿堂级 一个问题 政统 PAINTING CRITIC
浅析桥梁桩基施工中常规问题与处理措施 预览
6
作者 王志渝 《山西建筑》 2017年第27期139-140,共2页
桥梁桩基施工在桥梁工程施工中有着十分重要的作用,桥梁桩基施工质量的好坏会直接影响整个桥梁建筑的质量,指出在桥梁桩基的施工过程中,要想提高桥梁桩基的施工质量,就要利用先进的技术手段去解决出现的问题,避免这些问题对整个桥梁桩... 桥梁桩基施工在桥梁工程施工中有着十分重要的作用,桥梁桩基施工质量的好坏会直接影响整个桥梁建筑的质量,指出在桥梁桩基的施工过程中,要想提高桥梁桩基的施工质量,就要利用先进的技术手段去解决出现的问题,避免这些问题对整个桥梁桩基产生损伤,使结构本身出现缺陷,从而保证工程质量的稳定。 展开更多
关键词 桥梁桩基施工 常规问题 处理措施
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河南古代的教育有多牛 看看这些“名校”就知道了 预览
7
《时代青年:视点》 2017年第3期59-61,共3页
“两会”刚刚落下帷幕,想必身在京城的河南人大代表今年依然带去了亿万家长的希冀。“高考公平”“河南高等教育资源”等此类问题已成了全国“两会”上的“常规问题”。其实高考并不是现代特有的考试,古人也有,只是古人的高考叫“科举”... “两会”刚刚落下帷幕,想必身在京城的河南人大代表今年依然带去了亿万家长的希冀。“高考公平”“河南高等教育资源”等此类问题已成了全国“两会”上的“常规问题”。其实高考并不是现代特有的考试,古人也有,只是古人的高考叫“科举”,且历史上的河南还是“高考大户”。 展开更多
关键词 嵩阳 常规问题 伊川 花洲 庆历新政 千古名篇 科举考试 范纯仁 民办大学 巴陵郡
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浅议幼儿园常规教育 预览
8
作者 顾青 《小学科学:教师》 2016年第8期182-183,共2页
<正>中国浩瀚五千年文化之中,自古就有无以规矩,不成方圆之说。"规矩"从字面意思上来理解就是指规和矩两种工具,后来"规"和"矩"合成一个新词"规矩",常用来比喻一定的法则、标准、规范或... <正>中国浩瀚五千年文化之中,自古就有无以规矩,不成方圆之说。"规矩"从字面意思上来理解就是指规和矩两种工具,后来"规"和"矩"合成一个新词"规矩",常用来比喻一定的法则、标准、规范或习惯。"无以规矩,不成方圆"就是说做任何事情都要有一定的法则、标准、规范和习惯,否则就不会成功。借着这一俗语,我们今天所要谈论的内容就是有关于幼儿园教育教学中的一些常规问题。常规教育对保证孩子的健康成长和 展开更多
关键词 常规教育 常规问题 操作材料 集体活动 教学常规 小班幼儿 生活准则 生活教育 操作活动 操作常规
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走进学生数学问题解决的内心世界——一道高三数学模考试题的教学思考 预览
9
作者 王永生 《中学数学(高中版)上半月》 2016年第2期57-59,共3页
题目(2014年云南省第二次高中毕业生复习统一检测理科第20题)已知拋物线C:y~2=4x的准线与x轴交于点M,E(x0,0)是x轴上的点,直线l经过点M且与拋物线C交于A、B两点.(Ⅰ)设l的斜率为2~(1/2)/2,X0=5,求证:点E在以线段AB为直径的圆... 题目(2014年云南省第二次高中毕业生复习统一检测理科第20题)已知拋物线C:y~2=4x的准线与x轴交于点M,E(x0,0)是x轴上的点,直线l经过点M且与拋物线C交于A、B两点.(Ⅰ)设l的斜率为2~(1/2)/2,X0=5,求证:点E在以线段AB为直径的圆上;(Ⅱ)设A、B都在以点E为圆心的圆上,求x0的取值范围.此题以具体的拋物线为背景,考查点与圆、直线与拋物线位置关系相关的证明问题和范围问题.应当说,这只是解析几何的常规问题. 展开更多
关键词 教学思考 数学问题解决 拋物线 常规问题 表征形式 表征能力 表征方式 语言表征 思维过程 问题表征
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基于数学核心素养的“等比数列应用”教学设计 预览 被引量:4
10
作者 张青 《中学数学月刊》 2016年第6期48-50,共3页
高中数学新一轮课标的修订接近尾声,本次修订的总目标是发展"四基""四能",形成六大数学核心素养(数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析).在新课改下,数学课堂教学应该呈现什么?应该教什么?怎样才能促进... 高中数学新一轮课标的修订接近尾声,本次修订的总目标是发展"四基""四能",形成六大数学核心素养(数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析).在新课改下,数学课堂教学应该呈现什么?应该教什么?怎样才能促进学生"四基""四能"的发展,形成六大数学核心素养?这些都是需要探讨的问题.另外,新课改下如何命题?如何评价?核心素养外的其他非核心素养(包括数学文化和情感态度等)是否也需要发展等也需要探讨.本文尝试"基于数学核心素养"进行教学设计,以期打开高中新课标下教学设计讨论的大门,也为其他关于数学核心素养问题的讨论起抛砖引玉的作用. 展开更多
关键词 情感态度 数据分析 问题解决 汉诺塔 合情推理 盘片 解题方法 金属片 常规问题 中学教师
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课堂延伸之后的精彩
11
作者 赵艳梅 《小学语文教学:园地》 2016年第10期13-14,共2页
即使在强调"保持自然界的生态平衡"的主题下,《狼和鹿》一课的教学也脱离不开"强者"与"弱者"这个话题。在课堂上围绕这个话题展开讨论,不仅不偏离课文的主题,同时还能收获许多学生内心的真实想法,如果继续探究,还能发现学生思维... 即使在强调"保持自然界的生态平衡"的主题下,《狼和鹿》一课的教学也脱离不开"强者"与"弱者"这个话题。在课堂上围绕这个话题展开讨论,不仅不偏离课文的主题,同时还能收获许多学生内心的真实想法,如果继续探究,还能发现学生思维中的不少闪光点。本文撷取其中的几个有趣片段而记之。 展开更多
关键词 完本 一个问题 怜悯之心 常规问题 不知道 讲道理 堂课 基本法则 自我保护
基于问题解决能力提升的习题课教学——波利亚解题理论教学实践及反思
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作者 高洪武 《中小学数学:高中版》 2016年第1期79-81,共3页
在日常教学中,我们常常会发现一种现象:一些问题老师刚刚讲过,但在考试时不少学生仍然不会.一部分学生在解答常规问题时成绩不错,但遇到稍微新颖点的题目就会分数大跌.这种现象的背后都隐藏了一个基本事实:那就是学生的问题解决... 在日常教学中,我们常常会发现一种现象:一些问题老师刚刚讲过,但在考试时不少学生仍然不会.一部分学生在解答常规问题时成绩不错,但遇到稍微新颖点的题目就会分数大跌.这种现象的背后都隐藏了一个基本事实:那就是学生的问题解决能力没有得到根本提升.数学学习仅凭记忆与模仿显然是不够的.如何提升学生的问题解决能力?这是每位数学教师应该思考的一个重要课题.笔者以波利亚的解题理论为指导,在日常的习题教学中作了一些有益的尝试,现摄取一个案例来进行阐述,敬请广大同行批评指正. 展开更多
关键词 问题解决 波利亚 习题课 常规问题 能力提升 已知信息 函数思想 三角形面积 正弦定理 解题方法
2016年高考力学实验试题:常规与创新并存 预览
13
作者 杨先发 《中学生数理化:高二高三版》 2016年第13期72-78,共7页
2016年高考中的10道力学实验试题中有4道是验证机械能守恒的,3道是探究弹力和弹簧伸长量关系及弹性势能的,2道是利用逐差法分析匀变速运动的,1道是验证牛顿第二定律的。其中涉及纸带的有5道试题,涉及光电门的有2道试题,涉及弹簧的有3道... 2016年高考中的10道力学实验试题中有4道是验证机械能守恒的,3道是探究弹力和弹簧伸长量关系及弹性势能的,2道是利用逐差法分析匀变速运动的,1道是验证牛顿第二定律的。其中涉及纸带的有5道试题,涉及光电门的有2道试题,涉及弹簧的有3道试题。这些试题考查的均为常规问题,但又各有创新,考生在将常规问题分析清楚后创新问题也可以水到渠成地得到解决。 展开更多
关键词 常规问题 弹性势能 打点计时器 逐差法 伸长量 牛顿第二定律 光电门 实验台 合外力 变速直线运动
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旧瓶依然能装新酒 新问题就要用老办法解决——巧借外援家庭版也要比肩专业版
14
作者 孟茜茜 《电脑爱好者》 2016年第7期4-8,共5页
新的操作系统、新的硬件配置,我们在追求科技"新"主义的脚步似乎从未停歇过,在尝试的过程中期待它们有着实用、易用、性能等全方位的提升,满足工作、学习与娱乐的需求。但和新鲜的东西打交道,自然会遇到"兼容性"这个常规话题,对此,... 新的操作系统、新的硬件配置,我们在追求科技"新"主义的脚步似乎从未停歇过,在尝试的过程中期待它们有着实用、易用、性能等全方位的提升,满足工作、学习与娱乐的需求。但和新鲜的东西打交道,自然会遇到"兼容性"这个常规话题,对此,能否快速解决问题会使知识储备与个人技能立判高下。实际上,许多新问题的解决方案全部都是建立在常规问题上的"微改良",并不需要我们浪费脑细胞去钻研新的解决思路。不相信?那就一起来看看廉颇老矣依然能饭。 展开更多
关键词 常规问题 硬件配置 个人技能 脑细胞
不怕变,就怕偏——由2015年物理高考所想
15
作者 陈健美 《湖南中学物理》 2016年第3期79-81,96共4页
<正>"高考年年有,卷子还很多",自从放开自主命题以来,就以我们物理学科为例,每年的高考试卷都有十几套,每年高考呈现出来的"新题"就已经够多的了,如果再加上永久封存的备用试卷题量,那就更加可观了。这么多试... <正>"高考年年有,卷子还很多",自从放开自主命题以来,就以我们物理学科为例,每年的高考试卷都有十几套,每年高考呈现出来的"新题"就已经够多的了,如果再加上永久封存的备用试卷题量,那就更加可观了。这么多试题,完全靠自主原创来命制也就几乎不可能了,但是通过对常规问题变化一种说法、结合一些生活实际等不同呈现形式,往往就是一道好的有创意的新题。纵观2015年全国各地高考物理试题,不管是哪 展开更多
关键词 常规问题 自主命题 解题技巧 边界点 题量 电子质量 变式练习 解题过程 呈现形式 转移轨道
二次函数中的非常规题举例
16
作者 赵建勋 《中学生数学:高中版》 2015年第12期15-16,共2页
在现行教材中,只讲到二次函数的常规问题,但非常规问题还很多,往往又有一定难度,现举几例供同学们参考.
关键词 二次函数 常规问题 最值问题 解不等式 现行教材 一元二次方程 解题方法 解题过程 分布问题 代数的
学生运用转化思想的现状与对策
17
作者 谢红芳 《小学数学教育》 2015年第Z4期8-9,共2页
<正>转化思想作为一种重要的数学思想,是指在研究和解决有关数学问题时,采用某种手段将一个问题转化为另一个问题来解决。一般是将复杂问题转化为简单问题,将未解决的问题转化为已解决的问题,将非常规问题转化为常规问题等等,从... <正>转化思想作为一种重要的数学思想,是指在研究和解决有关数学问题时,采用某种手段将一个问题转化为另一个问题来解决。一般是将复杂问题转化为简单问题,将未解决的问题转化为已解决的问题,将非常规问题转化为常规问题等等,从而最终达到解决问题的目的。小学数学教材中渗透着许多数学思想方法,其中转化思想是最常用的思想方法之一,不仅在理解概念、数的运算、探索规律、解决问题等教学中都有着广泛的运用,而且有利 展开更多
关键词 转化思想 常规问题 小学数学教材 数学思想方法 数学问题 数学素养 解题思路 活动经验 解题过程
特值检查 发现错误
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作者 谢卫 《高中数学教与学》 2015年第5X期35-36,共2页
<正>近年高考解答题多为分步设问,环环相扣.后问的解答过程常常要用到前问的求解结果,前问解答错误往往会造成后续各问求解错误.为了避免出现这种情况,我们必须及时检查各问的解题过程,力争查出解题过程中的错误并予以改正.然而,... <正>近年高考解答题多为分步设问,环环相扣.后问的解答过程常常要用到前问的求解结果,前问解答错误往往会造成后续各问求解错误.为了避免出现这种情况,我们必须及时检查各问的解题过程,力争查出解题过程中的错误并予以改正.然而,由于受到学生主观因素等的影响,常用的针对解题过程复查的检查方法往往查不出错误,有时复查后甚至会将正确的解题过程改为错误的,难以取得理想的检查效果.在求解某些常规问题时,如果对解题过 展开更多
关键词 解题过程 常规问题 求解结果 错位相减法 特殊值法 解题步骤 最小正周期 成对使用 函数解析式 恒等变形
重策略 巧突破 被引量:1
19
作者 卢义刚 《中学物理:初中版》 2015年第2期83-85,共3页
近几年来,全国各地中考物理试卷的最后一题基本上都是电学计算综合题,结合每年各地的中考试卷分析,该题的得分率均不是很高,平均得分率50%不到,有的地区更低.综合各地情况,不难发现学生失分的原因除了遇题紧张、计算能力较弱、物理公式... 近几年来,全国各地中考物理试卷的最后一题基本上都是电学计算综合题,结合每年各地的中考试卷分析,该题的得分率均不是很高,平均得分率50%不到,有的地区更低.综合各地情况,不难发现学生失分的原因除了遇题紧张、计算能力较弱、物理公式使用不熟练、解题不规范、电路分析不到位、图像分析能力不足、不能完全读懂用电器的铭牌等常规问题以外,更重要的原因是:解题思路不明,找不到解决问题的突破口,尤其当电路的工作状态发生变化时,更不知如何下手……. 展开更多
关键词 物理公式 常规问题 计算能力 电路分析 试卷分析 图像分析 解题思路 定值电阻 得分率 滑动变阻器
高中英语阅读教学中的常规问题与创新对策 预览
20
作者 王慧 《中学课程资源》 2015年第2期47-47,39共2页
高中阅读教学中,问题与阅读本身是同时出现的。高中英语阅读教学的常规问题有阅读广度、阅读速度和阅读信心等问题。结合精品阅读材料通过重复的方式把握"意群"可以解决阅读广度的问题;利用快速阅读培养学生快速反应的时间,可以解决... 高中阅读教学中,问题与阅读本身是同时出现的。高中英语阅读教学的常规问题有阅读广度、阅读速度和阅读信心等问题。结合精品阅读材料通过重复的方式把握"意群"可以解决阅读广度的问题;利用快速阅读培养学生快速反应的时间,可以解决阅读速度的问题;通过阅读加反思,可以解决阅读信心的问题。阅读教学中创新的关键着力点,在于把握学生的认知规律。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 常规问题 创新对策
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