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基于移动互联网的高职高等数学微课程教学改革分析 预览
1
作者 阳衡 《科技风》 2019年第22期62-62,71共2页
在'互联网+'时代,'移动互联网+教育'成为发展主流,它借助移动互联网建立了包括慕课、微课、翻转课堂、智能移动终端课堂等多种'线上+线下'综合互动教学模式,凸显教学有效性与智能化高水平,切实迎合了当前新课... 在'互联网+'时代,'移动互联网+教育'成为发展主流,它借助移动互联网建立了包括慕课、微课、翻转课堂、智能移动终端课堂等多种'线上+线下'综合互动教学模式,凸显教学有效性与智能化高水平,切实迎合了当前新课改所提出的新教学要求。而在本文中就将介绍基于移动互联网的高职高等数学微课程教学,主要从教学特点、教学设计要求、教学内容等方面切入展开分析,希望借此达到教高职高等数学微课教学预期改革成果。 展开更多
关键词 高等数学 课程教学 移动互联网 教学要求 教学设计
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面向提高本科毕业设计质量的课程教学研究——以《软件工程》课程为例 预览
2
作者 陈燕 舒虹 《贵阳学院学报:自然科学版》 2019年第2期58-61,共4页
本科毕业设计(论文)是本科教学过程中至关重要的实践教学环节,是培养大学生综合能力、理论与实践相结合能力的重要手段,是评价高校教学质量的一项重要指标。针对目前我校计算机科学与技术专业、软件工程专业毕业设计中存在的问题,提出... 本科毕业设计(论文)是本科教学过程中至关重要的实践教学环节,是培养大学生综合能力、理论与实践相结合能力的重要手段,是评价高校教学质量的一项重要指标。针对目前我校计算机科学与技术专业、软件工程专业毕业设计中存在的问题,提出提高毕业设计质量应该回归到教学中来寻求解决办法。文章以《软件工程》课程教学为例,研究、探讨和尝试在教学内容、教学方法等方面针对毕业设计进行展开,提出基于案例强化软件工程相关概念、渗透式教学完成软件分析阶段的学习及软件设计阶段的适量微课程教学等方法,经分组教学验证,取得了一定的效果。 展开更多
关键词 毕业设计 软件工程 渗透式教学 课程教学
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计算机技术的远程教育微课程教学模式改革探讨 预览
3
作者 陈志南 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第3期127-128,130共3页
随着社会经济的快速发展,社会各大企业需要更多各式各样的人才来创造业绩,从而导致教育体系对于教学的要求越来越高,传统的教学手段已经逐渐脱离了现代社会前进的步伐。目前的教育体系需要引进多样化的教学模式,来丰富课程、打破传统课... 随着社会经济的快速发展,社会各大企业需要更多各式各样的人才来创造业绩,从而导致教育体系对于教学的要求越来越高,传统的教学手段已经逐渐脱离了现代社会前进的步伐。目前的教育体系需要引进多样化的教学模式,来丰富课程、打破传统课堂的局限性,例如当下流行的远程教学模式,它在很大程度上改变了教学模式以及学生的学习方式。本文将针对远程教育中微课程教学模式,围绕目前计算机技术的远程教育现状、计算机微课程教学的优势、微课程的教学过程以及教学模式改革几个方面进行探讨,以便于教育工作者有效提高计算机课程的教学效果,丰富课堂内容。 展开更多
关键词 计算机技术 课程教学 改革探讨
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Unit3What would you like?微课程教学设计 预览
4
作者 陆红 王晓慧 张晔 《中国信息技术教育》 2018年第3期25-27,共3页
●教材分析人教版小学英语以“话题-功能-结构-任务”相结合为原则,力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情境中紧密联系,融为-体;本教材提倡“任务型”的教学模式,学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作... ●教材分析人教版小学英语以“话题-功能-结构-任务”相结合为原则,力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情境中紧密联系,融为-体;本教材提倡“任务型”的教学模式,学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.他们在学习过程中进行情感和策略调整. 展开更多
关键词 小学英语 课程教学
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MOOC环境下微课程教学的设计原则和设计方法 预览 被引量:3
5
作者 王建平 《职教通讯》 2018年第4期32-35,共4页
近几年,以微课程为单位的MOOC的出现,满足了人们对在线学习的需求,而且由于微课程内容的多样化、个性化,使其应用越来越广泛。顺应网络课程教学改革的需求,尝试对MOOC环境下微课程的特点进行分析,确定MOOC环境下微课程的设计原则为合理... 近几年,以微课程为单位的MOOC的出现,满足了人们对在线学习的需求,而且由于微课程内容的多样化、个性化,使其应用越来越广泛。顺应网络课程教学改革的需求,尝试对MOOC环境下微课程的特点进行分析,确定MOOC环境下微课程的设计原则为合理分解原则、以学习者为中心原则、快乐学习原则、社会性建构原则、遵循认知负荷理论原则和课程资源多元化原则,设计模式包括学习者学情分析、教学目标确定、教学内容分析、教学视频设计、学习活动设计、教学评价设计和内嵌学习支持设计等七个方面。为MOOC环境下微课程的设计提供了相关的理论依据和实践设计模板。 展开更多
关键词 高职 MOOC 课程教学 设计原则 设计模式
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手术室护理微课程在临床带教中的应用效果研究 预览
6
作者 徐银花 《中国高等医学教育》 2018年第6期23-23,93共2页
目的:探讨和分析手术室护理微课程在手术护理带教中的效果。方法:纳入60例手术室护生作为此次研究的主体对象,护生的入院实习时间均为加17年1月到2018年1月。经随机数字表法分成两组,对照组30例护生开展传统带教,研究组30例护生开... 目的:探讨和分析手术室护理微课程在手术护理带教中的效果。方法:纳入60例手术室护生作为此次研究的主体对象,护生的入院实习时间均为加17年1月到2018年1月。经随机数字表法分成两组,对照组30例护生开展传统带教,研究组30例护生开展手术室护理微课程教学。对两组护生的考核成绩、带教满意度进行观察和记录,并予以比对分析。结果:研究组的理论成绩以及操作成绩高于对照组,数据对比显示差异有统计学意义(P〈0.05);研究组的护生带教满意程度高于对照组,数据对比显示差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:在手术室护生实习工作中开展微课程教学,可有效提高护生的学习能力以及带教质量。 展开更多
关键词 课程教学 手术室护理 带教 应用价值
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微时代经济背景下微课程在大学英语教学中的应用研究 预览
7
作者 丁文凤 《中国乡镇企业会计》 2017年第8期276-277,共2页
通过在大学英语的教学中引入微课资源,改变了传统的教学方式。师生之间原本的教学需求在微课的应用之下随之改变。微课已经成为当前顺应社会发展需求,高校进行教学改革的重要过程。微课的教学核心就是基于教学课程的主体化,从而利用... 通过在大学英语的教学中引入微课资源,改变了传统的教学方式。师生之间原本的教学需求在微课的应用之下随之改变。微课已经成为当前顺应社会发展需求,高校进行教学改革的重要过程。微课的教学核心就是基于教学课程的主体化,从而利用饰品设计以及教学测试课件等相关课程组成的一种新型的教学方法。本文通过针对微课在高等职业英语教学中的应用做出研究,从而更好的推进英语教学的学习成效。 展开更多
关键词 时代经济背景 课程教学 大学英语教学
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新形势下高校思想政治理论课程教学改革研究 预览 被引量:1
8
作者 佟丽华 《智库时代》 2017年第17期81-81,83共2页
随着社会形势的不断发展,思想政治理论课也应当随着社会的不断发展,开展教学改革,以便能够更好的适应不断发展的社会。课程改革应当全面落实《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》,培养符合社会需求的人才。本文从高校思想政治理... 随着社会形势的不断发展,思想政治理论课也应当随着社会的不断发展,开展教学改革,以便能够更好的适应不断发展的社会。课程改革应当全面落实《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》,培养符合社会需求的人才。本文从高校思想政治理论课程改革的原则说起,提出了'微课程'教学法以及思政理论教学的实践化,旨在于提高我国高校思政课教学质量。 展开更多
关键词 改革原则 课程教学 实践化教学
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中职《护理学基础》微课程教学需求的调查分析 预览 被引量:1
9
作者 莫全娜 王明慧 +1 位作者 赵紫贤 温玉芬 《世界最新医学信息文摘(电子版)》 2017年第74期133-134,共2页
通过对中职护理学生调查分析得知中职生校园wifi覆盖,几乎人人持有手机,为网络学习提供了基本条件。另外学生目前学习《护理学基础》的难点是老师上课对知识和操作的讲解记忆不深,且课后缺乏正确的指导。对任课老师的调查分析得知护理... 通过对中职护理学生调查分析得知中职生校园wifi覆盖,几乎人人持有手机,为网络学习提供了基本条件。另外学生目前学习《护理学基础》的难点是老师上课对知识和操作的讲解记忆不深,且课后缺乏正确的指导。对任课老师的调查分析得知护理学基础成绩低多因学生对知识的记忆不深,另内容多、课时少,老师不能兼顾所有人的学习进度,且不能兼顾学生课后的学习情况。中职《护理学基础》教学引入微课程教学,解决目前教与学的问题。 展开更多
关键词 中职护理学基础 课程教学 调查分析
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泛在学习环境下大学英语微课程教学构建研究 预览
10
作者 祖艳凤 《湖北函授大学学报》 2017年第12期134-135,171共3页
信息技术在近年来得到快速的发展,生活中的运用也越来越多。在大学教育中,英语教学的传统教学模式在新时期的教学中暴露出了一些问题,其教学效果渐渐地难以满足社会对于大学生英语学习的要求。泛在学习学习理念的出现对新时期信息技... 信息技术在近年来得到快速的发展,生活中的运用也越来越多。在大学教育中,英语教学的传统教学模式在新时期的教学中暴露出了一些问题,其教学效果渐渐地难以满足社会对于大学生英语学习的要求。泛在学习学习理念的出现对新时期信息技术引导下的教学开展有着重要意义,泛在学习环境下开展英语微课程构建是对信息技术与新时期教学思想的合理运用,所以泛在环境下的大学英语微课程构建受到越来越多的关注。 展开更多
关键词 泛在学习 大学英语 课程教学
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理工科院校大学物理微课程教学初探 预览
11
作者 潘长宁 钟春良 彭洋 《教育界:高等教育研究(下)》 2017年第12期151-152,共2页
公共课大学物理课程是我国高等院校理工科各类非物理专业的必修基础课,它以普通物理学为主要内容,是科学类课程的典型代表.文章探讨了微课程在大学物理教学中的应用,对提高学生的学习兴趣和效率,解决教学质量日渐滑坡等诸多问题都大有裨益.
关键词 大学物理 课程教学 理工科院校
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初中英语微课的有效教学和使用 预览
12
作者 鲍晨 《读写算(教师版):素质教育论坛》 2017年第1期67-68,共2页
我国教育信息化水平逐渐提高,网络和多媒体为教学提供新的方式与平台,微课程成为教学的主要模式。目前,微课程在初中英语教学中被广泛应用,以其资源的自主性、便利性、高效性等被众所周知。本文主要对初中英语微课的有效教学和使用... 我国教育信息化水平逐渐提高,网络和多媒体为教学提供新的方式与平台,微课程成为教学的主要模式。目前,微课程在初中英语教学中被广泛应用,以其资源的自主性、便利性、高效性等被众所周知。本文主要对初中英语微课的有效教学和使用进行分析。 展开更多
关键词 初中英语 课程教学 有效应用
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中职心肺复苏基本生命支持术微课程教学的探讨 预览
13
作者 莫全娜 王明慧 +2 位作者 周积莲 赵紫贤 陈秋词 《卫生职业教育》 2017年第18期25-26,共2页
将中职心肺复苏基本生命支持术一节内容提炼制作5个微课程视频——心肺复苏基本生命支持术的病情判断、正确的开放气道方法、正确的人工呼吸方法、正确的心脏按压和心肺复苏基本生命支持术的操作流程,将这5个微课程视频与心肺复苏基本... 将中职心肺复苏基本生命支持术一节内容提炼制作5个微课程视频——心肺复苏基本生命支持术的病情判断、正确的开放气道方法、正确的人工呼吸方法、正确的心脏按压和心肺复苏基本生命支持术的操作流程,将这5个微课程视频与心肺复苏基本生命支持术的授课结合在一起,通过学生的表现及考核评价微课程应用于心肺复苏基本生命支持术教学中的效果。 展开更多
关键词 心肺复苏基本生命支持术 课程教学 操作练习
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基于移动端的微课应用研究——行走中的微课程教学之浅见 被引量:1
14
作者 唐玉洁 《中学生物教学》 2016年第6X期24-25,共2页
将微课程教学和移动学习进行有机结合,让微课程在学生的生活中'行走'起来,不但可以让学生随时随地获得知识,获得探究的机会,还能加强师生之间的联系,调动学生学习的主动性和积极性。
关键词 课程教学 移动教学 多向互动 能力提升
123微课程教学运作模式及其应用 预览
15
作者 王亚盛 刘晓华 《文教资料》 2016年第13期154-156,共3页
通过理论研究与实践,设计构建了123微课程教学运作模式,该模式包含教师的“教”和学生的“学”两个方面共6个要素,6个要素之间存在一定的逻辑关系,由此构成了一个教与学的有机整体。该模式以1组微课为核心,2套教案组织教学,3组教学资料... 通过理论研究与实践,设计构建了123微课程教学运作模式,该模式包含教师的“教”和学生的“学”两个方面共6个要素,6个要素之间存在一定的逻辑关系,由此构成了一个教与学的有机整体。该模式以1组微课为核心,2套教案组织教学,3组教学资料指导和帮助学生学习。通过对《计算机文化基础》等6门课程的试验应用,取得了很好的教学效果,使学生的自学能力、知识应用能力、创新能力和职业能力等都得到较大提高。 展开更多
关键词 课程教学 运作模式 内化训练 创新能力 职业素质
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物联网环境下新商务日语微课程教学模式 预览 被引量:3
16
作者 姜洋 《外国语文》 北大核心 2016年第4期146-149,共4页
随着时代的进步、科技的发展及素质教育改革的不断推进,在物联网环境下现代信息技术愈来愈广泛地被应用于不同程度及类型的教学中,传统的网络课程已经不能很好地满足人们对在线学习内容多样化、个性化的需求,以微课程为单位的物联网环... 随着时代的进步、科技的发展及素质教育改革的不断推进,在物联网环境下现代信息技术愈来愈广泛地被应用于不同程度及类型的教学中,传统的网络课程已经不能很好地满足人们对在线学习内容多样化、个性化的需求,以微课程为单位的物联网环境则应运而生。“微课程”能够有效地结合现代信息技术资源,是一种以在线学习或移动学习为目的的新型的教学形式。本文探索物联网环境下高校新商务日语微课程教学模式的设计思路及应用策略,以建构物联网环境下新商务日语微课程教学模式,以期对高校商务日语教学的创新发展提供有益的参考。 展开更多
关键词 物联网 新商务日语 课程教学
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高职微课程教学实践探索——以《数据结构》课程为例 预览
17
作者 张义良 《萍乡学院学报》 2015年第3期115-118,共4页
随着视频公开课、幕课、翻转课堂、移动学习、个性化学习等教学模式的普及和应用发展,近两年国内外也掀起了一股对微课程教学模式进行探索的热潮。由于微课程是新型信息技术和教育理念深度融合应用于教学而产生的新型事物,微课程也在不... 随着视频公开课、幕课、翻转课堂、移动学习、个性化学习等教学模式的普及和应用发展,近两年国内外也掀起了一股对微课程教学模式进行探索的热潮。由于微课程是新型信息技术和教育理念深度融合应用于教学而产生的新型事物,微课程也在不断地发展完善中,它在我国中小学应试教育中的应用和高职职业教育中的应用目的又有所不同,因此,本文在理解微课程内涵、分析微课程教学法和教学方式变革的基础上,结合高职《数据结构》课程的教学要求,就微课程的管理和微课程的应用等问题进行剖析,为微课程在课程教学实践方面提供一些启示。 展开更多
关键词 高职 课程 课程教学 实践 数据结构
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论微课程教学中的自组织学习 预览 被引量:3
18
作者 翁小洁 靖国平 《中国教育信息化:高教职教》 2015年第12期59-62,共4页
自组织现象普遍存在于各个领域,教育活动中同样存在“自组织”现象。“自组织”学习理论同样适用于微课程教学。微课程教学中的学习活动过程主要表现为学习者观看课程视频自主构建知识体系的过程。微课程教学中自组织学习的必要性主要... 自组织现象普遍存在于各个领域,教育活动中同样存在“自组织”现象。“自组织”学习理论同样适用于微课程教学。微课程教学中的学习活动过程主要表现为学习者观看课程视频自主构建知识体系的过程。微课程教学中自组织学习的必要性主要体现在学习内容、学习环境和课程实施三个方面。班级环境调控、适度的他组织支持以及合理的课程评价,都将有利于自组织学习。教师对微课内容进行合理的编排、调整,以及学生采取积极悦纳的学习态度,都是促进自组织学习的有效策略。 展开更多
关键词 课程教学 自组织学习 课程评价
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微课程教学中PowerPiont课件的优化设计 预览 被引量:1
19
作者 冯玲玉 曹晶瑜 谢小虎 《天水师范学院学报》 2015年第1期120-123,共4页
微课程教学具有内容精、时间短的特点,运用PPT课件进行微课教学要着眼于过程(课堂)和产品(媒体)两个层次进行设计。从课堂教学过程层次设计PPT,要避免冗长繁杂,与其它教学活动相配合;从教学媒体产品层次设计PPT,画面要做到清晰、简... 微课程教学具有内容精、时间短的特点,运用PPT课件进行微课教学要着眼于过程(课堂)和产品(媒体)两个层次进行设计。从课堂教学过程层次设计PPT,要避免冗长繁杂,与其它教学活动相配合;从教学媒体产品层次设计PPT,画面要做到清晰、简洁、美观、直观、风格统一、个性化。 展开更多
关键词 课程教学 翻转课堂 PPT 教学设计
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微课程在高中生物教学中的应用探析 预览 被引量:6
20
作者 周茜 《中学生物学》 2014年第9期58-60,共3页
探讨了高中生物教学中微课程教学的实际应用,分析了微课程教学的独特优势.对微课程在中学教学中的应用有一定的参考借鉴价值.
关键词 课程 视频 课程教学
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