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基于LB(load balance)技术的“微学分”微课程模块构建研究 预览
1
作者 柴俊 《智库时代》 2019年第4期223-224,共2页
LB(load balance)技术的'微学分'微课程模块构建研究有着广泛的研究意义,通过提出'微学分'微课程模块,分析了'微学分'微课程设计过程模式的优势。最后对'微学分'微课程模块构建研究问题进行分析及提出... LB(load balance)技术的'微学分'微课程模块构建研究有着广泛的研究意义,通过提出'微学分'微课程模块,分析了'微学分'微课程设计过程模式的优势。最后对'微学分'微课程模块构建研究问题进行分析及提出相关建议. 展开更多
关键词 LOAD BALANCE 学分 课程 模块 课程思政
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以儿童的方式遇见--童趣化国学微课程的构建与实施 预览
2
作者 杨海燕 《江苏教育研究》 2019年第4期23-27,共5页
“童趣化国学微课程”是从儿童本位出发,契合各学段儿童发展的要求和特点,建设、开发系列国学微课程,并予以实践应用,使得儿童真正品味国学,体悟国学文化独有的志趣、情趣、意趣。通过回望国学,勾画丰富可爱的课程样貌;理解学生,尊重学... “童趣化国学微课程”是从儿童本位出发,契合各学段儿童发展的要求和特点,建设、开发系列国学微课程,并予以实践应用,使得儿童真正品味国学,体悟国学文化独有的志趣、情趣、意趣。通过回望国学,勾画丰富可爱的课程样貌;理解学生,尊重学生简单美好的生长节律;重塑教师,让教师成为童趣课程群的建构者等方式,建构与实施童趣化国学微课程,让学生真正领悟国学之美,沉淀中国文化的底色。 展开更多
关键词 童趣化 国学 课程 课程建构 课程实施
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试论微课在初中生物中的运用 预览
3
作者 王文华 《考试周刊》 2019年第21期160-161,共2页
教育工作者们要在深刻理解微课教育及微课程内涵的基础上,把握微课特征,制定出符合初中阶段学生进行生物学系特点的微课引用教学策略.这将会在启发学生的生物思维、探究精神方面取得巨大的效果.
关键词 课程 初中生物 教学研究
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微信平台下微课程的开发探析 预览
4
作者 刘子琳 《传媒论坛》 2019年第8期17-17,19共2页
融合互联网精神的'微时代'背景之下,微课程作为一种新型教学资源应运而生,并成为革新性的教学方式。本文分析微信的特点和微课程的特征,探讨利用微信公众平台进行微课程教学的可行性。提出微信平台下微课程设计原则并设计了开... 融合互联网精神的'微时代'背景之下,微课程作为一种新型教学资源应运而生,并成为革新性的教学方式。本文分析微信的特点和微课程的特征,探讨利用微信公众平台进行微课程教学的可行性。提出微信平台下微课程设计原则并设计了开发微课程的模板。 展开更多
关键词 课程 学习
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借助社会课程,丰富小学语文微课程资源 预览
5
作者 谢希涛 《语文天地》 2019年第15期78-79,共2页
为促进学生全面发展,教师在教学活动中就不能局限于课内素材,要广泛搜集筛选可利用的社会课程资源,借助社会课程丰富小学语文微课教学。加强课内外教学资源的整合,帮助学生扩大视野、拓宽思路,有助于学生的全面发展。一、搜集社会课程信... 为促进学生全面发展,教师在教学活动中就不能局限于课内素材,要广泛搜集筛选可利用的社会课程资源,借助社会课程丰富小学语文微课教学。加强课内外教学资源的整合,帮助学生扩大视野、拓宽思路,有助于学生的全面发展。一、搜集社会课程信息,丰富微课教学设计教师在进行微课的教学设计时,不应拘泥于教材文本,要充分搜集课外素材丰富教学设计。 展开更多
关键词 小学生 课教学 小学语文 课程
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中小学微课的实践困境和可能出路 预览
6
作者 杜怡苇 《考试周刊》 2019年第11期3-3,5共2页
近几年,微课正逐步成为教育改革和教育信息化的新议题,然而,微课在实际应用当中,仍出现了很大的局限性.学生的课堂教学最终目的是让学生能够真正地掌握知识和技能,进而提高学习能力,而微课并不能完全进行有效教学.微课局限性的突破口在... 近几年,微课正逐步成为教育改革和教育信息化的新议题,然而,微课在实际应用当中,仍出现了很大的局限性.学生的课堂教学最终目的是让学生能够真正地掌握知识和技能,进而提高学习能力,而微课并不能完全进行有效教学.微课局限性的突破口在于明确课堂应用的开发目的,将微课作为教学的一种辅助手段,开发“微课程”,注重系统性发展. 展开更多
关键词 课堂教学 课程 困境 出路
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微课在小学语文教学中的应用浅析 预览
7
作者 王丽娜 《黑河教育》 2019年第2期85-86,共2页
微课这种授课方式时间短、内容具体、资源类型多样化,非常符合小学生的认知发展规律。小学语文教学包括拼音、识字、阅读和写作等内容,采用微课方式开展上述内容的教学,会收到更好的效果。本文分析了目前小学语文教学中微课应用的现状... 微课这种授课方式时间短、内容具体、资源类型多样化,非常符合小学生的认知发展规律。小学语文教学包括拼音、识字、阅读和写作等内容,采用微课方式开展上述内容的教学,会收到更好的效果。本文分析了目前小学语文教学中微课应用的现状和优势,对微课在小学语文教学中的应用进行了初步探索。 展开更多
关键词 儿童认知发展 课程 流媒体
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传染病学微课程在本科教学中的应用 预览
8
作者 周菊 李武 +1 位作者 范晶华 戴虹 《中国继续医学教育》 2019年第10期55-58,共4页
目的通过研究传染病学微课程在本科教学中的设计及应用,研究本科教学中引入微课程教学手段的必要性和可行性。方法主要采用对比的方式,选取昆明医科大学2015级五年制临床医学的四个班124名学生作为研究对象,采用抽签的方式以班级为单位... 目的通过研究传染病学微课程在本科教学中的设计及应用,研究本科教学中引入微课程教学手段的必要性和可行性。方法主要采用对比的方式,选取昆明医科大学2015级五年制临床医学的四个班124名学生作为研究对象,采用抽签的方式以班级为单位确定1班和4班共60人为实验组,引入微课程教学,2班和3班共64人为对照组,采用传统教学方式和手段。一个学期的课程结束后,对学生的应试能力、综合能力以及对教学的满意度进行比较。结果通过对比发现,实验组的学生在应试能力和综合能力以及对教学的满意度上均高于对照组,二者差异有统计学意义(P <0.05)。结论在传染病学课堂上引入微课程教学,有利于学生应试能力、综合能力和教学满意度的提升。 展开更多
关键词 课程 传染病学 本科教学 课堂教学 课程设计
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幼儿园微课程实践探究——以大班“锯锯钉钉厂”活动为例 预览
9
作者 徐君 申昕 《动漫界:幼教365》 2019年第12期66-69,共4页
2017年初,我园成功申报了江苏省教育科学“十三五”规划课题《基于农村资源的微课程生发研究》,由此,微课程研究开始在全园展开。刘晓颖在《发现儿童的力量》中提到:“微课程是从儿童当下的兴趣、需要出发,由小及大,由一点到多元,形成... 2017年初,我园成功申报了江苏省教育科学“十三五”规划课题《基于农村资源的微课程生发研究》,由此,微课程研究开始在全园展开。刘晓颖在《发现儿童的力量》中提到:“微课程是从儿童当下的兴趣、需要出发,由小及大,由一点到多元,形成连续、灵活、渗透的呼应式课程。”南京师范大学虞永平教授也曾说过:“幼儿园课程的核心是幼儿的经验;只有关注经验的课程,才能让幼儿真正体味幸福。”我们开展微课程的思路是:从经验出发,和孩子一起延展活动。 展开更多
关键词 幼儿园课程 课程 实践探究 大班 南京师范大学 农村资源 规划课题 教育科学
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播撒“红种”,留住“红根”——基于语文学科的“中国红”微课程开发研究 预览
10
作者 杨莉 《小学教学研究》 2019年第8期19-21,共3页
红色代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志、革命,是中华民族最喜欢的颜色。“中国红”既表示具有中国特色的红色事物,又指具有中国特色的传统文化和爱国主义精神。教师从社会需求、学生发展、师生兴趣能力出发,以“中国红”为研... 红色代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志、革命,是中华民族最喜欢的颜色。“中国红”既表示具有中国特色的红色事物,又指具有中国特色的传统文化和爱国主义精神。教师从社会需求、学生发展、师生兴趣能力出发,以“中国红”为研究主题,展开系统研究和实践,进行微课程的设计、开发、实施、评价,通过搜集事物、查找资料、经典阅读、主题活动、课外拓展等形式,让学生了解中国传统文化,受到传统教育,从而加深热爱祖国的思想感情。 展开更多
关键词 "中国红" 课程 课程开发
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基于微课程的独立学院HRM专业核心课程体系建设研究 预览
11
作者 薛章林 《新丝路》 2019年第8期108-109,共2页
在“互联网+”、移动终端普及到大众生活的今天,微课程成为目前较好的信息化教学方式之一。大学的专业核心课程体系,有必要以微课程为基本单位进行重新设置,进而对专业课程的教学提供更细致和实际的指导。
关键词 课程 HRM 课程体系
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基于核心素养的定理教学微课设计
12
作者 袁虹 《中学数学教学参考》 2019年第14期56-59,共4页
初中数学定理教学中,借助微视频创设定理发现情境,培养学生的直观想象能力,利用可视化模拟定理的发现过程,引导学生进行定理的再发现,促进学生的直觉思维,培养学生科学发现和理性思维的能力。在讲解定理证明时,注重呈现定理证明思路的... 初中数学定理教学中,借助微视频创设定理发现情境,培养学生的直观想象能力,利用可视化模拟定理的发现过程,引导学生进行定理的再发现,促进学生的直觉思维,培养学生科学发现和理性思维的能力。在讲解定理证明时,注重呈现定理证明思路的探索过程,培养学生的逻辑推理能力,进而提升学生的数学素养。 展开更多
关键词 数学素养 定理学习 课程 信息技术
家园远程互动由虚落实 预览
13
作者 彭解华 《早期教育:教师版》 2019年第1期32-33,共2页
家园远程互动在幼儿园已经是家园之间常见的便捷沟通方式,然而这种家长与教师之间的虚拟互动常常始于电脑而止于电脑,如何将教育成效有效落实到幼儿的发展行为中,完成教育到人这最后一公里是远程互动亟待解决的问题。我园在实施省重点... 家园远程互动在幼儿园已经是家园之间常见的便捷沟通方式,然而这种家长与教师之间的虚拟互动常常始于电脑而止于电脑,如何将教育成效有效落实到幼儿的发展行为中,完成教育到人这最后一公里是远程互动亟待解决的问题。我园在实施省重点资助电教课题“优化家园共育的远程互动‘石榴’模式研究”中开展了“育儿有约时光”话题讨论活动,并且通过虚实“微课程”互动的形式,着力解决远程活动最后一公里的落实问题。 展开更多
关键词 家园共育 远程 最后一公里 教育成效 讨论活动 幼儿园 成教育 课程
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高职高专“多媒体课件制作”微课程开发设计与实践 预览
14
作者 孙菲 孙焕志 +1 位作者 张妍妍 何晶 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第3期126-128,140共4页
微课程在高职高专课程教学中的广泛应用实现了知识碎片化方式传播,达到了课堂教学向课外的延伸,提高了课堂教学效率和学生学习效果。以“多媒体课件制作”微课程开发设计为例,论述高职高专“多媒体课件制作”课程教学中的微课程信息化... 微课程在高职高专课程教学中的广泛应用实现了知识碎片化方式传播,达到了课堂教学向课外的延伸,提高了课堂教学效率和学生学习效果。以“多媒体课件制作”微课程开发设计为例,论述高职高专“多媒体课件制作”课程教学中的微课程信息化教学案例开发设计原则、设计过程,运用生物学科典型案例设计进行开发实践。 展开更多
关键词 高职高专 多媒体课件制作 课程 教学案例
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基于微课程的信息技术教学设计研究 预览
15
作者 张浩 《智库时代》 2019年第14期202-202,204共2页
随着信息时代的发展,社会对信息人才的要求也越来越高。信息技术课程是培养信息人才的第一课,因此做好信息技术课程的教育对每个人的发展有着至关重要的作用。微课程是现今众多教学方式中比较流行的一种,能够有效提高学生在学习中的学... 随着信息时代的发展,社会对信息人才的要求也越来越高。信息技术课程是培养信息人才的第一课,因此做好信息技术课程的教育对每个人的发展有着至关重要的作用。微课程是现今众多教学方式中比较流行的一种,能够有效提高学生在学习中的学习效率。研究主要是以提高学生在信息技术课程上的学习效率,通过相关教学理论、教学原则以及学生的心理发展理论分析微课程在信息技术课程中的适用性,通过教学设计的实施,验证微课程在信息技术课中能提高学生学习兴趣和效率,并提出能够提高学生学习信息技术能力的有效策略。 展开更多
关键词 课程 信息技术 学习效率 教学设计
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知识付费,买的不只是知识
16
作者 安泓波(文) 磨盘(图) 《品质》 2019年第2期42-44,共3页
朋友圈每日打卡,微信购买微课程,线上平台挑选课程,越来越多的人加入知识付费的购买大军行列,成为知识消费的一员。知识付费其实不是什么新鲜词汇。学生上学、向老师拜师求教,需要付的学费其实就是在为知识付费。而我们在网购平台买一... 朋友圈每日打卡,微信购买微课程,线上平台挑选课程,越来越多的人加入知识付费的购买大军行列,成为知识消费的一员。知识付费其实不是什么新鲜词汇。学生上学、向老师拜师求教,需要付的学费其实就是在为知识付费。而我们在网购平台买一份《品质》杂志、去书店买一本百科全书,这些也同样都是在为知识进行付费。 展开更多
关键词 知识消费 付费 《品质》 百科全书 课程 网购
新媒体下语文核心素养的微课程开发研究 预览
17
作者 刘婷 《课外语文》 2019年第13期174-174,176共2页
随着信息时代的到来,新媒体对教育领域产生了深远的影响,使得微课程一度成为当前教育领域非常热门的课题,如何开发微课程成了当前课程开发的主要趋势。语文学科要突出教学的重难点,因此采用微课程的形式,更能够为学生呈现精彩丰富的教... 随着信息时代的到来,新媒体对教育领域产生了深远的影响,使得微课程一度成为当前教育领域非常热门的课题,如何开发微课程成了当前课程开发的主要趋势。语文学科要突出教学的重难点,因此采用微课程的形式,更能够为学生呈现精彩丰富的教学内容与教学环境,让学生能够更加明了教学的重难点,帮助学生建构知识、优化理解形式,达到更好的教学效果。语文教学不仅要开发微课程,更要提高学生的核心素养。通过微课程这一形式,有助于学生语文核心素养的提高。 展开更多
关键词 新媒体 语文核心素养 课程 开发 措施
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小学数学应用题教学中微课的实践应用分析 预览
18
作者 金巧笑 《读与写(教师)》 2019年第8期0051-0052,共2页
“微课程”作为现代互联网信息技术在教育行业的应用,对提高学生的学习效率和学习成绩起着非常积极的作用。对于小学数学而言,在实际教学过程中,数学应用题教学一直是教学的重点和难点。如何利用微课程解决小学数学应用题教学过程存在... “微课程”作为现代互联网信息技术在教育行业的应用,对提高学生的学习效率和学习成绩起着非常积极的作用。对于小学数学而言,在实际教学过程中,数学应用题教学一直是教学的重点和难点。如何利用微课程解决小学数学应用题教学过程存在的诸多问题,在此基础上,不断提高课堂教学效率,已成为小学教学过程中值得考虑的重要问题。 展开更多
关键词 小学数学 应用题教学 课程 实际应用
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远程教育《大学语文》微课程教学准实验研究 预览
19
作者 阳雯 李蕾 《文学教育》 2019年第13期148-149,共2页
随着时代教育技术的不断发展,微课程以其内容精简并且适合移动学习的特点成为网络课程建设主流.微课程与课堂教学整合,要关注微课程视频设计的情景化、微课程各个要素之间的关联互动、微课程的情感呼唤等.本文采用远程教育《大学语文》... 随着时代教育技术的不断发展,微课程以其内容精简并且适合移动学习的特点成为网络课程建设主流.微课程与课堂教学整合,要关注微课程视频设计的情景化、微课程各个要素之间的关联互动、微课程的情感呼唤等.本文采用远程教育《大学语文》课程微课实验班和传统班进行数据比对准实验法,主观学习感受与客观考试均显示微课程实验班优于传统班. 展开更多
关键词 课程 教学整合 准实验研究
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“泰微课”助推基础教育优质均衡发展
20
作者 奚爱国 《中小学数字化教学》 2019年第3期69-72,共4页
一、缘起——敢问路在何方近年来,为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距”的战略部署,江苏省泰州市大力推进教育信息化... 一、缘起——敢问路在何方近年来,为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距”的战略部署,江苏省泰州市大力推进教育信息化,积极探索推进教育资源均衡的有效路径。2010年,泰州市就开始投入大量人力、物力推进“同步课堂”“名师导学”,仅“名师导学”就拍摄、制作了近1 000节课. 展开更多
关键词 课程 区域教育 教育均衡发展 教育信息化
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