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对数学学习几点认识 预览
1
作者 程生敏 《智库时代》 2018年第16期61-62,共2页
本文介绍了数学的三大特征:抽象性、严谨性和广泛应用性,由这些特征,我们看到了数学学习者的学习困境,进而谈到建构主义理论对数学教学的影响,期望能够为数学学习者更好地认识数学、学习数学提供帮助.
关键词 抽象 严谨 广泛应用 建构主义理论
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中波广播发射台自动化监控系统的应用与维护 预览 被引量:2
2
作者 王非 徐博 《电脑知识与技术:学术交流》 2017年第3期215-215,194共2页
数字化、信息化、智能化已然成为这个时代的代名词,计算机网络发展迅速,已经涉及各个领域,广播电视发射系统也正在由人工化走向智能化、简洁化。中波广播开始大量使用自动化监控系统,以此来提升节目的播出质量,降低了误播率与停播率,提... 数字化、信息化、智能化已然成为这个时代的代名词,计算机网络发展迅速,已经涉及各个领域,广播电视发射系统也正在由人工化走向智能化、简洁化。中波广播开始大量使用自动化监控系统,以此来提升节目的播出质量,降低了误播率与停播率,提高了相应值班人员的工作效率,操作方便并降低了相应值班人员的工作强度,由于具体原理及相应内容冗杂,本文旨在浅谈自动化系统的广泛应用性和相应硬件及操作平台。 展开更多
关键词 自动化 中波广播发射系统 操作方便 广泛应用
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掀起你的盖头来——数学三大特征
3
《天天爱学习(六年级)》 2009年第5期I0034-I0035,共2页
常人眼中的数学,好似养在深闺人未识的女子,用数字和符号织就的盖头遮住了俊美的面庞,显得那么神秘和陌生。
关键词 数学 高度抽象 体系严谨 广泛应用
掀起你的盖头来——数学三大特征
4
《天天爱学习(四年级)》 2009年第5期I0014-I0015,共2页
常人眼中的数学,妈似养在深闺人未识的女子,用数字和符号织锦就的盖头遮住了俊美的面庞,显得那么神秘和陌生。
关键词 数学 高度抽象 体系严谨 广泛应用
掀起你的盖头来——数学三大特征
5
《天天爱学习(三年级)》 2009年第5期I0020-I0021,共2页
常人眼中的数学,好似养在深闰人未识的女子,用数字和符号织就的盖头遮住了俊美的面庞,显得那么神秘和陌生。
关键词 数学 小学 高度抽象 体系严谨 广泛应用
弗赖登塔尔现实数学教育思想的意义探究 预览 被引量:4
6
作者 刘辉 《现代教育论丛》 2005年第6期 8-11,30,共5页
一、问题的提出 数学是人们对客观世界定性把握定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.它也是一门语言,是人们交流信息的一种有效、简捷的手段,具有广泛应用性.然而,在基础教育的课堂教学中,大多数人并没有深刻... 一、问题的提出 数学是人们对客观世界定性把握定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.它也是一门语言,是人们交流信息的一种有效、简捷的手段,具有广泛应用性.然而,在基础教育的课堂教学中,大多数人并没有深刻体会'什么是数学,学什么,有什么用'这样的本质问题,把数学和客观世界割裂开来,错误认为数学的本质是一门集中了公式定理的学问,最大的用处是作为考试的主要科目.因此,学生学习数学的动机就显得非常功利而且被动,甚至造成巨大的学习心理压力,产生厌学、怕学,对学生健康成长产生一定影响.鉴于这样一种数学本身'大有用处'而学习者感到'无实际用处',以及数学本身具有独特的不可取代的育人价值而却仅被视为一项考试的主要科目的教育矛盾现实,学习数学对于中小学生的成长究竟是否有利、数学教育如何才能走向有用、学习者怎样体会到'有用'等这些问题又重新成为数学教育工作者的核心话题,也成为现代课程改革的现实问题. 展开更多
关键词 弗赖登塔尔 教育思想 定量刻画 问题解决 传统数学教学 广泛应用 国际数学教育 思维过程 创造思维 克莱因
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浅谈引入辅助元素 预览
7
作者 毛金才 《数学教学》 北大核心 1994年第4期33-34,共2页
引入辅助元素在初等数学中具有广泛应用性,初等数学的各个分支中成功地引入辅助元素的例子举不胜举。象代数中引设的辅助元、辅助方程、及辅助函数;几何中常引的辅助线、辅助面;三角中常引的辅助角;解析几何中常引的参数,图论中也有... 引入辅助元素在初等数学中具有广泛应用性,初等数学的各个分支中成功地引入辅助元素的例子举不胜举。象代数中引设的辅助元、辅助方程、及辅助函数;几何中常引的辅助线、辅助面;三角中常引的辅助角;解析几何中常引的参数,图论中也有引入辅助元素而进行证明的典型范例。1952年,欧州数学家德瑞克(G.A.Dirac)提出了简单的充分条件即德瑞克定理。1958年纽曼(D.J.Newman)创造地借用“见面熟”的临时演员给出了图论史上一个光彩夺目的证明。这个证明过程中的”临时演员”就是辅助元素。 展开更多
关键词 辅助线 临时演员 纽曼 辅助方程 辅助函数 德瑞 图论 辅助面 广泛应用 克定
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“模糊语言”是立法调节器 预览
8
作者 欧阳春青 杨受林 《贵州警官职业学院学报》 1992年第2期34-35,共2页
列宁曾经预言:二十世纪将出现自然科学奔向社会科学的更大潮流。战后,世界范围内科学、经济和社会的发展,充分证明了列宁预见的正确性。为了顺应这种科学发展的特点,美国学者查德在研究模糊数学的过程中,创立了一门崭新的学科——模糊... 列宁曾经预言:二十世纪将出现自然科学奔向社会科学的更大潮流。战后,世界范围内科学、经济和社会的发展,充分证明了列宁预见的正确性。为了顺应这种科学发展的特点,美国学者查德在研究模糊数学的过程中,创立了一门崭新的学科——模糊语言学。模糊不是含混不清,不是模棱两可,而是具有一定的质和量的范围规定,它的含义虽不十分确定,但具有概括性和伸缩性的特征。法律学中的模糊规范,是由一系列“模糊语言”即模糊词语构成的。一般说来,法律规范应力求附确具体,但如果有些法律条文过于具体,过于“明确”,就反而限制了其在时间和空间上的广泛应用性。正因如此,“模糊词语”在立法上,就有了“用武之地”。它既可以避免法律条文规定得过死的现象,又可保证其灵活性,从而达到立法的最佳效果。 展开更多
关键词 模糊词语 模糊语言学 美国学者 广泛应用 范围规定 法律规范 我国民法通则 情节严重 返还原物 情节特别严重
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如何培养学生良好的非智力因素 预览
9
作者 沈长生 《天津教育》 北大核心 1991年第4期30-31,共2页
非智力因素主要指兴趣、意志、性格、情感等而言,它对学生思维品质的形成及能力的发展起着很重要的作用。在教学中,若能在注意培养学生智力因素的同时,重视非智力因素在学习中所起的动力作用,那么,就会提高教学效果。下面就如何培养... 非智力因素主要指兴趣、意志、性格、情感等而言,它对学生思维品质的形成及能力的发展起着很重要的作用。在教学中,若能在注意培养学生智力因素的同时,重视非智力因素在学习中所起的动力作用,那么,就会提高教学效果。下面就如何培养学生良好的非智力因素谈几点看法。一、“乐”中激发兴趣在教学中,要充分利用数学的广泛应用性和趣味性,使学生感到数学内容生动有趣;生活中充满数学,在应用中产生乐趣;数学与四化建设密切相关,从而激发起学生学习的兴趣。例如,教学有关几何概念时,先列举学生熟知的实例,丰富他们的感知,建立表象,逐步抽象概括出几何概念,学生便能体会到数学就在自己身边而乐于学习;在揭示有关数学规律前,教师设置悬念学生感到新奇,急于知道其中的奥秘,在这趣意横生之时,教学新知识效果定佳,使学生获得新 展开更多
关键词 智力因素 教师设置 教学效果 学习过程 广泛应用 中所 思考 解题思路 数量关系 解题过程
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Pdl吸附树脂催化氢化马来酸及其表观动力学 预览
10
作者 胡卫兵 张曼征 《湖北民族学院学报:自然科学版》 CAS 1989年第2期86-88,共3页
琥珀酸主要用于食品行业,此外在医药上用作抗痉挛剂,祛痰剂和利尿剂,也可用于制备增塑剂、染料、香料、摄影制剂等。通常以马来酸电解还原加氢制备,通过液相催化加氢法的制备也有所报道。鉴于高分子催化剂在有机合成中的广泛应用性及... 琥珀酸主要用于食品行业,此外在医药上用作抗痉挛剂,祛痰剂和利尿剂,也可用于制备增塑剂、染料、香料、摄影制剂等。通常以马来酸电解还原加氢制备,通过液相催化加氢法的制备也有所报道。鉴于高分子催化剂在有机合成中的广泛应用性及其独特高分子效应,我们采用了吸附树脂负载的金属钯催化剂,获得了比较满意的结果,反应的转化率与选择性都较高,具有一定的实用价值。 展开更多
关键词 催化氢化 PDL 高分子催化剂 电解还原 马来酸 吸附树脂 钯催化剂 广泛应用 催化加氢法 反应速率常数
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当代数学广泛应用性与高中数学教育的联系及影响研究 预览 被引量:1
11
作者 王丽娟 《南北桥》 2017年第10期148-148,共1页
本文将围绕着数学广泛应用性与当前高中数学教学之间的联系进行概括,阐述平衡高中数学教育的应用价值与思维训练价值,将数学的应用性融入高中数学的教学活动中,从而有效提升高中数学的教学质量。
关键词 广泛应用 高中数学 教育 联系 影响
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浅谈初中数学课堂教学存在的问题及应对策略 预览 被引量:1
12
作者 刘燕平 《吉林教育:综合》 2016年第17期51-,共1页
<正>初中数学是一门非常重要的基础学科,具有逻辑严密性、高度抽象性和广泛应用性等特点,因此很多初中学生学习起来感觉很困难,影响了学生综合能力的进一步提高。在新一轮基础教育课程改革的浪潮中,学生的学习方式和教师的教学方... <正>初中数学是一门非常重要的基础学科,具有逻辑严密性、高度抽象性和广泛应用性等特点,因此很多初中学生学习起来感觉很困难,影响了学生综合能力的进一步提高。在新一轮基础教育课程改革的浪潮中,学生的学习方式和教师的教学方式的转变,给初中数学教师的教学提出了新的课题。在教育教学改革中,初中数学课堂发生了巨大的变革,教师不像过去那样自己在站在讲台讲授知识,而是想方设法的去引导学生主动探究知识,促进学生能力的发展,注重学生将所 展开更多
关键词 课堂教学 教学改革 高度抽象 主动探究 广泛应用 小组讨论 课堂改革 课堂练习 新课改理念 解题方法
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从数学的广泛应用性角度谈高中数学生活课堂的构建
13
作者 徐敏 《高考》 2016年第18期116-,共1页
数学广泛应用性的特点,对于高中生科学素养的提升,以及数学应用与实践能力的提高等方面存在着巨大优势。新时期数学教育者应如何站在数学广泛应用性高度去构高中数学生活课堂,是本文研究的中心课题,笔者结合教学实践,对此进行了思考。
关键词 高中数学 广泛应用 生活课堂 构建
量化评价机制下数学课堂笔记评价教学模式的研究 预览
14
作者 李国华 《新课程》 2016年第2期96-96,共1页
一、实施数学课堂笔记评价操作的初衷高中数学的学习,对于普通高中学生特别是文科学生来讲是一项难度非常大的学习任务。因为数学学科的特点是研究对象的抽象性强、对学生思维要求具备逻辑的严密性、作为基础学科的广泛应用性很大。这... 一、实施数学课堂笔记评价操作的初衷高中数学的学习,对于普通高中学生特别是文科学生来讲是一项难度非常大的学习任务。因为数学学科的特点是研究对象的抽象性强、对学生思维要求具备逻辑的严密性、作为基础学科的广泛应用性很大。这就反映出学习数学的过程比较枯燥乏味,因为它没有物理、化学课堂中生动的实验演示,同时对学生的要求更高了,从而使很多学生产生了退缩、恐惧甚至失去学习的兴趣,学生在课堂学习中的表现也就出现了相应的厌学情绪, 展开更多
关键词 课堂笔记 化学课堂 思维要求 普通高中学生 实验演示 广泛应用 文科学生 解题思路 课本内容 课堂评价
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小学数学教师的教学语言艺术 预览
15
作者 吕文华 《小学生:教学实践》 2016年第5期91-,共1页
<正>小学数学语言是一门特定的语言,作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上说,教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生数学学习水平的高低。数学教学中加强语言的教学... <正>小学数学语言是一门特定的语言,作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上说,教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生数学学习水平的高低。数学教学中加强语言的教学,是现代数学教学不容忽视的问题。一、小学数学语言要准确规范、严谨简约 展开更多
关键词 教学语言艺术 现代数学教学 小学数学教师 数学语言 学习水平 思想的语言 广泛应用 课堂教学语言 学习动机 普通话教学
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一种制备悬浮分散型纳米碳酸钙的方法
16
《乙醛醋酸化工》 2015年第11期54-,共1页
<正>一种制备悬浮分散型纳米碳酸钙的方法,属于新材料、化学化工领域。本发明在纳米碳酸钙颗粒制备的过程中,通过引入亲水性的聚合物将碳酸钙半包裹或全包裹,从而有效地提高纳米碳酸钙颗粒在水或有机溶剂中的分散性和悬浮性,进一... <正>一种制备悬浮分散型纳米碳酸钙的方法,属于新材料、化学化工领域。本发明在纳米碳酸钙颗粒制备的过程中,通过引入亲水性的聚合物将碳酸钙半包裹或全包裹,从而有效地提高纳米碳酸钙颗粒在水或有机溶剂中的分散性和悬浮性,进一步提高其在工业中的广泛应用性。 展开更多
关键词 纳米碳酸钙 分散型 悬浮 广泛应用 分散 有机溶剂 其在
思维能力在初中数学教学中的培养 预览
17
作者 任爱萍 《考试周刊》 2015年第37期68-68,共1页
"数学是一切科学之母","数学是思维的体操",它是一门研究数与形的科学。数学的三大特点是严谨性、抽象性和应用性。所谓数学的严谨性是指数学具有很强的逻辑性和精通性,数学的抽象性表现在对空间形式和数量关系这一特性的抽象。它... "数学是一切科学之母","数学是思维的体操",它是一门研究数与形的科学。数学的三大特点是严谨性、抽象性和应用性。所谓数学的严谨性是指数学具有很强的逻辑性和精通性,数学的抽象性表现在对空间形式和数量关系这一特性的抽象。它在抽象过程中抛开较多的事物的具体特性,因而具有十分抽象的形式。 展开更多
关键词 初中数学教学 思维能力 广泛应用 数量关系 思维过程 知识形成过程 概括能力 创造思维 发散思维 发散思维
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浅论小学数学教学中如何实现高效课堂 预览
18
作者 马书强 《陕西教育:教育》 2015年第12期15-15,共1页
实现数学课堂的高效性是每一位数学教师永恒的追求。在全面推进新课程改革以及深化素质教育的今天,再次探讨如何实现高效课堂,对于小学数学教师在教学过程中改进教法学法和完善教学方式具有深远意义和重要的借鉴作用。一、从细节着手,... 实现数学课堂的高效性是每一位数学教师永恒的追求。在全面推进新课程改革以及深化素质教育的今天,再次探讨如何实现高效课堂,对于小学数学教师在教学过程中改进教法学法和完善教学方式具有深远意义和重要的借鉴作用。一、从细节着手,注重培养学生的兴趣针对小学生好动又好奇的心理特点,教师在教学时一定要密切关注每一位学生的不同特点和个性差异,激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的求知欲,为课堂学习奠定基础。 展开更多
关键词 数学教学 小学数学教师 新课程改革 数学问题 导课 买东西 师生关系 广泛应用 魅力吸引 层次问题
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低年级学生数学语言表达能力培养的策略 预览 被引量:1
19
作者 杨小丽 《教育艺术》 2015年第12期21-21,共1页
教育家布鲁纳曾说,数学是一门具有高度概括性、严密逻辑性和广泛应用性的基础学科。培养学生良好的数学语言表达能力对深化课堂改革,提升学生的数学意识、思维能力大有裨益。培养学生数学语言表达能力是我们义不容辞的职责,我们要勇敢... 教育家布鲁纳曾说,数学是一门具有高度概括性、严密逻辑性和广泛应用性的基础学科。培养学生良好的数学语言表达能力对深化课堂改革,提升学生的数学意识、思维能力大有裨益。培养学生数学语言表达能力是我们义不容辞的职责,我们要勇敢地肩负起这个重任,带领学生,营造一片充满数学韵味的天空。为此,笔者在小学低年级数学教学过程中在这方面进行了积极地尝试与探索。一、强化实践,激发表达兴趣传统的数学理念认为,数学知识只是单纯的各种数字、 展开更多
关键词 语言表达能力 教育家布鲁纳 小学低年级 课堂改革 思维能力 高度概括 广泛应用 学习活动 课堂模式 学习效果
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20
作者 陈伟中 《声学技术》 CSCD 2013年第S1期6-6,共1页
声学是一门古典的基础性学科,是物理学的一个重要分支。现代声学的发展已经大大超越了物理学的范畴,而成为包括信息、电子、机械、海洋、生命、能源等学科在内的充满活力的多学科交叉学科。声学的广泛应用性,对当代科学技术的发展、社... 声学是一门古典的基础性学科,是物理学的一个重要分支。现代声学的发展已经大大超越了物理学的范畴,而成为包括信息、电子、机械、海洋、生命、能源等学科在内的充满活力的多学科交叉学科。声学的广泛应用性,对当代科学技术的发展、社会经济的进步、国防事业的现代化、以及人民物质与精神生活的改善与提高中发挥着极其重要的作用。 展开更多
关键词 当代科学技术 基础学科 广泛应用 精神生活 国防事业 中国声学学会 社会经济 会议论文集 论文征文 交叉学科
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