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近视的人格因素研究现状 预览
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作者 王一伊 杨振宁 +1 位作者 毕爱玲 毕宏生 《国际眼科杂志》 CAS 北大核心 2019年第7期1150-1153,共4页
近视在全球范围内已成为一种常见病,在我国学生近视呈现出高发、低龄化趋势。近视影响着人们心理的发展。人格作为区别于他人的独特的心理特性,与近视也存在联系。近视患者多以内向型人格、情绪型人格为主,但也有研究表示近视患者尚未... 近视在全球范围内已成为一种常见病,在我国学生近视呈现出高发、低龄化趋势。近视影响着人们心理的发展。人格作为区别于他人的独特的心理特性,与近视也存在联系。近视患者多以内向型人格、情绪型人格为主,但也有研究表示近视患者尚未出现与正常人有显著差异的人格特质。本文查阅国内外相关文献从近视与人格因素的关系、二者的相互作用等方面对近视的人格因素研究进展进行综述。 展开更多
关键词 近视 人格 心理特性 研究现状
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隧道运行环境对驾驶心理的影响
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作者 田璐源 张同舟 《中国道路运输》 2019年第8期59-60,共2页
随着我国高速公路的快速发展,公路隧道也逐渐多起来,给驾驶出行带来了一定的影响。笔者从隧道环境特性、道路特性和交通特性三个方面,对隧道照明、噪音及污染气体浓度、隧道路段线形、交通安全设施、交通流量、交通组成等隧道运行环境... 随着我国高速公路的快速发展,公路隧道也逐渐多起来,给驾驶出行带来了一定的影响。笔者从隧道环境特性、道路特性和交通特性三个方面,对隧道照明、噪音及污染气体浓度、隧道路段线形、交通安全设施、交通流量、交通组成等隧道运行环境因素与驾驶心理特性的关系做出系统分析,并通过对高速公路隧道路段交通特征、交通事故及驾驶人心理特性的分析,理清隧道环境和驾驶人心理变化之间的关系。 展开更多
关键词 公路隧道 心理特性 环境因素 驾驶人 运行 交通流量 高速公路 安全设施
社会分类的特性、维度及心理效应 预览
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作者 佐斌 温芳芳 +1 位作者 宋静静 代涛涛 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第1期141-148,共8页
社会分类是个体基于共享相似性将人群分为不同类别的一种主观心理过程,具有自动化、灵活性和潜在模糊性等特性。社会分类的维度既包括性别、年龄和种族等自然线索,也包括语言、职业和社会身份等重要社会线索。在社会分类过程中,不同维... 社会分类是个体基于共享相似性将人群分为不同类别的一种主观心理过程,具有自动化、灵活性和潜在模糊性等特性。社会分类的维度既包括性别、年龄和种族等自然线索,也包括语言、职业和社会身份等重要社会线索。在社会分类过程中,不同维度往往具有相对重要性,表现为优势维度效应;不同维度相互之间也会发生作用,产生交叉分类效应,研究者从不同的视角对这种交叉分类效应进行了解释。未来研究应该采用多样化的方法和技术从分类主体、分类目标、分类情境以及社会文化因素等多角度探讨社会分类的心理加工机制,构建更具整合性的社会分类理论模型。 展开更多
关键词 社会分类 心理特性 线索维度 优势维度效应 交叉分类
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护理干预对老年慢阻肺患者的康复作用分析 预览
4
作者 陈海霞 《临床医药文献杂志(电子版)》 2019年第64期121-122,共2页
目的将老年慢阻肺患者的临床护理措施作为论述中心,分析施以心理特征针对性护理对患者的康复效用。方法纳选至我院2017年6月~2019年2月接受干预治疗且自愿参与本次研究的100例老年慢阻肺患者做研究样本主体,根据临床护理措施的差异性将... 目的将老年慢阻肺患者的临床护理措施作为论述中心,分析施以心理特征针对性护理对患者的康复效用。方法纳选至我院2017年6月~2019年2月接受干预治疗且自愿参与本次研究的100例老年慢阻肺患者做研究样本主体,根据临床护理措施的差异性将其分成A组(n=50,常规化护理),B组(n=50,心理特征针对性护理),将患者的生活质量各指标变化、患者住院时间及心理评价量表得分做研究评价标准,对不同护理手段的差异性进行评价分析。结果AB两组接受不同护理措施干预后的生活质量评价,B组呈现出较为优异的数据值,两组数据间差异性显著,差异有统计学意义(P<0.05);其住院时间及心理状态评价,B组明显较优异于A组,数据差异满足统计学计数要求,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理特征针对性护理为临床护理干预老年慢阻肺患者的理想护理措施,在缩短患者住院时间的同时提升其生活质量,缓解其负面心理状况,对促进患者康复具有积极的作用,可进行更加深入的探讨与推广。 展开更多
关键词 护理干预 老年 慢阻肺 心理特性 康复作用
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少儿英语的教与学 预览
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作者 彭璐 方琼 《科教文汇》 2019年第5期135-136,共2页
随着时代的发展,英语在人们的生活中也变得越来越重要。本文研究少年儿童的特点和少儿英语教与学中存在的问题,探讨解决的方法.
关键词 少儿英语 心理特性 教学
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意向性行动理论的教育意蕴——读约翰·塞尔《心、脑与科学》
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作者 赵华娟 《思想政治课教学》 北大核心 2019年第1期90-91,共2页
约翰·塞尔(J.R.Searle)是当今最具影响力的哲学家之一,其研究领域主要集中在语言哲学、心灵哲学、社会哲学及行动哲学。塞尔在其代表作《心、脑与科学》中,从人的心理特性与身体特性之间的关系出发,阐述了人类行动结构的性质。他... 约翰·塞尔(J.R.Searle)是当今最具影响力的哲学家之一,其研究领域主要集中在语言哲学、心灵哲学、社会哲学及行动哲学。塞尔在其代表作《心、脑与科学》中,从人的心理特性与身体特性之间的关系出发,阐述了人类行动结构的性质。他把人心指向外界事物的意向性视为贯穿在人的行动中最基本、最重要的特性,并由此形成他的意向性行动理论。 展开更多
关键词 行动理论 意向性 塞尔 教育意蕴 约翰 科学 心理特性 语言哲学
青年与科技的亲和性:两种向度的思考
7
作者 方俊 肖峰 《高等学校文科学术文摘》 2019年第3期158-159,共2页
尽管青年是最具创造性的群体,但这并不意味着其他年龄阶层的人就不具有创造性。仅仅强调青年的这种生理、心理特性,无法直接得出年龄是影响科技创新的主要因素这一结论。青年这个群体朝气蓬勃,更具有创造性,但这种特性只是说明青年具有... 尽管青年是最具创造性的群体,但这并不意味着其他年龄阶层的人就不具有创造性。仅仅强调青年的这种生理、心理特性,无法直接得出年龄是影响科技创新的主要因素这一结论。青年这个群体朝气蓬勃,更具有创造性,但这种特性只是说明青年具有发明创造的潜质,并不能保证他们在科技创新方面更具有优势。毕竟,前者描述的是可能性,后者探讨的是现实情况,两者是不同的。 展开更多
关键词 科技创新 青年 亲和性 向度 心理特性 发明创造 群体 年龄
浅谈在中学班主任工作中如何加强心理健康教育 被引量:1
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作者 戴慧 《课程教育研究》 2018年第52期171-172,共2页
中学生正处于身心发展的关键阶段,中学生受这一阶段心理特性的主导,在学习和生活过程中可能会出现一些问题。班主任需要在深刻认识中学生心理特性的基础上,掌握相关心理学和教育学知识,进而充分发挥自身在中学生心理健康教育中指导性作用。
关键词 中学生 心理特性 心理因素 认知能力 逆反心理 中学阶段 班级文化 同伴关系
公路短隧道照明环境对驾驶员生理的影响 预览
9
作者 张扬帆 魏清华 +2 位作者 梁波 凌超 李翔 《照明工程学报》 2018年第2期80-84,共5页
隧道交通安全与隧道照明质量息息相关,而对于短隧道设置照明的下界,各地有不同规定。为研究公路短隧道照明环境对驾驶员的影响,选取实体隧道基于驾驶员生理参数进行实车试验。采用眼动仪和生理仪记录驾驶员的生理数据,对心率增加率、注... 隧道交通安全与隧道照明质量息息相关,而对于短隧道设置照明的下界,各地有不同规定。为研究公路短隧道照明环境对驾驶员的影响,选取实体隧道基于驾驶员生理参数进行实车试验。采用眼动仪和生理仪记录驾驶员的生理数据,对心率增加率、注视次数及持续时间、扫视幅度和瞳孔面积进行统计分析。试验结果表明,驾驶员在正常照明的短隧道行驶时,生理参数均优于无照明的短隧道,表明驾驶员通过正常照明隧道时,心理舒适度、焦虑程度、紧张感小于无照明的短隧道,有利于安全行车。 展开更多
关键词 公路短隧道 生理参数 眼动特性 心理特性 照明环境
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尊重客观规律重视习得过程——对关注学习过程、提升学习能力的思考 预览
10
作者 敖翔 夏宇 《重庆与世界》 2018年第14期52-53,共2页
子曰:“学而时习之,不亦乐乎。”这句名言中所指的“学”与“习”不是单一存在的个体,而是学习过程的两个不同阶段。“教、学、习”三要素中,唯有“习”明确包含教学过程的目标要求——即“习得”的含义。现代学习理论将知识的学习过程... 子曰:“学而时习之,不亦乐乎。”这句名言中所指的“学”与“习”不是单一存在的个体,而是学习过程的两个不同阶段。“教、学、习”三要素中,唯有“习”明确包含教学过程的目标要求——即“习得”的含义。现代学习理论将知识的学习过程划分为“习得——保持——应用”三个阶段。“习得”即指人类文化在被主体消化、积累、运用乃至创造性发展的过程中,人的心理特性与心理构造得以发生、发展。 展开更多
关键词 学习过程 习得过程 客观规律 学习能力 尊重 现代学习理论 “习得” 心理特性
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基于博弈论的行人二次过街行为研究 预览
11
作者 周芳 《洛阳理工学院学报:自然科学版》 2018年第4期21-24,共4页
人行横道处的人车冲突行为对城市交通运行有着重要的影响,在没有信号控制的城市主干道上,合理地设置、组织行人过街的交通安全设施,研究不同行人的二次穿越人行横道的行为特征至关重要。博弈论是研究不同行为主体冲突时策略选择理论,本... 人行横道处的人车冲突行为对城市交通运行有着重要的影响,在没有信号控制的城市主干道上,合理地设置、组织行人过街的交通安全设施,研究不同行人的二次穿越人行横道的行为特征至关重要。博弈论是研究不同行为主体冲突时策略选择理论,本文在博弈论的基础上,进行行人二次过街特性分析,验证西安市小寨西路与长安中路交叉口向南路段行人二次过街交通设施以及交通组织的合理性。 展开更多
关键词 博弈论 无信控路段 交通规范 行人二次过街 心理特性
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玩具化营销
12
作者 陈禹安 《中国服饰》 2018年第6期76-77,共2页
场景营销是当下很火的一个概念。 所谓消费场景设计,就是基于消费者的心理特性,通过顺应、改造和构建消费者在特定场景下的行为来实现营销目的。那么,怎么样设计消费场景,才能实现营销目的呢?
关键词 营销 玩具化 场景设计 消费者 心理特性
如何运用绘本培养小学生自信心
13
作者 程赟 《大众心理学》 2018年第8期30-31,共2页
自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体... 自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。 展开更多
关键词 学生自信心 培养 绘本 个体差异 心理特性 信任程度 自我价值 自我尊重
基于心率变异性的应激场景下驾驶人心理特性分析 被引量:2
14
作者 李显生 孟凡淞 +4 位作者 郑雪莲 任园园 严佳晖 吴萍 张景海 《上海交通大学学报》 CSCD 北大核心 2018年第2期163-168,共6页
为了研究应激情况下驾驶人的心理特性,分析了不同应激场景下驾驶人的心电数据.采取Ergo LAB人机环境同步平台对驾驶人心率变异性(HRV)的时域和频域数据进行了提取,并选取了合适的心电特性指标作为分析指标.运用统计分析方法研究了被试... 为了研究应激情况下驾驶人的心理特性,分析了不同应激场景下驾驶人的心电数据.采取Ergo LAB人机环境同步平台对驾驶人心率变异性(HRV)的时域和频域数据进行了提取,并选取了合适的心电特性指标作为分析指标.运用统计分析方法研究了被试驾驶人的心电数据,得到了应激场景下的驾驶人心理特性.试验结果表明:在心率增加率方面,不同的应激场景会对驾驶人的心率增长率有着显著的差异性影响;在HRV时域特性方面,驾驶人对行人、自行车这2种目标物紧张程度持续性较长,而对天气、机动车的紧张程度则是间断性的;在HRV频域特性方面,驾驶人对行人和自行车一类的非机动车时心理负荷增加,而对机动车和外在天气条件心理负荷有所降低. 展开更多
关键词 应激场景 驾驶人 心率变异性 心理特性
在课堂教学中培养学生的多种能力 预览
15
作者 范勇 《中学语文:大语文论坛(下旬)》 2017年第7期111-113,共3页
能力,是一种个性心理特性,是顺利完成活动的一种必备的心理条件。提高课堂教学的效率的捷径在于注重学生能力的培养。当前,教育改革如火如荼,以"知识与能力、过程与与方法、情感道德价值观"的"三维"教育思想正深入到每一个教育工作... 能力,是一种个性心理特性,是顺利完成活动的一种必备的心理条件。提高课堂教学的效率的捷径在于注重学生能力的培养。当前,教育改革如火如荼,以"知识与能力、过程与与方法、情感道德价值观"的"三维"教育思想正深入到每一个教育工作者的心中。语文的教学也必须适应时代发展的要求,实现从应试教育到素质教育的转轨。 展开更多
关键词 课堂教学 道德价值观 心理特性 心理条件 完成活动 教育工作者 教育思想 教育改革 于勒 学习过程
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基于机创大赛的参赛学生心理特征的研究 预览
16
作者 肖晓萍 李自胜 《科技视界》 2017年第31期1-3,共3页
以参赛学生为载体,通过问卷调查和参赛过程实地观察等手段,了解其在参赛过程中的心理变化过程及其主要表现特征,分析产生原因,并从如何对待比赛、看待困难和培养团队意识等方面提出相应的解决方案。实践表明,该方法能有效疏解学生在参... 以参赛学生为载体,通过问卷调查和参赛过程实地观察等手段,了解其在参赛过程中的心理变化过程及其主要表现特征,分析产生原因,并从如何对待比赛、看待困难和培养团队意识等方面提出相应的解决方案。实践表明,该方法能有效疏解学生在参赛过程中的种种问题,进而提高参赛作品的质量。 展开更多
关键词 参赛学生 心理特性 团队精神
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故事是用来讲的——试教故事类《和大人一起读》的体会 预览
17
作者 李勇 《小学语文》 2017年第1期26-28,共3页
于永正老师曾说:教师肚子里要有几个故事和笑话,找机会讲给学生听。教师讲故事,学生会终生不忘。忘不了故事,就忘不了你这位老师,讲故事特别能让调皮的学生亲近你。的确,当教师的话匣子一打开——“很久很久以前……”的时候,还... 于永正老师曾说:教师肚子里要有几个故事和笑话,找机会讲给学生听。教师讲故事,学生会终生不忘。忘不了故事,就忘不了你这位老师,讲故事特别能让调皮的学生亲近你。的确,当教师的话匣子一打开——“很久很久以前……”的时候,还有哪个小朋友不竖起耳朵、全神贯注地听精彩的故事呢?部编义务教育语文教科书编写者很适宜地抓住了儿童心理特性, 展开更多
关键词 讲故事 试教 教科书编写 学生会 全神贯注 心理特性 义务教育 教师
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离异家庭青少年的心理特性与教育对策 预览
18
作者 曹寅 《江苏教育》 2017年第24期55-56,共2页
离异家庭造就了一群关爱缺失、家庭教育缺乏的青少年,离异家庭青少年的主要心理特性有:孤独而盲目、独立而逆反、自卑而自私等。研究成长于离异家庭青少年的心理特性,探索成因、寻求对策,有助于提高学校德育工作的科学性、针对性。
关键词 离异家庭 青少年 心理特性
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空调室内舒适性国标首次制定,助力产品升级 预览
19
作者 邓雅静 《电器》 2017年第8期48-49,共2页
长期以来,国内空调标准,多以评价空调制冷制热性能、噪声或者能效等基础功能的标准为主,缺乏依据中国人的生理心理特性、习惯偏好、地域特征等的室内人体热舒适性环境的设计和评价技术规范。
关键词 空调制冷 热舒适性 产品升级 室内 国标 评价技术 制热性能 心理特性
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浅谈对幼儿园教师专业发展的思考 预览
20
作者 张欣 《好家长》 2017年第68期191-192,共2页
幼儿园教育具有一定的特殊性,教师在教育的过程中会存在一定的难度,由于幼儿各方面的心理特性,要求教师具有比大童教育更专业的职业素养。本文围绕幼儿园教师的专业发展问题展开思考,从幼儿园教师专业发展的现状、对策以及学生培养方面... 幼儿园教育具有一定的特殊性,教师在教育的过程中会存在一定的难度,由于幼儿各方面的心理特性,要求教师具有比大童教育更专业的职业素养。本文围绕幼儿园教师的专业发展问题展开思考,从幼儿园教师专业发展的现状、对策以及学生培养方面展开论述。 展开更多
关键词 幼儿园阶段 心理特性 职业素养 发展思考
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