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李德裕《穷愁志》刍议
1
作者 张雨萌 《安康学院学报》 2019年第1期34-38,共5页
李德裕是中晚唐时期著名的政治家、文学家,其晚年被贬崖州时成集的《穷愁志》收录的杂文多为李德裕对前代历史旧事及当时某些社会现象的评论。《穷愁志》思想内容深刻敏锐,艺术上有复古尚实、议论精警等特色,在骈文盛行的晚唐文坛中独... 李德裕是中晚唐时期著名的政治家、文学家,其晚年被贬崖州时成集的《穷愁志》收录的杂文多为李德裕对前代历史旧事及当时某些社会现象的评论。《穷愁志》思想内容深刻敏锐,艺术上有复古尚实、议论精警等特色,在骈文盛行的晚唐文坛中独树一帜,并对后世尤其是北宋史论散文产生了一定的影响。 展开更多
关键词 李德裕 《穷愁志》 思想内容 艺术特色
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让文本细读在阅读中绽放光芒 预览
2
作者 周小红 《语文教学与研究》 2019年第4期84-85,共2页
语文阅读实际上就是学生、教师和文本三者之间的对话,教师引导学生理解文本的过程就是文本解读,在文本解读基础上深入对语言文字的含义、思想内容进行品悟就是文本细读。我们的小学语文阅读教学离不开文本的解读,更离不开文本的细读。... 语文阅读实际上就是学生、教师和文本三者之间的对话,教师引导学生理解文本的过程就是文本解读,在文本解读基础上深入对语言文字的含义、思想内容进行品悟就是文本细读。我们的小学语文阅读教学离不开文本的解读,更离不开文本的细读。文本细读,需要借助文本呈现的语言文字结构去发现隐藏在文本背后的深层次意蕴,语言是文本细读的媒介,发现是文本细读的桥梁,追问是文本细读的路径。文本细读就是反复、仔细、琢磨地阅读,就是深入地、细腻地、真切地诠释。在语文教学中,我们可以从语言、细节和语境三个方面引领学生进行文本细读,通过文本细读,引领学生在细微处发现文本的张力,这就需要我们在文本细读时“披文人境”,将文本细读进行到底。 展开更多
关键词 语文阅读教学 文本细读 语言文字 文本解读 思想内容 文字结构 语文教学 学生
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论谭献《复堂词》的思想内容及其认识价值
3
作者 杨东兴 《安康学院学报》 2019年第1期47-50,72共5页
谭献原名廷献,字仲修,号复堂,被称为近代词坛一大宗师,其一生在兵戈剑气、风雨飘零中度过。谭献《复堂词》内容丰富,无论是反映时代风貌,还是感怀身世飘零、书写闺情逸致,皆感情深厚,遥有寄托,且落笔轻淡,非一般文人士大夫所能为之。其... 谭献原名廷献,字仲修,号复堂,被称为近代词坛一大宗师,其一生在兵戈剑气、风雨飘零中度过。谭献《复堂词》内容丰富,无论是反映时代风貌,还是感怀身世飘零、书写闺情逸致,皆感情深厚,遥有寄托,且落笔轻淡,非一般文人士大夫所能为之。其反映时代之词,堪称晚清“词史”;感怀身世及书写闺情之词,堪为词人一生心路历程之心史,也可视作晚清社会动荡、文人彷徨失措背景下一大批文人的心路历程史,具有极高的认识价值。 展开更多
关键词 谭献 《复堂词》 思想内容 认识价值
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于武陵诗歌研究
4
作者 邵瀚宇 《名作欣赏:学术版(下旬)》 2019年第2期134-135,共2页
唐代诗人于武陵,生于唐代晚期,多年的为官生涯,使得他对官场的沉浮、政治的黑暗、社会的动荡,有着深刻的感受。所谓“诗穷而后工”,这般曲折的人生经历给这位诗人的诗歌创作带来了不一样的人生体悟与思想感情。本文在研究诗人生平的基... 唐代诗人于武陵,生于唐代晚期,多年的为官生涯,使得他对官场的沉浮、政治的黑暗、社会的动荡,有着深刻的感受。所谓“诗穷而后工”,这般曲折的人生经历给这位诗人的诗歌创作带来了不一样的人生体悟与思想感情。本文在研究诗人生平的基础之上对其诗歌的思想内容和艺术特色进行分析。 展开更多
关键词 于武陵 诗歌 思想内容 艺术特色
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纳兰性德《渌水亭杂识》思想内容研究 预览
5
作者 于向辉 《宿州教育学院学报》 2019年第1期37-39,共3页
纳兰性德是清代最著名的词人,其《饮水词》家喻户晓,婉约如李煜,豪放如辛弃疾。在其它领域也有独到的见解,《渌水亭杂识》是一部百科全书式的著作,涉猎了政治、经济、人文、地理、建筑、考古等诸多方面。研究《渌水亭杂识》的思想内容... 纳兰性德是清代最著名的词人,其《饮水词》家喻户晓,婉约如李煜,豪放如辛弃疾。在其它领域也有独到的见解,《渌水亭杂识》是一部百科全书式的著作,涉猎了政治、经济、人文、地理、建筑、考古等诸多方面。研究《渌水亭杂识》的思想内容以及与《饮水词》的不同之处,可以展示给人们全方位的纳兰性德。纳兰性德的诗词是我国文学史上难以逾越的高峰,其《渌水亭杂识》对我国现代文学的影响深远,可以说是现代文学杂文的引领者。 展开更多
关键词 纳兰性德 《渌水亭杂识》 《凉水词》 思想内容
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危稹诗歌研究 预览
6
作者 邵瀚宇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第1期31-33,共3页
危稹生于南宋末期,且曾有多年的为官生涯。官场的沉浮,政治的黑暗,社会的动荡,曲折坎坷的人生经历给这位诗人的诗歌创作带来了非凡的人生体悟与思想感情。本文在研究诗人生平的基础之上对其诗歌的思想内容和艺术特色进行分析。
关键词 危稹 诗歌 思想内容 艺术特色
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丰碑 预览
7
作者 徐蔚蔚 《小说月刊:下半月》 2018年第4期181-182,共2页
学习内容与学习目标:1.深刻领会文章所表达的思想内容,从中受到感染和教育;2.正确理解“丰碑”的含义;3.感知作者按思想感情发展变化的脉络进行记叙的方法;4.有感情的朗读课文.5.掌握品读课文的方法.
关键词 思想感情 朗读课文 思想内容 学习目标 学习内容 文章 教育 记叙
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万紫千红斗芳菲——古诗词之“描写手法” 预览
8
作者 万安 《求学》 2018年第41期45-47,共3页
2018年高考,诗歌鉴赏题依然是语文科目考查的热点题型,从考查的角度看,主要包括形象、语言、表达技巧和思想内容四个方面.其中,表现手法、思想感情是考查的重中之重,考查的次重点是语言和情景分析.什么是诗歌中的描写手法?描写手法就... 2018年高考,诗歌鉴赏题依然是语文科目考查的热点题型,从考查的角度看,主要包括形象、语言、表达技巧和思想内容四个方面.其中,表现手法、思想感情是考查的重中之重,考查的次重点是语言和情景分析.什么是诗歌中的描写手法?描写手法就是用形象生动的语言对人物、事件、环境进行具体描绘和刻画的方法,常见的描写手法有虚实结合、动静结合、正面描写、侧面描写、细节描写和白描等. 展开更多
关键词 描写手法 古诗词 诗歌鉴赏题 形象生动 热点题型 思想内容 表现手法 思想感情
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万紫千红斗芳菲——古诗词之“描写手法” 预览
9
作者 万安 《求学》 2018年第42期47-49,共3页
2018年高考,诗歌鉴赏题依然是语文科目考查的热点题型,从考查的角度看,主要包括形象、语言、表达技巧和思想内容四个方面.其中,表现手法、思想感情是考查的重中之重,考查的次重点是语言和情景分析.什么是诗歌中的描写手法?描写手法就... 2018年高考,诗歌鉴赏题依然是语文科目考查的热点题型,从考查的角度看,主要包括形象、语言、表达技巧和思想内容四个方面.其中,表现手法、思想感情是考查的重中之重,考查的次重点是语言和情景分析.什么是诗歌中的描写手法?描写手法就是用形象生动的语言对人物、事件、环境进行具体描绘和刻画的方法,常见的描写手法有虚实结合、动静结合、正面描写、侧面描写、细节描写和白描等. 展开更多
关键词 描写手法 古诗词 诗歌鉴赏题 形象生动 热点题型 思想内容 表现手法 思想感情
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马克思恩格斯生态环境思想探析 预览
10
作者 刘鹏 《北京政法职业学院学报》 2018年第1期105-109,共5页
人与自然关系的研究源远流长,马克思恩格斯经典著作蕴含着丰富的生态环境思想。马克思恩格斯立足于当时的生态环境问题,批判吸收了自然科学思想、社会科学思想和哲学自然观,最先提出了“自然是人的无机身体”的命题,为人与自然关系... 人与自然关系的研究源远流长,马克思恩格斯经典著作蕴含着丰富的生态环境思想。马克思恩格斯立足于当时的生态环境问题,批判吸收了自然科学思想、社会科学思想和哲学自然观,最先提出了“自然是人的无机身体”的命题,为人与自然关系的和解指明了路径和方向。马克思恩格斯生态环境思想具有鲜明的科学性、整体性和实践性特征。马克思恩格斯生态环境思想作为马克思主义理论思想的重要组成部分,为化解生态危机的现实困境和促进生态文明建设提供了思想指南和理论依据。 展开更多
关键词 马克思恩格斯 生态环境思想 理论基础 思想内容 时代意义
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高中现代散文深层阅读教学研究 预览
11
作者 范邦篆 《语文天地:高中版》 2018年第8期69-70,共2页
现代散文在形式上简单,在实际阅读过程中也不会遇到较大的困难,但是在理解散文的情感和含义方面却是困难重重的。可以说,现代散文具有形散而神不散的特点,其中还包括深层次的思想内涵,通过浅尝辄止的阅读方式很难理解和掌握文章的... 现代散文在形式上简单,在实际阅读过程中也不会遇到较大的困难,但是在理解散文的情感和含义方面却是困难重重的。可以说,现代散文具有形散而神不散的特点,其中还包括深层次的思想内涵,通过浅尝辄止的阅读方式很难理解和掌握文章的思想内容。 展开更多
关键词 现代散文 教学研究 深层阅读 高中 阅读过程 思想内涵 思想内容 阅读方式
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学习马克思主义政党建设思想
12
作者 陶文昭 《紫光阁》 2018年第6期32-33,共2页
习近平总书记指出,"学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想"。我们要把握马克思主义政党建设的思想内容,深刻理解习近平新时代党建思想的重大创新,按照新时代党的建设总要求,把我们党建设成为朝气蓬勃的... 习近平总书记指出,"学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想"。我们要把握马克思主义政党建设的思想内容,深刻理解习近平新时代党建思想的重大创新,按照新时代党的建设总要求,把我们党建设成为朝气蓬勃的马克思主义执政党。 展开更多
关键词 马克思主义执政党 政党建设 学习 思想内容 党建思想 党的建设 习近平 总书记
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领统计改革发展
13
作者 武军定 《天津支部生活》 2018年第10期14-15,共2页
党的十九大提出习近平新时代中国特色社会主义思想,从历史发展、时代品格、主题归属、内容体系和指导价值上对这一思想进行了科学概括和准确定位,揭示了其思想内容和实践方略,为新时代中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴提供了... 党的十九大提出习近平新时代中国特色社会主义思想,从历史发展、时代品格、主题归属、内容体系和指导价值上对这一思想进行了科学概括和准确定位,揭示了其思想内容和实践方略,为新时代中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴提供了思想指南和理论指导。 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 习近平 统计改革 中国特色社会主义建设 统领 思想内容 准确定位 科学概括
怎样指导学生品析词句 预览
14
作者 吴忠豪 《湖北教育》 2018年第6期30-31,共2页
阅读教学中品析词句的指导,可以从两个方面确定目标:一是通过品析词句,让学生加深对课文思想内容的认识;二是通过品析词句,引导学生认识作者是怎样运用关键词句表达思想感情的。前者的落脚点指向课文思想内容的理解;后者的落脚点指向... 阅读教学中品析词句的指导,可以从两个方面确定目标:一是通过品析词句,让学生加深对课文思想内容的认识;二是通过品析词句,引导学生认识作者是怎样运用关键词句表达思想感情的。前者的落脚点指向课文思想内容的理解;后者的落脚点指向表达方法的认识。 展开更多
关键词 关键词句 引导学生 思想内容 阅读教学 思想感情 表达方法 课文 指向
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复旦大学举办“螺网理论”研讨会
15
作者 劳夫 《全球商业经典》 2018年第5期140-142,共3页
2018年3月30日下午,"螺网理论"研讨会在复旦大学出版社会议室举行,来自上海市经济理论学术界的有关专家学者参加了这次会议,会议围绕《螺网理论》一书的思想内容,从理论创新、学术价值、思想特色和方法论等方面展开了研讨。本次研讨... 2018年3月30日下午,"螺网理论"研讨会在复旦大学出版社会议室举行,来自上海市经济理论学术界的有关专家学者参加了这次会议,会议围绕《螺网理论》一书的思想内容,从理论创新、学术价值、思想特色和方法论等方面展开了研讨。本次研讨会由复旦大学出版社和复旦大学马克思主义研究院联合主办,由复旦大学出版社经管分社具体承办。 展开更多
关键词 复旦大学出版社 马克思主义 专家学者 经济理论 思想内容 理论创新 学术价值 思想特色
做好新时代“三农”报道的思考
16
作者 陈稳稳 张志 《青年记者》 北大核心 2018年第34期23-24,共2页
要做好“三农”报道,就需要掌握“三农”的发展规律,特别是农业的发展规律。党的十九大提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,并从历史发展、时代品格、主体归属、内容体系和指导价值上对这一思想进行了科学概括和准确定位,揭示了其... 要做好“三农”报道,就需要掌握“三农”的发展规律,特别是农业的发展规律。党的十九大提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,并从历史发展、时代品格、主体归属、内容体系和指导价值上对这一思想进行了科学概括和准确定位,揭示了其思想内容和实践方略,为新时代中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴提供了思想指南和理论指导。在这个背景下,涉农新闻报道必须适应时代的需要,紧跟时代主旋律,同时遵循新闻传播基本规律,与时俱进,完成时代交给的答卷。 展开更多
关键词 “三农”报道 中国特色社会主义思想 中国特色社会主义建设 科学概括 思想内容 伟大复兴 中华民族 新闻报道
小学语文“读写教学”内容体系的探索和实践 预览
17
作者 张赛琴 裴海安 《语文教学通讯:小学(C)》 2018年第10期23-26,共4页
裴海安(以下简称裴):张老师,您好!听说您这几年一直在进行“读写教学”的研究和实践?张赛琴(江苏省特级教师,以下简称张):是的。“读写教学”是相对于“阅读教学”低效化而做的探索。我国小学语文阅读教学,无论是在理论还是实践研究中,... 裴海安(以下简称裴):张老师,您好!听说您这几年一直在进行“读写教学”的研究和实践?张赛琴(江苏省特级教师,以下简称张):是的。“读写教学”是相对于“阅读教学”低效化而做的探索。我国小学语文阅读教学,无论是在理论还是实践研究中,似乎都过分注重“阅读”的研究,即过分注重课文思想内容的研究。一篇课文教下来,学生了解了课文内容,却不知道课文是怎么写的,对课文语言也是记忆不深、背诵不全。 展开更多
关键词 读写教学 实践研究 小学语文 语文阅读教学 课文内容 特级教师 思想内容 课文语言
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晓苏《花被窝》文体观感 预览
18
作者 王先霈 《长江丛刊》 2018年第13期22-22,25共2页
我读晓苏的小说,特别是他的农村题材小说,往往首先是被作品的社会内容所触动,那里的人物是底层的普通人,事件是微不足道的鸡零狗碎,作者在平凡琐细的乡村社会生活中所发现、所发掘的思想内容却给读者打开一个个新的视角,把读者引向某种... 我读晓苏的小说,特别是他的农村题材小说,往往首先是被作品的社会内容所触动,那里的人物是底层的普通人,事件是微不足道的鸡零狗碎,作者在平凡琐细的乡村社会生活中所发现、所发掘的思想内容却给读者打开一个个新的视角,把读者引向某种带有历史哲学意味的思考,比如《两个人的会场》,比如《侯己的汇款单》,等等,都是这样。可是,读同一作者的《花被窝》,一开头注意力不由自主地被引向了形式方面,暂时先不去理会它的内容。这就好像站在莫奈的一幅画前,眼前闪烁着绿色,白色,金色,黄色,红色,橙色……至于画的是什么,似乎并不那么重要了。莫奈不是用多种颜色重现水中的睡莲,而是用睡莲表达他对自然界无穷丰富的色彩的感觉。当初,年长的画家欧仁·布旦劝还没有出道的莫奈说:天空、动物、树木和人,这样美丽,就画你所看到的吧。莫奈说这让“我的眼睛打开了。”相信和忠实于自己的眼睛,当然很好,可是,这个人和那个人,这个画家和那个画家,从同一对象中看到的是一模一样的风景吗?文艺家以为自己的眼睛打开了,他就一定能够用作品打开接受者的眼睛吗?于是,我意识到,有必要想一想,《花被窝》体现出晓苏小说文体有些什么变化,它展现的是怎样的风景,它怎样表现色和光,怎样表现他的人物对于色和光的感觉?晓苏给我们展示的当然不是印象派的绘画,也不会给我们摹写言不必宫商而丘山皆韵、义不必比兴而草木成吟的文人水墨画。小说里所有的,是一幅幅年画、一张张剪纸和一件件汉地特有的平金夹绣,是这类民间美术中多有的色和光。《花被窝》闪烁着光和色,不但不是莫奈看到的斑斓世界,不是李思训的金碧山水,并且,《花被窝》里的风景也不是顺着晓苏的眼光描出,而是少妇秀水或者她的婆母秦晚香眼里的光和色。 展开更多
关键词 小说文体 晓苏 农村题材小说 观感 社会内容 社会生活 思想内容 哲学意味
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柳宗元寓言创作的成因及其对寓言的发展 预览
19
作者 郭掌印 《牡丹江教育学院学报》 2018年第10期6-7,53共3页
由于社会黑暗、政治打压、强烈的政治责任感、寓言的讽刺功能等原因,柳宗元采用了寓言的写作形式,确立了寓言独立的文体地位,使寓言由哲理寓言发展为社会政治讽刺寓言,思想内容则反映当时社会政治黑暗、为官之道、为人处世之道,艺术特... 由于社会黑暗、政治打压、强烈的政治责任感、寓言的讽刺功能等原因,柳宗元采用了寓言的写作形式,确立了寓言独立的文体地位,使寓言由哲理寓言发展为社会政治讽刺寓言,思想内容则反映当时社会政治黑暗、为官之道、为人处世之道,艺术特色由单一手法发展为多种手法并用,极大地推动了寓言的发展。 展开更多
关键词 寓言 成因 思想内容 艺术特色 发展
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谈谈语文教师的基本素养 预览
20
作者 刘正 《当代教育》 2018年第3期46-47,共2页
素养,即指平日的修养.教师的基本素养,即指理论、知识、艺术、思想内容等方面的水平.作为一个语文老师,基本素养包括丰厚的文化、精美的语言、燃烧的激情、专业的知识,以及敏捷的思维等.在课堂教学评价标准中“教师基本素养”内容包括... 素养,即指平日的修养.教师的基本素养,即指理论、知识、艺术、思想内容等方面的水平.作为一个语文老师,基本素养包括丰厚的文化、精美的语言、燃烧的激情、专业的知识,以及敏捷的思维等.在课堂教学评价标准中“教师基本素养”内容包括语言表达、教态、亲和力、板书设计、知识积累,以及课堂应变能力等.这是语文教师基本素养的具体表现. 展开更多
关键词 基本素养 语文教师 课堂教学评价标准 知识积累 课堂应变能力 思想内容 语言表达 语文老师
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