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"品牌幸福感"理论基础及其发展
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作者 周志民 陈瑞霞 《国际品牌观察》 2019年第3期22-24,共3页
一、“品牌幸福感”的理论基础作为一个新理论,“品牌幸福感”并非空穴来风,其理论基础来自三个领域:积极心理学、消费者幸福感和品牌关系。1、积极心理学20世纪90年代,美国心理学会主席马丁·塞利格曼(Martin Seligman)教授认识到... 一、“品牌幸福感”的理论基础作为一个新理论,“品牌幸福感”并非空穴来风,其理论基础来自三个领域:积极心理学、消费者幸福感和品牌关系。1、积极心理学20世纪90年代,美国心理学会主席马丁·塞利格曼(Martin Seligman)教授认识到传统心理学把重心放在心理问题研究上存在不足,开始倡导积极心理学,从此,幸福感(Well-being)成为心理学研究的热点。心理学家将幸福感分为主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感三类,分别强调生活质量、自我成就和社会贡献。 展开更多
关键词 主观幸福感 品牌关系 积极心理学 20世纪90年代 传统心理学 心理学研究 社会幸福感 心理幸福感
高端科技人才积极心理品质探析——以袁隆平为例 预览
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作者 陈运飞 贾黎斋 《人才资源开发》 2019年第9期42-43,共2页
马克思主义的基本原理表明,事物的发展变化取决于内因和外因的共同作用,而且外因是通过内因起作用,是第二位的原因。同样,人才的成长也离不开内因和外因的共同作用,其中,国家的战略决策以及社会的教育氛围等都是外因,对人才培养起决定... 马克思主义的基本原理表明,事物的发展变化取决于内因和外因的共同作用,而且外因是通过内因起作用,是第二位的原因。同样,人才的成长也离不开内因和外因的共同作用,其中,国家的战略决策以及社会的教育氛围等都是外因,对人才培养起决定作用的还是个体自身的因素。在心理学领域,与传统心理学研究关注心理问题和心理疾病等消极方面不同,积极心理学更加专注于研究人的积极方面,如积极的情绪体验、积极认知、积极的价值观等。有研究表明,积极心理品质在个体成长并取得成就的过程中有非常重要的影响。 展开更多
关键词 积极心理品质 科技人才 袁隆平 心理学研究 个体成长 马克思主义 积极心理学 教育氛围
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西方心理学研究的补白之作——评《心理学原理》及其心理健康教育思想 预览
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作者 祝卓宏 《中小学心理健康教育》 2019年第9期77-78,共2页
威廉·詹姆斯(William James,1842—1910)是美国著名的心理学家、哲学家和教育家,被誉为“美国心理学之父”。他花了12年时间写成的《心理学原理》,是人类智识史和人类文明史上划时代的著作,是理性精神的载体,具有永恒的价值。英国... 威廉·詹姆斯(William James,1842—1910)是美国著名的心理学家、哲学家和教育家,被誉为“美国心理学之父”。他花了12年时间写成的《心理学原理》,是人类智识史和人类文明史上划时代的著作,是理性精神的载体,具有永恒的价值。英国哲学家怀特海将詹姆斯列为与柏拉图、亚里士多德和莱布尼茨齐名的人类历史上四大思想家之一,詹姆斯的心理学和哲学思想通过这部著作得以形成和流传。 展开更多
关键词 心理学原理》 健康教育思想 心理学研究 WILLIAM 人类文明史 补白 西方 JAMES
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激活语文课堂,放飞学生想象 预览
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作者 康春宏 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第13期163-164,共2页
《语文新课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”想象是学生创造力的萌芽,心理学研究证明,学龄初期,儿童的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,这时候如果采用恰当的手段施以经常性的训练,就会收... 《语文新课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”想象是学生创造力的萌芽,心理学研究证明,学龄初期,儿童的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,这时候如果采用恰当的手段施以经常性的训练,就会收到事半功倍的效果。教师应在教学实践中,充分利用课堂主阵地,创设情境,激活课堂氛围,激发学生想象力。 展开更多
关键词 想象力培养 学生创造力 语文课堂 激活 发展思维能力 新课程标准 心理学研究 学生想象力
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巧用情境,提升一年级计算教学的有效性 预览
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作者 曲晶 《小学时代》 2019年第8期38-39,共2页
一年级的孩子在入学时或多或少都有过学习计算的经历,作为我们,教学的着眼点要更多地关注孩子的听、说、思等综合学习能力的形成。教育心理学研究表明:把思维过程“融”于情境中,学生就会对教学活动产生直接、强烈的兴趣。可见,情境教... 一年级的孩子在入学时或多或少都有过学习计算的经历,作为我们,教学的着眼点要更多地关注孩子的听、说、思等综合学习能力的形成。教育心理学研究表明:把思维过程“融”于情境中,学生就会对教学活动产生直接、强烈的兴趣。可见,情境教学是提高教学有效性的一项重要教学策略。教师要善于利用文本资源与学生的生活实际,创设出有利于学生学习的教学情境,提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 教学有效性 计算教学 情境教学 一年级 综合学习能力 巧用 心理学研究 思维过程
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《中国社会心理学评论》投稿须知 预览
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《中国社会心理学评论》 2019年第1期190-191,共2页
《中国社会心理学评论》是由中国社会科学院社会学研究所主办的学术集刊。本集刊继承华人社会心理学者百年以来的传统,以“研究和认识生活在中国文化中的人们的社会心理,发现和揭示民族文化和社会心理的相互建构过程及特性,最终服务社会... 《中国社会心理学评论》是由中国社会科学院社会学研究所主办的学术集刊。本集刊继承华人社会心理学者百年以来的传统,以“研究和认识生活在中国文化中的人们的社会心理,发现和揭示民族文化和社会心理的相互建构过程及特性,最终服务社会,贡献人类”为目的,发表有关华人、华人社会、华人文化的社会心理学原创性研究成果,以展示华人社会心理学研究的多重视角及最新进展。 展开更多
关键词 中国社会科学院 社会心理学 投稿须知 评论 华人社会 心理学研究 中国文化 民族文化
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曾飚:乡音难改
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作者 朱蒙钰 《温州人》 2019年第7期40-43,共4页
“看部电影”跟“看部电影”一样吗?同样的一句话,用普通话跟温州话分别来表达,可能会出现出不同的意思。那么,温州话又有几个声调?它们又是以哪些方式存在于我们的日常交流中呢?作为温州人的你,如果不经历这样一场分享会,有可能真的不... “看部电影”跟“看部电影”一样吗?同样的一句话,用普通话跟温州话分别来表达,可能会出现出不同的意思。那么,温州话又有几个声调?它们又是以哪些方式存在于我们的日常交流中呢?作为温州人的你,如果不经历这样一场分享会,有可能真的不太了解温州话。 展开更多
关键词 温州话 中文系 心理学研究 温州方言 语言障碍 瑞安话 《金融时报》 专栏作家 交流障碍
语文课上常“积累”才能厚积薄发 预览
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作者 曾海英 《儿童大世界:教学研究》 2019年第1期173-174,共2页
《语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。”可见,语言积累对提高学生的语文素养起着至关重要的作用。儿童教育心理学研... 《语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。”可见,语言积累对提高学生的语文素养起着至关重要的作用。儿童教育心理学研究也表明:小学阶段的儿童正处于记忆力发展的黄金时代,是增加积累的最佳时期。 展开更多
关键词 语文课程标准 厚积薄发 才能 热爱祖国 语言文字 儿童教育 心理学研究 思想感情
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培养科学思维方法助力课堂效率提升
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作者 胡宗华 《中学化学教学参考》 2019年第2期3-4,共2页
心理学研究表明,思维活动是人脑对客观事物一般性的特征和规律进行概括和反应的过程,是人们认识行为的高级形式。在化学知识的探索过程中,学生需要充分发动自己的思维,对大量的感性素材进行加工,因此,我们有理由说:“没有科学思维,就没... 心理学研究表明,思维活动是人脑对客观事物一般性的特征和规律进行概括和反应的过程,是人们认识行为的高级形式。在化学知识的探索过程中,学生需要充分发动自己的思维,对大量的感性素材进行加工,因此,我们有理由说:“没有科学思维,就没有化学认知。” 展开更多
关键词 科学思维方法 效率提升 课堂 培养 化学知识 心理学研究 客观事物 思维活动
2016年宗教心理学研究综述 预览
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作者 梁恒豪 《宗教心理学》 2018年第1期354-361,共8页
2016年,宗教心理学学科继续平稳向前发展,成绩显著。学科发展理论和实践并重,理论层面上开始宗教文化心理学探索,研究方法取向丰富多样,宗教心理学研究的学者队伍多元包容,包括宗教学界、心理学界和宗教和心理工作者,研究人数持续增加,... 2016年,宗教心理学学科继续平稳向前发展,成绩显著。学科发展理论和实践并重,理论层面上开始宗教文化心理学探索,研究方法取向丰富多样,宗教心理学研究的学者队伍多元包容,包括宗教学界、心理学界和宗教和心理工作者,研究人数持续增加,从理论和实践层面进行整合研究的效果显著,共同为推动探索中国的宗教心理学而努力。 展开更多
关键词 宗教心理学 心理学研究 综述 文化心理学 宗教学 工作者 学科 实践
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音乐情境中的社会心理与行为研究——对音乐社会心理学的认知和讨论 预览
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作者 李庆昱 《音乐创作》 北大核心 2018年第6期112-114,共3页
音乐社会心理学是一门新兴交叉学科,但是主流的音乐心理学研究并未对此领域给予持续的关注和重视,国内大部分有关音乐社会心理学的研究因找不到稳定的学科归属,而被包含在音乐心理学、音乐社会学等学科领域中,其研究落后于社会实践... 音乐社会心理学是一门新兴交叉学科,但是主流的音乐心理学研究并未对此领域给予持续的关注和重视,国内大部分有关音乐社会心理学的研究因找不到稳定的学科归属,而被包含在音乐心理学、音乐社会学等学科领域中,其研究落后于社会实践的需要。本文拟从音乐社会心理学的产生为起点,结合对国外音乐社会心理学研宄文献的梳理,对我国音乐社会心理学的发展做出定性判断,从认知和讨论两个层次对学科的性质、研究内容等基本问题进行分析,并尝试定义音乐社会心理学的学科概念。 展开更多
关键词 社会心理学 音乐情境 行为研究 认知 交叉学科 心理学研究 音乐心理学 音乐社会学
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幸福密码
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作者 贡水 《检察风云》 2018年第12期82-83,共2页
心理学家指出,幸福是指一种健康快乐的状态。在心理学研究中它主要有两层含义:一是作为一种主观心理感受,幸福是个人根据自己的标准对生活进行评价,并由此产生情绪状态;二是幸福是人的心理机能的良好状态,人的潜能得以充分实现的生存... 心理学家指出,幸福是指一种健康快乐的状态。在心理学研究中它主要有两层含义:一是作为一种主观心理感受,幸福是个人根据自己的标准对生活进行评价,并由此产生情绪状态;二是幸福是人的心理机能的良好状态,人的潜能得以充分实现的生存状态。前者强调快乐的主观体验,其操作指标主要涉及生活满意、正性情感与负性情感主观体验;后者则重视个人的潜能实现,其操作指标涉及自我接受、良好关系、独立自主、自我实现等一整套变量。 展开更多
关键词 幸福 密码 情绪状态 健康快乐 主观体验 负性情感 心理学研究 心理学
积极心理学理念下用多媒体优化初中生物课堂 预览
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作者 陈德名 刘永珍 《中国现代教育装备》 2018年第16期34-36,共3页
积极心理学是一门从积极角度研究传统心理学研究对象的新兴学科.它采用科学的原则和方法研究幸福,倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质,关注人类的健康幸福与和谐发展.将积极心理学融入初中生物课堂,让学生体验愉悦与成就,并... 积极心理学是一门从积极角度研究传统心理学研究对象的新兴学科.它采用科学的原则和方法研究幸福,倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质,关注人类的健康幸福与和谐发展.将积极心理学融入初中生物课堂,让学生体验愉悦与成就,并在其中找到更深层次的满足感和幸福感.多媒体技术以有声有色、声情并茂、视听结合、动静相宜、感染力极强的特点给教学带来了新鲜的气息,从多方位刺激多种感官,从而营造一个生动活泼的教学氛围,使学生爱学、乐学,从而大大提高生物学习效率.笔者以为,在初中生物教学中应用积极心理学理念和多媒体显得尤为迫切. 展开更多
关键词 积极心理学 多媒体技术 生物课堂 初中 学理 心理学研究 优化 积极心理品质
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炎炎夏日,别让情绪中了暑
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作者 马文婧 《健康》 2018年第5期28-29,共2页
我们都知道夏天太热,人会中暑,那你知道情绪也会“中暑”吗?据心理学研究表明,人的情绪、心境和行为与季节变化有关。高温天气呵以影响人体下丘脑的情绪调节中枢,从而给人们的心理和情绪带来负面影响,心理学家称之为“情绪中暑”... 我们都知道夏天太热,人会中暑,那你知道情绪也会“中暑”吗?据心理学研究表明,人的情绪、心境和行为与季节变化有关。高温天气呵以影响人体下丘脑的情绪调节中枢,从而给人们的心理和情绪带来负面影响,心理学家称之为“情绪中暑”,又称“夏季情感障碍”。 展开更多
关键词 情绪调节 心理学研究 季节变化 高温天气 负面影响 心理学 情感障碍 中暑
《社会心态蓝皮书:中国社会心态研究报告(2017)》发布 预览
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《新西部(上)》 2018年第1期94-95,共2页
近日,由中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究中心完成的《社会心态蓝皮书:中国社会心态研究报告(2017)》发布会在京举行。本书为该中心“社会心态蓝皮书课题组”年度研究成果《中国社会心态研究报告》第六本,本年度社会心态... 近日,由中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究中心完成的《社会心态蓝皮书:中国社会心态研究报告(2017)》发布会在京举行。本书为该中心“社会心态蓝皮书课题组”年度研究成果《中国社会心态研究报告》第六本,本年度社会心态蓝皮书的主题是“社会阶层与获得感”,就是关注不同阶层民众基本获得感状况。据介绍, 展开更多
关键词 中国社会科学院 社会心态 心态研究 蓝皮书 心理学研究 研究成果 社会阶层 发布会
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“萨提亚沟通模式”实践研究 预览
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作者 陆健 《语文天地:初中版》 2018年第3期24-25,共2页
现代心理学研究认为:萨提亚沟通模式是一种心灵体验的过程,注重提高人的自尊心,稳步改善沟通渠道,帮助我们"身心整合内外一致",每个人都得到温暖而有力的心理支持。在初中语文教学中灵活运用萨提亚沟通模式,不仅激发了学生的学习兴趣... 现代心理学研究认为:萨提亚沟通模式是一种心灵体验的过程,注重提高人的自尊心,稳步改善沟通渠道,帮助我们"身心整合内外一致",每个人都得到温暖而有力的心理支持。在初中语文教学中灵活运用萨提亚沟通模式,不仅激发了学生的学习兴趣,充分展示自我,而且逐步形成良好的个性和健全的人格,让学生在师生互动中不断提高核心素养,教学效果美不胜收。 展开更多
关键词 沟通模式 实践研究 心理学研究 初中语文教学 心灵体验 学习兴趣 师生互动 教学效果
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人格“发展”与“本土化”问题的破解 预览
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作者 王江洋 《中国图书评论》 CSSCI 2018年第8期121-125,共5页
从奥尔波特提出人格特质论思想,到卡特尔通过因素分析的方法探索出16种根源人格特质,再到基于词汇学假设提出的"大五"人格模型,基本上奠定了西方人格心理学研究的基本框架。然而,作为心理科学研究中一个古老而永恒的分支,人格心理学... 从奥尔波特提出人格特质论思想,到卡特尔通过因素分析的方法探索出16种根源人格特质,再到基于词汇学假设提出的"大五"人格模型,基本上奠定了西方人格心理学研究的基本框架。然而,作为心理科学研究中一个古老而永恒的分支,人格心理学研究最难攻破的两大领域莫过于人格“发展”与“本土化”问题。 展开更多
关键词 人格特质论 本土化 心理学研究 词汇学假设 奥尔波特 人格模型 科学研究 卡特尔
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发挥专刊优势,增强版面“可视性”
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作者 曹雪梅 《青年记者》 北大核心 2018年第26期45-46,共2页
认知心理学研究表明:人类知识的获取,80%以上来自视觉,.仅有不足20%来自听觉、触觉等。这一研究成果对新闻工作者的启示意义极大:一篇好作品,一个好版面,应力求给读者“画面”的效果,增强“可视性”,借以丰富读者的想象,加... 认知心理学研究表明:人类知识的获取,80%以上来自视觉,.仅有不足20%来自听觉、触觉等。这一研究成果对新闻工作者的启示意义极大:一篇好作品,一个好版面,应力求给读者“画面”的效果,增强“可视性”,借以丰富读者的想象,加深读者的印象,增强读者的审美愉悦。 展开更多
关键词 可视性 版面 优势 专刊 心理学研究 新闻工作者 人类知识 研究成果
大数据治理中的隐私保护
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作者 陈永伟 叶逸群 《群言》 2018年第5期41-42,共2页
最近,脸书(Facebook)的数据泄露事件引发了各界热议。3月17日,多家媒体同时报道称,剑桥大学研究人员亚历山大·科根自2014年起就以心理学研究为名,通过自行开发的软件获取、收集脸书用户数据。通过推广,共有27万脸书用户安装了这... 最近,脸书(Facebook)的数据泄露事件引发了各界热议。3月17日,多家媒体同时报道称,剑桥大学研究人员亚历山大·科根自2014年起就以心理学研究为名,通过自行开发的软件获取、收集脸书用户数据。通过推广,共有27万脸书用户安装了这款软件。由于脸书用户均授权该应用获取社交关系以及好友信息,科根间接获得了额外近5000万人的数据。 展开更多
关键词 隐私保护 治理 用户数据 心理学研究 亚历山大 研究人员 剑桥大学 自行开发
幼儿绘画的心理功能——一组6岁幼儿绘画作品的心理解读
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作者 杨磊 《大众心理学》 2018年第4期31-32,30共3页
现实生活中,很多幼儿父母常为不知道自己的孩子在想些什么而苦恼。事实上,绘画是一座让家长走近孩子心灵的桥梁。心理学研究发现,相对于言语表达,幼儿更容易采用绘画形式来表现内心思想和情感。由于幼儿独特的生活经历和性格特征,即使... 现实生活中,很多幼儿父母常为不知道自己的孩子在想些什么而苦恼。事实上,绘画是一座让家长走近孩子心灵的桥梁。心理学研究发现,相对于言语表达,幼儿更容易采用绘画形式来表现内心思想和情感。由于幼儿独特的生活经历和性格特征,即使是相同的绘画主题,幼儿画出来的形象也是千差万别。本文通过分析一组6岁幼儿的绘画作品来揭示绘画的心理功能:绘画是幼儿心灵的真实呈现,幼儿在绘画过程中可以释放内心压抑、 展开更多
关键词 幼儿绘画作品 心理功能 心理解读 心理学研究 现实生活 言语表达 绘画形式 性格特征
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