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微课在家长教育中的设计与应用研究——以《正确认识与对待青少年早恋》(家长版)一课为例 认领
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作者 简禹鑫 《科技资讯》 2020年第2期181-183,共3页
目前是信息化时代,科学技术已经渗透进了教育领域,微课教学已经逐渐崛起,并且家长的教育地位已经得到极大提高。青春期是学生发展过程中的一个特殊阶段,这个阶段青少年群体间容易出现早恋现象给家长带来困惑,为了有效帮助家长进行家庭教... 目前是信息化时代,科学技术已经渗透进了教育领域,微课教学已经逐渐崛起,并且家长的教育地位已经得到极大提高。青春期是学生发展过程中的一个特殊阶段,这个阶段青少年群体间容易出现早恋现象给家长带来困惑,为了有效帮助家长进行家庭教育,笔者对家长的学习需要、家长的特征及微课教学条件进行分析,设计和制作了一堂针对家长群体的教学微课。最后提出两点微课的应用策略:提升教师技能,优化微课质量;坚持微课应用,完善微课体系。 展开更多
关键词 家长教育 设计 应用
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微课应用于医学遗传学课程教学的探讨 认领
2
作者 戴红彦 《科技创新导报》 2020年第6期165-166,共2页
本文通过探讨利用微课开展医学遗传学教学的实施方法、微课制作、微课及其比赛和"微课+对分课堂"的实际应用,说明微课符合因材施教的教学要求,能解决教学重点和难点,提高学生的学习兴趣,拓展知识点,培养学生的自主学习能力,... 本文通过探讨利用微课开展医学遗传学教学的实施方法、微课制作、微课及其比赛和"微课+对分课堂"的实际应用,说明微课符合因材施教的教学要求,能解决教学重点和难点,提高学生的学习兴趣,拓展知识点,培养学生的自主学习能力,让学生在有限时间内掌握知识,反复学习巩固没掌握的知识。实际应用微课开展教学时,不能本末倒置,要改变传统教学模式的不足,通过与其他教学模式有机结合,相互取长补短,并作为课堂教学的补充和辅助教学手段,注重微课视频互动性,提升课堂教学效率,提高学生对知识点的内化吸收,促进学生有效学习。 展开更多
关键词 医学遗传学 比赛 +对分堂”教学模式
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浅析微时代背景下高校思政课教学模式创新 认领
3
作者 刘晓丹 《西部学刊》 2020年第9期99-101,共3页
微时代背景下,基于慕课、微课和手机APP的高校思政课教学创新路径具有传统教学模式所不具有的优越性,不仅教学的形式更加多样,教学的内容也更加的丰富、生动、立体.教师可以更加清晰地了解到学生的学习情况、思想动态,学生的学习主动性... 微时代背景下,基于慕课、微课和手机APP的高校思政课教学创新路径具有传统教学模式所不具有的优越性,不仅教学的形式更加多样,教学的内容也更加的丰富、生动、立体.教师可以更加清晰地了解到学生的学习情况、思想动态,学生的学习主动性和课堂参与性也大为提升.教育者应该不断探索新的教学模式和传统教学模式相结合的路径,使其优势互补,共同提升高校思政课的实效性和针对性. 展开更多
关键词 时代 思政 手机APP
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微课辅助大学生心理健康课的效果预期及其影响因素研究 认领
4
作者 杨叶 李金德 《高教论坛》 2020年第3期101-105,共5页
目的:探讨微课对大学生心理健康教育的效果预期及其影响因素。方法:采用自编量表以班级为单位通过问卷星形式调查了广西南宁市三所高校总共816名被试。结果:(1)学生学习能力对微课效果预期有显著的正向预测作用。(2)喜欢微课、网络学习... 目的:探讨微课对大学生心理健康教育的效果预期及其影响因素。方法:采用自编量表以班级为单位通过问卷星形式调查了广西南宁市三所高校总共816名被试。结果:(1)学生学习能力对微课效果预期有显著的正向预测作用。(2)喜欢微课、网络学习、心理健康课以及喜欢微课辅助心理健康课教学的学生对微课效果预期要显著高于不喜欢和不确定者。(3)学生微课资源的搜寻能力、学习任务的轻重和微课资源的多少三者对微课效果预期都没有显著预测作用。结论:学生是否喜欢微课辅助心理健康课教学是影响微课效果预期最重要的因素。为了提升学生对微课效果的预期,改变学生对微课和心理健康课的态度是关键。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 效果预期
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文章速递关注学生有效注意的微课设计课例探析 认领
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作者 吴震 《化学教与学》 2020年第9期73-75,33,共4页
随着教育信息化2.0行动计划全面铺开,依托于网络,方便学生个性化学习的微课必将得到更加广泛的使用,而如何引起学生有效注意,则是评判微课优劣的重要指标。文章通过一个具体的课例,从特性总结、内容编排、内容呈现等方面,阐述如何基于... 随着教育信息化2.0行动计划全面铺开,依托于网络,方便学生个性化学习的微课必将得到更加广泛的使用,而如何引起学生有效注意,则是评判微课优劣的重要指标。文章通过一个具体的课例,从特性总结、内容编排、内容呈现等方面,阐述如何基于学生认知规律,设计制作精美实用的微课,使之如PPT课件一般普及,惠及更多的受教育者。 展开更多
关键词 设计 有效注意
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建构儿童文学名著阅读指导课范式的研究 认领
6
作者 周鸿斌 《基础教育研究》 2020年第8期36-37,共2页
阅读对于儿童成长至关重要,儿童文学名著阅读指导是语文教学的重要内容.在小学阶段,建立一定的课堂教学范式,并研究其操作实施的基本策略,能够有序有效地提高指导效益,让儿童更好地走向深度阅读.
关键词 兴趣
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借助交互式视频系统实现交互式微课 认领
7
作者 叶大盛 《中国信息技术教育》 2020年第11期85-87,共3页
作者借助“基于网络浏览器的交互式视频系统”实现了拥有“交互”功能的微课——交互式微课。在一系列课程开发、教学实践、课题开展等活动中,交互式微课能取得良好的教学效果,有很强的实践意义。
关键词 交互 交互式 交互脚本 交互式视频系统
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微课视频制作中的技巧探索 认领
8
作者 任鹏 《办公自动化》 2020年第2期62-64,共3页
随着微课视频教学的发展,广大教师越来越注重研究微课视频制作的技能技巧。本文介绍了微课视频的形态,揭示了微课视频并非只是一种单纯载体;分析了微课视频的特征,"短小精悍"是它能引领潮流发挥价值的源泉;本文着重阐述了微... 随着微课视频教学的发展,广大教师越来越注重研究微课视频制作的技能技巧。本文介绍了微课视频的形态,揭示了微课视频并非只是一种单纯载体;分析了微课视频的特征,"短小精悍"是它能引领潮流发挥价值的源泉;本文着重阐述了微课视频的设计、制作与发布过程,详细描述了微课视频的三种制作方法;展望了5G时代微课视频的发展前景。 展开更多
关键词 视频 制作编辑
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初探小学数学教学中微课的应用 认领
9
作者 孔德珍 《中国校外教育》 2020年第5期126-127,共2页
现代信息技术的不断发展使得微课作为一种全新的教学手段引起了广大教师与学生的关注。微课具有短小、直观等特点,可以自然地运用于小学数学教学中,帮助学生更好地理解教学内容,激发学生的学习兴趣,提高教学效率,对于学生数学能力的提... 现代信息技术的不断发展使得微课作为一种全新的教学手段引起了广大教师与学生的关注。微课具有短小、直观等特点,可以自然地运用于小学数学教学中,帮助学生更好地理解教学内容,激发学生的学习兴趣,提高教学效率,对于学生数学能力的提升具有重要的促进作用。然而,在当前我国的小学数学教学中,教师与学生对微课在课堂中的运用均存在较大误解,限制了微课作用的发挥,不利于学生综合素养的培育。 展开更多
关键词 小学数学 学习兴趣 设计
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基于关联性的微课评价体系构建研究 认领
10
作者 冯晓林 王岁花 《计算机教育》 2020年第7期170-174,共5页
分析微课评价的现状,探讨传统教学评价和微课涉及学科相结合的关联性微课评价体系构建的可行性,提出关联性的微课评价体系,说明体系构建要点以及在高中一年级信息技术课程的微课设计、制作、应用中的实践情况。
关键词 关联性 评价
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基于全国高校微课教学比赛获奖作品的调查研究 认领
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作者 龚文丽 张亚珍 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第7期43-45,共3页
随着微浪潮的不断发展,微课作为网络教育资源的一种,在我国当前的教育信息化资源建设中起着举足轻重的作用。运用内容分析法和分层抽样的方法从全国高校微课教学比赛的获奖作品中抽取60个研究样本,从获奖作品的课程内容、教学设计、制... 随着微浪潮的不断发展,微课作为网络教育资源的一种,在我国当前的教育信息化资源建设中起着举足轻重的作用。运用内容分析法和分层抽样的方法从全国高校微课教学比赛的获奖作品中抽取60个研究样本,从获奖作品的课程内容、教学设计、制作技术三个方面进行分析,总结我国高校微课建设的现状和存在的课程类型比较单一、教学设计不够完整、制作方式大多以录屏式为主等问题。同时,从问题出发,在微课类型要多样化、重视微课教学设计、丰富微课内容的呈现形式、增强微课的互动性四个方面提出对策建议。 展开更多
关键词 全国高校教学比赛 内容分析法 调查研究
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微课设计——以舒伯特艺术歌曲《魔王》课前学习为例 认领
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作者 任瑶 《艺术评鉴》 2020年第1期92-94,共3页
微课指作用于信息技术按照认知规律,呈现一种碎片化的学习内容、过程及扩展素材的结构化教学资源。相对于较宽泛的传统课堂而言,"微课"的问题更加的聚集,主题也相对的突出。本文从艺术歌曲《魔王》的故事情节以及音乐要素所... 微课指作用于信息技术按照认知规律,呈现一种碎片化的学习内容、过程及扩展素材的结构化教学资源。相对于较宽泛的传统课堂而言,"微课"的问题更加的聚集,主题也相对的突出。本文从艺术歌曲《魔王》的故事情节以及音乐要素所表现的四个人物形象作为切入点从而进行微课设计分享,为课堂上教师进行重难点分析时给学生进行了充分的课前听赏准备和有效的初步思考,从而提高音乐鉴赏课的效率。 展开更多
关键词 设计 艺术歌曲《魔王》
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微课在中职机电技术应用专业教学中应用研究 认领
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作者 崔玉林 《科技创新导报》 2020年第11期205-206,共2页
微课是随着教育发展与科技进步而兴起的一种新兴教学手段,由于微课制作的灵活性与内容的紧凑性,使得其在职业教学中倍受青睐,并得以迅速推广和广泛应用。在中职机电技术应用专业教学过程中,微课的应用是教育职业化、教师专业化与人才创... 微课是随着教育发展与科技进步而兴起的一种新兴教学手段,由于微课制作的灵活性与内容的紧凑性,使得其在职业教学中倍受青睐,并得以迅速推广和广泛应用。在中职机电技术应用专业教学过程中,微课的应用是教育职业化、教师专业化与人才创新性发展的必然选择,对于提升教学质量,满足职业教育的人才培养需求意义重大。因此,本文分析微课在中职机电技术应用专业教学中应用的必要性与实践方法。 展开更多
关键词 机电技术应用专业 应用
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“地理信息系统(GIS)”微课设计初探 认领
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作者 秦鹏 宗全利 +3 位作者 金凯 刘春霞 陈明利 刘庆花 《教育教学论坛》 2020年第17期258-260,共3页
随着信息与通讯技术快速发展,微课在地理信息系统(GIS)课程教学也具有十分广阔的应用前景。针对GIS课程特点和教学需求现状,GIS微课结构设计可大体按照问题引入、知识点讲解和软件实操三个部分进行,从选题、知识点划分、时间分配等方面... 随着信息与通讯技术快速发展,微课在地理信息系统(GIS)课程教学也具有十分广阔的应用前景。针对GIS课程特点和教学需求现状,GIS微课结构设计可大体按照问题引入、知识点讲解和软件实操三个部分进行,从选题、知识点划分、时间分配等方面统筹微课程库建设,为GIS理论和实践教学有机结合提供参考方案,目的在于促进地理信息系统教学质量的提高。 展开更多
关键词 地理信息系统(GIS) 设计
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初中物理实验微课助学策略初探 认领
15
作者 欧旭升 《中学物理》 2020年第2期57-60,共4页
微课应用在课堂教学中越来越广泛,但大多利用微课辅助教师教学("助教型"),而应用微课辅助学生学习("助学型")的极少,本文结合课题研究探讨如何选择、应用微课在课前、课堂、课后和不同的课型中"吸引学生学习... 微课应用在课堂教学中越来越广泛,但大多利用微课辅助教师教学("助教型"),而应用微课辅助学生学习("助学型")的极少,本文结合课题研究探讨如何选择、应用微课在课前、课堂、课后和不同的课型中"吸引学生学习、方便学生学习、促进学生学习"的一些做法。 展开更多
关键词 “助学型” 策略
基于知识可视化的微课设计与制作——以计算机文化基础课程为例 认领
16
作者 朱荣 李晓飞 +1 位作者 张海燕 雷玉霞 《数字教育》 2020年第3期67-71,共5页
21世纪是以信息化为特征的知识经济时代,微课作为新生的一种学习资源,以短小精悍的特点,逐渐受到大众的瞩目。本文首先对微课及知识可视化相关的大量文献进行研究,梳理和总结国内外研究现状作为研究基础。然后分别对计算机文化基础课程... 21世纪是以信息化为特征的知识经济时代,微课作为新生的一种学习资源,以短小精悍的特点,逐渐受到大众的瞩目。本文首先对微课及知识可视化相关的大量文献进行研究,梳理和总结国内外研究现状作为研究基础。然后分别对计算机文化基础课程的内容特点、教学目标及教学中现存的问题进行了分析总结,阐述了微课在计算机文化基础课程中的应用现状。然后选择合适的制作工具并设计了基于知识可视化的微课设计与制作的总流程。最后对教材内容进行梳理分析,利用现有的知识可视化工具,结合已有的知识框架,重点选取了“教学演示文稿的制作”这一知识模块进行了可视化微课案例的设计与制作。 展开更多
关键词 知识可视化 计算机文化基础 可视化
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微课在“计算机应用基础”课程中的辅助运用 认领
17
作者 朱晶晶 王伟 《无线互联科技》 2020年第11期91-92,共2页
在进行"计算机应用基础"课程教学中,文章探索"以学生为中心"的教学策略,围绕学生的个体差异性以及学习能力来鼓励学生、引导学生,实现教学资源的优化配置与利用。与其他学科相比,计算机的实践性和理论性比较明显,... 在进行"计算机应用基础"课程教学中,文章探索"以学生为中心"的教学策略,围绕学生的个体差异性以及学习能力来鼓励学生、引导学生,实现教学资源的优化配置与利用。与其他学科相比,计算机的实践性和理论性比较明显,对学生的逻辑思维能力要求较高,学生在自主学习时,会因自身的社会生活实践经验不足,难以实现举一反三和学以致用,知识的应用能力以及实践动手能力相对较差。为此,老师应以微课教学为依据,充分利用微视频来弥补学生在逻辑思维判断力上的缺陷,营造自由、宽松的学习氛围,让学生在自主学习的过程中与老师进行沟通和互动,激发更多的学习意愿,更好地为提高计算机教学质量和水平提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 设计 教学改革 教学策略
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微课设计制作在高中生物学教学中的应用——以“基因工程及其应用”一节为例 认领
18
作者 李志军 郝雪 《中学生物教学》 2020年第10期51-53,共3页
通过精心设计"基因工程及其应用"一节的微课程,将课堂知识用更好的方式进行展示,并以此为例分析高中生物学新授课微课设计的思路,探索高中生物学微课程的制作与应用。
关键词 高中生物学 制作
微课教学的实践与探索——以网络安全技术课程为例 认领
19
作者 周倩 孙知信 +1 位作者 赵学健 曾铖 《教育教学论坛》 2020年第28期244-245,共2页
随着万物互联及网络智能化技术的发展,网络安全技术课程在培养安全技术人才上处于核心地位。由于该课程具有多学科交叉的背景和理论联系实践的教学特点,微课在其课程的设计和建设中具有时代必要性和不可替代性。微课和多媒体网络技术的... 随着万物互联及网络智能化技术的发展,网络安全技术课程在培养安全技术人才上处于核心地位。由于该课程具有多学科交叉的背景和理论联系实践的教学特点,微课在其课程的设计和建设中具有时代必要性和不可替代性。微课和多媒体网络技术的有效结合为打造金课提供了基础,能多方位地培养有学识、有能力、有素养的创新型网络安全技术人才。 展开更多
关键词 网络安全技术 时代
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中职学生升学辅导“1+3+X”微课教学策略研究 认领
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作者 姚忠杰 《职业》 2020年第18期56-58,共3页
微课为当代教学提供了一种较为具体、操作便捷的知识呈现、传递的形态。"1+3+X"微课教学是一种以学习者为中心的聚集教学策略,遵循知识学习"接受—内化—验证"的基本过程。本文以中职电子电工专业学生升学辅导"... 微课为当代教学提供了一种较为具体、操作便捷的知识呈现、传递的形态。"1+3+X"微课教学是一种以学习者为中心的聚集教学策略,遵循知识学习"接受—内化—验证"的基本过程。本文以中职电子电工专业学生升学辅导"1+3+X"微课教学为例,说明如何在"课外助推课内,课内驱动课外"的教学联系中,通过系统性和生成性微课教学资源建设,实现分层教学,引导个性化学习。 展开更多
关键词 单招单考 信息化教学 “1+3+X”
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